• Tidak ada hasil yang ditemukan

Buku Pegangan Pembelajaran Berorientasi pada Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "Buku Pegangan Pembelajaran Berorientasi pada Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi"

Copied!
95
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 95 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 1. Grand Desain Pembelajaran Berorientasi pada HOTS.
Gambar 2. Aspek Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi 1
Tabel 1. Proses Kognitif sesuai dengan level kognitif Bloom.
Gambar 3. Kombinasi dari dimensi pengetahuan dan proses kognitif 2
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 95 Halaman - 5.99 MB )

Garis besar

PRINSIP PEMBELAJARAN CONTOH PEMBELAJARAN DENGAN TEHNIK BERTANYA PENYUSUNAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Buku Pegangan Pembelajaran Berorientasi pada Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi

Dokumen terkait

Efektivitas pendekatan saintifik terhadap keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa pada pembelajaran Matematika kelas 5 Madrasah Ibtidaiyah

Menurut Sumarli, penerapan model pembelajaran tipe Think-PairShare berbasis pemecahan masalah dapat meningkatkan keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa yang berdampak

PROBLEM SOLVING DALAM PENGEMBANGAN KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI MAHASISWA PGSD FIP UNY

Pembelajaran dengan metode problem solving dapat digunakan untuk merangsang kemampuan berpikir tingkat tinggi (kemampuan analisis, sintesis, dan evaluasi) dalam

Pengaruh Model Pembelajaran Berdasarkan Masalah Pada Pembelajaran Biologi Terhadap Hasil Belajar Dan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi Di SMA

menggunakan perangkat pembelajaran pada konsep daur ulang sampah terhadap hasil belajar dan keterampilan berpikir tingkat tinggi biologi di SMA. 2) Bagi siswa,

PENGGUNAAN VARIASI MEDIA PEMBELAJARAN IPA UNTUK MENANAMKAN KETERAMPILAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI SISWA SEKOLAH DASAR

Variasi media pembelajaran IPA yang digunakan untuk menanamkan keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa di SD Taman Muda Ibu Pawiyatan Yogyakarta pada materi

Pengaruh Penggunaan Isu Sosiosaintifik dalam Model Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi Siswa

Penelitian ini membuktikan bahwa terdapat pengaruh penggunaan isu sosiosaintifik dalam model pembelajaran berbasis masalah terhadap keterampilan berpikir tingkat

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERDASARKAN MASALAH PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI TERHADAP HASIL BELAJAR DAN KETERAMPILAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI DI SMA

menggunakan perangkat pembelajaran pada konsep daur ulang sampah terhadap hasil belajar dan keterampilan berpikir tingkat tinggi biologi di SMA. 2) Bagi siswa,

Tahap Define dalam Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis STEM untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi Mahasiswa

Perangkat pembelajaran yang dikembangkan layak digunakan apabila kualitas RPS, RTM, modul, media pembelajaran dan Instrumen Tes Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi

ANALISIS PROSES PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 8 YOGYAKARTA

Dengan melihat guru yang sudah memahami benar mengenai keterampilan berpikir tingkat tinggi, baik melalui desain RPP, kegiatan pembelajaran, maupun kegiatan

Image