JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

Gratis

0
0
15
10 months ago
Preview
Full text

  Fizik Kertas 3 NAMA:.................................................... Tingkatan :.................... Ogos 2013 1 ½ Jam BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2013 PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA

FIZIK

Kertas 3

  

1 Jam 30 Minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

  1. Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian : Bahagian A dan Bahagian B.

  2. Jawab semua soalan dalam Bahagian A.

  Kegunaan Pemeriksa Tuliskan jawapan bagi Bahagian A dalam ruang yang disediakan dalam kertas soalan.

  3. Jawab satu soalan daripada Bahagian B.

  Markah

  Bahagian Soalan Markah

   Tuliskan jawapan Bahagian B pada ruangan Penuh yang disediakan..

   Jawab Bahagian B dengan lebih terperinci.

  1

  16 Jawapan mestilah jelas dan logik. A

  4. Tunjukkan kerja mengira, ini membantu anda

  2

  12 mendapat markah.

  5 Gambarajah yang mengiringi soalan tidak

  3

  12 dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan. B

  6. Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan

  4

  12

  atau ceraian soalan ditunjukkan dalam kurungan.

  7 Anda dibenarkan menggunakan kalkulator

  JUMLAH saintifik yang tidak boleh di programkan.

  8 Masa yang dicadangkan untuk menjawab Bahagian ialah 60 minit dan Bahagian B ialah 30 minit.

  Kertas ini mengandungi 21 halaman bercetak

  [Lihat Halaman Sebelah 4531/3 © 2013 Hak Cipta BPSBPSK

  Section A Bahagian A

  [28 marks] [28 markah]

  Answer all questions in this section Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

  1 A student carries out an experiment to investigate the relationship between the image distance, v, and the linear magnification m, of a convex lens. The apparatus is set up as shown in Diagram 1.1

  Seorang pelajar menjalankan eksperimen untuk mengkaji hubungan antara jarak imej, v dan pembesaran linear,m untuk sebuah kanta cembung. Susunan alat radas ditunjukkan dalam Rajah 1.1.

  At the beginning, the object is placed at the distance u = 6.3 cm from the lens. The screen is adjusted until a t sharp image is formed. The image distance, v is then measured by using the metre rule. The above procedure is repeated by varying the values of u to be 6.5 cm, 6.7 cm, 6.9 cm, and 7.1 cm. Diagram 1.2, 1.3, 1.4, 1.5 and 1.6 on page 3, page 4 and page 5 show reading of the metre rule when the image distance, v, is measured.

  

Pada permulaan, objek diletakkan pada jarak objek u = 6.3 cm daripada kanta. Skrin

dilaraskan sehingga satuimej tajam terbentuk . Jarak imej , v kemudian diukur mengunakan pembaris meter. Prosedur di atas diulang dengan nilai u =6.5 cm, 6.7 cm,6.9 cm, dan 7.1 cm. Rajah 1.2, 1.3, 1.4, 1.5 dan 1.6 pada halaman 3, halaman 4 dan halaman 5 menunjukkan bacan pembaris meter bila jarak imej, v, diukur.

  Diagram 1.2

  Rajah 1.2

  Diagram 1.3

  

Rajah 1.3 Diagram 1.4 Rajah 1.4

  Diagram 1.5

  

Rajah 1.5

  Diagram 1.6

  

Rajah 1.6

  (a) For the experiment described on page 2, identify, Bagi eksperimen yang diterangkan di halaman 2 , kenal pasti ; (i) The manipulated variable,

  Pembolehubah yang dimanipulasikan, ............

  ..................................................………………………………................

  [ 1 mark ] [1 markah]

  (ii) The responding variable

  Pembolehubah bergerak balas, ............................................................

  ..………………………………................

  [ 1 mark ] [1 markah]

  (iii) A fixed variable,

  Pembolehubah yang dimalarkan,

  ..............................................................………………………………...............

  [ 1 mark ] [1 markah]

  (b) (i) Based on Diagram 1.2, 1.3, 1.4, 1.5 and 1.6 on page 3, page 4 and page 5 , measure the image distance, v .

  Berdasarkan rajah di 1.2, 1.3, 1.4, 1.5 dan 1.6 pada halaman 3, halaman 4 dan halaman 5 , ukur jarak imej, v.

  (ii) For each value of v, in 1 b(i), calculate the linear magnification using the formula below:

  Untuk setiap nilai v di b(i), hitung pembesaran linear dengan mengunakan rumus di bawah:

  m = (iii) Tabulate your results for u, v and m in the space below.

  Jadualkan data anda bagi semua nilai u, v dan m dalam ruang di bawah.

  [7 marks ] [7 markah] (c ) On the graph paper on page 7, draw a graph of v against m.

  Pada kertas graf di halaman 7, lukiskan graf v melawan m.

  [ 5 marks] [5 markah] (d) Based on the graph on page 7, state the relationship between v and m .

  Berdasarkan graf anda di halaman 7, nyatakan hubungan antara v dan m.

  ..............................................................………………………………................

  [ 1 mark ] [1 markah] Graph of v against m

  Graf v melawan m

  1

  2 The graph R against in Diagram 2 shows the results of the experiment to determine

  I the electromotive force, E and the internal resistance, r of a battery.

  1 Graf R melawan di dalam Rajah 2 menunjukkan keputusan satu eksperimen untuk

  I menentukan daya gerak elektrik, E dan rintangan dalam, r bagi suatu bateri.

  (a) Based on the graph in Diagram 2 on page 11, Berdasarkan graf dalam Rajah 2 di halaman 11, (i) What happen when R increases?

  Apakah yang berlaku jika R meningkat? ………………………………………………………………………………………….

  [1 mark ]

  [1 markah] -1

  (ii) Determine the value of the internal resistance , r when the value 1 = 0.0 A

  I -1 Tentukan nilai rintangan dalam, r apabila nilai 1 = 0.0 A I …………………………………………………………………………………………..

  [1 mark ]

  [1 markah]

  (b) Determine the gradient of the graph.

  Tentukan kecerunan graf.

  [3 marks ]

  [1 markah]

  (c) The equation to find the electromotive force , E of the battery is given by the equation , Persamaan untuk menentukan nilai daya gerak elektrik, E bagi suatu bateri diberikan oleh persamaan berikut,

  E = IR + Ir

Based on your answer in (b) , determine the electromotive force , E of the battery.

  Berdasarkan pada jawapan kamu di (b), tentukan daya gerak elektrik, E bagi bateri itu.

  [3 marks ]

  [3 markah]

  (d) By using graph on page 11, what is the current flow, when R = 10.5 .

  Dengan mengunakkan graf pada halaman 11, berapakah nilai arus yang mengalir, apabila . R= 10.5

  [3 marks ]

  [3 markah] (e) State one precaution that should be taken during this experiment.

  Nyatakan satu langkah berjaga-jaga yang patut diambil ketika eksperimen ini.

  ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… [1 mark ]

  [1 markah]

  1 Graph R against

  I

  1 R melawan

  I R/ Ω

  11.0

  10.0

  9.0

  8.0

  7.0

  6.0

  5.0

  4.0

  3.0

  2.0

  1.0

  1 1

  

  / A

  0.0 I

  0.5 1.0 1. 5 2. 0

  • 1.0
  • 2.0

  Diagram 2 Rajah 2

  Section B Bahagian B

  [12 marks] [12 markah]

  Answer any one question from this section Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini.

  3 Diagram 3.1 and Diagram 3.2 show that a foot feels more painful when it is step on by a high heel shoe compare to a flat one.

  Rajah 3.1 dan Rajah 3.2 menunjukkan kaki merasa lebih sakit apabila dipijak oleh kasut bertumit tinggi berbanding kasut tapak rata.

  h Diagram 3.1 Diagram 3.2

   Rajah 3.2 Rajah 3.2

  Based on the observation:

  (iii) List of apparatus and materials.

  Cara menganalisis data.

  (vii) The way you would analyse the data.

  Cara untuk menjadualkan data.

  (vi) The way you would tabulate the data.

  Prosedur eksperimen termasuk satu kaedah mengawal pembolehubah dimanipulasikan dan satu kaedah mengukur pembolehubah bergerak balas.

  (v) The procedure of the experiment which include one method of controlling the manipulated variable and one method of measuring the responding variable.

  Senarai radas dan bahan (iv) Arrangement of the apparatus. Susunan radas.

  Pembolehubah dalam eksperimen.

  Berdasarkan pemerhatian anda:

  (ii) Variables in the experiment.

  Tujuan eksperimen.

  Dalam penerangan anda, nyatakan dengan jelas perkara berikut: (i) Aim of the experiment.

  In your description, state clearly the following:

  Dengan mengunakan radas seperti beban, pembaris dan lain-lain, terangkan satu eksperimen untuk menyiasat hipotesis yang dinyatakan pada 3(b).

  (c) With the use of apparatus such as load, ruler and others apparatus, describe an experiment to investigate the hypothesis stated in 3 (b).

  (b) State one suitable hypothesis. [1 mark] Nyatakan satu hipotesis yang sesuai. [1 markah]

  (a) State one suitable inference. [1 mark] Nyatakan satu inferens yang sesuai. [1 markah]

  [10 marks ] [10 markah]

  4. The lamp of the bicycle lights up when the magnet in the dynamo is rotated by turning the wheel.

  Diagram 4.1 shows a lady cycles her bicycle with moderate velocity . Diagram 4.2 shows a bicycle cyclist cycles his bicycle with high velocity. It is found that his bicycle’s lamp lights up brighter.

  Lampu sebuah basikal menyala apabila magnet di dalam dinamo itu berputar oleh putaran tayar.

Rajah 4.1 menunjukkan seorang wanita mengayuh basikalnya dengan kelajuan

sederhana. Rajah 4.2 pula menunjukkan seorang pelumba basikal mengayuh basikalnya dengan halaju yang tinggi. . Didapati nyalaan lampunya lebih terang.

  Magnet Dynamo

  

Dinamo

  Diagram 4.1 Diagram 4.2 Rajah 4.1 Rajah 4.2

  Based on the observation above and your knowledge of electromagnet;

  

Berdasarkan pemerhatian diatas dan pengetahuan berkaitan elektromagnet:

  (a) State one suitable inference. [1 mark]

  Nyatakan satu inferens yang sesuai. [ 1 markah]

  (b) State one suitable hypothesis. [1 mark]

  Nyatakan satu hipotesis yang sesuai. [ 1 markah]

  (c) With the use of apparatus such as a bar magnet, a coil of a copper wire and others describe one experiment framework to investigate the hypothesis stated in 4(b).

  Dengan menggunakan alatan seperti magnet bar, gegelung dawai kuprum dan lain-lain, terangkan satu eksperimen untuk menyiasat hipotesis yang nyatakan di 4(b).

  In your description state clearly the following :

   Dalam penerangan anda jelaskan perkara berikut : (i) Aim of the experiment.

   Tujuan eksperimen.

  (ii) Variables in the experiment.

   Pembolehubah dalam eksperimen.

  (iii) List of apparatus and materials.

  Senarai radas dan bahan (iv) Arrangement of the apparatus. Susunan radas.

  (v) The procedure of the experiment which include one method of controlling the manipulated variable and one method of measuring the responding variable.

  Prosedur eksperimen termasuk satu kaedah mengawal pembolehubah dimanipulasikan dan satu kaedah mengukur pembolehubah bergerak balas.

  (vi) The way you would tabulate the data.

  Cara untuk menjadualkan data..

  (vii) The way you would analyse the data.

  Cara anda menganalisis data.

  [10 marks] [10 markah]

Dokumen baru

Download (15 Halaman)
Gratis

Tags

Jangan Buka Kertas Soalan Ini Sehingga Diberitahu Jangan Buka Kertas Soalan Ini Sehingga Diberitahu Arahan 1 Jam Jangan Buka Kertas Soalan Ini Sehingga Diberitahu Jangan Buka Modul Ini Sehingga Diberitahu Soalan Kertas 1 Ar Soalan Kertas 2 Ar Soalan Sains Kertas 2 Diagnostik Kertas Soalan Matematik Ar1 K
Show more