PENERAPAN STRATEGI DIRECTED READING THINGKING ACTIVITY UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMANDALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V SDN KEBAROSAN.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Peningkatan Keterampilan Membaca Intensif melalui Strategi Directed Reading Thinking Activity (DRTA) Berbantuan Gambar Seri Siswa Kelas III SDN Karanganyar
Pemahaman Melalui Strategi Directed Reading Thinking Activity (DRTA). Pada Siswa Kelas V SD Negeri Tunggulsari I No 72 Surakarta
Tujuan penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan langkah-langkah penggunaan strategi Directed Reading Thinking Activity (DRTA) dalam peningkatan keterampilan membaca pemahaman
Dengan rahmat-Nya, Alhamdulillah penulis telah menyelesaikan tugas penulisan skripsi dengan judul “Peningkatan Keterampilan Membaca Pemahaman Melalui Strategi Directed
11 Puji Maulana, 2012 Penerapan Strategi Drta Directed Reading Thinking Activity Dalam Pembelajaran Membaca Pemahaman Karya Sastra Dan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar : Studi
Kepada guru Sekolah Dasar, diharapkan dapat menerapkan Strategi Directed Reading Thinking Activity (DRTA) sebagai salah satu alternatif dalam meningkatkan pemahaman
PENERAPAN STRATEGI DIRECTED READING THINKING ACTIVITY (DRTA) DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA INTENSIF TEKS BIOGRAFI KELAS VII SMP NEGERI 1 PONDOKSALAM PURWAKARTA.. disetujui dan
IMPLEMENTASI STRATEGI DIRECTED READING THINKING ACTIVITY DRTA MENGGUNAKAN MEDIA SATUA BALI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS V SEMESTER II DALAM MATA PELAJARAN
