STUDI EKSPERIMEN DAN PEMODELAN FINITE ELEMENT MATERIAL POLYSTYRENE UNTUK IMPACT ATTENUATOR KENDARAAN SAPUANGIN SPEED
Teks penuh
Gambar
![Gambar 2.1 Geometri square frusta untuk impact attenuator [3]](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/1772621.2093602/21.420.48.372.95.515/gambar-geometri-square-frusta-untuk-impact-attenuator.webp)
![Tabel 2.1 Rancangan pada penelitian [3]](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/1772621.2093602/22.420.48.373.68.507/tabel-rancangan-pada-penelitian.webp)
![Gambar 2.4 Pemodelan finite element untuk impact attenuator [4]](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/1772621.2093602/25.420.49.371.65.525/gambar-pemodelan-finite-element-untuk-impact-attenuator.webp)
![Tabel 2.3 Hasil pengujian analitik, numerik dan eksperimen [4]](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/1772621.2093602/26.420.50.373.71.518/tabel-hasil-pengujian-analitik-numerik-dan-eksperimen.webp)
Dokumen terkait
Semua peserta, pertontonkan skrinsot Vim Anda (yang sudah tak usah).. [In reply to Randy Filan] Bagus, Anda juga telah siap.. Ade Malsasa Akbar, [29.12.17 16:37]. Pertahankan
Semua bahan atau senyawa kimia yang terbuang diduga sebagai bahan pencemar beracun ( Poisonous pollutant ), kecuali apabila terbukti melalui uji biologis ( bioassay/toxicity test
Hidrokarbon Polisiklik Aromatik adalah golongan senyawa organik yang terdiri atas dua atau lebih cincin aromatik, biasanya dihasilkan dari pembakaran tak sempurna bahan bakar
Gambar di atas menunjukkan antara perbandingan kadar air pada pagi siang dan sore hari selama 15 hari penyimpanan rataan kadar air benih berkisar antara 13 – 14%,
Sebelum pasal didahului kalimat "PIHAK KESATU dan PIHAK KEDUA sepakat untuk menuangkan pokok-pokok pikiran dalam Kesepakatan Bersama tersebut di atas,
Hasil pemetaan ulang menunjukkan bahwa pola mineralisasi U di sektor Lemajung Barat dapat dikelompokkan menjadi 3 tipe, yaitu mineralisasi U yang berasosiasi dengan
McKee 2010 mengatakan bahwa karakter protagonist harus membuat keputusan sebagai sebuah usaha terakhir yang bisa dilakukannya dalam menghadapi serangan dari karakter
guru, siswa mengidentifikasi ciri- ciri (fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan) interaksi menyebutkan dan menanyakan tentang (keberadaan orang, benda dan binatang
