Studi kuantitatif deskriptif tentang sikap mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sanata Dharma terhadap pendidikan karakter - USD Repository

Gratis

0
0
164
3 months ago
Preview
Full text

  

STUDI KUANTITATIF DESKRIPTIF TENTANG SIKAP MAHASISWA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS

SANATA DHARMA TERHADAP PENDIDIKAN KARAKTER

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat

Memperoleh Gelar Sarjana Psikologi

  

Program Studi Psikologi

Diajukan oleh :

Ristina Mauliana Sinurat

  

089114125

PROGRAM STUDI PSIKOLOGI JURUSAN PSIKOLOGI

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS SANATA DHARMA

YOGYAKARTA

  

2013

  Kupersembahkan karya ini untuk : Tuhan YME Busmin Sinurat dan Ida Marlina Simatupang

  Marlin Ricardo Sinurat, Benny Fernando Sinurat, dan Andre Julianto Sinurat serta, Alam semesta yang membaca energi dari mimpiku dan mempertemukanku dengan orang-orang disekitarku terutama @PSYbasketUSD

  mencari, gagal, dan mencari (lagi…) adalah bagian dari menemukan.

  Ristina Mauliana Sinurat

karena lebih baik kalah dalam beberapa pertarungan demi impian-

impianmu, daripada kalah tanpa mengetahui apa yang kau perjuangkan

  Paulo Coelho “by the river piedra i sat down and wept”

PERNYATAAN KEASLIAN KARYA

  Saya menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi yang saya tulis ini

tidak memuat karya atau bagian dari karya milik orang lain, kecuali yang telah

disebutkan dalam kutipan dan daftar pustaka layaknya karya ilmiah.

  Yogyakarta, 14 November 2013 Penulis Ristina Mauliana Sinurat

  

STUDI KUANTITATIF DESKRIPTIF TENTANG SIKAP MAHASISWA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS

SANATA DHARMA TERHADAP PENDIDIKAN KARAKTER

Ristina Mauliana Sinurat

  

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran mengenai sikap terhadap

Pendidikan Karakter pada subjek penelitian yaitu, mahasiswa FKIP. Pendidikan karakter adalah

sebuah proses yang menuntun anak-anak untuk bereaksi secara positif yang akhirnya membentuk

kebiasaan positif juga. Proses tersebut akan membentuk kualitas moral mereka di masa depan

sebagai manusia maupun anggota masyarakat. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif

deskriptif dengan metode survai. Subjek pada penelitian ini adalah sebesar 270 mahasiswa. Alat

pengambilan data menggunakan skala sikap terhadap pendidikan karakter yang dimana

indikatornya dibuat berdasarkan teori. Uji coba skala ini menghasilkan reliabilitas sebesar 0,946

dengan jumlah item skala sebanyak 45 item. Data penelitian ini di hitung menggunakan SPSS for

Windows versi 16. Hasil penelitian ini memberikan hasil sebaran data penelitian yang normal.

Selain itu, subjek penelitian memiliki sikap terhadap pendidikan karakter yang cenderung positif.

Hasil tersebut didapat dari perbedaan mean teoritik dan mean empirik, di mana mean empirik

147.65 lebih besar daripada mean teoritik 112.5.

  Kata kunci : Sikap, Pendidikan Karakter, Mahasiswa FKIP

  

A QUANTITATIVE DESCRIPTIVE RESEARCH OF ATTITUDES IN

EDUCATION STUDENTS OF SANATA DHARMA UNIVERSITY TOWARD

EDUCATION CHARACTER

Ristina Mauliana Sinurat

ABSTRACT

  This study was aimed to provide an overview of attitudes toward Character Education on

the subject of the study, education students. Character education is a process that leads children to

react positively to that eventually form positive habits as well. The process will form their moral

qualities in the future as a person and member of society. This research is quantitative descriptive

survey method. Subjects in this study was 270 students. Data retrieval tool using a scale of attitude

toward character education in which the indicator is based on the theory. This results in a large-

scale trial reliability of 0.946 with the number of scale items as many as 45 items. The data of this

study are calculated using SPSS for Windows version 16. The study provides the results of a

normal distribution of research data. In addition, the study subjects had an attitude toward

character education tend to be positive. The results obtained from the difference in the mean

theoretical and empirical mean, where the empirical mean 147.65 is greater than the theoretical

mean 112.5.

  Keywords: Attitude, Character Education, Education Student

  

LEMBAR PERNYATAAN PERSETUJUAN

PUBLIKASI KARYA ILMIAH UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS

Yang Bertanda tangan di bawah ini, Saya Mahasiswa Universitas Sanata Dharna :

Nama : Ristina Mauliana Sinurat

  NIM : 089114125

Demi pengembangan ilmu pengetahuan, saya memberikan kepada Perpustakaan

Universitas Sanata Dharma karya ilmiah saya yang berjudul :

STUDI KUANTITATIF DESKRIPTIF TENTANG SIKAP MAHASISWA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SANATA DHARMA TERHADAP PENDIDIKAN KARAKTER

  

Dengan demikian saya memberikan kepada Perpustakaan Universitas Sanata

Dharma hak untuk menyimpan, mengalihkan dalam bentuk media lain,

mengelolanya di Internet atau media lain untuk kepentingan akademis tanpa perlu

meminta ijin dari saya maupun memberikan royalti kepada saya selama tetap

mencantumkan nama saya sebagai penulis.

  Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya. Dibuat di Yogyakarta Pada Tanggal : 14 November 2013 Yang menyatakan, Ristina Mauliana Sinurat

KATA PENGANTAR

  Terima kasih yang sangat besar kepada Tuhan Yesus Kristus yang menjadi

kekuatan dan penghiburan, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang

berjudul “Studi Kuantitatif Deskriptif tentang Sikap Mahasiswa FKIP USD

Terhadap Pendidikan Karakt er”. Penulis juga menyadari bahwa skripsi ini dapat selesai berkat dukungan,

waktu, tenaga dan pikiran beberapa pihak. Untuk itu peneliti ingin mengucapkan

terima kasih kepada :

  

1. Ibu M. M. Nimas Eki S., S.Psi., Psi., M.Psi., selaku dosen pembimbing

skripsi. Ibu adalah dosen pembimbing dan teman yang luar biasa. Terima kasih, bu. Terima kasih atas proses hingga sampai di tahap ini.

  

2. C. Siswa Widyatmoko, M.Psi., selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas

Sanata Dharma. Terima kasih juga Pak atas pengalamannya selama di PBB.

  

3. Ibu Ratri Sunar Astuti, S.Psi., M.Si, selaku Kepala Program Studi Fakultas

Psikologi Universitas Sanata Dharma dan selaku dosen penguji skripsi.

  Terima kasih, bu.

  

4. Bapak Drs. H. Wahyudi, M.Si, selaku dosen penguji skripsi. Terima kasih pa

atas saran dan masukan selama ujian skripsi.

  

5. Special Thank to Marvin Berkowitz. Thank you for replied my messages, and

also thank you so much for our discussion. It’s so amazing to had a converstion with you. God bless you.

  

6. Seluruh dosen Fakultas Psikologi Universitas Sanata Dharma. Terima kasih

bapak

  • – ibu atas ilmunya selama di sini. Tentu saja untuk Pak Gie, Mas Mujs, Mas Doni, Mas Gandung dan Bu Nanik, terima kasih pak, bu, mas.

  

7. Bapak Busmin Sinurat dan Mama Ida Marlina Simatupang. Ini adalah hasil

jerih payah dan kepercayaan bapak dan mama. Kepercayaan melepas anak perempuan satu-satunya sekaligus bungsu ke kota orang. Seribu ucapan terima kasih-pun tidak cukup untuk menggambarkan kasih sayang yang kalian berikan. Tina sayang kalian.

  

8. Marlin Sinurat, Benny Fernando Sinurat dan Andre Julianto Sinurat atas

dukungan dan dorongan selama aku berproses. Terima kasih, bang. Terima kasih telah menjadi tempat cerita dan menangis, serta tempat merasa gagal dan bangkit kembali. Tak lupa kakak-kakakku Miranti Sekar dan Yohana Hadi Dwicahyanthy atas motivasi-motivasi yang sudah diberikan.

  

9. Arinda Anantu atas semua masukan, dukungan dan terima kasih karena kamu

membantu saya untuk lebih melihat realita. Maaf juga rin, aku bukan teman yang baik. Hari minggu di GKI Gejayan adalah obat buat seminggu yang mungkin terasa berat 

10. Terima kasih Puji Wijaya dan Dicky Sugiyanto atas diskusi pintar, gosip- gosip, obrolan ringan hingga berat selama di SSG.

  

11. Terima kasih untuk keluarga sedeng, kucing agresif dan macan galau. Terima kasih untuk Ruti, Angga, Cicik, Novi, Monik, Sita, Pino, Ayik, Ani, Betrik dan yoan (cepat kembali ke lapangan bebe dan yoan), Erlin, Zelda, Bincik dan Nia. You all guys always in my sweetest memories. Dinamika bersama kalian adalah hal terbaik selama di Jogja. I love you too much.

  

12. Pada pelatih, kakak, teman dan musuh diwaktu yang bersamaan, Mikhael

Hendrick dan Martinus Sinulingga, apa jadinya hari ini kalau tanpa kalian berdua ?

  

13. Teman-teman yang sudah meluangkan waktu baik pengambilan data maupun

ide dan revisi : Stevanus Ari, Agnes Dita, Juwita K, Puji, Priscilla Pritha, Savitri Rahayu, Albertus Harimurti, Ka Austin, Shinta, dan khususnya Angga Anjelika (yang selalu menemani mengambil data dan input. Terima kasih, ngga).

  

14. Seluruh angkatan 2008 Psikologi USD khususnya Juwi, Ellisa, Mya, Wiena,

Eca, Berta, Galuh, Gita, Ay’u, Fajar, Andi dan semuanya. Mari kita menuju puncak dan gemilang cahaya.

  15. Teman- teman kost “Majus” hingga “Mawar Biru”. Khususnya Mbak Elisabeth Huwa atas ilmu, pelajaran berharga dan inspirasinya selama ini, Mbak Dian Anggraeni atas keceriaannya dan petualangannya, Agatha Viti dan Agustina Fitriana Simbolon yang sudah membuat hari-hari lebih menyenangkan (dan gila).

16. My Gregorius Hugo Wijayanto, I love you, Go. Kamu adalah penghiburan yang luar biasa untuk hati yang lelah ini.

  Yogyakarta, 14 November 2013 Ristina Mauliana Sinurat

  

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL.............................................................................................. i HALAMAN PERSETUJUAN DOSEN PEMBIMBING...................................... ii HALAMAN PENGESAHAN................................................................................ ii HALAMAN PERSEMBAHAN............................................................................. iv HALAMAN MOTTO............................................................................................. v HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN KARYA........................................... vi ABSTRAK............................................................................................................. vii ABSTRACT ............................................................................................................. viii HALAMAN PERSETUJUAN PUBLIKASI KARYA ILMIAH.......................... ix KATA PENGANTAR............................................................................................ x DAFTAR ISI.......................................................................................................... xiii

DAFTAR TABEL.................................................................................................. xvii

DAFTAR LAMPIRAN.......................................................................................... xviii

  BAB I. PENDAHULUAN..................................................................................... 1 A. Latar Belakang Masalah...................................................................... 1 B. Rumusan Masalah................................................................................ 5 C. Tujuan Penelitian................................................................................. 6

D. Manfaat Penelitian..............................................................................

  6

1. Manfaat Teoritis.............................................................................

  6

2. Manfaat Praktis..............................................................................

  6

  

BAB II. LANDASAN TEORI................................................................................ 7

A. Sikap terhadap Pendidikan Karakter ......................................................... 7

  1. Definisi Pendidikan Karakter.......................................................... 7

  2. Tujuan Pendidikan Karakter........................................................... 8 3. Definisi Sikap terhadap Pendidikan Karakter................................

  9 4. Struktur Sikap terhadap Pendidikan Karakter...............................

  10 5. Faktor Sikap terhadap Pendidikan Karakter..................................

  12 B. Pendidikan Karakter di Universitas Sanata Dharma..........................

  16

  1. Tujuan Pendidikan Karakter di Universitas Sanata Dharma.......... 17

  2. Nilai-nilai yang Dikembangkan...................................................... 18

  3. Pedagogi Ignasian........................................................................... 18 4. Model Pendidikan Karakter di Universitas Sanata Dharma..........

  20 C. Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.........................

  21 1. Definisi Mahasiswa........................................................................

  21 2. Definisi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.........................

  21 3. Definisi Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan......

  22 D. Sikap Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan terhadap Pendidikan Karakter.............................................................

  22 E. Pertanyaan Penelitian..........................................................................

  26 BAB III. METODOLOGI PENELITIAN ….......................................................... 27 A. Jenis Penelitian.................................................................................... 27

  B. Identifikasi Variabel Penelitian........................................................... 27

  C. Definisi Operasional............................................................................ 28

  D. Subjek Penelitian................................................................................. 28

  1. Jurusan Ilmu Pendidikan................................................................. 28

  2. Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni.............................................. 29 3. Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial................................

  29 4. Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam....

  29 E. Prosedur Penelitian.............................................................................. 30 F. Metode Pengumpulan Data Penelitian................................................

  30

  1. Skala Sikap terhadap Pendidikan Karakter.................................... 30

  2. Validitas.......................................................................................... 36

  3. Reliabilitas...................................................................................... 37

  4. Seleksi Item..................................................................................... 38

  G. Teknik Analisis Data............................................................................ 40

  

BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN...................................... 42

A. Deskripsi Subjek Penelitian................................................................. 42 B. Pelaksanaan Penelitian........................................................................

  43 C. Hasil Penelitian.................................................................................... 43

  1. Uji Normalitas Penelitian.......,........................................................ 43

  2. Analisis Deskriptif Penelitian......................................................... 45

  3. Uji One Sample T-Test Penelitian.................................................. 47

  4. Frekuensi Skor Setiap Aspek Sikap................................................ 48

  D. Pembahasan......................................................................................... 49

  

BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN................................................................ 54

A. Kesimpulan.......................................................................................... 54

  B. Saran.................................................................................................... 54 1. Bagi Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan...........

  54 2. Bagi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan..............................

  55

  3. Bagi Peneliti Selanjutnya................................................................ 55 DAFTAR PUSTAKA …......................................................................................... 56

LAMPIRAN........................................................................................................... 59

  DAFTAR TABEL

Tabel 1. Indikator Aspek Penelitian....................................................................... 31

Tabel 2. Skor Alternatif Jawaban........................................................................... 36

Tabel 3. Blue Print dan Sebaran Item Skala Uji Coba “Sikap terhadap

  Pendidikan Karakter”............................................................................... 39 Tabel 4. Blue Print dan Sebaran Item Skala Penelitian “Sikap terhadap Pendidikan Karakter”............................................................................... 40

  

Tabel 5. Deskripsi Jenis Kelamin Subjek .............................................................. 43

Tabel 6. Uji Normalitas Data dengan teknik Kolmogorov-Smirnov..............................................................................

  44 Tabel 7. Hasil Analisis Deskriptif.......................................................................... 47

Tabel 8. Uji Statistik One Sample T-Test............................................................... 48

Tabel 9. Frekuensi Skor Setiap Aspek...................................................................

  49

  DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. Skala Uji Coba..................................................................................

  61 Lampiran 2. Data Uji Coba...................................................................................

  73 Lampiran 3. Reliabilitas Skala Uji Coba...............................................................

  82 Lampiran 4. Skala Penelitian.................................................................................

  86 Lampiran 5. Data Penelitian..................................................................................

  97 Lampiran 6. Reliabilitas Skala Penelitian............................................................. 145

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Kualitas guru pada saat ini dipertanyakan (Suparno, 2005). Berdasarkan Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003

  tentang Sistem Pendidikan Nasional, Pasal 42 (2003: 28) guru tidak hanya dituntut untuk menguasai bahan, tapi juga untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional. Tujuan pendidikan nasional adalah mendidik siswa menjadi berkarakter.

  Menurut John Dewey (dalam Althof & Berkowitz, 2006) dan Baumrind (dalam Park 2004) berkarakter maksudnya adalah memiliki kebiasaan-kebiasaan positif. Kebiasaan-kebiasaan positif yang ingin dicapai dalam tujuan pendidikan nasional adalah beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME, berakhlak mulia, sehat, berilmu, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.

  Berdasarkan tujuan pendidikan nasional dapat dilihat bahwa tugas guru tidak hanya sebagai transfer ilmu tetapi juga sebagai pendidik siswa.

  Tugas guru dalam mendidik siswa merupakan upaya dalam membentuk karakter siswanya. Akan tetapi banyak keluhan yang mengatakan bahwa guru kurang kurang kompeten dalam menjalankan tugasnya tersebut.

  Menurut Paul Suparno (2005) salah satu penyebab guru kurang profesional adalah minat dan motivasi calon guru yang masuk Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) yang kurang tinggi. Hal tersebut dikarenakan bahwa banyak mahasiswa FKIP yang tidak memilih FKIP sebagai pilihan pertama. Selain itu ada yang masuk FKIP hanya karena dorongan orang tua.

  Melihat kenyataan tersebut, lembaga pendidikan perguruan tinggi khususnya FKIP seakan dituntut unutuk menciptakan strategi dalam menyiapkan calon-calon guru. Universitas Sanata Dharma (USD) yang dimana terdapat Fakultas Keguruan, menyusun strategi pengembangan karakter mahasiswanya. Sehingga ketika menghadapi dunia pendidikan yang sebenarnya mereka telah siap untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional, yaitu mengembangkan karakter peserta didiknya juga.

  Pengembangan karakter calon-calon guru di FKIP USD dilakukan melalui kegiatan kurikuler seperti Mata kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK), Kuliah Kerja Nyata (KKN), Micro Teaching, dan Praktek Pengalaman Lapangan (PPL). Selain itu terdapat kegiatan kokurikuler seperti Inisiasi Sanata Dharma (INSADHA), Pelatihan Pengembangan Kepribadian Mahasiswa 1 dan 2 (PPKM), dan Program Pendampingan Aktualisasi Diri Integral (PADI). Kegiatan ekstra kurikuler yang terdapat di FKIP USD juga merupakan strategi pegembangan karakter calon-calon guru.

  Sebagai Fakultas yang bernaung dibawah perguruan tinggi Jesuit, lulusan FKIP diharapkan tidak hanya memiliki kemampuan akademik yang tinggi (Competence) tetapi juga mampu memahami dan menentukan pilihan antara baik dan buruk (Conscience) serta memiliki kepedulian terhadap sesama dan lingkungan (Compassion). Untuk mewujudkan karakter tersebut FKIP USD mendasari proses belajarnya dengan spiritualitas Ignasian. Dalam spiritualitas Ignasian terdapat unsur konteks, pengalaman, refleksi, tindakan, dan evaluasi dalam proses kegiatan belajar mengajarnya.

  Strategi pengembangan karakter calon-calon guru di FKIP USD telah berlangsung cukup lama. Sehingga perlu dilakukan sebuah pengukuran yang dapat memprediksi keberhasilan strategi tersebut dikemudian hari. Pengukuran yang dapat memprediksi apakah calon-calon guru FKIP USD dapat berperilaku menjadi guru yang profesional. Dalam hal ini khususnya perilaku untuk mengembangkan karakter peserta didiknya kelak.

  Krech, Crutchfield, dan Ballachey (1996) mengemukakan bahwa perilaku khususnya perilaku sosial ikut diarahkan oleh sikapnya.Dengan demikian sikap dapat memprediksi perilaku.Sehingga untuk memprediksi apakah mahasiswa FKIP USD memiliki perilaku untuk mengembangkan karakter dikemudian hari dapat dilakukan dengan melihat sikapnya terlebih dahulu. Hal tersebut dikarenakan sikap mahasiswa FKIP USD terhadap

pengembangan karakter dapat memprediksi perilakunya dikemudian hari.

  Penelitian ini mengukur sikap mahasiswa FKIP USD terhadap pendidikan karakter. Zanna dan Rempel (Annual Review Psychology, 1987) mengemukakan bahwa sikap adalah penilaian evaluatif pada objek dan melibatkan aspek kognitif, afektif, dan konatif sebagai tiga kelas informasi yang mendasari keputusan evaluatif tersebut. Dalam prosesnya menciptakan penilaian evaluatif tersebut, sikap dibentuk dan dipengaruhi oleh beberapa faktor.

  Berdasarkan pendapat yang dikemukakan Krech, Crutchfield, dan Ballachey (1996) dan Azwar (1995) terdapat beberapa faktor pembentuk sikap yang dapat diklasifikasikan menjadi faktor internal dan eksternal. Faktor internal adalah faktor yang berasal dari dalam diri individu. Faktor- faktor internal adalah keinginan, pengalaman pribadi, kepribadian dan faktor emosional individu.

  Faktor eksternal pembentuk sikap adalah faktor yang berasal dari luar diri individu yang bersangkutan. Beberapa faktor yang termasuk faktor eksternal adalah Informasi yang diterima dari media massa maupun orang lain yang dianggap penting dan afiliasi kelompok yang berasal dari kebudayaan, lembaga pendidikan dan lembaga agama.

  Interaksi antara situasi lingkungan dengan sikap dan berbagai faktor tersebut akan membentuk suatu proses kompleks yang akhirnya menentukan pola perilaku seseorang. Hal tersebutlah yang membuat sikap individu ikut memegang peranan dalam menentukan perilaku seseorang.Sehingga dengan memahami sikap individu, seseorang dapat memasukan idenya kepada orang lain dan mempengaruhi orang lain (Azwar, 1995). Sehingga untuk memprediksi perilaku calon guru terhadap pendidikan karakter dikemudian hari, maka dapat terlebih dahulu melihat sikapnya.

  Penelitian dalam bidang pendidikan karakter memang cukup banyak. Akan tetapi penelitian-penelitian yang ada hanya membahas seputar bagaimana pendidikan karakter disisipkan ke dalam kurikulum dan mata pelajaran, bagaimana pendidikan karakter mempengaruhi perilaku murid, atau gagasan-gagasan ilmiah seputar pendidikan karakter (Selden, 1986; Supriadi, 2008; Brown, 2009; Lopez & Louis, 2009; Suyanto, 2011; Lin, Enright, & Klatt, 2011; Warsiyati, 2012 ). Anehnya, penelitian yang membidik pada sikap calon-calon guru terhadap pendidikan karekter justru belum ada. Padahal dengan melihat sikap dapat memprediksi perilaku calon- calon guru dalam menerapkan pendidikan karakter dikemudian hari.

  Berdasarkan ketidakadaannya penelitian tentang sikap terhadap pendidikan karakter dan latar belakang yang dijabarkan. Dimana kualitas guru sekarang kurang baik padahal guru memiliki peranan dalam mewujudkan tujuan pendidikan nasional, yaitu mengembangkan karakter peserta didiknya. Melihat tantangan tersebut FKIP USD menyusun sebuah strategi pengembangan karakter calon-calon guru. Dengan harapan bahwa strategi tersebut dapat menciptakan lulusan yang berkarakter. Kemudian muncul sebuah pertanyaan penelitian bagaimanakah sikap mahasiswa

FKIP USD sebagai calon-calon guru terhadap pendidikan karakter ?

B. Rumusan Masalah

  Permasalahan yang dibahas dalam penelitian ini adalah seperti apakah sikap mahasiswa FKIP USD terhadap pendidikan karakter?

  C. Tujuan Penelitian Tujuan penelitian ini adalah untuk memberikan gambaran sikap mahasiswa FKIP USD terhadap pendidikan karakter.

  D. Manfaat Penelitian Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat teoritis dan manfaat praktis sebagai berikut :

  1. Manfaat Teoritis Memberikan sumbangan berupa fakta, wacana dan referensi dalam dunia pendidikan khususnya psikologi pendidikan.Selain itu, penelitian ini diharapkan memberikan sebuah perkembangan dalam dunia pendidikan.

  2. Manfaat Praktis Secara praktis penelitian ini diharapkan dapat menjadi masukan bagi pemerhati pendidikan, bahwa sikap mahasiswa FKIP terhadap pendidikan karakter perlu diperhatikan karena sikap dapat menjadi salah satu prediktor perilaku. Selain itu, penelitian ini dapat menjadi sumbangan untuk Universitas Sanata Dharma dalam menyiapkan calon guru yang mampu menjawab tantangan masa depan.

BAB II LANDASAN TEORI A. Sikap terhadap Pendidikan Karakter 1. Definisi Pendidikan Karakter Setelah mendefinisikan karakter dan pendidikan terlebih dahulu dapat ditarik sebuah pengertian mengenai pendidikan karakter. Pendidikan karakter adalah sebuah proses yang menuntun anak-anak

  untuk bereaksi secara positif yang akhirnya membentuk kebiasaan positif juga. Proses tersebut akan membentuk kualitas moral mereka di masa depan sebagai manusia maupun anggota masyarakat.

  Banyak ahli yang juga mendefinisikan pendidikan karakter. Salah satunya adalah Elkind dan Sweet (dalam Zubaedi, 2011) yang mendefinisikan pendidikan karakter sebagai usaha sengaja untuk membantu manusia memahami, peduli tentang, dan melaksanakan nilai- nilai etika. Selanjutnya William dan Schnaps (dalam Zubaedi, 2011) mengungkapkan bahwa pendidikan karakter adalah usaha-usaha yang dilakukan oleh para personel sekolah, bahkan yang dilakukan bersama- sama dengan orang tua dan anggota masyarakat, untuk membantu anak- anak dan remaja agar menjadi atau memiliki sifat peduli, berpendirian, dan bertanggung jawab.

  Berdasarkan penjelasan-penjelasan di atas dapat dilihat bahwa pendidikan karakter adalah usaha sengaja dalam menuntun anak-anak untuk memiliki kualitas moral yang dilakukan oleh seluruh lapisan sekolah bekerja sama dengan orang tua dan masyarakat.

2. Tujuan Pendidikan Karakter

  Berdasarkan definisi pendidikan karakter yang telah dijabarkan diatas sebenarnya sudah tersirat tujuan dari pendidikan karakter itu sendiri yaitu, menjadikan seseorang berkualitas secara moral. McClellan (dalam Brown, 2008) menjelaskan tujuan-tujuan dari pendidikan

karakter. Tujuan pendidikan karakter menurut McClellan adalah :

  a. Melatih atribut-atribut positif pada anak muda yang akan memampukan mereka untuk mengembangkan pengetahuan dan

kecakapan hidup demi perilaku yang bertanggung jawab

  b. Melatih anak muda untuk mengembangkan sifat-sifat baik yang akan membuat mereka menjadi warga negara yang ‘sehat’ dan bahagia Sedangkan Bulach (2002) menjabarkan tujuan dari pendidikan karakter sebagai berikut : a. Mengajarkan anak muda untuk membedakan mana yang baik dan buruk dimana hal tersebut akan membuat mereka mengembangkan rasa kepedulian terhadap orang lain

  b. Pendidikan karakter juga bertujuan membuat anak muda memaksimalkan waktu dan talenta mereka untuk bekerja sama dengan orang lain c. Mengajarkan kemampuan membuat keputusan dan mengatasi masalah d. Melatih disiplin diri dalam menentang hal-hal yang salah

  e. Mengajarkan anak muda dalam mengapresiasi kualitas dari menjadi manusia dan menunjukan apresiasinya di rumah, sekolah dan masyarakat 3.

   Definisi Sikap terhadap Pendidikan Karakter

  a. Definisi Sikap Thomas dan Znaniecki dalam gagasan ilmiah yang di tulis oleh Gordon W Allport (dalam Jahoda & Warren., ed. 1954) menyatakan bahwa sikap adalah proses mental individu yang mana menentukan respon aktual dan potensial pada setiap orang dalam dunia sosial. Pada definisi tersebut dapat dillihat dua hal yang penting yaitu, proses mental dan kecenderungan respon individu. Sedangkan menurut Zanna dan Rempel (dalam Chaiken & Stagor, 1987) sikap didefinisikan sebagai penilaian evaluatif pada objek dan melibatkan aspek afektif, kogitif, dan konatif sebagai tiga kelas informasi yang mendasari keputusan evaluatif tersebut. Dalam kerangka berpikir Zanna dan Rempel, 3 aspek tersebut adalah contoh dari proses psikologis yang mana pengalaman kognitif, afektif, dan konatif secara berturut-turut akan menentukan sikap. Dalam pendapat Zanna dan

  Rempel dapat dilihat juga dua hal yang penting yaitu, penilaian evaluatif dan tiga kelas informasi (kognitif, afektif dan konatif).

  Berdasarkan pendapat Thomas dan Znaniecki serta Zanna dan Rempel (dalam Chaiken & Stagor, 1987) dapat ditarik sebuah kesimpulan bahwa sikap adalah proses mental yang melibatkan tiga kelas informasi (kognitif, afektif, dan konatif) dalam menentukan penilaian evaluatif dan kecenderungan respon individu. Kognitif, afektif dan konatif sebagai kelas informasi sering juga disebut dengan skema triadik (dalam Azwar, 1995) atau tripartite model (dalam Chaiken dan Stangor, 1987).

b. Definisi Sikap terhadap Pendidikan Karakter

  Sikap terhadap pendidikan karakter adalah proses mental yang melibatkan kognitif (kepercayaan), afektif (perasaan), dan konatif (kecenderungan berperilaku) dalam menentukan penilaian evaluatif dan kecenderungan respon individu terhadap pendidikan karakter.

4. Struktur Sikap terhadap Pendidikan Karakter

  Berdasarkan skema triadik atau tripartite model dapat dilihat bahwa sikap terdiri atas 3 kelas (aspek) informasi yang saling menunjang yaitu, kognitif, afektif dan konatif. Mann (dalam Azwar, 1995) dan Mar’at (1982) mencoba menjelaskan ketiga aspek tersebut dengan mudah. Berikut adalah penjelasan menurut Mann dan Mar’at :

  a. Aspek Kognitif Aspek ini berisi kepercayaan seseorang mengenai apa yang berlaku atau apa yang benar bagi pendidikan karakter. Kepercayaan tersebut berasal dari apa yang telah dilihat atau apa yang diketahui. Berdasarkan apa yang dilihat atau diketahui lahirlah gagasan-gagasan yang membentuk stereotipe yang terpolakan dalam fikiran. Namun, kepercayaan tidak saja terbentuk dari apa yang dilihat atau diketahui. Kadang-kadang kepercayaan terbentuk karena kurangnya informasi yang benar mengenai pendidikan karakter.

  b. Aspek Afektif Aspek afektif berhubungan dengan perasaan yang menyangkut masalah emosi individu terhadap pendidikan karakter.

  Reaksi emosional yang merupakan aspek afektif banyak dipengaruhi oleh kepercayaan. Apa yang dipercayai seseorang tentang benar dan salah atau baik dan buruk mengenai pendidikan karakter akan mempengaruhi perasaan seseorang terhadap pendidikan karakter tersebut.

  c. Aspek Konatif Aspek ini berkaitan dengan kecenderungan berperilaku yang ada dalam diri seseorang terhadap pendidikan karakter yang dihadapinya. Kecenderungan berperilaku secara konsisten, selaras dengan kepercayaan dan perasaan akan membentuk sikap. Hal tersebut menyebabkan sikap seseorang mengenai pendidikan karakter juga dicerminkan dalam tendensi berperilaku.

5. Faktor Sikap terhadap Pendidikan Karakter

  Krech, Crutchfield, dan Ballachey (1962) mengemukakan empat faktor yang membentuk sikap. Berikut adalah uraian dari empat faktor tersebut : a.

   Keinginan Sikap tidak hanya memberi makna terhadap alam pikir seseorang, tetapi juga terbentuk dan digunakan dalam upaya memenuhi keinginan untuk mengimplementasikan pendidikan karakter. Untuk menghadapi berbagai masalah dalam upaya mencoba memenuhi keinginannya tersebut, individu akan mengembangkan sikap menyukai (positif) terhadap pendidikan karakter atau oaang lain yang memuaskan keinginannya itu.

b. Informasi

  Sikap dapat terbentuk melalui informasi yang diterapkan kepada individu. Pengetahuan mengenai pendidikan karakter dapat membentuk dan mengembangkan sikap seseorang terhadap pendidikan karakter. Namun, terkadang informasi bukan hanya menjadi penentu bagi sikap terhadap pendidikan karakter tetapi untuk memperkuat atau memperlemah sikap terhadap pendidikan karakter tersebut.

  c. Afiliasi Kelompok Sikap seseorang cenderung hasil dari keyakinan, nilai dan norma kelompoknya. Sehingga banyak dari sikap terhadap pendidikan karakter seorang individu bersumber dan atas dukungan dari kelompoknya. Hal tersebut menyebabkan anggota-anggota dari

sebuah kelompok cenderung mempunyai sikap yang serupa.

  d. Kepribadian Walaupun antar individu dalam satu kelompok memiliki keseragaman sikap terhadap pendidikan karakter, tetap akan ada keragaman didalamnya. Keseragaman tersebut dihasilkan oleh perbedaan kepribadian. Menurut Andorno (dalam Kerch, Crutchfield, dan Ballachey, 1962) sikap-sikap individu sering kali mencerminkan kepribadiannya. Pendirian seseorang terhadap pendidikan karakter merupakan ekspresi dari kecenderungan yang tertanam dalam kepribadiannya.

  Selain faktor yang dijabarkan oleh Krech, Crutchfield, dan Ballachey, berikut adalah faktor sikap yang dijabarkan oleh Azwar (1995):

  a. Pengalaman Pribadi Apa yang dipikirkan, dirasakan, dan cenderung dilakukan mengenai pendidikan karakter juga terbentuk dari apa yang telah atau sedang dialami. Pengalaman mengenai pendidikan karakter akan turut mempengaruhi tanggapan dan penghayatan terhadapnya. Pengalaman pribadi mengenai pendidikan karakter akan lebih mudah mempengaruhi sikap jika melibatkan faktor emosional.

  b. Pengaruh Orang Lain yang Dianggap Penting Salah satu komponen sosial yang ikut mempengaruhi sikap terhadap pendidikan karakter adalah orang lain yang dianggap penting. Dimana orang tersebut sangat diharapkan persetujuannya bagi setiap gerak dan pendapat. Hal tersebut dapat terjadi karena pada umumnya individu cenderung untuk memiliki sikap yang searah atau konformis dengan orang yang dianggap penting.

  c. Pengaruh Kebudayaan Budaya mempunyai pengaruh yang besar pada pembentukan sikap terhadap pendidikan karakter. Secara tidak sadar, budayalah yang menciptakan warna sikap dari masyarakatnya.

  d. Media Massa Media massa seperti televisi, radio, koran, majalah dan sebagainya merupakan sarana komunikasi yang memiliki peranan besar dalam proses pembentukan sikap terhadap pendidikan karakter. Hal tersebut dikarenakan media massa memiliki pengaruh besar dalam pembentukan opini dan kepercayaan orang. Hal tersebut dikarenakan media massa yang membahas pendidikan karakter dapat mengandung informasi yang berisi sugesti yang dapat mengarahkan opini seseorang terhadap pendidikan karakter.

  e. Lembaga Pendidikan dan Lembaga Agama Sistem dalam lembaga pendidikan dan lembaga agama memiliki pengaruh dalam pembentukan sikap terhadap pendidikan karakter. Hal tersebut dikarenakan kedua lembaga tersebut meletakkan dasar pengertian dan konsep moral dalam diri individu. Dasar pengertian dan konsep moral yang didapat oleh individu dapat mempengaruhi baik-buruknya tanggapan individu terhadap pendidikan karakter.

  f. Faktor Emosional Kadang suatu sikap merupakan hasil dari penyaluran emosi frustasi atau pengalihan bentuk mekanisme pertahanan diri dari individu. Sikap yang dihasilkan dari emosi tersebut biasanya hanya sementara. Akan tetapi ada juga yang lebih persisten. Contohnya bentuk sikap yang didasari faktor emosional adalah prasangka. Seseorang yang memiliki prasangka bahwa pendidikan karakter adalah usaha yang akan sia-sia mungkin saja adalah hasil dari rasa tidak yakinnya terhadap pendidikan karakter.

  Berdasarkan faktor yang telah dijabarkan oleh Krech, Crutchfield, dan Ballachey (1962) dan Azwar (1995) dapat digolongkan 2 jenis faktor berdasarkan asalnya, yaitu faktor internal dan eksternal. Berikut adalah

faktor internal dan eksternal sikap terhadap pendidikan karakter :

  a. Faktor Internal Faktor internal adalah faktor pembentuk sikap terhadap pendidikan karakter yang stimulusnya berasal dari diri individunya sendiri. Faktor internal sikap terhadap pendidikan karakter adalah keinginan, pengalaman pribadi individu mengenai pendidikan karakter dan kepribadian individu itu sendiri.

  b. Faktor Eksternal Faktor eksternal adalah faktor-faktor yang membentuk sikap, dimana stimulus berasal dari luar individu. Faktor-faktor eksternal pembentuk sikap terhadap pendidikan karakter adalah Informasi yang diterima dari media massa maupun orang lain, pengaruh orang yang dianggap penting, afiliasi kelompok yang berasal dari lembaga pendidikan dan lembaga agama, serta kebudayaan.

B. Pendidikan Karakter di Universitas Sanata Dharma

  Universitas Sanata Dharma sebagai perguruan tinggi Jesuit menggunakan spiritualitas Ignasian sebagai dasar dalam pendidikannya.

  Nilai-nilai spriritualitas Ignasian juga digunakan sebagai dasar pengembangan karakter mahasiswanya. Berikut adalah penjelasan mengenai pendidikan karakter di Universitas Sanata Dharma (USD, 2010) :

1. Tujuan Pendidikan Karakter di Universitas Sanata Dharma

a. Bagi Mahasiswa :

  1) Mahasiswa memiliki karakter yang khas sebagai alumni USD, yaitu utuh dan tajam dalam kompetensi (competence), suara hati (conscience) dan hasrat bela rasa (compassion). 2) Mahasiswa mampu berkembang dalam aspek profesional-akademik dan karakter secara seimbang sehingga memiliki kualifikasi yang diperlukan untuk menjawab tantangan jaman.

3) Mahasiswa mampu mengambil peran sebagai pemimpin di tengah masyarakat di manapun berada.

b. Bagi Dosen :

  1) Dosen semakin terlibat dalam upaya untuk mengembangkan karakter mahasiswa.

  2) Dosen mampu mengembangkan karakter diri dan sekaligus menjadi inspirasi bagi mahasiswanya.

c. Bagi Universitas Sanata Dharma :

  Universitas Sanata Dharma semakin terlibat dalam memberi sumbangan khas menghadirkan pencerahan yang mencerdaskan bagi

masyarakat Indonesia melalui Tri Dharma Perguruan Tinggi.

2. Nilai-nilai yang Dikembangkan

  a. Competence Competence dimaknai sebagai kemampuan akademik yang memadukan unsur-unsur pengetahuan, keterampilan, dan sikap.

  b. Conscience Conscince dimaknai sebagai kemampuan memahami alternatif

dan menentukan pilihan seperti baik-buruk dan benar-salah.

  c. Compassionate Compassion dimaknai sebagai kemauan untuk berbela rasa pada sesama dan lingkungan.

3. Pedagogi Ignasian

  Dalam usaha untuk mencapai tujuan tersebut USD menggunakan spiritualitas Ignasian sebagai dasar dalam praktek pendidikannya.

  Spiritualitas Ignasian yang diaplikasikan dalam proses pendidikan dapat disebut sebagai pedagogi Ignasian.

  Pedagogi berasal dari bahasa Yunani yang artinya metodologi atau cara pendampingan dan membantu pembelajaran tumbuh dan berkembang dengan didasarkan pada pandangan hidup dan visi tentang pribadi manusia ideal. Dalam Pedagogi Ignasian, pribadi manusia ideal yang dituju adalah pandangan dan pengalaman pribadi Santo Ignatius Loyola yang kemudian berkembang menjadi pola pendidikan Jesuit (USD, 2010).

  Dalam penerapan model pembelajaran dengan pendekatan Pedagogi Ignasian terdapat unsur-unsur pokok yang dilaksanakan, yaitu : a. Konteks

  Mahasiswa diajak untuk mencermati konteks-konteks hidupnya. Hal tersebut untuk mengenali faktor-faktor yang berpotensi mendukung atau menghambat proses pembelajaran yang akan dialaminya. Sedangkan dosen memulai proses pembelajaran dengan memahami konteks-konteks mahasiswanya.

  b. Pengalaman Mahasiswa diajak mencari pemahaman baru dengan melakukan perbandingan, kontras, evaluasi, analisis, dan sintesis atas semua kegiatan mental serta psikomotorik untuk memahami realitas secara lebih baik.

  c. Refleksi Refleksi berarti mengadakan pertimbangan seksama dengan menggunakan daya ingat, pemahaman, imajinasi, dan perasaan menyangkut bidang ilmu, pengalaman, ide, tujuangan yang diinginkan atau reaksi spontan untuk menangkap makna dan nilai hakiki dari apa yang dipelajari.

  d. Tindakan Tindakan adalah kegiatan yang mencerminkan pertumbuhan batin mahasiswa berdasarkan pengalaman yang telah di refleksikan.

e. Evaluasi

  Dalam pencapaian tujuan pendidikan Jesuit, perlu dilakukan evaluasi yang menyeluruh pada aspek pengetahuan, perkembangan sikap, penentuan prioritas, dan tindakan-tindakan yang selaras dengan tujuan pendidikan Jesuit.

4. Model Pendidikan Karakter di Universitas Sanata Dharma

  Pendidikan karakter di USD dilakukan dengan mengintegrasikan nilai-nilai yang dikembangkan dan spiritualitas ignasian kedalam kegiatan kurikuler, kokurikuler, dan ekstra kurikuler.

a. Pengembangan Karakter dengan Kegiatan Kurikuler

  Kegiatan kurikuler yang menjadi sarana pengembangan karakter mahasiswa adalah dengan pembelajaran berbasis pedagogi Ignasian, contohnya adalah mata kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK) dan Kuliah Kerja Nyata (KKN) atauKuliah Kerja Praktek (KKP) atau ServiceLearning Program (SLP) dan Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) untuk mahasiswa FKIP.

  b.

  

Pengembangan Karakter dengan Kegiatan Kokurikuler

Kegiatan kokurikuler yang diintegrasikan dengan spiritualitas Ignasian guna mengembangkan karakter mahasiswa USD adalah

  INSADHA (Inisiasi Sanata Dharma), PPKM 1 dan PPKM 2 (Program Pelatihan Pengembangan Kepribadian Mahasiswa, Week End Moral, dan PADI (Program Pendampingan Aktualisasi Diri).

c. Pengembangan Karakter dengan Kegiatan Ekstra Kurikuler

  USD menyediakan kegiatan-kegiatan ekstra kurikulrt yang menyentuh wilayah pengembangan karakter mahasiswanya. Kegiatan tersebut antara lain adalah kegiatan organisasi maupun kegiatan pengembangan kecakapan (olahraga, musik, fotografi dan sebagainya).

C. Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

  1. Definisi Mahasiswa Kamus Besar Bahasa Indonesia (2005) mendefinisikan mahasiswa sebagai orang yang belajar di perguruan tinggi. Supratiknya

  (2006) menyatakan bahwa mahasiswa memiliki peran sebagai pencetus pembaharuan sosial-politik ke arah terbentuknya tata masyarakat yang lebih adil dan manusiawi ditengah lingkungannya. Setelah lulus dari perguruan tinggi, mahasiswa diharapkan membawa perubahan.

  Perubahan yang diharapkan adalah tata masyarakat yang lebih adil dan manusiawi. Sesuatu yang lebih adil dan manusiawi memiliki makna moralitas. Dengan kata lain setelah lulus mahasiswa memiliki peran sebagai agen moral.

  2. Definisi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Fakultas memiliki definisi sebagai bagian dari perguruan tinggi yang mempelajari suatu bidang ilmu yang kemudian disebut dengan jurusan. Sedangkan keguruan memiliki arti hal-hal yang menyangkut dengan pengajaran, pendidikan, dan metode pengajaran (Kamus Besar Bahasa Indonesia, 2005). Lalu pada bagian sebelumnya telah dibahas definisi mengenai pendidikan. Pendidikan adalah sebuah proses atau kegiatan yang menuntun anak-anak untuk memiliki kecakapan intelektual dan emosional yang akan menarik mereka keluar sebagai manusia dan anggota masyarakat yang tertata. Dengan kata lain Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan adalah bagian dari perguruan tinggi yang mempelajari hal-hal yang menyangkut proses atau kegiatan pengajaran dan pengetahuan guna melatih kecakapan intelektual dan emosional.

3. Definisi Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

  Berdasarkan penjabaran di atas dapat disimpulkan bahwa mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan adalah orang yang belajar mengenai proses atau kegiatan pengajaran dan pengetahuan guna

melatih kecakapan intelektual dan emosional pada perguruan tinggi.

D. Sikap Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan terhadap Pendidikan Karakter

  Berdasarkan skema triadik atau tripartite model sikap terdiri atas 3 kelas (aspek) informasi yang saling mempengaruhi yaitu, kognitif yang meliputi pemikiran dan pemahaman, afektif yang meliputi perasaan, dan konatif yang meliputi kecenderungan merespon. Aspek-aspek tersebut akan membentuk sikap mahasiswa FKIP terhadap pendidikan karakter. Sikap mahasiswa FKIP terhadap pendidikan karakter tentu saja berbeda antar mahasiswa.

  Perbedaan sikap tersebut disebabkan oleh faktor internal dan eksternal berdasarkan teori dari Krech, Crutchfield, dan Ballachey (1962) dan Azwar (1995). Faktor internal adalah keinginan, pengalaman pribadi, kepribadian dan faktor emosional. Sedangkan faktor eksternal adalah Informasi yang diterima dari media massa maupun orang lain dan afiliasi kelompok yang berasal dari kebudayaan, lembaga pendidikan dan lembaga agama. Faktor-faktor tersebutlah yang membuat perbedaan sikap pada mahasiswa FKIP.

  Dalam upaya memenuhi keinginannya mahasiswa mengembangkan sikap menyukai (positif) dan tidak menyukai (negatif) pada objek psikologis yang dihadapi dalam hal ini adalah pendidikan karakter. Berdasarkan hal tersebut jika mahasiswa memang memiliki keinginan untuk mengembangkan karakter, maka ia akan memiliki sikap positif terhadap pendidikan karakter. Akan berbeda dengan mahasiswa yang hanya ingin bekerja sebagai guru untuk mendapatkan gaji atau mungkin terpaksa. Mereka akan mengembangkan sikap negatif terhadap pendidikan karakter.

  Seorang mahasiswa FKIP USD yang memiliki pengalaman pribadi yang positing dengan pendidikan karakter akan mengembangkan sikap positif terhadap pendidikan karakter. Dalam hal ini adalah strategi yang disusun oleh FKIP USD. Mahasiswa yang menghayati strategi tersebut dengan positif akan memungkinkan untuk memiliki tanggapan yang positif juga. Tanggapan yang memungkinkan seperti terlibat lebih jauh, turut mempraktekan dalam kehidupan sehari-hari dan sebagainya.

  Sikap mahasiswa FKIP USD terhadap pendidikan karakter sering kali mencerminkan kepribadiannya. Pendirian terhadap pendidikan karakter merupakan ekspresi dari kecenderungan yang tertanam dalam kepribadiannya. Misalnya seorang mahasiswa yang memiliki kecenderungan egosentris. Dia mungkin saja menolak sama sekali untuk tidak mengetahui maupun mengimplementasikan pendidikan karakter karena memang dia memiliki kecenderungan dimana dia memusatkan pada dirinya sendiri.

  Sikap yang dihasilkan dari faktor emosional seringkali bersifat sementara walaupun ada yang persisten. Contoh bentuk sikap yang didasari faktor emosional adalah prasangka. Mahasiswa FKIP USD yang memiliki prasangka bahwa pendidikan karakter tidak akan berhasil dalam usaha memperbaiki bangsa, memungkinkan bahwa perilakunya akan menolak terlibat lebih jauh.

  Informasi yang diterapkan kepada mahasiswa baik dari media massa atau orang lain serta pengaruh orang yang dianggap penting juga mempengaruhi sikap mahasiswa terhadap pendidikan karakter. Mahasiswa FKIP USD yang mengetahui tentang pendidikan karakter memiliki kemungkinan untuk memiliki sikap positif atau negatif terhadap pendidikan karakter. Berbeda dengan mahasiswa FKIP USD yang tidak mendapatkan informasi tentang pendidikan karakter. Sikap negatif bisa saja muncul karena kurangnya atau tidak adanya informasi yang benar mengenai pendidikan karakter (Azwar, 1995).

  Kebudayaan dimana kita tinggal memiliki pengaruh yang besar terhadap sikap mahasiswa FKIP USD tinggal. Kebudayaan menetapkan garis-garis batasan dan konsep moral yang berlaku. Kebudayan Indonesia salah satunya adalah kolektivisme. Budaya kolektif membuat kita cenderung memiliki sikap yang sama dengan yang lainnya. Dalam budaya kolektif mahasiswa FKIP memungkinkan memiliki sikap yang positif terhadap pendidikan karakter jika yang lainnya juga begitu.

  Sikap mahasiswa FKIP USD terhadap pendidikan karakter dapat juga dibentuk oleh keyakinan, nilai dan norma kelompok yang diikutinya.

  Lembaga pendidikan dan lembaga agama adalah contoh kelompok yang diikuti oleh mahasiswa FKIP USD. Kedua lembaga tersebut memasukan idenya tentang benar dan salah serta ajaran-ajaran dan batasan-batasan. Sehingga kedua lembaga tersebut memberikan kontribusi dalam perkembangan sikap mahasiswa FKIP.

  Faktor internal dan eksternal tersebut akan saling mempengaruhi dan membentuk sikap mahasiswa FKIP USD terhadap pendidikan karakter.

  Mahasiswa FKIP USD yang memiliki keinginan untuk mengembangkan karakter siswanya kelak, memiliki pengalaman yang baik tentang pendidikan karakter, memiliki kepribadian dan emosi yang mendukung untuk terlaksananya pendidikan karakter memiliki, informasi seputar pendidikan karakter, menjadi anggota dari kelompok atau budaya yang mendukung pendidikan karakter, maka akan mengembangkan sikap positif terhadap pendidikan karakter.

E. Pertanyaan Penelitian

  Bagaimanakah sikap mahasiswa FKIP Universitas Sanata Dharma terhadap pendidikan karakter ?

BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Jenis Penelitian Jenis penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif deskriptif. Penelitian kuantitati deskriptif menggunakan sampel atau populasi yang ada

  untuk mencoba mengungkapkan deskripsi yang tepat dan cukup dari aktivitas, objek, proses atau manusia yang menjadi fokus penelitian (Sulistyo & Basuki, 2006). Deskripsi atau gambaran dirangkum dengan sistematis, faktual dan akurat. Deskripsi tersebut mengenai fakta-fakta dan sifat-sifat pada sampel atau populasi yang dimaksud (Narbuko & Achmadi, 2007).

  Pada penelitian deskriptif ini tujuan yang ingin dicapai adalah memberikan gambaran sikap terhadap pendidikan karakter pada mahasiswa FKIP di Universitas Sanata Dharma.

B. Identifikasi Variabel Penelitian

  Variabel adalah konsep yang mempunyai nilai dan dapat diukur (Widi, 2010). Penelitian ini menggunakan variabel tunggal yaitu, sikap terhadap pendidikan karakter.

  C. Definisi Operasional Variabel pada penelitian ini adalah variabel tunggal, yaitu sikap terhadap pendidikan karakter. Sikap terhadap pendidikan karakter adalah proses mental yang melibatkan kognitif (kepercayaan), afektif (perasaan), dan konatif (kecenderungan berperilaku) dalam menentukan penilaian evaluatif dan kecenderungan respon individu terhadap pendidikan karakter.

  Sikap terhadap pendidikan karakter diukur dengan menggunakan skala sikap terhadap pendidikan karakter. Berdasarkan dari skor pada skala tersebut dapat dilihat kecenderungan sikap positif atau negatif. Semakin tinggi skor pada skala, maka sikap terhadap pendidikan karakter semakin positif. Sebaliknya, jika skor pada skala semakin rendah, maka sikap terhadap pendidikan karakter juga semakin negatif.

  D. Subjek Penelitian Sample penelitian ini adalah mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sanata Dharma baik laiki-laki maupun perempuan.

  Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sanata Dharma yang terbagi dalam beberapa Jurusan dan Program Studi sebagai berikut :

1. Jurusan Ilmu Pendidikan (JIP)

  a. Program Studi Bimbingan dan Konseling (BK)

  b. Program Studi Pendidikan Kekhususan Pendidikan Agama Katolik (IPPAK) c. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)

2. Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni (JPBS)

a. Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris (PBI)

  b. Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah (PBSID)

3. Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (JPIPS)

  a. Program Studi Pendidikan Akuntansi (PAK)

  b. Program Studi Pendidikan Ekonomi (PE)

  c. Pendidikan Sejarah (PSej)

4. Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (JPMIPA)

  a. Program Studi Pendidikan Fisika (PFis)

  b. Program Studi Pendidikan Matematika (PMat)

  c. Program Studi Pendidikan Biologi (PBio) Sample penelitian ditentukan menggunakan teknik convenience sampling , yaitu penentuan sampel berdasarkan kecocokan dengan dengan karakteristik populasi yang ditentukan. Pengambilan sampel dengan teknik ini dilakukan dengan pertimbangan kemudahan.

E. Prosedur Penelitian

  Langkah-langkah yang dilakukan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut :

  1. Membuat alat ukur berupa skala sikap terhadap pendidikan karakter dengan menggunakan metode summated rating.

  2. Melakukan uji coba alat ukur pada sampel yang memiliki kriteria sama dengan sampel yang akan dijadikan subjek penelitian.

  3. Melakukan uji validitas dan reliabilitas untuk menganalisis item-item sehingga didapatkan item-item yang valid dan reliable.

  4. Menentukan subjek penelitian yang kemudian diberikan alat ukur yang sudah diuji validitas dan reliabilitasnya.

  5. Menganalisis data yang didapatkan.

  6. Membuat kesimpulan berdasarkan analisi yang dilakukan.

F. Metode Pengumpulan Data Penelitian 1. Skala Sikap terhadap Pendidikan Karakter

  Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode skala. Skala psikologi mengungkap konstrak atau konsep psikologis yang dapat menggambarkan aspek kepribadian individu (Azwar, 1999).

  Skala yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala sikap terhadap pendidikan karakter yang akan mengungkap aspek kognitif, afektif, dan konatif terhadap objek psikologis dalam hal ini adalah pendidikan karakter. Peneliti menyusun sendiri skala dengan mengacu pada indikator yang berasal dari teori yang telah dijabarkan. Skala sikap disusun dengan menggunakan skala likert yang telah disesuaikan dengan objek psikologis yang akan diteliti.

  Tabel 1. Indikator Aspek Penelitian.

  Kognitif Favorable Unfavorable

  1. Pendidikan karakter melatih siswa untuk memaksimalkan waktu.

  1. Pendidikan karakter membentuk siswa menjadi berkualitas secara moral.

  2. Pendidikan karakter melihat dan memaksimalkan potensi diri siswanya.

  2. Pendidikan karakter melatih siswa untuk membuat keputusan sendiri.

  3. Pendidikan karakter melatih siswa untuk bekerja sama dengan orang lain.

  3. Pendidikan karakter melatih siswa kecakapan dalam menyelesaikan masalah.

  4. Pendidikan karakter melatih siswa untuk memiliki kebiasaan menghargai orang lain.

  4. Pendidikan karakter melatih siswa untuk menentang hal- hal yang salah.

5. Pendidikan karakter membentuk karakter positif pada siswa.

  5. Pendidikan karakter menuntun siswa untuk mampu memahami orang lain.

  6. Pendidikan karakter menuntun

  6. Pendidikan karakter siswa untuk memiliki pendirian. menuntun siswa untuk perduli pada orang lain.

  7. Pendidikan karakter menuntun

  7. Pendidikan karakter dan melatih siswa untuk menuntun siswa untuk bertanggung jawab. menjalankan nilai-nilai etika.

  8. Pendidikan karakter menuntun

  8. Pendidikan karakter melatih siswa untuk menjadi warga siswa untuk menentang hal- negara yang baik. hal yang salah.

  9. Seluruh elemen sekolah harus

  9. Pendidikan karakter adalah menghayati dan mengamalkan usaha semua personel sekolah perilaku bermoral. dan bekerja sama dengan orang tua.

  Afektif Favorable Unfavorable

  1. Pendidikan karakter melatih

  1. Pendidikan karakter melatih siswa untuk bekerja sama siswa untuk memaksimalkan dengan orang lain waktu.

  2. Pendidikan karakter menuntun

  2. Pendidikan karakter melihat siswa untuk memiliki pendirian. dan memaksimalkan potensi diri siswanya.

  3. Pendidikan karakter menuntun dan melatih siswa untuk bertanggung jawab.

  3. Pendidikan karakter melatih siswa untuk memiliki kebiasaan menghargai orang lain.

  4. Pendidikan karakter menuntun siswa untuk menjadi warga negara yang baik.

  4. Pendidikan karakter membentuk karakter positif pada siswa.

  5. Seluruh elemen sekolah harus menghayati dan mengamalkan perilaku bermoral.

  5. Pendidikan karakter membentuk siswa menjadi berkualitas secara moral.

  6. Pendidikan karakter menuntun siswa untuk perduli pada orang lain.

  6. Pendidikan karakter melatih siswa untuk membuat keputusan sendiri.

  7. Pendidikan karakter menuntun siswa untuk menjalankan nilai- nilai etika.

  7. Pendidikan karakter melatih siswa kecakapan dalam menyelesaikan masalah.

  8. Pendidikan karakter melatih siswa untuk menentang hal-hal yang salah.

  8. Pendidikan karakter melatih siswa untuk menentang hal- hal yang salah.

  9. Pendidikan karakter adalah usaha semua personel sekolah dan bekerja sama dengan orang tua.

  9. Pendidikan karakter menuntun siswa untuk mampu memahami orang lain. Konatif Favorable Unfavorable

  1. Pendidikan karakter menuntun siswa untuk menjadi warga negara yang baik.

  1. Pendidikan karakter melatih siswa untuk bekerja sama dengan orang lain

  2. Seluruh elemen sekolah harus menghayati dan mengamalkan perilaku bermoral.

  2. Pendidikan karakter menuntun siswa untuk memiliki pendirian.

  3. Pendidikan karakter menuntun siswa untuk perduli pada orang lain.

  3. Pendidikan karakter menuntun dan melatih siswa untuk bertanggung jawab.

  4. Pendidikan karakter menuntun siswa untuk menjalankan nilai- nilai etika.

  4. Pendidikan karakter membentuk karakter positif pada siswa.

  5. Pendidikan karakter melatih siswa untuk menentang hal-hal yang salah.

  5. Pendidikan karakter membentuk siswa menjadi berkualitas secara moral.

  6. Pendidikan karakter menuntun siswa untuk mampu memahami orang lain.

  6. Pendidikan karakter melatih siswa untuk membuat keputusan sendiri.

  7. Pendidikan karakter melatih siswa untuk memaksimalkan waktu.

  7. Pendidikan karakter melatih siswa kecakapan dalam menyelesaikan masalah.

  8. Pendidikan karakter melihat dan memaksimalkan potensi diri siswanya.

  8. Pendidikan karakter melatih siswa untuk menentang hal- hal yang salah.

  9. Pendidikan karakter melatih siswa untuk memiliki kebiasaan menghargai orang lain.

  9. Pendidikan karakter adalah usaha semua personel sekolah dan bekerja sama dengan orang tua.

  Pernyataan-pernyataan dalam skala disusun menjadi pernyataan favorable dan pernyataan unfavorable. Pada setiap pernyataan terdapat 4 alternatif jawaban yaitu “Sangat Setuju” (SS), “Setuju” (S), “Tidak Setuju” dan “Sangat Tidak Setuju” (STS). Empat kategori jawaban dibuat berdasarkan pertimbangan bahwa sikap memiliki karakteristik berupa intensitas dan arah. Berikut adalah cara pemberian skor pada item favorable dan unfavorable : Tabel 2. Skor Alternatif Jawaban.

  Alternatif Jawaban Skor Favorable Unfavorable Sangat Setuju (SS)

  4

  1 Setuju (S)

  3

  2 Tidak Setuju (TS)

  2

  3 Sangat Tidak Setuju

  1

  4 (STS)

2. Validitas

  Validitas adalah suatu indeks yang menunjukan bahwa alat ukur benar-benar mengukur apa yang diukur (Noor, 2011). Suatu alat ukur dinyatakan memiliki validitas yang tinggi apabila alat ukur tersebut menjalankan fungsi ukurnya atau memberikan hasil ukur yang sesuai dengan maksud pengukuran (Azwar, 2003).

  Uji validitas yang dilakukan pada penelitian ini adalah menggunakan validitas isi. Validitasi isi adalah validitas yang diselidiki lewat pengujian isi tes dengan analisis rasional atau professional judgement yang dilakukan orang yang sudah ahli. Dalam penelitian ini

professional judgement dilakukan oleh dosen pembimbing skripsi.

3. Reliabilitas

  Reliabilitas mengacu kepada konsistensi atau keterpercayaan hasil ukur dimana hasil ukur mengandung makna kecermatan pengukuran (Azwar, 2009). Pengukuran yang tidak reliable akan menghasilkan skor yang tidak dapat dipercaya.

  Penelitian ini mengukur reliabilitas dengan menghitung koefisian reliabilitas alpha dari Cronbach menggunakan SPPS. Koefisien reliabilitas berada dalam rentang 0 sampai dengan 1. Jika koefisien reliabilitas mendekati 1 maka reliabilitas semakin tinggi. Sebaliknya jika koefisien reliabilitas mendekati 0 maka reliabilitasnya semakin rendah dengan kata lain skala tidak dapat dipercaya dalam mengukur sikap terhadap pendidikan karakter.

  Setelah melakukan uji coba pada tanggal 16 Mei 2013 kepada 57 subjek dengan kriteria yang sama dengan sampel yang digunakan. Skala sikap terhadap pendidikan karakter pada saat uji coba memiliki 54 item. Berdasarkan hasil uji coba, diperoleh reliabilitas sebesar 0,936. Namun, pada hasil uji coba tersebut terdapat 8 item yang gugur. Item yang gugur tersebut adalah 3 item pada aspek kognitif, 3 item pada aspek afektif, dan 2 item pada aspek konatif. Agar proporsi total item pada setiap aspek seimbang, maka peneliti mengugurkan 1 item lagi pada aspek konatif. Setelah 9 item digugurkan dan dilakukan penelitian pada 270 subjek maka reliabilitas naik menjadi 0,943. Berdasarkan reliabilitas tersebut, maka skala sikap terhadap pendidikan karakter bersifat reliabel atau dapat dipercaya.

4. Seleksi Item

  Seleksi item dilakukan dengan menggunakan data hasil uji coba kepada 54 subjek dengan karakteristik sama dengan sampel yang akan di teliti. Kualitas item dilihat dengan menganalisis tiap item menggunakan daya diskriminasi item. Daya diskriminasi item adalah sejauh mana item mampu membedakan antara individu kelompok individu yang memiliki dan tidak memiliki atribut yang diukur (Azwar, 2009). Dengan kata lain item harus mampu membedakan mana subjek yang memiliki sikap positif terhadap pendidikan karakter dan mana subjek yang memiliki sikap negatif.

  Parameter dari daya diskriminasi item adalah berupa koefisien korelasi item total (r ). Koefisian korelasi item total (r ) tersebut ix ix memperlihatkan kesesuaian fungsi item dengan fungsi skala dalam mengungkapkan perbedaan individual (Azwar, 2009). Pemilihan item dilakukan berdasarkan batasan korelasi item total r ix ≥ 0, 30. Hal tersebut dikarenakan item yang mencapai korelasi minimal sebesar 0,30 dapat dianggap sebagai item yang memuaskan (Azwar, 2010). Berikut adalah distribusi item pada skala uji coba dan skala penelitian : Tabel 3.

  Blue Print dan Sebaran Item Skala Uji Coba “Sikap terhadap Pendidikan Karakter”.

  Aspek Sikap Sebaran Item Total Favorable Unfavorable

  Kognitif 3, 6, 16, 23,

  26, 34, 40, 45, 50, 1, 8, 18, 20,

  22, 39, 41, 48,

  52

  18 Afektif 10, 12, 15, 17, 28, 30, 33, 46,

  49 2, 5, 7, 11, 27, 31, 36, 42, 44

  18 Konatif 4, 14, 21, 25, 29, 32, 38, 43,

  51 9, 13, 19, 24, 35, 37, 47, 53,

  54

  18 TOTAL

  54 Keterangan : nomer item yang tebal adalah item gugur setelah uji coba.

  

Sedangkan yang digaris bawahi adalah item yang sengaja digugurkan

untuk menyeimbangkan proporsi.

  Tabel 4.

  Blue Print dan Sebaran Item Skala Penelitian“Sikap terhadap Pendidikan Karakter”.

  Sebaran Item Total Aspek Sikap Favorable Unfavorable

  2, 10, 17, 20, 12, 14, 16, 30, Kognitif 15 26, 31, 36, 41 32, 39, 43

  5, 11, 18, 23, 1, 3, 7, 9, 21, Afektif 15 25, 37, 40 24, 27, 35

  13, 15, 19, 29, 4, 6, 8, 22, 28, Konatif 15 33, 34,42 38, 44, 45

  TOTAL

  45 G. Teknik Analisis Data Data yang diperoleh dari penelitian ini akan dianalisis dengan metode statistik deskriptif. Metode statistik deskriptif merupakan perhitungan yang sederhana dan dilakukan untuk memperjelas karakteristik data dalam penelitian (Azwar, 1999). Perhitungan yang dilakukan adalah perhitungan nilai maksimum dan minimum teoritik, perhitungan mean teoritik dan standar deviasi. Kemudian data akan dibedakan berdasarkan kelompok yang memiliki sikap positif dan kelompok yang memiliki sikap negatif dengan membandingkan mean empirik dan mean teoritiknya. Kelompok memiliki sikap positif jika mean empiriknya lebih besar dari mean teoritiknya. Sedangkan kelompok yang memiliki sikap negatif memiliki mean empirik lebih kecil dari mean teoritiknya.

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Subjek Penelitian Penelitian ini dilakukan pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sanata Dharma. FKIP Universitas Sanata Dharma

  berdiri sejak tahun 17 Desember 1955. Pada awalnya FKIP Universitas Sanata Dharma merupakan IKIP Sanata Dharma. Melalui beberapa kali pergantian nama, IKIP Sanata Dharma disahkan menjadi sebuah universitas dengan SK Mendikbud No.46/D/O/1993. Hal tersebut menjadikan IKIP yang sebelumnya lembaga sendiri menjadi fakultas dalam Universitas Sanata Dharma.

  Subjek penelitian ini adalah mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang masih aktif kuliah dalam rentang angkatan 2010, 2011, dan 2012. Mahasiswa FKIP USD yang menjadi subjek penelitian ini adalah sebanyak 270 mahasiswa. Berikut adalah gambaran subjek dalam penelitian ini: Tabel 5. Deskripsi Jenis Kelamin Subjek

Jenis Kelamin Jumlah

  

Perempuan 195

Laki-laki

  75 Total 270 B.

   Pelaksanaan Penelitian Pengambilan data dimulai pada tanggal 27 Mei sampai dengan tanggal 31 Mei 2013. Awalnya pengambilan data direncanakan menggunakan pengambilan data secara formal. Pengambilan data secara formal dilakukan di dalam ruang kelas dengan diberi ijin oleh dosen pengampu mata kuliah. Namun, peneliti hanya dapat menemui dan memperoleh ijin dari 3 dosen pengampu dari program studi yang berbeda.

  Sehingga peneliti melaksanakan pengambilan data secara informal.

C. Hasil Penelitian

1. Uji Normalitas Penelitian

  Uji normalitas adalah uji yang dilakukan untuk mengecek data penelitian. Uji ini perlu dilakukan agar diketahui apakah data penelitian berasal dari populasi yang sebarannya normal (Santoso, 2010). Teknik uji normalitas yang dilakukan dalam penelitian ini adalah Teknik Kolmogorov-Smirnov.

  Suatu data dikatakan berasal dari populasi yang distribusinya normal jika nilai signifikansinya lebih besar dari alpha 0.05 (p > 0.05).

  Sebaliknya, jika nilai signifikansi yang didapat lebih kecil dari alpha 0.05 (p < 0.05) maka data tersebut berasal dari populasi yang sebarannya tidak normal. Perhitungan uji nomalitas pada penelitian ini dilakukan dengan SPSS for Windows version 16. Berikut hasil perhitungannya : Tabel 6.

  Uji Normalitas data dengan teknik Kolmogorov-Smirnov.

  Total Skor N 270 a

  

Normal Parameters Mean 147.65

Std. Deviation 14.337

Most Extreme Differences Absolute .056

Positive .055

  Negative -.056

Kolmogorov-Smirnov Z .921

Asymp.Sig. (2-tailed) .364

Berdasarkan perhituangan diata, diperoleh nilai signifikansi (p) sebesar .364. Nilai p sebesar .364 lebih besar dari nilai alpha 0.05. Sehingga dapat dikatakan bahwa data penelitian berasal dari populasi

2. Analisis Deskriptif Penelitian

  Analisis data penelitian ini dilakukan dengan metode statistik dekriptif. Metode ini menghasilkan perhitungan yang sederhana berupa nilai minimum dan maksimum teoritik, mean teoritik dan standar deviasi. Berikut adalah tahap perhitungannya :

  X (Nilai) minimum teoritik : X minimum teoritik = Jumlah item x Skor terendah yang mungkin didapat subjek pada skala

  X minimum teoritik = 45 x 1 = 45 X maksimum teoritik :

  X maksimum teoritik = Jumlah item x Skor tertinggi yang mungkin didapat subjek pada skala X maksimum teoritik = 45 x 4 = 180 Range :

  Range = Luas jarak sebaran antara nilai maksimum dan nilai minimum Range = 180 - 45 = 135

  Mean ( ) teoritik : = Rata-rata teoritik dari X maksimum dan X minimum = X maksimum + X minimum

  2 = 180 + 45 = 225 = 112.5 2 2

  Standar Deviasi SD = Range : 6 (satuan deviasi yang dibagi dalam 6) SD = Range = 135 = 22.5

  6 6 Setelah perhituangan teoritik dilakukan, maka selanjutnya dilakukan perhitungan menggunakan SPSS for Windows version 16 untuk mendapatkan nilai maksimum dan minimum empirik, mean empirik dan standar deviasi empirik. Berikut adalah hasilnya seluruh analisis desktitif : Tabel 7. Hasil Analisis Deskriptif.

  Parameter Statistik Nilai Teoritik Nilai Empirik N 270 270 Skor Minimum 46 106 Skor Maksimum 180 180 Range 135

  74 Mean 112.5 147.65 SD 22.5 14.377 Berdasarkan perhitungan diatas, maka didapatkan hasil bahwa mean empirik sebesar 147.65. Mean empirik yang didapatkan lebih besar dari mean teoritik yang hanya 112.5. Hal tersebut menunjukan bahwa sikap tehadap pendidikan karakter pada mahasiswa FKIP USD cenderung positif.

3. Uji One Sample T-Test Penelitian

  Uji t dilakukan untuk mengecek apakah ada perbedaan yang signifikan antara mean teoritik dan empirik. Uji ini dilakukan dengan menggunakan SPSS for Windows version 16. Berikut adalah hasil perhitungannya : Tabel 8. Uji Statistik One Sample T-Test.

  Test Value = 112,5 95% Confidence Interval of the

  Difference Sig. Mean t df Lower Upper (2tailed) Difference

  TotalSkor 40.288 269 .00 35.152

  33.43

  36.87 Berdasarkan tabel diatas, diperoleh Sig.2-tailed sebesar 0.00 (p<0,05).

  Sehingga terdapat perbedaan yang signifikan antara mean teoritik dan mean empirik.

4. Frekuensi Skor Setiap Aspek Sikap

  Seperti yang telah dijabarkan sebelumnya bahwa alat ukur pada penelitian ini memiliki 4 alternatif jawaban dengan skor yang berbeda antara favorable dan unfavorable. Rentang skor bergerak dari 1 hingga 4. Semakin tinggi skor subjek maka semakin positif sikapnya. Berikut adalah frekuensi skor seluruh subjek pada setiap aspek sikap : Tabel 9. Frekuensi Skor Setiap Aspek Sikap.

  Aspek Skor Frekuensi Percen

  1 39 1% 2 159 3.9% Kognitif 3 2299 56.8%

  4 1553 38.3%

  1 76 1.9% 2 207 5.1% Afektif 3 2349 58%

  4 1418 35%

  1 55 1.4% 2 251 6.2% Konatif 3 2342 57.8%

  4 1402 34.6% D.

   Pembahasan Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa sikap mahasiswa FKIP USD terhadap pendidikan karakter adalah positif. Hal tersebut ditunjukan oleh hasil mean empirik yang lebih besar dari mean teoritik, yaitu mean empirik 147.65 lebih besar daripada mean teoritik 112.5.

  Sikap mahasiswa FKIP USD yang positif terhadap pendidikan internal berasal dari diri individunya sendiri sehingga tidak dapat diungkap dalam penelitian ini. Faktor eksternal yang mempengaruhi sikap positif mahasiswa adalah afiliasi dari FKIP, konformitas hasil kebudayaan, dan informasi yang diterapkan pada mahasiswa FKIP USD.

  Sikap positif mahasiswa FKIP USD terhadap pendidikan karakter dibentuk oleh afiliasi dari FKIP. Afiliasi tersebut dilakukan dengan adanya strategi pengembangan karakter pada mahasiswanya terlebih dahulu. Pengembangan karakter di FKIP USD memiliki tujuan untuk membentuk lulusannya tajam dalam kompetensi (competence), suara hati (conscience) dan hasrat bela rasa (compassion). Tujuan tersebut diusahakan dengan metode pedagogi Ignasian dan diselenggarakan dalam area kurikuler, kokurikuler, dan ekstra kurikuler.

  Pedagogi Ignasian mengutamakan agar pengajar terlebih dahulu mengenal mahasiswanya dengan memahami seluruh dimensi dalam diri mahasiswa (konteks). Setelah itu pengajar membawa mahasiswa untuk mengalami pembelajaran dan membandingkannya sehingga mahasiswa dapat memahami realitas secara lebih baik (pengalaman). Pengalaman yang didapat diendapkan dengan dipertimbangkan lebih seksama dengan melibatkan emosi (refleksi). Setelah merefleksikan pengalaman yang didapat, mahasiswa diharapkan memiliki pertumbuhan batin yang membawanya ke dalam sebuah aksi (tindakan). Untuk melihat apakah proses tersebut berjalan, maka dilakukan sebuah penilaian (evaluasi). Unsur- unsur konteks, pengalaman, refleksi, tindakan, dan evaluasi membentuk sebuah proses yang berkesinambungan untuk mencapai tujuan pengembangan karakter FKIP USD.

  Berdasarkan hal tersebut dapat dilihat bahwa tujuan pengembangan karakter dan pedagogi memiliki keyakinan pada tujuanyang diterapkan pada mahasiswa FKIP USD. Keyakinannya FKIP adalah untuk mewujudkan calon guru yang berkarakter. Sehingga dapat dikatakan bahwa strategi pengembangan karakter mahasiswa tersebut adalah usaha mengafiliasi. Mahasiswa diafiliasi untuk memiliki tujuan yang serupa, yaitu mengembangkan karakter.

  Afiliasi yang dilakukan tersebut membuat mahasiswa memiliki sikap yang sejalan dengan keyakinan dan tujuan pendidikan FKIP USD. Sikap positif karena afiliasi tersebut dapat jugadikarenakan kecenderungan mahasiswa FKIP USD untuk memiliki sikap yang konformis dengan sikap kelompoknya. Selain karena afiliasi, sikap konformis juga dapat dihasilkan dari kebudayaan Indonesia yang kolektivis.

  Informasi juga membentuk sikap mahasiswa yang positif terhadap pendidikan karakter. Menurut Krech, Crutchfield, dan Ballachey (1962), adanya afiliasi membuat anggota kelompok diberikan informasi yang sama. Informasi didapatkan dari INSADHA (Inisiasi Sanata Dharma), PPKM (Pelatihan Pengembangan Kepribadian Mahasiswa) 1 dan 2, Mata kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK), Week End Moral, KKN (Kuliah Kerja Nyata), dan PADI (Pendampingan Aktualisasi Diri Integral). Informasi tersebut berisi dan bermakna pengembangan karakter mahasiswa.

  Selain itu dalam salah satu unsur pedagogi Ignasian, yaitu pengalaman, terdapat pemberian informasi. Dimana pengajar membawa mahasiswa untuk mengalami pembelajaran dan membandingkannya sehingga mahasiswa dapat memahami realitas secara lebih baik. Dalam proses tersebut orang yang dianggap penting, dalam hal ini adalah dosen,

memberikan data yang dapat diserap secara kognitif (Subagya, 2010).

  Pemberian informasi yang membentuk sikap positif pada mahasiswa FKIP terlihat dari presentase frekuensi jawaban pada aspek kognitif.

  Berdasarkan rentang penilaian yang semakin tinggi skor maka semakin positif sikapnya, diketahui bahwa dari 270 subjek terdapat 56.8% mahasiswa yang berada pada skor 3. Sedangkan yang mendapat skor 4 sebanyak 38.3%. Lalu yang mendapat skor 1 dan 2 hanya sebanyak 4.9%.

  Dengan demikian dapat dikatakan bahwa aspek kognitif positif terhadap pendidikan karakter sebanyak 95.1% .

  Berdasarkan penjabaran di atas, dapat disimpulkan bahwa terdapat tiga faktor eksternal yang membentuk sikap positif mahasiswa FKIP USD.

  Faktor yang pertama adalah afiliasi Fakultas yang dilaksanakan dengan pedagogi Ignasian. Afiliasi fakultas bertujuan untuk mewujudkan calon guru yang lebih dahulu berkarakter. Faktor kedua adalah kebudayaan Indonesia yang kolektif. Kebudayaan yang kolekif sangat mungkin membentuk sikap yang konformis. Faktor terakhir adalah penerapan informasi pada mahasiswa FKIP USD yang dilakukan pada kegiatan kurikuler, kokurikuler, dan ekstra kurikuler. Ketiga faktor tersebut adalah faktor-faktor yang membentuk sikap mahasiswa FKIP USD yang positif terhadap pendidikan karakter.

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh, menunjukan bahwa mahasiswa FKIP USD memiliki sikap positif terhadap pendidikan karakter. Hal tersebut dinyatakan oleh mean empirik 147.65 lebih besar dari mean

  teoritik 112.5. Sikap positif tersebut dipengaruhi oleh afiliasi dari FKIP, konformitas hasil kebudayaan, dan informasi yang diterapkan pada mahasiswa FKIP USD.

B. Saran

  Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, maka saran dalam penelitian ini adalah :

1. Bagi Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

  Hasil penelitian yang menunjukkan bahwa sikap mahasiswa FKIP USD positif terhadap pendidikan karakter tidak menjamin perilaku terhadap pendidikan karakter dikemudian hari secara otomatis menjadi positif. Maka mahasiswa FKIP disarankan untuk selalu dan benar-benar melakukan refleksi atas pengalaman yang didapat. Refleksi yang sungguh-sungguh akan membawa mahasiswa untuk menangkap arti dari setiap pembelajaran.

  2. Bagi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Hasil penelitian ini dapat dikembangkan kembali oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Walaupun hasil penelitian menunjukan bahwa mahasiswa FKIP memiliki sikap yang positif, akan lebih baik jika Fakultas melakukan evaluasi rutin pada setiap kegiatan mahasiswa baik kurikuler, kokurikuler, maupun ekstra kurikuler. Dengan melakukan evaluasi rutin maka Fakultas akan mendapatkan gambaran ‘bagaimana’ mahasiswanya.

  3. Bagi Peneliti Selanjutnya Penelitian mengenai sikap terhadap pendidikan karakter pada mahasiswa FKIP dapat dikembangkan baik dari metode penelitian dan alat ukur. Penelitian juga dapat dikembangkan dengan meneliti pengaruh, perbedaan atau hubungan dengan variabel lain.

  

DAFTAR PUSTAKA

Adinugroho, C Wijoyo. (2005).

  Proceeding “Mencapai Perkembangan . Yogyakarta :

  Manusia yang Utuh Melalui Pendidikan Emansipatoris USD.

  Allport, G. W. (1954). Dalam Jahoda, W & Warren, N (Ed.), Attitude.

  Middlesex : Penguin Books. Altof, Wolfgang & Berkowitz, W Marvin. (2006). Moral Education and Character Education : Their Relationship and Roles In Citizenship

  Education. Journal of Moral Education, Vol. 35 No. 4 December, 495- 518 . Azwar, Saifuddin. (1995). Sikap Manusia : Teori dan Pengukurannya.

  Yogyakarta : Pustaka Belajar. ______. (1999). Penyusunan Skala Psikologis. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.

  

______. (2003). Reliabilitas dan Validitas. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.

______. (2009). Metode Penelitian. Yogyakarta : Pustaka Pelajar. Benawa, Ari. (2008). Pentingnya Pendidikan Karakter Intelektual. Educare, IV, 35-37 .

  Berkowitz, W. Marvin. (2012). Moral and Character Education. Apa .

  Educational Psychology Handbook, Vol. 2, 247-264 Berkowitz, W. Marvin & Bier, C Melinda. (2007). What Works In Character Education. Journal of Research In Character Education,

  Vol. 5 No. 1, 29-48 .

  Boeree, C. Gorge. (2006). Personality Theories. Yogyakarta : Primasophie. Brown, Chelsea. (2008).

  Teachers’ Perception of Character Education and Its Impact on Student Behavior . Walden University.

  Bulach, R Cletus. (2002). Implementing a Character Education Curriculum and Assesing Its Impact on Student Behavior. Department of Educational Leadership and Professional Studies at the State University of West Georgia, Vol. 76 No. 2 November/December, 79- 83 .

  Chainken, Shelly & Stagor, Charles. (1987). Attitude and Attitude Change.

  Annual Review Psychology, 38, 575-630 .

  Dimyati. (2010). Peran Guru sebagai Model dalam Pembelajaran Karakter dan Kebajikan Moral Melalui Pendidikan Jasmani. Cakrawala Pendidikan, XXIX, 85-98 .

  Galus, B S, (2008). Pendidikan Karakter Membentuk Individu Baru.

  Educare, V, 17-21 .

  Gede, R., Mulyana, Y., Markam, S. S., Semiawan, C. R., Hasan, H. H., Bastaman, H. D., & Nurachman, N. (2011). Pendidikan Karakter di . Jakarta : PT Elex Media

  Sekolah : dari gagasan ke tindakan Komputindo.

  Ghufron, Anik. (2010). Integrasi Nilai-nilai Karakter Bangsa pada Kegiatan Pembelajaran. Cakrawala Pendidikan, XXIX, 13-24. Goswami, Vandana & Garg, Neha. (2011). Character Education : Creating a Framework for Excellent Society. Journal of Social Welfare and

  Management, Vol. 3 No. 1-2, January-June, 45-48 .

Kamus Besar Bahasa Indonesia (ed. 3). (2005). Jakarta : Balai Pustaka

Kariin, M Rusli. (1985). Mahasiswa Cendikiawan dan Masa Depan.

  Bandung : Penerbit Alumni. Koesoema, Doni A. (2012). Pendidikan Karakter Utuh dan Menyeluruh.

  Yogyakarta : Kanisius.

Kosim, M. (2011). Urgensi Pendidikan Karakter. Karsa, Vol. IXI, 85-92.

Djamil, Misbach., Rochayah., Rochmah, Siti. (1996). Social Attitudes (Krech., Crutchfield., & Ballachey). Jakarta : Pusat Pembinaan dan

  Pengembangan Bahasa. (Karya asli terbit 1962). Latif, Yudi (2007). Hancur Karakter, Hancur Bangsa : Urgensi Pendidikan Karakter. Basis, VII-VIII, 37-43.

  Lickona, T. (2012). Mendidik untuk Membentuk Karakter : Bagaimana Sekolah Dapat Memberikan Pendidikan Tentang Sikap Hormat dan Bertanggung Jawab . Jakarta : Bumi Aksara.

  Mar’at. (1982). Sikap Manusia, Perubahan, serta Pengukurannya. Jakarta : Ghalia Indonesia.

  Narbuko, Cholid & Achamadi, H. A. (2007). Metodologi Penelitian : Memberikan Bekal Teoretis pada Mahasiswa Tentang Metodologi Penelitian Serta Diharapkan Dapat Melaksanakan Penelitian dengan Langkah-Langkah yang Benar . Jakarta : Bumi Aksara.

  Noor, Juliansyah. (2011). Metodologi Penelitian : Skripsi, Tesis, Disertasi, dan Karya Ilmiah . Jakarta : Kencana

  Parkay, Forrest W & Stanford, Bevenly Hardcastle. (2008). Menjadi Seorang Guru Ed. 7 . Jakarta : Indeks. P3MP-LPM Universitas Sanata Dharma. (2012). Pedoman Model

  Pembelajaran Berbasis Pedagogi Ignasian Ed. 2 . Yogyakarta : P3MP-LPM Universitas Sanata Dharma.

  Santoso, Agung. (2010). Statistik Untuk Psikologi : Dari Blog Menjadi Buku . Yogyakarta : Universitas Sanata Dharma. Seligman, M. E. P., Ernest, R. M., Gillham, J., Reivich,K., & Linkins, M.

  (2009). Positive Education : positive psychology and classroom

interventions. Oxford Review of Education, Vol. 35, 293-311.

Sulistyo & Basuki. (2006). Metode Penelitian. Jakarta : Wedatama Widya Sastra. Suparno, Paul. (2005). Minat dan Motivasi Mahasiswa Pendidikan Fisika USD Untuk Menjadi Guru dan Perkembangannya. Jurnal Penelitian,

  No. 17 , November, 26-44 Supratiknya, A. (2006). Menggugat Sekolah : Kumpulan Esai tentang Psikologi dan Pendidikan . Yogyakarta : Universitas Sanata Dharma.

  Suyanto, Selamet. (2011). Peran Pendidikan Matematika dalam Pengembangan Karakter Bangsa. Proceeding Seminar Nasional Matematika, 1-14 Tillman, D & Hsu, D. (2004). Living Values Activities for Children Age 37.

  Jakarta : PT Grasindo. Tim Penyusun. (2010). Model Pendidikan Karakter. Yogyakarta, Universitas Sanata Dharma : Adi, C. Kuntoro., Dwiatmoko, Ig. A.,

  Istono, Mintono., Maryarsanto, E., & Nugraha, S. T. Widi, R. K. (2010). Asas metodologi penelitian : Sebuah Pengenalan dan Penuntun Langkah Demi Langkah Pelaksanaan Penelitian .

  Yogyakarta : Graha Ilmu. Zubaedi. (2011). Desain Pendidikan Karakter : Konsep dan Aplikasinya dalam Lembaga Pendidikan . Jakarta : Kencana Prenada Media Group.

  LAMPIRAN

  Lampiran 1. Skala Uji Coba

SKALA PENELITIAN

  

Disusun oleh :

Nama : Ristina Mauliana Sinurat Nim : 089114124

  

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS SANATA DHARMA

YOGYAKARTA

2013

  Yogyakarta, 15 Mei 2013 Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : Ristina Mauliana Sinurat NIM : 089114125 Fakultas : Psikologi Sedang menyusun tugas akhir berupa skripsi untuk syarat memperoleh

gelar sarjana.Untuk itu saya memohon bantuan Anda untuk mengisi skala yang

saya berikan.Jawaban yang Anda berikan akan dijamin kerahasiaannya oleh

peneliti. Sehingga diharapkan Anda menjawab sesuai dengan kondisi yang

Anda alami.Partisipasi anda akan memberikan kontribusi untuk Ilmu Psikologi

dan Pendidikan. Atas perhatian dan kerja samanya, saya ucapkan terima kasih.

  Peneliti

PERNYATAAN KESEDIAAN

  Dengan ini, saya menyatakan kesediaan saya untuk mengisi skala ini

secara sukarela tanpa di bawah tekanan atau paksaan pihak tertentu dengan tujuan

untuk membantu terlaksananya penelitian ilmiah ini.

  Jawaban yang saya berikan sesuai dengan kondisi yang saya alami. Saya

juga mengijinkan jawaban saya untuk digunakan sebagai data dalam penelitian

ilmiah ini.

  Yogyakarta, Mei 2013 (……………………………………)

  Instruksi

Berikut ini akan disajikan beberapa pernyataan. Isilah pernyataan-pernyataan

tersebut dengan memperhatikan hal-hal sebagai berikut

  1. Setiap pernyataan memiliki 4 alternatif jawaban, yakni : SS : Sangat Setuju S : Setuju TS : Tidak Setuju STS : Sangat Tidak Setuju

2. Anda dapat memberikan tanda silang (x) pada salah satu alternatif jawaban pada kolom yang disediakan .

  No. Pernyataan. SS S TS STS

  1 Karakter yang positif akan membuat

  X seseorang memiliki kualitas moral Apabila terjadi kesalahan, maka Anda dapat memberi tanda strip (

  • –) pada jawaban yang dianggap salah dan kembali memberi tanda silang (x) pada jawaban yang lebih tepat.

  No. Pernyataan. SS S TS STS

  1 Karakter yang positif akan membuat

  X X seseorang memiliki kualitas moral

3. Jawablah sesuai dengan kondisi yang anda alami

  

4. Tidak ada jawaban benar atau salah. Setiap orang pasti memiliki jawaban

yang berbeda-beda tergantung pada kondisinya

  

Data Diri

Inisial Program Studi

  No Pernyataan SS S TS STS Menurut saya, dengan adanya pendidikan 1. karakter tidak menjamin siswanya menjadi berkualitas secara moral. Saya merasa tidak bersemangat untuk menerapkan pendidikan karakter karena

  2. belum tentu siswa akan memiliki karakter positif.

  Guru harus mellihat dan memaksimalkan 3. potensi yang dimiliki oleh siswanya. Walaupun tugas utama seorang guru banyak 4. tapi saya akan tetap menuntun siswa untuk perduli pada orang lain. Saya merasa prihatin karena belum tentu 5. dengan adanya pendidikan karakter maka siswa mampu memahami orang lain. Menurut saya, guru dan seluruh personel 6. sekolah harus menghayati dan mengamalkan

  Saya tidak suka jika guru harus diberi beban 7. tambahan untuk melatih siswa agar tepat waktu. Menurut saya, siswa tidak perlu dituntun 8. untuk menjalankan nilai-nilai etika karena itu urusan dirinya. Saya akan menolak jika harus melatih siswa dalam menentang hal-hal yang salah karena

  9. saya pun masih suka melakukan hal-hal yang sebenarnya salah.

  Saya merasa kecewa jika ada guru yang 10. merasa bahwa pendidikan karakter adalah tugas guru BK dan orang tua saja. Saya merasa muak jika guru harus mendidik karakter siswa karena belum tentu dengan

  11. mendidik karakter maka siswa akan mengharai orang lain.

  Saya merasa bersemangat untuk menjadi 12. guru yang melatih siswa agar menentang hal-hal yang salah. Saya akan menghindar jika harus mendidik 13. karakter siswa karena itu adalah tugas orang tua.

  Ketika menjadi guru saya akan 14. menyemangati siswa untuk selalu menjalankan nilai-nilai etika. Saya merasa kecewa jika ada pendidik yang 15. tidak menuntun siswanya untuk perduli terhadap orang lain. Dengan mendidik karakter siswa, guru 16. sedang menuntun siswanya untuk perduli terhadap orang lain. Saya merasa bangga jika nanti menjadi guru yang mengimplementasikan pendidikan

  17. karakter, karen pendidikan karakter menuntun siswanya untuk menjalankan nilai-nilai etika. Mendidik karakter siswa seharusnya 18. menjadi usaha orang tua saja. Jika menjadi guru kelak, saya tidak akan berusaha untuk melatih siswa agar memiliki

  19. kecakapan dalam menyelesaikan masalah karena itu bukan tugas guru.

  Menurut saya, urusan siswa dalam 20. menentang hal-hal yang salah bukanlah tanggung jawab guru.

  Saya mendukung agar siswa memiliki 21. kebiasaan untuk menghargai orang lain. Menuntun siswa untuk perduli pada orang 22. lain adalah tugas orang tua, bukan gurunya. Guru seharusnya menuntun siswa untuk 23. memiliki rasa tanggung jawab. Saya belum siap jika harus membentuk siswa menjadi berkualitas secara moral

  24. karena sayapun belum berkualitas secara moral.

  Saya akan mencari tahu dan 25. memaksimalkan potensi yang dimiliki oleh siswa. Dengan menuntun siswa untuk memiliki 26. pendirian, seorang guru sedang membentuk karakternya. Saya merasa muak jika harus mendidik 27. siswa untuk menentang hal-hal yang salah karena seharusnya mereka bisa sendiri. Saya merasa prihatin jika ada guru yang 28. tidak mengembangkan rasa bertanggung jawab dalam diri siswanya.

29. Ketika nanti saya menjadi guru, saya akan

  mendidik karakter siswa dengan melatih mereka untuk memaksimalkan waktu.

  Saya merasa bangga jika nanti melaksanakan pendidikan karakter karena

  30. dengan behitu saya turut menyiapkan siswa untuk menjadi warga negara yang baik.

  Saya merasa tidak bersemangat jika guru harus diberi beban untuk melatih siswa agar

  31. mempunyai kecakapan dalam menyelesaikan masalah.

  Sebisa mungkin saya akan menuntun siswa 32. untuk mampu memahami orang lain. Saya merasa sedih jika ada guru yang tidak 33. menghayati dan mengamalkan perilaku bermoral. Pendidikan karakter membentuk siswanya 34. berkarakter positif. Saya tidak mau menerapkan pendidikan 35. karakter karena tidak yakin akan membentuk karakter positif pada siswa. Saya merasa muak mengapa harus melatih 36. sisa agar dapat membuat keputusan, itu bukanlah tugas guru.

  Saya lebih memilih diam daripada melatih 37. agar siswa memiliki rasa tanggung jawab. Kelak saya akan menggerakkan orang-orang 38. di lingkungan kerja saya untuk menghayati dan mengamalkan perilaku yang bermoral. Siswa tidak perlu dilatih bagaimana 39. memahami orang lain karena hal tersebut bukanla htugas guru. Mendidik karakter siswa juga dilakukan 40. dengan melatih siswanya untuk menghargai orang lain. Guru tidak perlu melatih siswa untuk 41. menentang hal-hal yang mungkin salah karena siswa memiliki pilihannya sendiri. Saya merasa senang jika guru tidak perlu mendidik karakter siswa karena belum tentu

  42. membuat siswa menjadi berkarakter secara moral.

  Jika nanti saya menjadi guru, saya akan 43. menuntun siswa untuk menjadi warga negara yang baik. Saya merasa nyaman jika guru hanya 44. mengajar tanpa harus mencari tahu dan memaksimalkan potensi siswanya karena itu bukan tugas guru.

  Guru juga harus melatih siswanya dalam 45. memaksimalkan waktu. Saya merasa bersemangat untuk mendidik 46. karakter siswa karena dengan begitu siswa dilatih untuk memiliki pendirian. Saya mengusahakan agar guru tidak diberi pekerjaan tambahan untuk menuntun siswa

  47. agar memiliki pendirian karena tugas sebagai guru saja sudah pasti banyak.

  Menurut saya, kemampuan menyelesaikan 48. masalah adalah sesuatu yang tidak perlu dilatih. Saya merasa bersemangat untuk melatih 49. siswa agar mampu bekerja sama dengan orang lain. Menurut saya, melatih siswa untuk bekerja 50. sama dengan orang lain salah satu cara dalam mendidik karakter. Jika saya menjadi guru, sebisa mungkin saya 51. akan menyemangati siswa untuk menentang hal-hal yang salah.

  Menurut saya, guru tidak perlu melatih 52. siswanya untuk membuat keputusan sendiri. Saya tidak mau guru diberi beban tambahan 53. untuk melatih siswa agar memiliki kemampuan bekerja sama. Saya keberatan untuk melatih siswa agar 54. mampu membuat keputusan sendiri.

  Lampiran 2. Data Uji Coba

  4.0

  3.0

  3.0 26 4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  2.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0 25 3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  2.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0 28 4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  2.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0 27 2.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0 21 2.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0 20 3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0 24 4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0 23 4.0

  3.0 22 3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  1.0

  4.0

  2.0

  4.0

  3.0

  4.0

  2.0

  2.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0 35 2.0

  3.0

  3.0

  4.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0 34 3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0 37 3.0

  3.0 36 2.0

  4.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  4.0 29 2.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  2.0

  3.0

  4.0

  4.0 30 4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  2.0

  4.0 31 2.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0 33 3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  2.0 32 3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  2.0

  item1 item2 item3 item4 item5 item6 item7 item8 item9 1 3.0

  3.0

  2.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0 7 3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  1.0

  4.0

  3.0 6 1.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0 9 3.0

  3.0 8 3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  2.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  2.0 2 2.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0 3 2.0

  4.0

  3.0

  2.0

  4.0

  3.0

  2.0 5 2.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0 4 2.0

  4.0

  3.0

  4.0

  2.0

  3.0 10 3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0 16 1.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  1.0

  4.0

  4.0

  3.0 17 4.0

  4.0

  4.0 15 2.0

  2.0

  4.0

  4.0

  3.0 19 3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0 18 2.0

  4.0

  4.0

  4.0

  2.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0 12 2.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  4.0 11 3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  2.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0 14 3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 13 3.0

  3.0

  3.0

  39 3.0

  4.0

  3.0

  4.0 7 4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  1.0

  3.0

  4.0

  3.0 6 3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0 9 3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0 8 3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 2 3.0

  4.0

  4.0

  2.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0 item10 item11 item12 item13 item14 item15 item16 item17 item18 1 4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 5 3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0 4 4.0

  4.0 3 4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0 16 3.0

  3.0

  1.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0 15 4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0 18 3.0

  3.0 17 4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0 10 4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  4.0 11 3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0 12 3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 14 4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0 13 4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  2.0 45 4.0

  2.0

  4.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0 44 2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  4.0 47 2.0

  3.0 46 3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0 40 3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  4.0

  3.0 41 2.0

  4.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  1.0 43 3.0

  2.0

  1.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  2.0

  3.0 42 2.0

  4.0

  3.0

  4.0

  2.0

  2.0 48 2.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  4.0 54 2.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  1.0

  4.0

  4.0

  2.0 55 3.0

  4.0

  3.0 53 2.0

  2.0

  4.0

  3.0

  2.0 57 2.0

  3.0

  2.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  2.0

  3.0 56 2.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  2.0

  4.0

  4.0

  3.0 50 4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0 49 3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  2.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  2.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0 52 3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0 51 4.0

  3.0

  4.0

  20 3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  2.0

  4.0 45 4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  1.0

  3.0

  3.0 46 3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0 48 1.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  1.0

  3.0

  3.0 47 3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 44 3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0 41 4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0 40 3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  2.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0 43 3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  2.0

  4.0 42 3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 55 3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  1.0

  3.0

  4.0 54 3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  1.0 57 3.0

  3.0 56 3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  2.0

  2.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  2.0

  4.0

  3.0 50 3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  4.0 49 3.0

  3.0

  4.0

  3.0 51 3.0

  1.0

  4.0

  4.0

  3.0 53 4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 52 4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 39 3.0

  1.0

  3.0 26 3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0 27 3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0 25 3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0 29 4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0 28 4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 22 3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0 21 4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0 24 3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0 23 4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  1.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  4.0 36 3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0 35 3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 38 2.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 37 3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  4.0

  1.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0 31 3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0 30 4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  2.0 34 3.0

  1.0

  4.0

  4.0

  1.0

  3.0

  4.0

  3.0 33 3.0

  3.0 32 2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 item19 item20 item21 item22 item23 item24 item25 item26 item27 1 3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 27 3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 26 3.0

  4.0

  3.0

  3.0 28 4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0 30 4.0

  4.0

  1.0

  2.0

  2.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0 29 4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 22 4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0 23 3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0 21 4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0 25 3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0 24 4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 37 3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0 36 3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0 39 3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 38 3.0

  4.0

  4.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 32 3.0

  3.0

  2.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0 31 3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0 35 4.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 34 3.0

  3.0 33 3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0 8 3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 7 3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0 6 4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0 10 4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0 9 3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0 3 3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0 2 4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0 5 3.0

  4.0

  3.0

  2.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0 4 3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0 17 4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0 18 4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  2.0

  4.0 20 3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 19 4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0 16 3.0

  4.0

  3.0 11 3.0

  3.0

  3.0 13 4.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0 12 3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 15 4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0 14 4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  41 3.0

  3.0

  3.0

  3.0 9 4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 8 3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0 11 2.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0 10 4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0 4 1.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0 3 3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0 7 3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 6 3.0

  3.0 5 3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0 18 3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0 17 4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0 20 3.0

  3.0 19 1.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0 12 3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0 13 3.0

  1.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 14 2.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0 16 4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0 15 3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0 47 4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 46 3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 49 2.0

  3.0 48 4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  1.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0 42 3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0 43 4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0 45 3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0 44 4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0 50 3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  1.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 56 2.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0 57 3.0

  3.0

  3.0 55 3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 2 3.0

  2.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0 item28 item29 item30 item31 item32 item33 item34 item35 item36 1 4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0 52 3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0 51 3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  2.0

  4.0

  4.0

  2.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 54 4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0 53 4.0

  4.0

  3.0

  22 4.0

  3.0

  3.0

  3.0 47 3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 46 3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0 49 3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0 48 3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  1.0

  3.0

  3.0

  3.0

  1.0

  2.0

  4.0

  3.0 42 3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0 41 4.0

  3.0

  3.0

  2.0

  4.0 45 3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0 44 1.0

  3.0 43 3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0 56 3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0 55 3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0 item37 item38 item39 item40 item41 item42 item43 item44 item45 1 3.0

  2.0 57 3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0 50 3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 51 3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0 52 4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 54 4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0 53 4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0 28 4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 27 3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  1.0

  4.0

  4.0

  1.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 30 3.0

  4.0 29 2.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0 23 2.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0 24 1.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0 26 3.0

  2.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0 25 2.0

  2.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0 31 2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 37 2.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 38 3.0

  3.0

  3.0 36 3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 40 3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 39 3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0 33 3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0 32 3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 35 3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0 34 2.0

  3.0

  3.0

  3 3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0 30 3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0 29 4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 32 3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  4.0 31 2.0

  4.0

  4.0

  3.0 28 4.0

  3.0 33 3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0 25 3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0 24 4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 27 3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0 26 3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 40 3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 39 3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 42 2.0

  1.0

  3.0

  2.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0 41 3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 35 3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0 34 3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0 38 3.0

  3.0 37 3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 36 3.0

  3.0

  3.0

  4.0 23 3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0 10 4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0 9 3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0 8 3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0 12 4.0

  1.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  2.0

  4.0 11 3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0 5 3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0 4 3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 7 3.0

  2.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 6 4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 13 3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0 20 3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  2.0

  4.0

  4.0 19 3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 22 3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 21 3.0

  3.0

  4.0

  4.0 18 4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 15 4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 14 3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0 17 4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0 16 3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  44 4.0

  3.0

  3.0

  4.0 12 3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0 11 4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0 14 4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0 13 4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  1.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0 7 3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  2.0

  2.0

  3.0 6 3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 10 4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0 9 4.0

  3.0 8 3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  2.0

  2.0

  3.0 21 3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 20 3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0 23 3.0

  3.0 22 3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0 15 3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0 16 4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0 17 4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0 19 4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0 18 4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  2.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0 50 3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 49 3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0 52 3.0

  4.0 51 3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  4.0 45 3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0 46 3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0 48 4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0 47 3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0 53 4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0 2 3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 3 3.0

  3.0

  3.0 item46 item47 item48 item49 item50 item51 item52 item53 item54 1 3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0 5 3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 4 4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0 55 3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0 54 4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  1.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 57 3.0

  4.0

  4.0

  2.0

  2.0

  3.0

  2.0

  3.0

  4.0 56 3.0

  3.0

  3.0

  25 4.0

  4.0

  2.0 46 3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 47 4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0 48 3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0 49 3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0 42 3.0

  2.0

  2.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  2.0

  3.0 43 4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0 44 4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 45 4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  4.0

  3.0 56 3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 55 4.0

  3.0

  1.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  1.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0 57 3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0 54 4.0

  3.0 50 3.0

  3.0

  2.0

  4.0

  4.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 51 3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 52 4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0 53 4.0

  2.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0 31 3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 30 4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 32 3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0 29 3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0 26 3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0 27 3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  1.0

  3.0

  3.0

  1.0

  1.0 28 4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0 33 3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 38 3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 39 3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 40 3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 41 4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 34 3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 35 3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 36 3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0 37 3.0

  3.0

  3.0

  Lampiran 3. Reliabilitas Skala Uji Coba Case Processing Summary N % Cases Valid

  57 100.0 Excluded a

.0

Total 57 100.0

a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.

  .936

  57 Item10 3.2632 .61314

  57

  57 Item15 3.4211 .62528

  57 Item14 3.4737 .75841

  57 Item13 3.2982 .53335

  57 Item12 3.1053 .91971

  57 Item11 3.1579 .56028

  57 Item9 3.0175 .64063

  54 Item Statistics Mean Std. Deviation N Item1 2.7018 .77839

  57 Item8 3.2807 .52625

  Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items

  57 Item6 3.5789 .49812

  57 Item5 2.3684 .61620

  57 Item4 3.3860 .61975

  57 Item3 3.6316 .58650

  57 Item2 3.1579 .59129

  57 Item7 3.1053 .64598 Item17 3.4737 .62977

  57 Item18 3.3158 .60231

  57 Item35 3.0351 .56584

  57 Item49 3.3158 .46896

  57 Item48 3.1579 .70177

  57 Item47 3.0877 .54382

  57 Item46 3.4035 .49496

  57 Item45 3.3860 .49115

  57 Item44 3.1579 .64889

  57 Item43 3.4912 .53861

  57 Item42 3.1053 .58810

  57 Item41 3.0351 .56584

  57 Item40 3.4211 .49812

  57 Item39 3.2456 .47361

  57 Item38 3.2456 .50993

  57 Item37 3.1930 .47953

  57 Item36 3.2281 .50063

  57 Item34 3.3684 .55522

  57 Item19 3.3509 .55069

  57 Item33 3.2456 .54382

  57 Item32 3.3684 .48666

  57 Item31 3.0351 .42109

  57 Item30 3.3860 .52625

  57 Item29 3.0526 .69233

  57 Item28 2.9298 .79865

  57 Item27 3.1930 .39815

  57 Item26 3.3684 .48666

  57 Item25 3.3333 .57735

  57 Item24 2.9298 .77597

  57 Item23 3.4912 .53861

  57 Item22 3.3684 .48666

  57 Item21 3.5614 .50063

  57 Item20 3.2632 .51846

  57 Item50 3.4035 .62277

  57 Item51 3.4386 .53511

  57 Item52 3.2105 .55860

  57 Item53 3.1930 .58060

  57 Item54 3.2456 .57572

  57 Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if

  Item Deleted Corrected Item- Total Correlation Cronbach's

  Alpha if Item Deleted Item1 172.7544 221.510 .151 .937 Item2 172.2982 218.642 .378 .935 Item3 171.8246 223.076 .125 .937 Item4 172.0702 221.924 .179 .936 Item5 173.0877 227.796 -.138 .938 Item6 171.8772 218.824 .444 .935 Item7 172.3509 218.232 .365 .935 Item8 172.1754 220.683 .297 .935 Item9 172.4386 217.465 .409 .935 Item10 172.1930 217.944 .403 .935 Item11 172.2982 219.213 .367 .935 Item12 172.3509 220.196 .167 .938 Item13 172.1579 215.814 .607 .933 Item14 171.9825 214.410 .478 .934 Item15 172.0351 216.392 .480 .934 Item16 171.9825 214.303 .658 .933 Item17 171.9825 215.196 .542 .934 Item18 172.1404 214.659 .600 .933 Item19 172.1053 214.846 .648 .933 Item20 172.1930 218.944 .417 .935 Item21 171.8947 216.739 .585 .934 Item22 172.0877 216.689 .606 .934 Item23 171.9649 218.570 .424 .935 Item25 172.1228 217.574 .452 .934 Item26 172.0877 216.796 .598 .934 Item27 172.2632 219.126 .537 .934 Item28 172.5263 221.754 .135 .937 Item29 172.4035 223.388 .084 .937 Item30 172.0702 216.209 .590 .934 Item31 172.4211 220.070 .429 .935 Item32 172.0877 218.474 .480 .934 Item33 172.2105 219.383 .368 .935 Item34 172.0877 214.224 .682 .933 Item35 172.4211 218.927 .380 .935 Item36 172.2281 218.393 .471 .934 Item37 172.2632 217.912 .527 .934 Item38 172.2105 217.133 .547 .934 Item39 172.2105 216.562 .633 .934 Item40 172.0351 216.177 .627 .933 Item41 172.4211 217.427 .471 .934 Item42 172.3509 216.018 .535 .934 Item43 171.9649 214.749 .670 .933 Item44 172.2982 215.320 .518 .934 Item45 172.0702 215.816 .662 .933 Item46 172.0526 215.122 .705 .933 Item47 172.3684 218.630 .416 .935 Item48 172.2982 214.249 .529 .934 Item49 172.1404 216.659 .632 .934 Item50 172.0526 214.979 .561 .934 Item51 172.0175 215.160 .647 .933 Item52 172.2456 215.974 .568 .934 Item53 172.2632 214.947 .606 .933 Item54 172.2105 215.455 .581 .934

  Lampiran 4. Skala Penelitian

SKALA PENELITIAN

  

Disusun oleh :

Nama : Ristina Mauliana Sinurat Nim : 089114124

  

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS SANATA DHARMA

YOGYAKARTA

2013

  Yogyakarta, 27 Mei 2013 Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : Ristina Mauliana Sinurat NIM : 089114125 Fakultas : Psikologi Sedang menyusun tugas akhir berupa skripsi untuk syarat memperoleh

gelar sarjana.Untuk itu saya memohon bantuan Anda untuk mengisi skala yang

saya berikan.Jawaban yang Anda berikan akan dijamin kerahasiaannya oleh

peneliti. Sehingga diharapkan Anda menjawab sesuai dengan kondisi yang

Anda alami.Partisipasi anda akan memberikan kontribusi untuk Ilmu Psikologi

dan Pendidikan. Atas perhatian dan kerja samanya, saya ucapkan terima kasih.

  Peneliti

PERNYATAAN KESEDIAAN

  Dengan ini, saya menyatakan kesediaan saya untuk mengisi skala ini

secara sukarela tanpa di bawah tekanan atau paksaan pihak tertentu dengan tujuan

untuk membantu terlaksananya penelitian ilmiah ini.

  Jawaban yang saya berikan sesuai dengan kondisi yang saya alami. Saya

juga mengijinkan jawaban saya untuk digunakan sebagai data dalam penelitian

ilmiah ini.

  Yogyakarta, Mei 2013 (……………………………………)

  Instruksi

Berikut ini akan disajikan beberapa pernyataan. Isilah pernyataan-pernyataan

tersebut dengan memperhatikan hal-hal sebagai berikut

  1. Setiap pernyataan memiliki 4 alternatif jawaban, yakni : SS : Sangat Setuju S : Setuju TS : Tidak Setuju STS : Sangat Tidak Setuju

2. Anda dapat memberikan tanda silang (x) pada salah satu alternative jawaban pada kolom yang disediakan .

  No. Pernyataan. SS S TS STS

  1 Karakter yang positif akan membuat

  X seseorang memiliki kualitas moral Apabila terjadi kesalahan, maka Anda dapat memberi tanda strip (

  • –) pada jawaban yang dianggap salah dan kembali memberi tanda silang (x) pada jawaban yang lebih tepat.

  No. Pernyataan. SS S TS STS

  1 Karakter yang positif akan membuat

  X X seseorang memiliki kualitas moral

3. Jawablah sesuai dengan kondisi yang anda alami

  

4. Tidak ada jawaban benar atau salah. Setiap orang pasti memiliki jawaban

yang berbeda-beda tergantung pada kondisinya

  

Data Diri

Inisial Program Studi Jenis Kelamin Usia

  No Pernyataan SS S TS STS Saya merasa tidak bersemangat untuk menerapkan pendidikan karakter karena

  1. belum tentu siswa akan memiliki karakter positif.

  Menurut saya, guru dan seluruh personel 2. sekolah harus menghayati dan mengamalkan perilaku bermoral. Saya tidak suka jika guru harus diberi beban 3. tambahan untuk melatih siswa agar tepat waktu. Saya akan menolak jika harus melatih siswa dalam menentang hal-hal yang salah karena

  4. saya pun masih suka melakukan hal-hal yang sebenarnya salah.

  Saya merasa kecewa jika ada guru yang 5. tugas guru BK dan orang tua saja. Saya akan menghindar jika harus mendidik 6. karakter siswa karena itu adalah tugas orang tua. Saya merasa muak jika guru harus mendidik karakter siswa karena belum tentu dengan

  7. mendidik karakter maka siswa akan mengharai orang lain.

  Jika menjadi guru kelak, saya tidak akan berusaha untuk melatih siswa agar memiliki

  8. kecakapan dalam menyelesaikan masalah karena itu bukan tugas guru.

  Saya merasa tidak bersemangat jika guru harus diberi beban untuk melatih siswa agar

  9. mempunyai kecakapan dalam menyelesaikan masalah.

  Dengan mendidik karakter siswa, guru 10. sedang menuntunnya menjadi warga negara yang baik dikemudian hari Saya merasa bangga jika nanti menjadi guru yang mengimplementasikan pendidikan 11. karakter, karen pendidikan karakter menuntun siswanya untuk menjalankan nilai-nilai etika. Mendidik karakter siswa seharusnya menjadi usaha orang tua saja.

  12. Saya merasa bersemangat untuk menjadi guru yang melatih siswa agar menentang hal-hal yang salah. Ketika menjadi guru saya akan 13. menyemangati siswa untuk selalu menjalankan nilai-nilai etika. Menurut saya, urusan siswa dalam 14. menentang hal-hal yang salah bukanlah tanggung jawab guru. Saya mendukung agar siswa memiliki 15. kebiasaan untuk menghargai orang lain. Menuntun siswa untuk perduli pada orang 16. lain adalah tugas orang tua, bukan gurunya. Guru seharusnya menuntun siswa untuk 17. memiliki rasa tanggung jawab. Saya merasa bangga jika nanti melaksanakan pendidikan karakter karena

  18. dengan behitu saya turut menyiapkan siswa untuk menjadi warga negara yang baik.

19. Saya akan mencari tahu dan

  memaksimalkan potensi yang dimiliki oleh siswa.

  Dengan menuntun siswa untuk memiliki 20. pendirian, seorang guru sedang membentuk karakternya. Saya merasa muak jika harus mendidik 21. siswa untuk menentang hal-hal yang salah karena seharusnya mereka bisa sendiri. Saya belum siap jika harus membentuk siswa menjadi berkualitas secara moral

  22. karena sayapun belum berkualitas secara moral.

  Saya merasa kecewa jika ada pendidik yang 23. tidak menuntun siswanya untuk perduli terhadap orang lain. Saya merasa senang jika guru tidak perlu mendidik karakter siswa karena belum tentu

  24. membuat siswa menjadi berkarakter secara moral.

  Saya merasa sedih jika ada guru yang tidak 25. menghayati dan mengamalkan perilaku bermoral.

26. Pendidikan karakter membentuk siswanya

  berkarakter positif. Saya merasa muak mengapa harus melatih 27. sisa agar dapat membuat keputusan, itu bukanlah tugas guru. Saya lebih memilih diam daripada melatih 28. agar siswa memiliki rasa tanggung jawab. Kelak, saya akan menggerakkan orang- orang di lingkungan kerja saya untuk

  29. menghayati dan mengamalkan perilaku yang bermoral.

  Siswa tidak perlu dilatih bagaimana 30. memahami orang lain karena hal tersebut bukanlah htugas guru. Mendidik karakter siswa juga dilakukan 31. dengan melatih siswanya untuk menghargai orang lain. Guru tidak perlu melatih siswa untuk 32. menentang hal-hal yang mungkin salah karena siswa memiliki pilihannya sendiri. Sebisa mungkin saya akan menuntun siswa 33. untuk mampu memahami orang lain. Jika nanti saya menjadi guru, saya akan 34. menuntun siswa untuk menjadi warga negara yang baik. Saya merasa nyaman jika guru hanya mengajar tanpa harus mencari tahu dan

  35. memaksimalkan potensi siswanya karena itu bukan tugas guru.

  Guru juga harus melatih siswanya dalam 36. memaksimalkan waktu. Saya merasa bersemangat untuk mendidik 37. karakter siswa karena dengan begitu siswa dilatih untuk memiliki pendirian. Saya keberatan untuk melatih siswa agar 38. mampu membuat keputusan sendiri. Menurut saya, kemampuan menyelesaikan 39. masalah adalah sesuatu yang tidak perlu dilatih. Saya merasa bersemangat untuk melatih 40. siswa agar mampu bekerja sama dengan orang lain. Menurut saya, melatih siswa untuk bekerja 41. sama dengan orang lain salah satu cara dalam mendidik karakter. Jika saya menjadi guru, sebisa mungkin saya 42. akan menyemangati siswa untuk menentang hal-hal yang salah. Menurut saya, guru tidak perlu melatih 43. siswanya untuk membuat keputusan sendiri. Saya tidak mau guru diberi beban tambahan 44. untuk melatih siswa agar memiliki kemampuan bekerja sama. Saya mengusahakan agar guru tidak diberi pekerjaan tambahan untuk menuntun siswa

  45. agar memiliki pendirian karena tugas sebagai guru saja sudah pasti banyak.

  Lampiran 5. Data Penelitian

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  25 Ester P

  18.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  26 ND P

  18.0

  4.0

  18.0

  3.0

  3.0

  3.0

  27 ED P

  18.0

  2.0

  4.0

  2.0

  3.0

  4.0

  28 MR P

  18.0

  3.0

  4.0

  24 RP P

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  20 AD P

  18.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  21 LV P

  18.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  2.0

  22 DM P

  18.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  23 KHJ P

  18.0

  3.0

  4.0

  2.0

  2.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  2.0

  34 DU P

  18.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  35 EVJP P

  18.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  36 DVA P

  18.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  37 BED P

  18.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  29 AO P

  18.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  4.0

  30 YAS P

  18.0

  3.0

  4.0

  2.0

  3.0

  31 GHS P

  18.0

  18.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  32 LRS P

  18.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  33 TA P

  3.0

  3.0

  Inisial JK Usia item1 item2 item3 item4 item5

  3.0

  3.0

  3.0

  6 APA P

  18.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  7 M P

  18.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  8 KEZ P

  18.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  9 GTP P

  18.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  1 YC P

  17.0

  4.0

  4.0

  4.0

  1.0

  3.0

  2 LS P

  18.0

  2.0

  4.0

  2.0

  2.0

  3 TRY P

  18.0

  18.0

  4.0

  1.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4 FNKH P

  18.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  5 M P

  3.0

  10 SJ P

  18.0

  3.0

  15 LPI P

  18.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  16 VB P

  18.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  17 RN P

  3.0

  18.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  18 AL P

  18.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  19 EA P

  3.0

  3.0

  18.0

  18.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  11 TDN P

  18.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  12 Stania P

  3.0

  4.0

  3.0

  2.0

  3.0

  2.0

  13 MJ P

  18.0

  3.0

  3.0

  2.0

  2.0

  3.0

  14 RSS P

  18.0

  3.0

  4.0

  39 AAA P

  3.0

  3.0

  3.0

  64 AR P

  19.0

  3.0

  4.0

  2.0

  2.0

  2.0

  65 ABS P

  19.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  66 LS(2) P

  19.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  2.0

  67 MLN P

  19.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  19.0

  3.0

  3.0

  59 I P

  19.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  2.0

  60 Hay P

  19.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  61 MKP P

  19.0

  19.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  62 Ayu P

  19.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  63 RS P

  68 VM P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  74 SMS P

  19.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  75 Wilhelmina P

  19.0

  3.0

  4.0

  2.0

  3.0

  4.0

  76 MNIE P

  19.0

  2.0

  4.0

  1.0

  1.0

  3.0

  77 SM P

  19.0

  3.0

  4.0

  3.0

  1.0

  3.0

  19.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  69 Ay P

  19.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  70 Kartika P

  19.0

  3.0

  4.0

  4.0

  73 MR P

  72 Cila P

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  19.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  19.0

  71 EA P

  3.0

  4.0

  18.0

  19.0

  19.0

  3.0

  4.0

  2.0

  3.0

  4.0

  45 DS P

  19.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  46 M P

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  47 ATH P

  19.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  48 RB P

  19.0

  2.0

  44 S P

  4.0

  1.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  40 MSDP P

  18.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  41 Yoanna P

  19.0

  3.0

  4.0

  2.0

  2.0

  2.0

  42 Feli P

  19.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  43 SE P

  19.0

  3.0

  4.0

  1.0

  2.0

  3.0

  56 IY P

  54 Y P

  19.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  2.0

  55 TS P

  19.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  19.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  57 EL P

  19.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  58 Yhanty Mada P

  19.0

  3.0

  3.0

  2.0

  51 X P

  49 MR P

  19.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  50 RSDS P

  19.0

  4.0

  4.0

  3.0

  2.0

  4.0

  19.0

  3.0

  4.0

  3.0

  19.0

  53 AC P

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  19.0

  52 GIE P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  79 VT P

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0 103 FR P

  20.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0 104 N P

  20.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 105 D P

  2.0

  20.0

  3.0

  4.0

  3.0

  2.0

  2.0 106 S(2) P

  20.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0 107 YK P

  20.0

  4.0

  20.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  2.0

  98 Nia P

  20.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  99 M P

  20.0

  3.0

  3.0

  3.0 102 Akarina P

  3.0

  3.0 100 D P

  20.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0 101 Vriska P

  20.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 114 R P

  20.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 115 AS P

  20.0

  3.0

  3.0

  2.0 113 AR P

  3.0

  3.0 116 ST P

  20.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0 117 Fenny P

  20.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  20.0

  3.0

  3.0

  20.0

  3.0 108 S P

  20.0

  3.0

  4.0

  3.0

  1.0

  4.0 109 KP P

  20.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0 110 Ayumi P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 111 NW P

  20.0

  3.0

  3.0

  2.0

  2.0

  3.0 112 V P

  20.0

  3.0

  3.0

  3.0

  20.0

  19.0

  4.0

  2.0

  84 DE P

  19.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  85 FS P

  19.0

  4.0

  1.0

  4.0

  4.0

  3.0

  86 RBS P

  19.0

  4.0

  4.0

  3.0

  2.0

  4.0

  87 Ve P

  19.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  88 VL P

  19.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  80 SG P

  19.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  81 DW P

  2.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  82 AN P

  19.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  83 NA P

  19.0

  1.0

  19.0

  97 Antonia Wula P

  4.0

  93 A P

  19.0

  1.0

  4.0

  4.0

  4.0

  1.0

  94 ILD P

  19.0

  4.0

  1.0

  4.0

  4.0

  95 LS P

  4.0

  19.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  96 NBL P

  20.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  2.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  89 DR P

  19.0

  1.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  90 ANP P

  19.0

  4.0

  2.0

  2.0

  4.0

  4.0

  91 BG P

  19.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  92 D P

  19.0

  3.0

  3.0

  119 MAEA P

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0 145 RRW P

  20.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0 146 TM P

  20.0

  4.0

  4.0

  20.0

  4.0

  1.0 147 B P

  20.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0 148 M P

  20.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0 144 NA P

  3.0 149 CH P

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0 140 Diya P

  20.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0 141 GC P

  20.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0 142 W P

  20.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0 143 PYL P

  20.0

  4.0

  4.0

  2.0

  4.0

  20.0

  20.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 155 VA Lautner P

  21.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0 156 Bunga P

  21.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0 157 Tasya P

  21.0

  2.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0 158 MY P

  21.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  21.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 150 Nindia P

  20.0

  3.0

  4.0

  4.0

  2.0

  3.0 151 Y P

  20.0

  4.0

  4.0

  3.0 154 A P

  4.0

  1.0 152 C P

  20.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  1.0 153 TI P

  21.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 139 S P

  20.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0 125 Rut P

  20.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 126 V P

  20.0

  4.0

  4.0 124 AYP P

  3.0

  3.0

  2.0 127 Tya P

  20.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0 128 AAK P

  20.0

  3.0

  3.0

  20.0

  2.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0 120 Clara P

  20.0

  3.0

  4.0

  1.0

  2.0

  3.0 121 A P

  20.0

  4.0

  4.0

  2.0

  3.0

  3.0 122 R (1) P

  20.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0 123 D P

  20.0

  4.0

  1.0

  3.0

  3.0 129 MDP P

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0 135 IM P

  20.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0 136 EP P

  20.0

  3.0

  3.0

  20.0

  3.0

  3.0 137 NRM P

  20.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  2.0 138 DA P

  20.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0 134 AY P

  20.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0 130 Prudence P

  20.0

  3.0

  4.0

  2.0

  3.0

  4.0 131 MAKI P

  20.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0 132 FRY P

  20.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0 133 E P

  20.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  160 SDP P

  1.0 187 Hani P

  22.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 186 R P

  22.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  22.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 188 Kristin P

  22.0

  4.0

  1.0

  4.0

  3.0

  1.0 189 Kris P

  23.0

  2.0 185 S P

  3.0

  4.0

  21.0

  21.0

  4.0

  1.0

  3.0

  3.0

  2.0 181 VDM P

  21.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0 182 WMO P

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0 183 Murwani P

  21.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  1.0 184 MERY P

  22.0

  4.0

  3.0

  2.0

  3.0

  1.0

  3.0

  3.0 195 Suster P

  28.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 196 Opat L

  18.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0 197 LB L

  18.0

  3.0

  2.0

  3.0

  2.0

  2.0 198 AND L

  18.0

  3.0

  4.0

  2.0

  4.0

  4.0

  4.0

  2.0

  4.0

  3.0 190

  Maria Da Cos P

  25.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 191 IM P

  25.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 192 DC P

  27.0

  26.0

  3.0

  4.0

  3.0

  2.0

  4.0 193 Atha P

  27.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0 194 L P

  4.0 180 D'Lom P

  3.0

  21.0

  21.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0 166 GITA P

  21.0

  4.0

  4.0

  3.0

  2.0

  3.0 167 WSC P

  3.0

  3.0 165 MDP P

  4.0

  2.0

  3.0

  3.0 168 NARUMI P

  21.0

  1.0

  4.0

  1.0

  4.0

  4.0 169 Wahyu P

  21.0

  3.0

  21.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  2.0

  3.0 161 VN P

  21.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 162 A2 P

  21.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0 163 ATB P

  21.0

  3.0

  4.0

  3.0

  2.0

  4.0 164 YG P

  21.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  21.0

  21.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0 176 P P

  21.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0 177 Dino P

  3.0

  4.0

  4.0

  2.0

  3.0

  3.0 178 Yuni P

  21.0

  2.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0 179 RR P

  21.0

  4.0

  3.0 175 Shiren P

  3.0

  2.0 170 R P

  21.0

  21.0

  3.0

  2.0

  3.0

  4.0

  3.0 171 L P

  21.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  2.0 172 D P

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  1.0 173 X P

  21.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0 174 KDA P

  21.0

  4.0

  3.0

  200 YPE L

  4.0 226 Sipit L

  19.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0 225 MEA L

  19.0

  3.0

  4.0

  3.0

  2.0

  19.0

  4.0

  3.0

  4.0

  2.0

  2.0

  1.0 227 YP L

  19.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 228 Leo L

  20.0

  3.0 224 A L

  3.0

  4.0

  19.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0 220 PKP L

  19.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0 221 IM L

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0 222 M L

  19.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0 223 BOA L

  19.0

  4.0

  3.0

  2.0

  3.0 219 Kejat L

  3.0

  4.0

  3.0 234 D L

  20.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 235 AAS L

  20.0

  3.0

  4.0

  2.0

  4.0

  3.0 236 MALLBY L

  20.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 237 EMP L

  20.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  2.0

  4.0

  4.0 229 T L

  20.0

  1.0

  3.0

  3.0

  2.0

  2.0 230 X L

  20.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0 231 Yohanes L

  20.0

  20.0

  2.0

  3.0

  2.0

  3.0

  4.0 232 AH L

  20.0

  3.0

  3.0

  2.0

  2.0

  4.0 233 ODM L

  19.0

  3.0

  18.0

  3.0

  4.0 205 Kakak GM L

  19.0

  2.0

  4.0

  2.0

  3.0

  2.0 206 BGWU L

  19.0

  3.0

  4.0

  3.0

  2.0 207 AL L

  3.0

  19.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0 208 YW L

  19.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  2.0 209 DH L

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0 202 AMG L

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0 201

  Klemens SPK L

  18.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  19.0

  3.0

  2.0

  3.0

  1.0

  2.0

  4.0 203 YBAS L

  19.0

  3.0

  4.0

  1.0

  2.0

  3.0 204 Y L

  19.0

  19.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 215 SSW L

  19.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  2.0 216 APW L

  19.0

  3.0

  19.0

  3.0

  2.0

  3.0 217 HRPP L

  19.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0 218 AI L

  19.0

  3.0

  4.0

  2.0

  3.0 214 AP L

  3.0

  3.0

  2.0

  2.0 210 RJ L

  19.0

  4.0

  3.0

  2.0

  2.0

  3.0 211 FR L

  19.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0 212

  Shania Sanju L

  19.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  4.0 213 PDJ L

  19.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  239 X L

  4.0

  4.0 263

  Jati Landung L

  23.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0 264 405 L

  23.0

  4.0

  4.0

  4.0

  1.0

  4.0 265 S L

  23.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  2.0 266 LKN L

  23.0

  3.0

  4.0

  3.0

  2.0

  4.0

  4.0 267 ABT L

  21.0

  4.0

  4.0

  4.0

  1.0

  2.0 259 Mas Berow L

  21.0

  3.0

  4.0

  2.0

  4.0

  1.0 260 B L

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0 261 AB L

  22.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 262 AW L

  22.0

  3.0

  23.0

  3.0 258 Armet L

  4.0

  3.0

  2 LS P

  3.0

  2.0

  3.0

  2.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3 TRY P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4 FNKH P

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  1.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 268 SBL L

  24.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0 269 MS L

  24.0

  1.0

  4.0

  1.0

  1.0

  4.0 270 D L

  25.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0 Inisial JK item6 item7 item8 item9 item10 item11 item12

  1 YC P

  4.0

  3.0

  21.0

  4.0

  20.0

  3.0 246 ARS L

  20.0

  4.0

  3.0

  1.0

  4.0

  1.0 245 CN L

  20.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  20.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  2.0 247 KID L

  20.0

  3.0

  4.0

  2.0

  2.0

  3.0 248 Bayu L

  4.0 244 RAW L

  4.0

  4.0

  20.0

  4.0

  4.0

  1.0

  4.0

  2.0 240 DTKT L

  20.0

  1.0

  4.0

  2.0

  3.0

  3.0 241 YS L

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  2.0

  1.0 242 KPK L

  20.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0 243 RM L

  20.0

  3.0

  20.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0 254 Rian L

  21.0

  3.0

  4.0

  3.0

  2.0

  3.0 255 DN L

  21.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 256 LI L

  21.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0 257 PM L

  21.0

  3.0

  4.0

  3.0

  21.0

  3.0

  4.0

  3.0

  1.0 249 AS L

  20.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0 250 AP L

  20.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0 253 J L

  4.0 251 CP L

  20.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  1.0 252 Y L

  21.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  6 APA P

  3.0

  3.0

  3.0

  33 TA P

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  32 LRS P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  35 EVJP P

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  34 DU P

  3.0

  4.0

  31 GHS P

  36 DVA P

  2.0

  3.0

  3.0

  28 MR P

  3.0

  2.0

  3.0

  1.0

  3.0

  3.0

  2.0

  27 ED P

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  30 YAS P

  4.0

  4.0

  4.0

  2.0

  2.0

  3.0

  3.0

  29 AO P

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  43 SE P

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  42 Feli P

  3.0

  4.0

  3.0

  1.0

  1.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  45 DS P

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  44 S P

  3.0

  1.0

  41 Yoanna P

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  38 Maya P

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  37 BED P

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  40 MSDP P

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  39 AAA P

  4.0

  3.0

  26 ND P

  3.0

  3.0

  3.0

  13 MJ P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  12 Stania P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  11 TDN P

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  15 LPI P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  14 RSS P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  8 KEZ P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  7 M P

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  10 SJ P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  9 GTP P

  3.0

  3.0

  4.0

  16 VB P

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  23 KHJ P

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  22 DM P

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  25 Ester P

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  24 RP P

  3.0

  3.0

  21 LV P

  3.0

  2.0

  3.0

  18 AL P

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  17 RN P

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  20 AD P

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  19 EA P

  3.0

  4.0

  3.0

  47 ATH P

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  73 MR P

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  72 Cila P

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  76 MNIE P

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  75 Wilhelmina P

  74 SMS P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  68 VM P

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  67 MLN P

  3.0

  4.0

  69 Ay P

  3.0

  3.0

  3.0

  71 EA P

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  70 Kartika P

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  83 NA P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  82 AN P

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  85 FS P

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  84 DE P

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  78 IP P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  77 SM P

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  81 DW P

  80 SG P

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  79 VT P

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  53 AC P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  54 Y P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  56 IY P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  55 TS P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  52 GIE P

  4.0

  3.0

  2.0

  49 MR P

  3.0

  2.0

  3.0

  4.0

  3.0

  2.0

  3.0

  48 RB P

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  51 X P

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  50 RSDS P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  63 RS P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  64 AR P

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  62 Ayu P

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  66 LS(2) P

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  65 ABS P

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  58 Yhanty Mada P

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  57 EL P

  59 I P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  61 MKP P

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  60 Hay P

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  87 Ve P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 112 V P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 113 AR P

  3.0

  3.0

  3.0 111 NW P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 115 AS P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 114 R P

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0 108 S P

  3.0

  3.0

  2.0

  2.0

  3.0

  3.0 107 YK P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0 110 Ayumi P

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0 109 KP P

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0 116 ST P

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0 123 D P

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 122 R (1) P

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0 125 Rut P

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0 124 AYP P

  3.0

  3.0 121 A P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 118 YL P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 117 Fenny P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 120 Clara P

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 119 MAEA P

  3.0

  4.0 106 S(2) P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  93 A P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  92 D P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  95 LS P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  94 ILD P

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  88 VL P

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  89 DR P

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  91 BG P

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  90 ANP P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  96 NBL P

  3.0

  3.0 102 Akarina P

  4.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 101 Vriska P

  4.0 103 FR P

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0 105 D P

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 104 N P

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  1.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  2.0

  3.0

  97 Antonia Wula P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  98 Nia P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 100 D P

  4.0

  4.0

  2.0

  2.0

  3.0

  3.0

  99 M P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  127 Tya P

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 153 TI P

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0 154 A P

  3.0

  3.0

  2.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 156 Bunga P

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0 155 VA Lautner P

  3.0

  4.0

  4.0 152 C P

  4.0 157 Tasya P

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0 148 M P

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0 149 CH P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  1.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0 151 Y P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 150 Nindia P

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 163 ATB P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0 164 YG P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 166 GITA P

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0 165 MDP P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0 159 J P

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 158 MY P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 162 A2 P

  3.0 161 VN P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 160 SDP P

  4.0

  4.0 147 B P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0 133 E P

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0 134 AY P

  3.0

  4.0

  4.0 132 FRY P

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0 136 EP P

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0 135 IM P

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 128 AAK P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 129 MDP P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0 131 MAKI P

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0 130 Prudence P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 137 NRM P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0 143 PYL P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 144 NA P

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 146 TM P

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 145 RRW P

  4.0

  4.0

  3.0 142 W P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 139 S P

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0 138 DA P

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0 141 GC P

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0 140 Diya P

  4.0

  4.0

  168 NARUMI P

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 193 Atha P

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 194 L P

  4.0

  4.0 192 DC P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 195 Suster P

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 196 Opat L

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  1.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 188 Kristin P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 189 Kris P

  4.0

  2.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0 190

  Maria Da Cos P

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0 191 IM P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0 202 AMG L

  3.0

  3.0

  1.0

  2.0

  2.0

  3.0

  1.0 203 YBAS L

  3.0

  3.0

  3.0

  1.0

  4.0

  4.0

  3.0 204 Y L

  3.0

  3.0

  1.0

  2.0

  4.0

  4.0

  3.0 205 Kakak GM L

  3.0

  2.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0 199 IGP L

  4.0 197 LB L

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 198 AND L

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0 200 YPE L

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 201

  Klemens SPK L

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0 175 Shiren P

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0 174 KDA P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0 176 P P

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0 177 Dino P

  3.0

  3.0 173 X P

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0 169 Wahyu P

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0 170 R P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0 171 L P

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0 172 D P

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0 187 Hani P

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0 183 Murwani P

  2.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  1.0

  3.0 184 MERY P

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 185 S P

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 186 R P

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  2.0

  4.0

  4.0

  4.0 178 Yuni P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0 179 RR P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0 180 D'Lom P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0 181 VDM P

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0 182 WMO P

  3.0

  207 AL L

  4.0

  4.0

  3.0 232 AH L

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0 233 ODM L

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0 234 D L

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 235 AAS L

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0 236 MALLBY L

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0 227 YP L

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0 228 Leo L

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0 229 T L

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0 231 Yohanes L

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0 230 X L

  1.0

  1.0

  1.0

  3.0

  1.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0 242 KPK L

  3.0

  4.0

  1.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 243 RM L

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 244 RAW L

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0 245 CN L

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0 237 EMP L

  4.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 238 Angga L

  3.0

  2.0

  2.0

  2.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0 241 YS L

  4.0

  4.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0 240 DTKT L

  1.0 239 X L

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  2.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0 213 PDJ L

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 214 AP L

  2.0

  3.0 212

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 215 SSW L

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0 216 APW L

  3.0

  2.0

  Shania Sanju L

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  2.0 208 YW L

  3.0

  2.0

  2.0

  2.0

  3.0

  3.0

  2.0 209 DH L

  3.0

  1.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 211 FR L

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0 210 RJ L

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0 224 A L

  3.0 222 M L

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 223 BOA L

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0 225 MEA L

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0 226 Sipit L

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0 219 Kejat L

  3.0 217 HRPP L

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0 218 AI L

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0 221 IM L

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0 220 PKP L

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  247 KID L

  3.0

  3.0 270 D L

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 Inisial JK item13 item14 item15 item16 item17 item18

  1 YC P

  3.0

  4.0

  4.0

  2.0

  4.0

  3.0

  2 LS P

  4.0

  2.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3 TRY P

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 266 LKN L

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 267 ABT L

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0 268 SBL L

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0 269 MS L

  3.0

  2.0

  4.0

  4 FNKH P

  3.0

  3.0

  3.0

  9 GTP P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  10 SJ P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  11 TDN P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  12 Stania P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  5 M P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  6 APA P

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  7 M P

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  8 KEZ P

  3.0

  4.0

  4.0 265 S L

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0 252 Y L

  2.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0 253 J L

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 254 Rian L

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0 255 DN L

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0 256 LI L

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0 248 Bayu L

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0 249 AS L

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0 250 AP L

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0 251 CP L

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0 261 AB L

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 262 AW L

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  2.0 263

  3.0

  Jati Landung L

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0 264 405 L

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 257 PM L

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 258 Armet L

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0 259 Mas Berow L

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0 260 B L

  4.0

  4.0

  3.0

  14 RSS P

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  40 MSDP P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  41 Yoanna P

  3.0

  1.0

  2.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  43 SE P

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  42 Feli P

  4.0

  3.0

  39 AAA P

  44 S P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  35 EVJP P

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  36 DVA P

  3.0

  2.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  38 Maya P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  37 BED P

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  50 RSDS P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  51 X P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  1.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  53 AC P

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  52 GIE P

  3.0

  3.0

  49 MR P

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  45 DS P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  46 M P

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  4.0

  3.0

  1.0

  2.0

  2.0

  4.0

  48 RB P

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  47 ATH P

  3.0

  3.0

  34 DU P

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  20 AD P

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  21 LV P

  4.0

  4.0

  19 EA P

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  23 KHJ P

  4.0

  4.0

  3.0

  1.0

  3.0

  1.0

  22 DM P

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  15 LPI P

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  16 VB P

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  2.0

  4.0

  18 AL P

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  17 RN P

  4.0

  4.0

  4.0

  24 RP P

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  30 YAS P

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  31 GHS P

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  33 TA P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  32 LRS P

  4.0

  3.0

  29 AO P

  4.0

  3.0

  4.0

  26 ND P

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  25 Ester P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  28 MR P

  4.0

  4.0

  1.0

  3.0

  3.0

  3.0

  27 ED P

  4.0

  3.0

  55 TS P

  4.0

  3.0

  3.0

  80 SG P

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  81 DW P

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  82 AN P

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  83 NA P

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  4.0

  75 Wilhelmina P

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  76 MNIE P

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  77 SM P

  3.0

  2.0

  2.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  78 IP P

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  79 VT P

  84 DE P

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  90 ANP P

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  91 BG P

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  92 D P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  93 A P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  85 FS P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  86 RBS P

  4.0

  2.0

  4.0

  4.0

  89 DR P

  88 VL P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  87 Ve P

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  61 MKP P

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  62 Ayu P

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  63 RS P

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  64 AR P

  3.0

  3.0

  60 Hay P

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  56 IY P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  57 EL P

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  58 Yhanty Mada P

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  59 I P

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  72 Cila P

  70 Kartika P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  71 EA P

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  73 MR P

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  74 SMS P

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  67 MLN P

  65 ABS P

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  66 LS(2) P

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  69 Ay P

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  68 VM P

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  95 LS P

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0 120 Clara P

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0 121 A P

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0 122 R (1) P

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0 123 D P

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 115 AS P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0 116 ST P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 119 MAEA P

  3.0 117 Fenny P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 118 YL P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 124 AYP P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0 130 Prudence P

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0 131 MAKI P

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0 132 FRY P

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0 133 E P

  3.0

  2.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0 125 Rut P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0 126 V P

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0 129 MDP P

  4.0 127 Tya P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0 128 AAK P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0 100 D P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 101 Vriska P

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0 102 Akarina P

  3.0

  2.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0 103 FR P

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  97 Antonia Wula P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  96 NBL P

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  99 M P

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  98 Nia P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 104 N P

  4.0

  3.0 114 R P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 110 Ayumi P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0 111 NW P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 112 V P

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  2.0

  3.0 113 AR P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0 105 D P

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 106 S(2) P

  4.0

  2.0

  4.0

  4.0

  3.0 109 KP P

  3.0 107 YK P

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0 108 S P

  4.0

  3.0

  4.0

  1.0

  4.0

  3.0

  135 IM P

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0 161 VN P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 162 A2 P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 163 ATB P

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0 164 YG P

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0 160 SDP P

  3.0 165 MDP P

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0 156 Bunga P

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 157 Tasya P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 158 MY P

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0 159 J P

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 171 L P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 172 D P

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 173 X P

  2.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0 174 KDA P

  4.0

  2.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0 166 GITA P

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 167 WSC P

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0 170 R P

  4.0

  4.0 168 NARUMI P

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0 169 Wahyu P

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0 155 VA Lautner P

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 141 GC P

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0 142 W P

  4.0

  4.0

  4.0 140 Diya P

  3.0

  4.0

  4.0 143 PYL P

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 144 NA P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0 136 EP P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 137 NRM P

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 138 DA P

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 139 S P

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0 145 RRW P

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 151 Y P

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0 152 C P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 153 TI P

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0 154 A P

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0 150 Nindia P

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0 146 TM P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  1.0 147 B P

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 148 M P

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 149 CH P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  176 P P

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0 201

  Klemens SPK L

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 202 AMG L

  2.0

  3.0

  4.0

  1.0

  3.0

  3.0 203 YBAS L

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 204 Y L

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0 200 YPE L

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0 196 Opat L

  1.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 197 LB L

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0 198 AND L

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0 199 IGP L

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0 210 RJ L

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0 211 FR L

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 212

  3.0

  Shania Sanju L

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0 213 PDJ L

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0 205 Kakak GM L

  3.0 207 AL L

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0 206 BGWU L

  2.0

  4.0

  4.0

  2.0

  2.0

  2.0

  3.0

  4.0

  4.0

  2.0

  2.0

  3.0 208 YW L

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0 209 DH L

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0 183 Murwani P

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0 182 WMO P

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0 184 MERY P

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0 185 S P

  3.0

  3.0 181 VDM P

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0 177 Dino P

  4.0

  4.0

  1.0

  3.0

  3.0

  2.0 178 Yuni P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 179 RR P

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0 180 D'Lom P

  3.0

  2.0

  3.0

  2.0

  4.0 195 Suster P

  3.0

  3.0

  4.0 191 IM P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 192 DC P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0 193 Atha P

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 194 L P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0 188 Kristin P

  3.0 186 R P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 187 Hani P

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 189 Kris P

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 190

  Maria Da Cos P

  3.0

  215 SSW L

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0 241 YS L

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 242 KPK L

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0 243 RM L

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0 244 RAW L

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0 240 DTKT L

  4.0 245 CN L

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 236 MALLBY L

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0 237 EMP L

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0 238 Angga L

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0 239 X L

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0 251 CP L

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 252 Y L

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0 253 J L

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0 254 Rian L

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 246 ARS L

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0 247 KID L

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0 250 AP L

  3.0

  4.0 248 Bayu L

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0 249 AS L

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0 235 AAS L

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0 221 IM L

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0 222 M L

  4.0

  4.0

  4.0 220 PKP L

  4.0

  4.0

  4.0 223 BOA L

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0 224 A L

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0 216 APW L

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 217 HRPP L

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0 218 AI L

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0 219 Kejat L

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0 225 MEA L

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0 231 Yohanes L

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0 232 AH L

  2.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 233 ODM L

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0 234 D L

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0 230 X L

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0 226 Sipit L

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0 227 YP L

  4.0

  4.0

  2.0

  4.0

  4.0

  4.0 228 Leo L

  4.0

  2.0

  4.0

  2.0

  4.0

  4.0 229 T L

  2.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  256 LI L

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  11 TDN P

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  12 Stania P

  10 SJ P

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  4.0

  3.0

  3.0

  13 MJ P

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  7 M P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  8 KEZ P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  9 GTP P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  14 RSS P

  3.0

  20 AD P

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  19 EA P

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  21 LV P

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  18 AL P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  15 LPI P

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  4.0

  4.0

  16 VB P

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  2.0

  3.0

  4.0

  4.0

  17 RN P

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  4.0

  6 APA P

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0 262 AW L

  2.0

  2.0

  2.0

  2.0

  2.0

  3.0 263

  Jati Landung L

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0 264 405 L

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 265 S L

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0 266 LKN L

  3.0

  3.0

  2.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0 257 PM L

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0 258 Armet L

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0 259 Mas Berow L

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0 260 B L

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0 261 AB L

  4.0

  4.0

  3.0

  1.0

  2 LS P

  3.0

  4.0

  3.0

  2.0

  4.0

  2.0

  3.0

  3 TRY P

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4 FNKH P

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  5 M P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0 267 ABT L

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0 268 SBL L

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 269 MS L

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0 270 D L

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0 Inisial JK item19 item20 item21 item22 item23 item24 item25

  1 YC P

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  23 KHJ P

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  49 MR P

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  1.0

  2.0

  4.0

  48 RB P

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  52 GIE P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  51 X P

  50 RSDS P

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  2.0

  3.0

  4.0

  4.0

  44 S P

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  43 SE P

  3.0

  3.0

  45 DS P

  4.0

  3.0

  3.0

  47 ATH P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  46 M P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  2.0

  4.0

  4.0

  59 I P

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  58 Yhanty Mada P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  2.0

  4.0

  3.0

  61 MKP P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  60 Hay P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  54 Y P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  53 AC P

  2.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  57 EL P

  56 IY P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  55 TS P

  3.0

  2.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  29 AO P

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  30 YAS P

  3.0

  4.0

  1.0

  4.0

  3.0

  3.0

  32 LRS P

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  31 GHS P

  4.0

  4.0

  3.0

  2.0

  28 MR P

  3.0

  1.0

  4.0

  25 Ester P

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  24 RP P

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  27 ED P

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  26 ND P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  39 AAA P

  4.0

  3.0

  2.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  40 MSDP P

  4.0

  4.0

  2.0

  4.0

  3.0

  3.0

  38 Maya P

  3.0

  4.0

  4.0

  1.0

  3.0

  3.0

  42 Feli P

  3.0

  1.0

  2.0

  2.0

  3.0

  4.0

  4.0

  41 Yoanna P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  34 DU P

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  2.0

  4.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  33 TA P

  35 EVJP P

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  37 BED P

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  36 DVA P

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  63 RS P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  89 DR P

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  88 VL P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  91 BG P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  2.0

  3.0

  4.0

  4.0

  90 ANP P

  2.0

  4.0

  92 D P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  84 DE P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  83 NA P

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  87 Ve P

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  86 RBS P

  85 FS P

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  99 M P

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  98 Nia P

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  97 Antonia Wula P

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 101 Vriska P

  3.0

  2.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 100 D P

  1.0

  2.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  94 ILD P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  93 A P

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  96 NBL P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  95 LS P

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  69 Ay P

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  70 Kartika P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  72 Cila P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  71 EA P

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  68 VM P

  3.0

  4.0

  3.0

  65 ABS P

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  4.0

  4.0

  64 AR P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  67 MLN P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  66 LS(2) P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  79 VT P

  3.0

  3.0

  4.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  78 IP P

  3.0

  3.0

  80 SG P

  4.0

  4.0

  4.0

  82 AN P

  4.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  4.0

  3.0

  81 DW P

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  2.0

  4.0

  74 SMS P

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  75 Wilhelmina P

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  73 MR P

  4.0

  4.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  77 SM P

  3.0

  3.0

  4.0

  2.0

  3.0

  4.0

  3.0

  76 MNIE P

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  103 FR P

  4.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0 129 MDP P

  4.0

  4.0

  4.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0 130 Prudence P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 132 FRY P

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 131 MAKI P

  3.0

  3.0

  3.0 128 AAK P

  3.0 133 E P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0 124 AYP P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 125 Rut P

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0 127 Tya P

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 126 V P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  4.0

  3.0

  4.0 139 S P

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0 140 Diya P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 142 W P

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0 141 GC P

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0 135 IM P

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0 134 AY P

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0 138 DA P

  4.0 137 NRM P

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0 136 EP P

  3.0

  3.0 123 D P

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  1.0

  3.0

  4.0 109 KP P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 110 Ayumi P

  3.0

  4.0

  3.0 108 S P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 112 V P

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 111 NW P

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  4.0

  3.0

  3.0 104 N P

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0 105 D P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0 107 YK P

  3.0

  2.0

  2.0

  2.0

  3.0

  4.0

  3.0 106 S(2) P

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0 113 AR P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 119 MAEA P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 120 Clara P

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 122 R (1) P

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 121 A P

  3.0

  3.0

  3.0 118 YL P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 115 AS P

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 114 R P

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 117 Fenny P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 116 ST P

  3.0

  4.0

  144 NA P

  4.0

  4.0

  4.0

  1.0

  3.0

  3.0 170 R P

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 171 L P

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  2.0

  4.0

  4.0

  4.0

  2.0 173 X P

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0 172 D P

  4.0

  3.0

  4.0 169 Wahyu P

  3.0 174 KDA P

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0 165 MDP P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 166 GITA P

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0 168 NARUMI P

  3.0

  4.0

  2.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0 167 WSC P

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 180 D'Lom P

  3.0

  3.0

  4.0

  2.0

  4.0

  4.0

  4.0 181 VDM P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0 183 Murwani P

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0 182 WMO P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0 176 P P

  4.0

  4.0

  2.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0 175 Shiren P

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0 179 RR P

  3.0 178 Yuni P

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  2.0

  3.0

  3.0 177 Dino P

  3.0

  3.0 164 YG P

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 150 Nindia P

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 151 Y P

  4.0

  4.0

  3.0 149 CH P

  4.0

  1.0

  2.0

  4.0

  3.0

  4.0 153 TI P

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 152 C P

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  1.0

  1.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0 145 RRW P

  3.0

  4.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0 146 TM P

  1.0

  1.0

  4.0

  4.0

  2.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0 148 M P

  4.0

  2.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0 147 B P

  4.0

  1.0

  4.0

  3.0 154 A P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 160 SDP P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0 161 VN P

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0 163 ATB P

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 162 A2 P

  3.0

  3.0

  3.0 159 J P

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0 156 Bunga P

  4.0

  4.0

  2.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0 155 VA Lautner P

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 158 MY P

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 157 Tasya P

  2.0

  4.0

  185 S P

  3.0

  4.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0 210 RJ L

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 211 FR L

  3.0

  2.0 209 DH L

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 212

  Shania Sanju L

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  4.0

  3.0

  3.0 213 PDJ L

  3.0

  4.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  1.0

  3.0 205 Kakak GM L

  4.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  2.0

  4.0 206 BGWU L

  3.0

  2.0

  1.0

  3.0

  4.0

  1.0

  3.0 207 AL L

  3.0

  2.0

  3.0

  1.0

  4.0

  1.0

  3.0 208 YW L

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0 219 Kejat L

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 220 PKP L

  3.0

  3.0

  4.0

  2.0

  4.0

  3.0

  3.0 221 IM L

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0 222 M L

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0 214 AP L

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 215 SSW L

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  2.0

  2.0 216 APW L

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 217 HRPP L

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0 218 AI L

  3.0

  3.0 204 Y L

  3.0

  4.0 192 DC P

  Maria Da Cos P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0 191 IM P

  3.0

  2.0

  4.0

  2.0

  4.0

  4.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 193 Atha P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 194 L P

  4.0

  4.0 190

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0 186 R P

  4.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0 187 Hani P

  4.0

  4.0

  2.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0 188 Kristin P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 189 Kris P

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  2.0

  4.0

  3.0

  4.0 200 YPE L

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0 201

  Klemens SPK L

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0 202 AMG L

  4.0

  3.0

  2.0

  3.0

  4.0

  1.0

  4.0 203 YBAS L

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0 195 Suster P

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0 196 Opat L

  4.0

  3.0

  1.0

  2.0

  2.0

  3.0 197 LB L

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 198 AND L

  4.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  4.0

  4.0 199 IGP L

  4.0

  224 A L

  4.0

  3.0

  4.0 249 AS L

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0 250 AP L

  4.0

  4.0

  4.0

  2.0

  4.0

  4.0 251 CP L

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  2.0

  4.0

  4.0

  3.0 252 Y L

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  2.0

  3.0 253 J L

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0 246 ARS L

  4.0 244 RAW L

  4.0

  3.0

  3.0

  2.0

  1.0

  4.0

  3.0 245 CN L

  4.0

  3.0

  3.0

  1.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0 247 KID L

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  2.0

  3.0 248 Bayu L

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0 259 Mas Berow L

  4.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  4.0

  3.0 260 B L

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0 261 AB L

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 262 AW L

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  4.0

  2.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0 254 Rian L

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 255 DN L

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0 258 Armet L

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0 257 PM L

  4.0 256 LI L

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  2.0 230 X L

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 231 Yohanes L

  3.0

  3.0

  3.0 229 T L

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0 232 AH L

  3.0

  2.0

  3.0

  2.0

  3.0

  2.0

  3.0 233 ODM L

  4.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  2.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 225 MEA L

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0 226 Sipit L

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0 228 Leo L

  4.0

  4.0

  1.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0 227 YP L

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  2.0 240 DTKT L

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  2.0 241 YS L

  4.0

  3.0

  3.0

  2.0

  4.0

  3.0

  1.0 242 KPK L

  3.0

  4.0

  3.0

  2.0

  4.0

  3.0

  3.0 243 RM L

  4.0

  4.0

  3.0 239 X L

  3.0

  3.0 234 D L

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0 235 AAS L

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0 236 MALLBY L

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 238 Angga L

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0 237 EMP L

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0 Jati

  264 405 L

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  19 EA P

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  18 AL P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  21 LV P

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  20 AD P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  14 RSS P

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  15 LPI P

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  17 RN P

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  16 VB P

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  22 DM P

  13 MJ P

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  28 MR P

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  27 ED P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  30 YAS P

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  29 AO P

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  23 KHJ P

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  24 RP P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  26 ND P

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  25 Ester P

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  1 YC P

  3.0 Inisial JK item26 item27 item28 item29 item30 item31 item32

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0 270 D L

  4.0

  4.0

  1.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3 TRY P

  2.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  2 LS P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 266 LKN L

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0 265 S L

  4.0

  3.0

  2.0

  4.0

  4.0

  3.0

  2.0

  3.0 269 MS L

  3.0 268 SBL L

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0 267 ABT L

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  10 SJ P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  9 GTP P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  12 Stania P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  11 TDN P

  3.0

  3.0

  4 FNKH P

  5 M P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  6 APA P

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  8 KEZ P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  7 M P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  32 LRS P

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  58 Yhanty Mada P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  57 EL P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  61 MKP P

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  60 Hay P

  59 I P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  53 AC P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  52 GIE P

  3.0

  3.0

  54 Y P

  3.0

  3.0

  3.0

  56 IY P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  55 TS P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  68 VM P

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  67 MLN P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  70 Kartika P

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  69 Ay P

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  63 RS P

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  62 Ayu P

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  66 LS(2) P

  65 ABS P

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  64 AR P

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  38 Maya P

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  39 AAA P

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  2.0

  4.0

  41 Yoanna P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  40 MSDP P

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  37 BED P

  4.0

  1.0

  3.0

  34 DU P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  33 TA P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  1.0

  4.0

  4.0

  3.0

  36 DVA P

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  35 EVJP P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  48 RB P

  3.0

  3.0

  3.0

  1.0

  2.0

  2.0

  2.0

  49 MR P

  4.0

  3.0

  2.0

  4.0

  4.0

  4.0

  47 ATH P

  1.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  51 X P

  2.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  50 RSDS P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  43 SE P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  2.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  42 Feli P

  44 S P

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  46 M P

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  45 DS P

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  72 Cila P

  3.0

  4.0

  3.0

  1.0

  4.0

  97 Antonia Wula P

  2.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  96 NBL P

  4.0

  3.0

  1.0

  4.0

  2.0

  2.0 100 D P

  4.0

  2.0

  2.0

  3.0

  2.0

  99 M P

  98 Nia P

  2.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  92 D P

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  93 A P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  95 LS P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  94 ILD P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0 108 S P

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  2.0 107 YK P

  4.0

  2.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0 110 Ayumi P

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0 109 KP P

  4.0

  3.0 106 S(2) P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  2.0 102 Akarina P

  3.0

  3.0 103 FR P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 101 Vriska P

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0 105 D P

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0 104 N P

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  91 BG P

  4.0

  4.0

  1.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  78 IP P

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  77 SM P

  4.0

  79 VT P

  3.0

  4.0

  81 DW P

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  80 SG P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  4.0

  4.0

  4.0

  74 SMS P

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  73 MR P

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  76 MNIE P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  75 Wilhelmina P

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  2.0

  4.0

  4.0

  88 VL P

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  87 Ve P

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  90 ANP P

  2.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  89 DR P

  4.0

  4.0

  3.0

  86 RBS P

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  83 NA P

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  82 AN P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  85 FS P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  84 DE P

  2.0

  112 V P

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 138 DA P

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0 139 S P

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0 141 GC P

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 140 Diya P

  4.0

  3.0

  4.0 137 NRM P

  3.0 142 W P

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0 133 E P

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  2.0 134 AY P

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0 136 EP P

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0 135 IM P

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 148 M P

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 149 CH P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0 151 Y P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0 150 Nindia P

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 144 NA P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0 143 PYL P

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0 147 B P

  4.0 146 TM P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0 145 RRW P

  3.0

  3.0 132 FRY P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 118 YL P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 119 MAEA P

  3.0

  3.0

  3.0 117 Fenny P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0 121 A P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 120 Clara P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 113 AR P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0 114 R P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 116 ST P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 115 AS P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 122 R (1) P

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 128 AAK P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 129 MDP P

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0 131 MAKI P

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0 130 Prudence P

  4.0

  3.0

  3.0 127 Tya P

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0 124 AYP P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 123 D P

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 126 V P

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0 125 Rut P

  3.0

  4.0

  153 TI P

  3.0 180 D'Lom P

  3.0 178 Yuni P

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0 179 RR P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0 181 VDM P

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0 182 WMO P

  4.0

  1.0

  3.0

  4.0

  2.0 175 Shiren P

  3.0 173 X P

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0 174 KDA P

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0 177 Dino P

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  2.0 176 P P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 188 Kristin P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 189 Kris P

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 190

  4.0

  Maria Da Cos P

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0 191 IM P

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0 183 Murwani P

  4.0

  4.0

  2.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0 184 MERY P

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0 185 S P

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0 187 Hani P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 186 R P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0 159 J P

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 160 SDP P

  3.0

  3.0

  2.0 158 MY P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 161 VN P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 162 A2 P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  1.0

  3.0

  3.0

  4.0

  2.0 154 A P

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  2.0 155 VA Lautner P

  4.0

  1.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0 157 Tasya P

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 156 Bunga P

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0 169 Wahyu P

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 170 R P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 171 L P

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 172 D P

  4.0

  3.0

  3.0 168 NARUMI P

  4.0

  3.0 163 ATB P

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 164 YG P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  2.0 165 MDP P

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0 167 WSC P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0 166 GITA P

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  193 Atha P

  3.0 219 Kejat L

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 218 AI L

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 220 PKP L

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0 221 IM L

  4.0

  3.0 217 HRPP L

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  4.0

  4.0

  2.0 213 PDJ L

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 214 AP L

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 215 SSW L

  3.0

  3.0

  2.0

  2.0

  4.0

  3.0

  2.0 216 APW L

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  Shania Sanju L

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0 227 YP L

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0 228 Leo L

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  2.0

  2.0 229 T L

  1.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  2.0

  3.0 230 X L

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0 222 M L

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0 223 BOA L

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0 224 A L

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0 225 MEA L

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0 226 Sipit L

  4.0

  3.0 212

  3.0

  3.0 200 YPE L

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0 199 IGP L

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 201

  Klemens SPK L

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0 202 AMG L

  3.0 198 AND L

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0 194 L P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 195 Suster P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 196 Opat L

  4.0

  1.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  1.0 197 LB L

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  1.0

  3.0

  3.0

  2.0

  4.0

  4.0

  2.0 208 YW L

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0 209 DH L

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  2.0 210 RJ L

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0 211 FR L

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  1.0

  2.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  1.0 203 YBAS L

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 204 Y L

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0 207 AL L

  3.0 205 Kakak GM L

  4.0

  2.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0 206 BGWU L

  2.0

  3.0

  1.0

  2.0

  4.0

  4.0

  2.0

  232 AH L

  3.0 259 Mas Berow L

  2.0 257 PM L

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0 258 Armet L

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0 260 B L

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0 261 AB L

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0 254 Rian L

  4.0 252 Y L

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0 253 J L

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0 256 LI L

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0 255 DN L

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  2.0 267 ABT L

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 268 SBL L

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0 269 MS L

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0 270 D L

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 262 AW L

  3.0

  3.0

  3.0

  1.0

  4.0

  3.0

  3.0 263

  Jati Landung L

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0 266 LKN L

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 265 S L

  3.0 264 405 L

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 238 Angga L

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0 239 X L

  3.0

  3.0

  3.0 237 EMP L

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0 240 DTKT L

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0 241 YS L

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  2.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  2.0 233 ODM L

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0 234 D L

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0 236 MALLBY L

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 235 AAS L

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0 248 Bayu L

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 249 AS L

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0 250 AP L

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 251 CP L

  4.0

  4.0

  3.0 247 KID L

  3.0

  4.0 242 KPK L

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0 243 RM L

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0 244 RAW L

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0 246 ARS L

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  1.0

  3.0

  2.0 245 CN L

  4.0

  3.0

  2.0

  4.0 Inisial JK item33 item34 item35 item36 item37 item38 item39

  1 YC P

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  27 ED P

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  26 ND P

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  30 YAS P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  29 AO P

  28 MR P

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  22 DM P

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  21 LV P

  4.0

  3.0

  23 KHJ P

  4.0

  4.0

  4.0

  25 Ester P

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  24 RP P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  37 BED P

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  36 DVA P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  1.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  39 AAA P

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  38 Maya P

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  32 LRS P

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  31 GHS P

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  35 EVJP P

  34 DU P

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  33 TA P

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  7 M P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  8 KEZ P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  10 SJ P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  9 GTP P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  6 APA P

  3.0

  3.0

  4.0

  3 TRY P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  2 LS P

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  5 M P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4 FNKH P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  17 RN P

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  18 AL P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  16 VB P

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  20 AD P

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  19 EA P

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  12 Stania P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  11 TDN P

  13 MJ P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  15 LPI P

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  14 RSS P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  41 Yoanna P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  67 MLN P

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  66 LS(2) P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  70 Kartika P

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  69 Ay P

  68 VM P

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  62 Ayu P

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  61 MKP P

  3.0

  3.0

  63 RS P

  3.0

  4.0

  3.0

  65 ABS P

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  64 AR P

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  77 SM P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  76 MNIE P

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  79 VT P

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  78 IP P

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  72 Cila P

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  1.0

  4.0

  4.0

  71 EA P

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  75 Wilhelmina P

  74 SMS P

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  73 MR P

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  47 ATH P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  48 RB P

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  50 RSDS P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  49 MR P

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  46 M P

  3.0

  4.0

  3.0

  43 SE P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  42 Feli P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  45 DS P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  44 S P

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  57 EL P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  58 Yhanty Mada P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  56 IY P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  60 Hay P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  59 I P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  52 GIE P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  1.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  51 X P

  53 AC P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  55 TS P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  54 Y P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  81 DW P

  3.0 106 S(2) P

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0 105 D P

  3.0 107 YK P

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 109 KP P

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0 108 S P

  2.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  2.0 101 Vriska P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  4.0 100 D P

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0 102 Akarina P

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0 104 N P

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 103 FR P

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 117 Fenny P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 116 ST P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 119 MAEA P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 118 YL P

  3.0

  3.0 115 AS P

  3.0 110 Ayumi P

  3.0

  3.0 112 V P

  3.0

  2.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0 111 NW P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 114 R P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 113 AR P

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  87 Ve P

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  86 RBS P

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  89 DR P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  88 VL P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  90 ANP P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  82 AN P

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  83 NA P

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  85 FS P

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  84 DE P

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  96 NBL P

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  95 LS P

  2.0

  97 Antonia Wula P

  4.0

  3.0

  99 M P

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  4.0

  98 Nia P

  4.0

  2.0

  4.0

  4.0

  1.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  92 D P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  91 BG P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  94 ILD P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  93 A P

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  121 A P

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 147 B P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 148 M P

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0 150 Nindia P

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0 149 CH P

  3.0

  4.0

  4.0 146 TM P

  3.0 151 Y P

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0 142 W P

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0 143 PYL P

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0 145 RRW P

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0 144 NA P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 157 Tasya P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 158 MY P

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0 160 SDP P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 159 J P

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  2.0

  2.0

  4.0 153 TI P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0 152 C P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0 156 Bunga P

  3.0 155 VA Lautner P

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  1.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0 154 A P

  4.0

  4.0 141 GC P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0 127 Tya P

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0 128 AAK P

  3.0

  3.0

  3.0 126 V P

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0 130 Prudence P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 129 MDP P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 122 R (1) P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 123 D P

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  1.0

  3.0

  3.0

  3.0 125 Rut P

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0 124 AYP P

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0 131 MAKI P

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 137 NRM P

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0 138 DA P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 140 Diya P

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 139 S P

  3.0

  4.0

  4.0 136 EP P

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0 133 E P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0 132 FRY P

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0 135 IM P

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0 134 AY P

  3.0

  3.0

  162 A2 P

  4.0 189 Kris P

  3.0 187 Hani P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 188 Kristin P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  2.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0 190

  Maria Da Cos P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 191 IM P

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0 184 MERY P

  4.0 182 WMO P

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0 183 Murwani P

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 186 R P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0 185 S P

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  1.0

  3.0 197 LB L

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 198 AND L

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0 199 IGP L

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0 200 YPE L

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0 192 DC P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 193 Atha P

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 196 Opat L

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0 195 Suster P

  4.0 194 L P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0 168 NARUMI P

  2.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  2.0 169 Wahyu P

  4.0

  3.0

  3.0 167 WSC P

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0 170 R P

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0 171 L P

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 163 ATB P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 164 YG P

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  1.0

  3.0

  3.0

  3.0 166 GITA P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0 165 MDP P

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  2.0

  4.0

  1.0

  4.0

  4.0

  1.0

  2.0 178 Yuni P

  2.0

  2.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  2.0 179 RR P

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0 180 D'Lom P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 181 VDM P

  4.0

  4.0

  3.0 177 Dino P

  4.0

  4.0 172 D P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 173 X P

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0 174 KDA P

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0 176 P P

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0 175 Shiren P

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0 SPK 202 AMG L

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0 227 YP L

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 228 Leo L

  4.0

  3.0 226 Sipit L

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 229 T L

  2.0

  2.0

  3.0

  2.0

  2.0

  3.0

  2.0 230 X L

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0 222 M L

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 223 BOA L

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0 224 A L

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0 225 MEA L

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0 236 MALLBY L

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 237 EMP L

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0 238 Angga L

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0 239 X L

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 233 ODM L

  4.0 231 Yohanes L

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0 232 AH L

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0 234 D L

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 235 AAS L

  3.0

  4.0

  3.0 221 IM L

  3.0

  3.0

  2.0

  1.0

  1.0

  1.0

  1.0

  2.0 208 YW L

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0 209 DH L

  4.0

  2.0 207 AL L

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0 210 RJ L

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 211 FR L

  3.0

  3.0

  2.0

  1.0

  3.0

  3.0

  2.0

  4.0

  4.0

  1.0

  4.0 203 YBAS L

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 204 Y L

  3.0

  4.0

  4.0

  1.0

  4.0

  3.0

  3.0 205 Kakak GM L

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  2.0

  3.0

  4.0 206 BGWU L

  2.0

  2.0

  1.0

  1.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 217 HRPP L

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 218 AI L

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 219 Kejat L

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 220 PKP L

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 212

  Shania Sanju L

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0 213 PDJ L

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0 214 AP L

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 215 SSW L

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0 216 APW L

  4.0

  241 YS L

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0 264 405 L

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0 265 S L

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 266 LKN L

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0 267 ABT L

  3.0

  3.0

  Jati Landung L

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0 260 B L

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0 261 AB L

  3.0 263

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 262 AW L

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  2.0 1.0 136.0

  3 TRY P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 2.0 148.0

  4 FNKH P

  3.0

  4.0

  2 LS P

  2.0

  3.0 3.0 149.0

  5 M P

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0 3.0 134.0

  6 APA P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 4.0 155.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 268 SBL L

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0 269 MS L

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0 270 D L

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0 Inisial JK item40 item41 item42 item43 item44 item45 Total

  1 YC P

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0 259 Mas Berow L

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0 246 ARS L

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0 247 KID L

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0 248 Bayu L

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0 249 AS L

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0 243 RM L

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0 242 KPK L

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 244 RAW L

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0 245 CN L

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0 255 DN L

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0 256 LI L

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0 257 PM L

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 258 Armet L

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0 250 AP L

  4.0 252 Y L

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 251 CP L

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  2.0

  2.0

  3.0 253 J L

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  2.0

  2.0

  3.0 254 Rian L

  3.0 3.0 136.0

  8 KEZ P

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0 4.0 137.0

  34 DU P

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0 4.0 154.0

  35 EVJP P

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0 4.0 167.0

  36 DVA P

  4.0

  4.0

  4.0

  1.0

  4.0 4.0 156.0

  37 BED P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  33 TA P

  38 Maya P

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0 3.0 156.0

  29 AO P

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0 3.0 138.0

  30 YAS P

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0 4.0 146.0

  4.0 3.0 156.0

  31 GHS P

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0 3.0 164.0

  32 LRS P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0 4.0 153.0

  3.0

  4.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0 2.0 143.0

  44 S P

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0 2.0 150.0

  45 DS P

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  2.0 3.0 131.0

  46 M P

  4.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0 3.0 138.0

  47 ATH P

  4.0

  4.0

  3.0

  2.0

  3.0

  43 SE P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 4.0 168.0

  39 AAA P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 4.0 167.0

  40 MSDP P

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0 2.0 133.0

  4.0 4.0 179.0

  41 Yoanna P

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 2.0 114.0

  42 Feli P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  28 MR P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 3.0 132.0

  14 RSS P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 3.0 137.0

  15 LPI P

  3.0

  3.0

  13 MJ P

  3.0

  3.0 3.0 153.0

  16 VB P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 3.0 156.0

  17 RN P

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 3.0 133.0

  3.0 3.0 143.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 3.0 135.0

  9 GTP P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 3.0 136.0

  10 SJ P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 3.0 136.0

  11 TDN P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 3.0 136.0

  12 Stania P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  18 AL P

  3.0 3.0 144.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0 3.0 153.0

  24 RP P

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0 3.0 162.0

  25 Ester P

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0 3.0 152.0

  26 ND P

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0 3.0 156.0

  27 ED P

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  23 KHJ P

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0 3.0 147.0

  19 EA P

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0 3.0 147.0

  20 AD P

  3.0

  3.0

  3.0 3.0 149.0

  3.0

  3.0 3.0 148.0

  21 LV P

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0 3.0 154.0

  22 DM P

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0 3.0 161.0

  49 MR P

  3.0

  3.0 3.0 160.0

  74 SMS P

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0 3.0 164.0

  75 Wilhelmina P

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0 3.0 148.0

  4.0

  76 MNIE P

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0 3.0 139.0

  77 SM P

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0 3.0 151.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0 3.0 155.0

  69 Ay P

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0 3.0 148.0

  70 Kartika P

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  71 EA P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0 3.0 149.0

  72 Cila P

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0 3.0 162.0

  73 MR P

  78 IP P

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0 4.0 150.0

  84 DE P

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0 4.0 149.0

  85 FS P

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0 4.0 171.0

  86 RBS P

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0 4.0 156.0

  87 Ve P

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0 3.0 150.0

  79 VT P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0 3.0 136.0

  80 SG P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 3.0 159.0

  83 NA P

  81 DW P

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0 3.0 158.0

  82 AN P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 3.0 175.0

  3.0 3.0 150.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 3.0 134.0

  55 TS P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 3.0 136.0

  56 IY P

  3.0

  54 Y P

  3.0

  3.0

  3.0 3.0 136.0

  57 EL P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 3.0 143.0

  58 Yhanty Mada P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 3.0 134.0

  3.0

  3.0

  3.0

  1.0

  3.0

  3.0 3.0 136.0

  50 RSDS P

  4.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0 3.0 159.0

  51 X P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 3.0 138.0

  52 GIE P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 3.0 140.0

  53 AC P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 3.0 142.0

  3.0

  66 LS(2) P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 3.0 139.0

  65 ABS P

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0 3.0 145.0

  4.0

  3.0 3.0 140.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0 3.0 150.0

  67 MLN P

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0 3.0 142.0

  68 VM P

  3.0

  64 AR P

  3.0

  59 I P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 3.0 144.0

  60 Hay P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 3.0 149.0

  61 MKP P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 3.0 147.0

  62 Ayu P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 3.0 141.0

  63 RS P

  3.0

  3.0

  4.0 4.0 165.0

  89 DR P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 3.0 133.0 114 R P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 3.0 134.0 115 AS P

  3.0

  3.0 3.0 131.0 113 AR P

  3.0

  3.0

  3.0 3.0 137.0 116 ST P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 3.0 134.0 117 Fenny P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  2.0

  3.0 3.0 151.0 109 KP P

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0 3.0 136.0 110 Ayumi P

  4.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0 3.0 145.0 111 NW P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 3.0 130.0 112 V P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 3.0 135.0 118 YL P

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 3.0 146.0 124 AYP P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 3.0 143.0 125 Rut P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 3.0 140.0 126 V P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 3.0 145.0 127 Tya P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 3.0 137.0 123 D P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 3.0 137.0 119 MAEA P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 3.0 136.0 120 Clara P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 3.0 139.0 121 A P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 3.0 141.0 122 R (1) P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 3.0 130.0 108 S P

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0 4.0 174.0

  94 ILD P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 4.0 177.0

  95 LS P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 4.0 180.0

  96 NBL P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 1.0 133.0

  97 Antonia Wula P

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  91 BG P

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0 4.0 170.0

  90 ANP P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 4.0 164.0

  4.0

  93 A P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 4.0 165.0

  92 D P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 4.0 175.0

  3.0

  1.0

  4.0

  1.0 3.0 160.0 105 D P

  3.0 2.0 144.0 103 FR P

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0 2.0 146.0 104 N P

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0 3.0 145.0 106 S(2) P

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0 3.0 131.0 107 YK P

  4.0

  3.0

  4.0

  2.0 2.0 131.0

  3.0

  98 Nia P

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  2.0 2.0 126.0

  99 M P

  3.0

  2.0

  3.0

  2.0 2.0 132.0 100 D P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0 2.0 130.0 101 Vriska P

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0 2.0 135.0 102 Akarina P

  3.0 3.0 139.0

  129 MDP P

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0 2.0 139.0 155 VA Lautner P

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0 2.0 155.0 156 Bunga P

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  4.0 2.0 146.0 157 Tasya P

  3.0

  3.0

  2.0

  2.0

  2.0 3.0 129.0 158 MY P

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0 1.0 129.0 154 A P

  3.0 3.0 140.0 159 J P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 4.0 170.0 150 Nindia P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 4.0 169.0 151 Y P

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0 4.0 172.0 152 C P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 4.0 176.0 153 TI P

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0 3.0 139.0 165 MDP P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 3.0 142.0 166 GITA P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 3.0 149.0 167 WSC P

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0 3.0 151.0 168 NARUMI P

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 3.0 135.0 160 SDP P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 3.0 135.0 161 VN P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 3.0 141.0 164 YG P

  3.0 3.0 134.0 162 A2 P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 3.0 135.0 163 ATB P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0 4.0 150.0 149 CH P

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0 3.0 158.0 135 IM P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0 3.0 165.0 136 EP P

  4.0

  3.0 3.0 149.0 134 AY P

  4.0

  4.0

  3.0 3.0 166.0 137 NRM P

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0 3.0 150.0 138 DA P

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0 3.0 150.0 130 Prudence P

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0 3.0 152.0 131 MAKI P

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 3.0 148.0 132 FRY P

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0 3.0 147.0 133 E P

  4.0

  4.0

  2.0

  4.0 3.0 163.0 139 S P

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0 4.0 162.0 145 RRW P

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0 4.0 157.0 146 TM P

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0 4.0 160.0 147 B P

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0 4.0 165.0 148 M P

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 4.0 171.0 144 NA P

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0 3.0 163.0 140 Diya P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 3.0 173.0 141 GC P

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0 4.0 155.0 142 W P

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0 4.0 160.0 143 PYL P

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0 3.0 152.0

  170 R P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 4.0 177.0 195 Suster P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 3.0 132.0 196 Opat L

  4.0

  3.0 3.0 143.0 194 L P

  3.0

  2.0

  3.0 2.0 123.0 197 LB L

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 2.0 131.0 198 AND L

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 3.0 136.0 190

  Maria Da Cos P

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0 3.0 154.0 191 IM P

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0 4.0 172.0 192 DC P

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0 3.0 135.0 193 Atha P

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  2.0 1.0 132.0 204 Y L

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  2.0 1.0 140.0 205 Kakak GM L

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0 1.0 131.0 206 BGWU L

  4.0

  4.0

  3.0

  2.0

  3.0

  4.0 1.0 111.0 207 AL L

  4.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0 2.0 147.0 199 IGP L

  3.0 3.0 145.0 201

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0 2.0 160.0 200 YPE L

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  Klemens SPK L

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 4.0 172.0 202 AMG L

  3.0

  3.0

  3.0

  1.0

  1.0 1.0 111.0 203 YBAS L

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0 4.0 158.0 177 Dino P

  4.0

  4.0

  4.0

  2.0

  3.0 4.0 163.0 176 P P

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  1.0

  4.0

  4.0 4.0 136.0 178 Yuni P

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0 4.0 157.0 179 RR P

  4.0 3.0 159.0 175 Shiren P

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0 3.0 145.0 171 L P

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0 3.0 170.0 172 D P

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0 3.0 159.0 173 X P

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0 3.0 150.0 174 KDA P

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0 4.0 173.0 189 Kris P

  3.0

  2.0 3.0 155.0 185 S P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 3.0 132.0 186 R P

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 3.0 137.0 187 Hani P

  1.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 4.0 177.0 188 Kristin P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  2.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 4.0 166.0 180 D'Lom P

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0 4.0 158.0 181 VDM P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 4.0 165.0 182 WMO P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 4.0 169.0 183 Murwani P

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 4.0 164.0 184 MERY P

  4.0 1.0 118.0

  209 DH L

  3.0

  3.0 3.0 154.0 234 D L

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 3.0 134.0 235 AAS L

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 3.0 141.0 236 MALLBY L

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 3.0 146.0 237 EMP L

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  2.0

  2.0 2.0 140.0 229 T L

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  2.0 3.0 106.0 230 X L

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0 3.0 146.0 231 Yohanes L

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  2.0

  3.0 3.0 144.0 232 AH L

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0 3.0 125.0 233 ODM L

  3.0 3.0 142.0 238 Angga L

  4.0

  3.0

  2.0

  4.0

  4.0 3.0 163.0 244 RAW L

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  2.0 4.0 152.0 245 CN L

  3.0

  2.0

  3.0

  4.0

  3.0 4.0 133.0 246 ARS L

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0 4.0 148.0 247 KID L

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0 3.0 125.0 239 X L

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0 3.0 155.0 240 DTKT L

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0 3.0 147.0 243 RM L

  3.0 3.0 149.0 241 YS L

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0 3.0 161.0 242 KPK L

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0 3.0 131.0 216 APW L

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0 3.0 132.0 215 SSW L

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 3.0 132.0 217 HRPP L

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 3.0 142.0 218 AI L

  3.0 3.0 139.0 214 AP L

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  2.0

  3.0 2.0 139.0 210 RJ L

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  3.0 2.0 126.0 211 FR L

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 2.0 132.0 212

  Shania Sanju L

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 2.0 137.0 213 PDJ L

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0 3.0 166.0 224 A L

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  2.0 4.0 159.0 225 MEA L

  3.0

  3.0

  2.0

  4.0 4.0 149.0 226 Sipit L

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0 4.0 142.0 227 YP L

  4.0

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0 4.0 172.0 228 Leo L

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0 3.0 142.0 219 Kejat L

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 3.0 142.0 220 PKP L

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 3.0 148.0 221 IM L

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0 3.0 158.0 222 M L

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0 3.0 169.0 223 BOA L

  3.0 4.0 146.0

  249 AS L

  Jati Landung L

  3.0

  3.0 3.0 166.0 265 S L

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0 3.0 154.0 264 405 L

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0 3.0 131.0 263

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0 3.0 134.0 262 AW L

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0 4.0 160.0 261 AB L

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0 4.0 145.0 270 D L

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0

  3.0 3.0 138.0 269 MS L

  3.0

  3.0

  3.0 4.0 142.0 266 LKN L

  3.0

  4.0 4.0 146.0 268 SBL L

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0 4.0 151.0 267 ABT L

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  2.0 3.0 140.0 254 Rian L

  3.0

  3.0

  2.0

  3.0

  2.0 3.0 123.0 253 J L

  2.0

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0 4.0 169.0 252 Y L

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0 4.0 175.0 251 CP L

  4.0

  3.0

  4.0

  4.0

  4.0 4.0 163.0 250 AP L

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0

  3.0

  4.0 3.0 148.0 260 B L

  4.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0

  3.0 3.0 157.0 259 Mas Berow L

  4.0

  4.0

  4.0

  4.0

  3.0 3.0 167.0 258 Armet L

  3.0

  4.0

  3.0

  4.0

  3.0 3.0 151.0 257 PM L

  3.0

  3.0

  4.0

  4.0

  3.0 3.0 150.0 256 LI L

  3.0

  3.0

  3.0

  4.0

  3.0 3.0 147.0 255 DN L

  4.0 4.0 171.0

  Lampiran 6. Reliabilitas Skala Penelitian Case Processing Summary N % Cases Valid 270 100.0

  Excluded a

.0

Total 270 100.0

a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.

  Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items

  .943

  45 Item Statistics Mean Std. Deviation N item1 3.1630 .63606 270 item2 3.5593 .66944 270 item3 3.0000 .71104 270 item4 3.0148 .69502 270 item5 3.0370 .80802 270 item6 3.3222 .52082 270 item7 3.2704 .59509 270 item8 3.3519 .67227 270 Item9 3.2111 .63059 270 Item10 3.4704 .56956 270 Item11 3.5852 .55728 270 Item12 3.3074 .54358 270 Item13 3.4000 .58099 270 Item14 3.1407 .54073 270 Item15 3.6704 .53732 270 Item17 3.4889 .56367 270 Item18 3.5556 .55436 270 Item19 3.4037 .52092 270 Item20 3.3444 .55536 270 Item 21 3.1889 .57638 270 Item22 2.7556 .67858 270 Item23 3.2963 .67426 270 Item24 3.1741 .61824 270 Item25 3.2963 .53950 270 Item26 3.5037 .55042 270 Item27 3.1889 .55670 270 Item28 3.2296 .58406 270 Item29 3.2667 .56805 270 Item30 3.2704 .52895 270 Item31 3.4963 .53674 270 Item32 2.9741 .62423 270 Item33 3.3370 .54646 270 Item34 3.4259 .54540 270 Item35 3.1852 .65877 270 Item36 3.3815 .54434 270 Item37 3.3704 .60038 270 Item38 3.1593 .58530 270 Item39 3.1556 .63206 270 Item40 3.4000 .51303 270 Item41 3.4333 .53952 270 Item42 3.2556 .62586 270 item43 3.1074 .59078 270 item44 3.1741 .56811 270 item45 3.0889 .68404 270

Dokumen baru

Tags

Dokumen yang terkait

Studi deskriptif kuantitatif : prokrastinasi pada mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Sanata Dharma.
1
3
117
Studi kuantitatif deskriptif tentang sikap mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sanata Dharma terhadap pendidikan karakter.
0
0
166
Faktor-faktor penyebab lamanya penulisan skripsi oleh mahasiswa : studi kasus mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi dan Pendidikan Akuntasi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidkan Universitas Sanata Dharma - USD Repository
0
0
150
Studi deskriptif sikap mahasiswa semester IX program studi bimbingan dan konseling fakultas keguruan dan ilmu pendidikan Universitas Sanata Dharma tahun akademik 2007/2008 terhadap pekerjaan sebagai konselor sekolah - USD Repository
0
0
84
Faktor-faktor yang mempengaruhi pilihan profesi guru : studi kasus pada mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sanata Dharma Yogyakarta - USD Repository
0
0
153
Persepsi mahasiswa tentang metode pengajaran dosen Program Studi Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Sanata Dharma - USD Repository
0
0
121
Studi deskriptif tentang androgenitas pada mahasiswa fakultas psikologi Universitas Sanata Dharma - USD Repository
0
0
186
Studi deskriptif motivasi berorganisasi pada mahasiswa Universitas Sanata Dharma - USD Repository
0
0
133
Studi deskriptif konsep diri fisik : studi pada mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Sanata Dharma - USD Repository
0
0
105
Perbedaan sikap terhadap ejaan Bahasa Indonesia antara mahasiswa angkatan 2006 dan angkatan 2009 Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sanata Dharma Yogyakarta - USD Repository
0
0
180
Studi deskriptif conflict management style mahasiswa Universitas Sanata Dharma - USD Repository
0
0
120
Studi deskriptif tingkat kepribadian tahan banting (hardiness personality) pada mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Sanata Dharma Yogyakarta - USD Repository
0
1
121
Persepsi mahasiswa terhadap program pendidikan profesi guru ditinjau dari jenis kelamin, program studi dan prestasi belajar akademik : studi kasus mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sanata Dharma Yogyakarta - USD Repository
0
0
187
Studi deskriptif kuantitatif persepsi mahasiswa mengenali nilai-nilai Universitas Sanata Dharma - USD Repository
0
0
109
Deskripsi kemampuan komunikasi interpersonal mahasiswa semester tiga Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Sanata Dharma Yogyakarta tahun ajaran 2012/2013 - USD Repository
0
0
88
Show more