• Tidak ada hasil yang ditemukan

PERANAN GURU PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK TERHADAP PEMBINAAN IMAN SISWA KELAS X DI SMA YOS SUDARSO, METRO LAMPUNG SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Ilmu Pendidikan Kekhususan Pendidikan Agama K

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "PERANAN GURU PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK TERHADAP PEMBINAAN IMAN SISWA KELAS X DI SMA YOS SUDARSO, METRO LAMPUNG SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Ilmu Pendidikan Kekhususan Pendidikan Agama K"

Copied!
116
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel I. Variabel Penelitian
Tabel 2. Identitas Responden (N = 60)
Tabel 3. Latar Belakang Keluarga Responden (N= 60)
Tabel 5. Guru PAK dalam Mengajar (N= 60)
+4

Referensi

Dokumen terkait

Hal tersebut didukung oleh gagasan umat yang mengungkapkan bahwa inkulturasi dalam Perayaan Ekaristi masih sangat sesuai dan perlu dipertahankan karena inkulturasi sudah

Maka dalam penulisan skripsi ini penulis menawarkan pendekatan yang lebih difokuskan kepada orang tua sebagai pendidik pertama dan utama dalam pendidikan agama Katolik

Manfaat dari sarana: membantu pendamping dalam menyampaikan materi, menarik perhatian siswa, membantu daya ingat anak, mendukung kelancaran proses, mengurangi rasa grogi (bagi

Pada Bab empat, penulis menguraikan usulan program pendalaman iman bagi orang tua di lingkungan Santo Yohanes dalam rangka meningkatkan peranan orang tua dalam menghadapi

Pembaptisan dapat dilaksanakan secara lancar dan sah apabila pelaksanaan dilaksanakan oleh beberapa orang yang memiliki peranan penting dalam pembaptisan. 3)

Bagi guru Pendidikan Agama Islam dalam proses pembinaan karakter pada. peserta didik hendaklah diperhatikan faktor-faktor yang

Dari hasil penelitian keseluruhan menunjukkan data rata-rata/mean sebesar 88,077 yang masuk ke dalam kriteria Sangat Baik, dengan frekuensi 48 orang mahasiswa dengan persentase

Alasan di atas, maka sangatlah penting bagi guru untuk memahami karakteristik siswa, materi pembelajaran, dan metodologi pembelajaran dalam proses pembelajaran.