BAB III METODE PENELITIAN - PENGARUH KEMAMPUAN BACA TULIS AL-QUR’AN TERHADAP MINAT BELAJAR AL-QUR’AN HADITS DI MTs NEGERI 1 KENDARI - Repository IAIN Kendari
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memperoleh data tentang proses pembinaan baca tulis Al- Qur‟an siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah ( MTs ) Negeri
Triangulasi dalam konteks penelitian kualitatif merupakan kegiatan pemeriksaan keabsahan data yang memanfaatkan sesuatu dari luar data yang dimaksud untuk keperluan
Keinginan dan minat yang kuat mampu menghantarkan siswa pada proses belajar yang baik, dimana mereka akan memperhatikan dan mengikuti proses pembelajaran dengan
Penilaian proses secara kognitif dapat dilakukan dengan adanya pre tets, post test dengan ulangan harian yang dilakukan dengan test tertulis yang berbentuk penilaian
Berdasarkan hasil wawancara yang dilakukan dengan adanya bentuk dorongan yang diberikan oleh guru pembimbing terhadap siswa, siswa merasakan senang mengikuti proses
Menambah jam pembelajaran BTQ setelah kegiatan belajar mengajar (KBM) selesai dan menciptakan kondisi yang baik pada waktu proses belajar mengajar, peran guru dalam
Menurut Departemen Pendidikan Nasional (2008:21) evaluasi adalah keseluruhan proses kerjasama dalam rangka pencapaian tujuan. Evaluasi dilakukan untuk mengetahui
(6) Adakah pengaruh yang positif dan signifikan antara kemampuan membaca dan menulis Al Qur’an secara bersama-sama terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran
