Jiwa kewirausahaan mahasiswa Universitas Sanata Dharma ditinjau dari kultur keluarga, program studi, dan jenis pekerjaan orang tua : studi kasus pada mahasiswa Universitas Sanata Dharma - USD Repository

Gratis

1
2
142
1 year ago
Preview
Full text

  

JIWA KEWIRAUSAHAAN MAHASISWA UNIVERSITAS SANATA

DHARMA DITINJAU DARI KULTUR KELUARGA, PROGRAM STUDI,

DAN JENIS PEKERJAAN ORANG TUA

  

Studi Kasus pada Mahasiswa Universitas Sanata Dharma

SKRIPSI

  

Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat

Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Akuntansi

  

Oleh:

Elisabeth Desy Yani Liku

NIM: 021334038

  

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI

JURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SANATA DHARMA

PERNYATAAN KEASLIAN KARYA

  

Saya menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi yang saya tulis ini tidak

memuat karya atau bagian karya orang lain, kecuali yang telah disebutkan dalam

kutipan dan daftar pustaka, sebagaimana layaknya karya ilmiah.

  Yogyakarta, Juli 2007 Penulis Elisabeth Desy MOTO

Dalam situasi apapun harus selalu ada pengharapan

  

PERSEMBAHAN

Skripsi ini kukerjakan dengan penuh semangat, tekun, dan kerja keras.

  

Tapi pengerjaan skripsi ini pula tidak lepas dari rasa mengeluh, capek, bosan,

dan air mata. Namun sungguh apa yang kualami itu akan menjadi pengalaman

yang sangat berharga untuk langkahku kedepan.

  Kupersembahkan skripsi ini untuk mereka yang senantiasa ada dihati:

Allah Bapa & Bunda Maria

  

Terima kasih Engkau selalu memberikan yang terbaik untukku

Nenek Toraja

  

Terima kasih selalu menjadi perantara doa-doaku kepada Bapa

Bapak & Mama tercinta

  Terima kasih untuk doa, semangat, nasihat, dan segalanya yang tidak bisa disebutkan satu per satu, yang tidak terukur… Tuhan Menyertai…….

  

Adik kembarku Vendra & Vendri

Terima kasih untuk ocehannya, semoga kita bisa tetap berantem…

  

Mbai , Mas Atot, dan ponakanku yang genit & lucu…Nindya

Terima kasih untuk doa, semangat, nasihat, & bantuan dalam bentuk apapun

yang telah diberikan. Semoga Tuhan Memberkati

  

Mas Jefry terkasih

Doa & semangat membuat kita tetap bertahan & tidak menyerah hingga

sekarang. Terima kasih untuk semuanya….

  Semoga Tuhan selalu menyertai perjalanan hubungan kita.

  ABSTRAK

JIWA KEWIRAUSAHAAN MAHASISWA UNIVERSITAS SANATA

DHARMA DITINJAU DARI KULTUR KELUARGA, PROGRAM STUDI,

DAN JENIS PEKERJAAN ORANG TUA

  

Studi Kasus pada Mahasiswa Universitas Sanata Dharma

Elisabeth Desy Yani Liku

Universitas Sanata Dharma

Yogyakarta

  

2007

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) perbedaan jiwa

kewirausahaan mahasiswa ditinjau dari kultur keluarga; (2) perbedaan jiwa

kewirausahaan mahasiswa ditinjau dari program studi; (3) perbedaan jiwa

kewirausahaan mahasiswa ditinjau dari jenis pekerjaan orang tua.

  Penelitian ini dilakukan di Universitas Sanata Dharma pada bulan

Desember 2006-Februari 2007. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah

kuesioner dan dokumentasi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh

mahasiswa dari tujuh program studi yang masih aktif dan telah mengikuti mata

kuliah kewirausahaan. Jumlah populasi adalah 975 mahasiswa. Jumlah sampel

penelitian adalah 258 mahasiswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan

adalah purposive sampling dan proportional sampling. Teknik analisis data yang

digunakan adalah chi kuadrat.

  Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) ada perbedaan jiwa

  2

  2

   hitungtabel kewirausahaan mahasiswa ditinjau dari kultur keluarga ( = 130,37 >

= 3,84 ); (2) ada perbedaan jiwa kewirausahaan mahasiswa ditinjau dari program

  2

  2

  

studi (  hitung = 16,42 >  tabel = 12,6); (3) ada perbedaan jiwa kewirausahaan

  2

  2

mahasiswa ditinjau dari jenis pekerjaan orang tua (  hitung = 6,57 >  tabel = 3,84).

  

ABSTRACT

ENTREPRENEURSHIP SPIRIT OF SANATA DHARMA UNIVERSITY

STUDENTS BASED ON FAMILY CULTURE, STUDY PROGRAM,

AND PARENT’S KIND OF JOB

  

A Case Study: Students of Sanata Dharma University

Elisabeth Desy Yani Liku

Sanata Dharma University

Yogyakarta

  

2007

This research was intended to understand: (1) the difference of students

entrepreneurship spirit based on family culture; (2) the difference of students

entrepreneurship spirit based on study program; (3) the difference of students

entrepreneurship spirit based on parent’s kind of job.

  This research was done at Sanata Dharma University from December 2006

to February 2007. The data collecting methods used were both questionnaire and

documentation. The population at this research was all of the active students at

seven study programs that had taken entrepreneurship lecture. Total amount of the

population was 975 students. The sample of this research were 258 students. The

sample taking methods used both purposive sampling and proportional random

sampling. The analysis data used was chi square.

  The results of this research showed that: (1) there was a difference of

  2

  2

  count table students entrepreneurship spirit based on family culture (  = 130,37 > 

= 3,84); (2) there was a difference of students entrepreneurship spirit based on

  2

  2

  count table

study program (  = 16,42 >  = 12,6); (3) there was a difference of

  2

  count

students entrepreneurship spirit based on parent’s kind of job (  = 6,57

  2

  table >  = 3,84).

KATA PENGANTAR

  Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Allah Yang Maha Kasih yang

telah melimpahkan segala rahmat, kasih, dan bimbinganNya, sehingga penulis

dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini dengan baik.

  Skripsi ini disusun guna memenuhi salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Akuntansi. Pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih

kepada semua pihak yang telah memberikan bantuan dalam penyusunan skripsi

ini, yaitu:

  1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang telah memberikan arahan dan bimbingan

  2. Kepala Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial yang telah memberikan arahan dan bimbingan

  3. Bpk. S. Widanarto P., S.Pd., M.Si. selaku Kaprodi Pendidikan Akuntansi dan Pembimbing II yang dengan sabar telah memberikan arahan dan bimbingan

  4. Bpk. L. Saptono, S.Pd., M.Si. selaku Pembimbing I yang dengan sabar telah memberikan arahan dan bimbingan

  5. Bpk. A. Heri Nugroho, S.Pd. yang dengan sabar telah memberikan arahan dan bimbingan

  6. Ibu Catur Rismiati, S.Pd, M.A. yang telah memberikan arahan dan bimbingan

  7. Bpk. Drs. Gregorius Hendra Poerwanto, M.Si. selaku Kaprodi Manajemen yang telah memberikan izin penelitian

  8. Bpk. Yohanes Harsoyo, S.Pd., M.Si. selaku Kaprodi Pendidikan Ekonomi yang telah memberikan izin penelitian

  9. Bpk. Drs. B. Rahmanto, M.Hum. selaku Kaprodi Sastra Indonesia yang telah memberikan izin penelitian

  

11. Ibu Agnes Maria Polina, S.Kom., M.Sc. selaku Kaprodi Teknik

Informatika yang telah memberikan izin penelitian

  

12. Ibu Christine Patramurti, S.Si., Apt., M.Si. selaku Kaprodi Farmasi yang

telah memberikan izin penelitian

  

13. Sekretariat Prodi Pendidikan Akuntansi. Terima kasih atas bantuannya

selama ini

  

14. Teman-teman PAK A angkatan 2002. Terima kasih untuk kebersamaan

dan kekompakan selama ini

  

15. Teman-teman PAK B & C angkatan 2002. Terima kasih untuk

kebersamaan selama ini

  

16. Teman-teman Prodi Manajemen, PAK, PE, Sastra Indonesia, Ilmu

Komputer, Teknik Informatika, dan Farmasi-Apoteker angkatan 2001 –

2004. Terima kasih untuk bantuannya telah berkenan mengisi kuesioner

  

17. Mbah-mbah, bude-bude, bule-bule, & om-om. Terima kasih untuk doa dan

bantuan yang selalu diberikan

  

18. Keluarga Cendana 4 dan 6. Terima kasih sudah menjadi keluarga

terbaikku selama di Yogya

19. Teman-teman Mudika Lingkungan Karang Asem & Paguyuban Lektor St.

  Yohanes Krisostomus. Terima kasih untuk semua yang diberikan. Aku dapat berkembang karena kalian

  

20. Bpk Gabriel Budi Halan, Ibu Fransiska Ete Kedang (Flores), dan Tante

Suster (Malang). Terima kasih untuk semua doa dan dukungan yang diberikan

  

21. Bapak & Ibu Soemarno (Lampung). Terima kasih untuk doa dan restu

yang selalu diberikan

  

22. Br.Tadeus, Sr. Louis, Fr. Bill, Fr. Yolan. Terima kasih selalu memberikan

doa dan semangat

  

23. Eka meong Ikom, Olsen, Upi Teknik Elektro, Mba Sari Apoteker, Eni

Manajemen, & Sisil kecil. Terima kasih untuk bantuannya selama

  

24. Teman-teman TK, SD, SMP & SMA, khususnya Sinta & Septi. Terima

kasih untuk semangat & doa yang selalu diberikan

25. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu per satu oleh penulis.

  Terima kasih untuk doa, bantuan, semangat, kritikan, dan semua kebaikan yang kalian berikan selama ini. Tuhan berkati…...

  Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna.

Maka penulis mengharapkan saran dan kritik dari pembaca. Akhirnya penulis

berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi semua pihak yang memerlukan.

  Yogyakarta, 3 Juli 2007 Penulis

  

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING .............................................. ii

HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... iii

PERNYATAAN KEASLIAN KARYA ......................................................... iv

HALAMAN MOTO DAN PERSEMBAHAN ............................................... v

ABSTRAK ...................................................................................................... vi

ABSTRACT .................................................................................................... vii

KATA PENGANTAR .................................................................................... viii

DAFTAR ISI ................................................................................................... xi

DAFTAR TABEL ........................................................................................... xiii

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xiv

BAB I PENDAHULUAN ........................................................................

  1 A. Latar Belakang Masalah ..........................................................

  1 B. Batasan Masalah ......................................................................

  7 C. Rumusan Masalah ...................................................................

  7 D. Tujuan Penelitian ....................................................................

  8 E. Manfaat Penelitian ..................................................................

  8 BAB II TINJAUAN PUSTAKA ...............................................................

  9 A. Jiwa Kewirausahaan ................................................................

  9 B. Kultur Keluarga .......................................................................

  14 C. Program Studi .........................................................................

  17 D. Jenis Pekerjaan Orang Tua ......................................................

  21 E. Kerangka Teoretik ...................................................................

  26 F. Perumusan Hipotesis ...............................................................

  32 BAB III METODE PENELITIAN ..............................................................

  33 A. Jenis Penelitian ........................................................................

  33 B. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................

  33

  E. Variabel Penelitian dan Pengukuran .......................................

  67 C. Pengujian Hipotesis .................................................................

  86 DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................

  86 C. Saran ........................................................................................

  85 B. Keterbatasan Penelitian ...........................................................

  85 A. Kesimpulan .............................................................................

  77 BAB VI PENUTUP .....................................................................................

  68 D. Pembahasan .............................................................................

  56 B. Pengujian Prasyarat Analisis ...................................................

  35 F. Metode Pengumpulan Data .....................................................

  56 A. Deskripsi Data .........................................................................

  54 BAB V ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN ..................................

  50 B. Visi, Misi, dan Tujuan USD ....................................................

  50 A. Sejarah Perkembangan USD ...................................................

  44 BAB IV GAMBARAN UMUM .................................................................

  41 H. Teknik Analisis Data ...............................................................

  40 G. Teknik Pengujian Instrumen ...................................................

  89 LAMPIRAN

  

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Operasionalisasi Variabel Kultur Keluarga ................................

  63 Tabel 5.7 Kultur Keluarga pada Dimensi Uncertainty Avoidance ..............

  74 Tabel 5.16 Tabel Kontingensi Jiwa Kewirausahaan Mahasiswa Ditinjau dari Jenis Pekerjaan Orang Tua ...................................

  72 Tabel 5.15 Jiwa Kewirausahaan Mahasiswa Ditinjau dari Jenis Pekerjaan Orang Tua ..........................................................

  71 Tabel 5.14 Tabel Kontingensi Jiwa Kewirausahaan Mahasiswa Ditinjau dari Program Studi .......................................................

  69 Tabel 5.13 Jiwa Kewirausahaan Mahasiswa Ditinjau dari Program Studi ...

  69 Tabel 5.12 Tabel Kontingensi Jiwa Kewirausahaan Mahasiswa Ditinjau dari Kultur Keluarga .....................................................

  68 Tabel 5.11 Jiwa Kewirausahaan Mahasiswa Ditinjau dari Kultur Keluarga

  67 Tabel 5.10 Hasil Pengujian Homogenitas .....................................................

  66 Tabel 5.9 Hasil Pengujian Normalitas .........................................................

  64 Tabel 5.8 Kultur Keluarga ...........................................................................

  62 Tabel 5.6 Kultur Keluarga pada Dimensi Femininity vs Masculinity .........

  36 Tabel 3.2 Operasionalisasi Variabel Jiwa Kewirausahaan ..........................

  60 Tabel 5.5 Kultur Keluarga pada Dimensi Individualism vs Collectivism ...

  59 Tabel 5.4 Kultur Keluarga pada Dimensi Power Distance .........................

  57 Tabel 5.3 Jiwa Kewirausahaan Mahasiswa .................................................

  56 Tabel 5.2 Deskripsi Responden Berdasarkan Jenis Pekerjaan Orang Tua ..

  49 Tabel 5.1 Deskripsi Responden Berdasarkan Program Studi .....................

  44 Tabel 3.6 Interpretasi Nilai C ......................................................................

  43 Tabel 3.5 Interpretasi Nilai r .......................................................................

  42 Tabel 3.4 Hasil Pengujian Validitas Variabel Kultur Keluaga ...................

  39 Tabel 3.3 Hasil Pengujian Validitas Variabel Jiwa Kewirausahaan ...........

  75

  

DAFTAR LAMPIRAN

LAMPIRAN 1. Kuesioner .........................................................................

  91 LAMPIRAN 2. Data Induk Variabel .........................................................

  96 LAMPIRAN 3. Perhitungan PAP II dan Mean, Median, Modus .............. 108

LAMPIRAN 4. Perhitungan Normalitas dan Homogenitas ...................... 120

LAMPIRAN 5. Perhitungan Validitas dan Reliabilitas ............................. 121

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Perusahaan mempunyai peran yang sangat signifikan sebagai motor

  penggerak perekonomian suatu negara. Perusahaan baik yang berskala besar maupun kecil dapat memobilisasi perekonomian melalui penyerapan tenaga kerja. Namun semenjak krisis ekonomi yang melanda Indonesia pada tahun 1997, peran perusahaan tersebut semakin menurun. Hal ini dapat dilihat dari ketidakmampuan perusahaan menjalankan proses produksi akibat membengkaknya biaya produksi. Kenyataan tersebut selanjutnya berdampak pada perusahaan yang terpaksa mencari sumber pendanaan eksternal, bahkan melakukan PHK terhadap karyawannya.

  Rendahnya penyerapan tenaga kerja dan PHK pada sektor formal tersebut mengakibatkan munculnya masalah pengangguran. Pada tahun 2005 terdapat 40 juta penganggur. Kemudian diperkirakan pula ada 2 juta hingga 3 juta pencari kerja baru lulusan sekolah yang umumnya adalah pemuda berusia produktif (Silalahi, http:/www.sinarharapan.co.id/ ekonomi/ usaha/ 2005/ 0108/ ukm3.html). Dalam situasi dan kondisi demikian, masyarakat khususnya yang usia produktif dituntut harus mampu bersaing dalam mencari pekerjaan. Persoalan menjadi lebih serius karena sebagian besar masyarakat usia produktif tersebut umumnya hanya berkeinginan bekerja pada sektor

  Untuk mengatasi masalah tersebut, maka sangatlah penting menumbuhkan

jiwa kewirausahaan bagi masyarakat usia produktif. Menurut Suryana

(2003:1), inti dari kewirausahaan adalah kemampuan untuk menciptakan

sesuatu yang baru dan berbeda (create new and different) melalui berpikir

kreatif dan bertindak inovatif untuk menciptakan peluang. Sifat berwirausaha

bukan hanya diperankan oleh pengusaha kecil, tetapi dimiliki juga oleh pihak

bukan pengusaha, seperti dosen, mahasiswa, para lulusan sekolah, dan

masyarakat lainnya. Selain sikap kreatif dan inovatif, jiwa kewirausahaan juga

ada pada setiap orang yang menyukai perubahan, pembaharuan, kemajuan,

dan tantangan. Sutanto (2002:12) mengungkapkan bahwa jiwa kewirausahaan

dapat dicerminkan dari sikap ulet dan tangguh, dinamis, produktif, beretos

kerja keras, berani mengambil keputusan yang tepat sehingga memperkecil

resiko, jujur, dan terpercaya.

  Universitas Sanata Dharma (USD) sebagai sebuah institusi pendidikan

yang bertujuan meningkatkan kualitas sumber daya manusia yang terampil,

berkompetensi, dan kreatif, turut campur tangan menyikapi keadaan lapangan

pekerjaan yang semakin terbatas. Realisasinya adalah melalui pengembangan

kewirausahaan (entrepreneurship) bagi mahasiswa. Hal ini termuat dalam

rumusan visi dan misi universitas, yaitu bahwa pengembangan kaum muda

salah satunya dengan cara membantu mahasiswa menjadi manusia yang utuh,

kritis, dewasa, dan dapat berguna bagi masyarakat. Pengembangan jiwa

kewirausahaan ini dilakukan dengan menawarkan mata kuliah kewirausahaan

  

kewirausahaan merupakan bakat atau bawaan lahir, atau dengan kata lain

dengan sendirinya seseorang mempunyai jiwa seperti ini karena ia memang

dari keturunan yang gemar berwirausaha. Namun pandangan tersebut kurang

tepat. Jika seseorang mengikuti jejak orang tuanya untuk berwirausaha, hal

tersebut lebih banyak diperoleh dari proses belajar (http://www.republika.co.id

/korandetail.asp?id=232090&kat.id=100).

  Penawaran mata kuliah kewirausahaan di tujuh program studi (prodi) di

USD, yakni prodi Manajemen, Pendidikan Akuntansi, Pendidikan Dunia

Usaha, Sastra Indonesia, Ilmu Komputer, Teknik Informatika, dan Farmasi-

Profesi Apoteker, dimaksudkan untuk mengembangkan dan menumbuhkan

jiwa kewirausahaan mahasiswa. Ada beberapa faktor yang diduga kuat

berhubungan dengan pembentukan jiwa kewirausahaan mahasiswa, antara

lain: kultur keluarga, pekerjaan orang tua, dan latar belakang pendidikan. Pada

dimensi kultur keluarga yang berbeda, kemungkinan jiwa kewirausahaan yang

dimiliki mahasiswa juga berbeda. Kultur keluarga dapat diklasifikasikan ke

dalam empat dimensi, yaitu: power distance, individualism/collectivism,

masculinity/femininity , dan uncertainty avoidance. Keluarga dengan dimensi

power distance yang besar akan berpengaruh pada rendahnya jiwa

kewirausahaan anak, karena otoritas orang tua terus berlangsung dalam

kehidupan anak. Sebaliknya, keluarga dengan dimensi power distance yang

kecil akan mempengaruhi jiwa anak untuk berwirausaha. Hal ini dikarenakan

adanya pembiasaan yang dilakukan orang tua agar anaknya berperilaku aktif

  

individualis, anak-anak belajar untuk berpikir mengenai diri mereka sendiri.

Mereka diharapkan bertanggung jawab pada setiap opini yang dibuat. Oleh

karena itu, semakin individualis maka semakin tinggi jiwa kewirausahaan

pada anak. Sebaliknya dalam budaya kolektif, hal utama yang dipegang adalah

loyalitas pada keluarga. Sifat loyal ini menjadikan kuatnya ikatan

persaudaraan, sehingga secara terus-menerus anak kurang dapat bertanggung

jawab terhadap kebutuhan keuangannya. Dalam keluarga seperti ini, jiwa

kewirausahaan pada anak kurang bisa terbentuk atau rendah. Pada dimensi

masculinity , laki-laki dan perempuan memegang nilai ketegasan, sedangkan

dalam dimensi femininity memegang nilai yang lebih lunak. Oleh karena itu

berdasarkan karakteristik jiwa kewirausahaan yang telah diungkapkan

sebelumnya, maka kultur keluarga pada dimensi masculinity akan lebih

dominan membentuk jiwa kewirausahaan anak dibandingkan pada dimensi

femininity. Keluarga dengan budaya uncertainty avoidance yang tinggi akan

berdampak pada rendahnya jiwa kewirausahaan anak, sedangkan pada tingkat

uncertainty avoidance rendah memungkinkan terbentuknya jiwa

kewirausahaan anak. Dengan mengembangkan sikap dan cara berpikir positif,

maka akan meminimalkan perasaan terancam pada sesuatu yang belum pasti.

  Mahasiswa yang berada di prodi yang satu, jiwa kewirausahaannya juga

akan berbeda dengan mahasiswa yang berada pada prodi yang lain, meskipun

keduanya menawarkan mata kuliah kewirausahaan. Faktor yang dapat

mempengaruhinya antara lain: fasilitas, tenaga pengajar, dan tujuan yang telah

  

berwirausaha bagi mahasiswanya, baik berupa tempat usaha, peralatan-

peralatan yang diperlukan, dan izin usaha, maka memungkinkan terbentuknya

jiwa kewirausahaan. Tenaga pengajar seperti dosen pada setiap prodi juga

memiliki metode berbeda-beda dalam membekali mahasiswa untuk tertarik

berwirausaha. Ada dosen yang berpedoman pada metode ceramah saja yang

dirasa sudah cukup memadai untuk perkuliahan, ada juga dosen yang

berpedoman pada metode ceramah atau pemberian teori, kemudian dilengkapi

dengan penerapan dalam praktek di lapangan.

  Rumusan tujuan yang ada pada setiap prodi yang menawarkan mata kuliah

kewirausahaan berbeda-beda. Prodi Manajemen memfokuskan misinya untuk

menyiapkan calon manajer profesional yang mampu mengelola dan

mengembangkan perusahaan/lembaga tempat ia bekerja. Prodi Pendidikan

Akuntansi bertujuan menghasilkan tenaga kependidikan baik guru maupun

non guru yang profesional, serta memiliki prospek lulusan untuk bekerja di

berbagai dunia usaha. Sama halnya dengan prodi Pendidikan Akuntansi, prodi

Pendidikan Dunia Usaha bertujuan menghasilkan tenaga kependidikan.

  

Tujuan lainnya dari prodi ini adalah menyiapkan lulusan untuk dapat

menguasai ilmu ekonomi, manajemen, kewirausahaan, perkoperasian,

akuntansi, dan praktek komputer yang memungkinkan lulusannya bekerja di

dunia usaha maupun pemerintah. Prodi Sastra Indonesia memiliki tujuan

mempersiapkan praktisi dalam bidang aplikasi bahasa dan sastra sesuai

dengan tuntutan era global dan perkembangan teknologi komunikasi yang

  

menguasai struktur dan mekanisme kerja komputer. Prodi Teknik Informatika

dalam salah satu rumusan tujuannya memfokuskan agar lulusannya mampu

bersikap positif dan mandiri dalam mengembangkan kemampuan ilmu teknik

yang dimilikinya dan menerapkannya secara arif dan bijaksana untuk

memenuhi tuntutan kebutuhan masyarakat. Prodi Farmasi-Profesi Apoteker

memiliki tujuan menghasilkan Apoteker yang berjiwa Pancasila, berbudi

luhur, mempunyai kemandirian dan kreativitas, memiliki keterampilan di

bidang pelayanan kefarmasian, serta memiliki tekad untuk berpartisipasi aktif

dalam pemeliharaan dan peningkatan kesehatan masyarakat. Mahasiswa yang

berada pada prodi-prodi tersebut akan memiliki jiwa kewirausahaan yang

sejalan dengan tujuan yang telah dirumuskan, jika benar-benar diarahkan dan

dipersiapkan dengan baik.

  Jiwa kewirausahaan yang ada pada seseorang juga tidak terlepas dari

situasi dan kondisi dimana orang tersebut berada. Mahasiswa yang orang

tuanya berwirausaha akan lebih mempengaruhi dirinya untuk berwirausaha

pula dibandingkan jika orang tuanya tidak berwirausaha. Pada mahasiswa

yang orang tuanya berwirausaha akan selalu membiasakan anaknya

melakukan sikap-sikap, seperti tidak takut gagal, tidak cepat puas, dan selalu

berusaha lebih baik daripada sebelumnya. Hal ini sejalan dengan sifat-sifat

wirausahawan yang sukses.

  Berdasarkan uraian di atas, penulis bermaksud untuk menyelidiki jiwa

kewirausahaan mahasiswa dilihat dari segi kultur keluarga, latar belakang dalam judul “Jiwa Kewirausahaan Mahasiswa Universitas Sanata Dharma Ditinjau dari Kultur Keluarga, Program Studi, dan Jenis Pekerjaan Orang Tua” dan merupakan studi kasus pada mahasiswa USD yang telah mengikuti mata kuliah kewirausahaan.

  B. Batasan Masalah Ada banyak faktor yang mempengaruhi jiwa kewirausahaan seseorang.

  Faktor- faktor tersebut dapat ditinjau dari berbagai hal antara lain: kultur keluarga, latar belakang sosial masyarakat, pekerjaan orang tua, latar belakang pendidikan, serta adanya sarana. Penelitian ini memfokuskan pada jiwa kewirausahaan seseorang yang ditinjau dari kultur keluarga, program studi, dan jenis pekerjaan orang tua.

  C. Rumusan Masalah Berdasarkan latar belakang masalah yang telah diuraikan diatas, maka dirumuskan permasalahan sebagai berikut:

  1. Apakah ada perbedaan jiwa kewirausahaan mahasiswa ditinjau dari kultur keluarga ?

  2. Apakah ada perbedaan jiwa kewirausahaan mahasiswa ditinjau dari program studi ?

  3. Apakah ada perbedaan jiwa kewirausahaan mahasiswa ditinjau dari pekerjaan orang tua ?

  D. Tujuan Penelitian Berdasarkan rumusan masalah di atas, tujuan yang ingin dicapai dari penelitian ini adalah:

  1. Untuk mengetahui apakah ada perbedaan jiwa kewirausahaan mahasiswa ditinjau dari kultur keluarga ?

  2. Untuk mengetahui apakah ada perbedaan jiwa kewirausahaan mahasiswa ditinjau dari program studi ?

  3. Untuk mengetahui apakah ada perbedaan jiwa kewirausahaan mahasiswa ditinjau dari jenis pekerjaan orang tua ? E. Manfaat Penelitian

  1. Bagi Mahasiswa Hasil penelitian ini diharapkan bermanfaat bagi mahasiswa, khususnya bagi mahasiswa yang program studinya menawarkan mata kuliah kewirausahaan agar dapat memotivasi diri menjadi seorang wirausaha.

  2. Bagi Universitas Hasil penelitian ini diharapkan dapat menambah referensi kepustakaan yang dapat digunakan bagi pihak-pihak yang ingin melakukan penelitian lebih lanjut.

BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Jiwa Kewirausahaan

  1. Pengertian jiwa kewirausahaan Jiwa merupakan sesuatu yang abstrak. Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia (1995:416), jiwa diartikan sebagai seluruh kehidupan batin manusia yang terjadi dari perasaan batin, pikiran, angan-angan, dsb.

  Seseorang yang memiliki jiwa kewirausahaan mempunyai sikap mental yang berani menanggung resiko, berpikiran maju, dan berani berdiri di atas kaki sendiri (Sutanto, 2002:12). Sikap mental ini akan membawa seseorang untuk berkembang secara terus-menerus dalam jangka panjang.

  Sejalan dengan hal tersebut, Susilo dan Soerata (2004:118) menjelaskan bahwa kualitas mental dari seseorang yang memiliki jiwa kewirausahaan meliputi :

  a. Kemampuan mengorganisir Seseorang yang memiliki jiwa kewirausahaan mampu mengorganisir berbagai potensi dalam dirinya, baik kekuatan maupun kelemahan, sehingga ia memiliki keyakinan yang mantap untuk mencapai tujuan usahanya dengan prestasi yang optimal.

  b. Memiliki kemampuan dan kemauan untuk berprestasi Kedua hal ini merupakan syarat utama yang harus dipenuhi seseorang c. Bertindak secara aktif Sukses merupakan tindakan positif yang berproses, dimana di dalamnya terkandung nilai-nilai perjuangan dan pengorbanan.

  d. Mengembangkan sikap dan cara berpikir yang positif Sikap dan cara berpikir yang positif akan berdampak positif pada usaha yang dijalankan.

  e. Keterampilan kepemimpinan Kepemimpinan dapat diartikan sebagai kemampuan mengubah potensi menjadi realita. Jiwa kewirausahaan yang tercermin dalam kemampuan memimpin dapat membangun kerja sama dengan berbagai pihak.

  f. Memiliki wawasan yang luas dan pandangan ke depan Berdasarkan analisis atas fakta bisnis yang faktual, seseorang yang memiliki jiwa kewirausahaan mampu memprediksi dan mengantisipasi masa depan.

  g. Kemampuan membuat keputusan dan keberanian mengambil resiko Seseorang yang memiliki jiwa kewirausahaan akan mampu untuk membuat keputusan yang cepat dan tepat, serta berani mengambil resiko.

  h. Kemampuan menjalin kerja sama bisnis Kemampuan menjalin kerja sama bisnis dengan berbagai pihak dapat meningkatkan daya saing usaha. i. Kemampuan untuk berdiri sendiri Tidak semata-mata mengandalkan bawahan atau orang lain mencerminkan jiwa kewirausahaan yang mandiri. j. Bersikap antusias Sikap ini meliputi senyuman, keyakinan, dan konsisten yang dapat meneguhkan tujuan yang telah ditetapkan. k. Ulet, disiplin, dan percaya diri Sikap ini merupakan faktor utama untuk meraih kesuksesan. l. Bersikap optimis Dengan bersikap optimis, seseorang dapat memandang bahwa kegagalan dan keberhasilan merupakan peristiwa wajar yang sering dialami dalam berwirausaha.

  Dari penjelasan tersebut, akhirnya dapat disimpulkan bahwa jiwa kewirausahaan adalah rasa percaya diri, ulet, disiplin, memiliki jiwa kepemimpinan, mandiri, antusias, optimis, dan berpikir positif, serta

berani mengambil resiko dalam menjalankan dan mengelola suatu usaha.

  2. Dimensi jiwa kewirausahaan Jiwa kewirausahaan ada pada setiap orang yang menyukai perubahan kemajuan dan tantangan. Menurut Suryana (2003:14), untuk dapat menjadi seorang wirausaha yang berhasil maka seseorang harus memiliki ciri-ciri dan watak sebagai berikut :

  Ciri-ciri : Watak :

  

a. Percaya diri Keyakinan, ketidaktergantungan,

individualitas, dan optimis

b. Berorientasi pada tugas dan Kebutuhan untuk berprestasi,

hasil berorientasi laba, ketekunan dan ketabahan, tekad kerja keras, mempunyai dorongan kuat, energik dan inisiatif

  

c. Pengambilan risiko dan suka Kemampuan untuk mengambil

tantangan risiko yang wajar

d. Kepemimpinan Perilaku sebagai pemimpin,

bergaul dengan orang lain, dan menanggapi saran-saran dan kritik

e. Keorisinilan Inovatif, kreatif, dan fleksibel

  f. Berorientasi ke masa depan Pandangan ke depan, perspektif Selain ciri-ciri tersebut, juga menurut Suryana dalam bukunya yang

berjudul Kewirausahaan (2003) yang diringkas dari M. Scarborough,

Thomas W. Zimmerer, Vernon A. Musselman, Geoffey Meredith,

Timmons, McClelland, Steinhoff, John F. Burgess, dan Wasty Sumanto,

mengungkapkan karakteristik sikap dan perilaku kewirausahaan agar

berhasil sebagai berikut:

  

a. Memiliki keterampilan dalam mengorganisasikan sumber daya untuk

menciptakan nilai tambah b. Lebih menghargai prestasi daripada uang

  c. Kemampuan untuk belajar dari pengalaman

  d. Memotivasi diri sendiri

  e. Semangat untuk bersaing

  f. Tegas

  

g. Tidak bergantung pada alam dan berusaha untuk tidak menyerah pada

alam h. Berdaya cipta dan luwes i. Selalu menghendaki umpan balik dengan segera j. Selalu belajar dari kegagalan k. Menyukai perubahan, pembaharuan, kemajuan, dan tantangan l. Bersedia menanggung resiko waktu dan uang m. Rasa tanggung jawab atas usaha-usaha yang dilakukan n. Disiplin o. Memiliki visi dan tujuan usaha yang jelas

p. Mengembangkan hubungan dengan pelanggan, pemasok, pekerja, dan

yang lainnya

B. Kultur Keluarga

  1. Pengertian kultur keluarga Istilah kultur/budaya berasal dari ilmu antropologi. Definisi ini pertama kali dikemukakan oleh ahli antropologi Inggris bernama Sir Edward B.Taylor (Ensiklopedi Umum untuk Pelajar, 2005:107).

  Menurutnya, kebudayaan adalah keseluruhan sistem yang terdiri dari pengetahuan, kepercayaan, kesenian, moral, hukum, kemampuan, serta kebiasaan yang diperoleh seseorang sebagai anggota masyarakat. Sementara itu, Haviland (1988:338) dalam Ralph Linton menyebut kebudayaan sebagai warisan sosial umat manusia.

  Budaya lahir ketika manusia bertemu dengan manusia lainnya dan membangun kehidupan bersama. Hofstede (1994:5) mengartikan kultur sebagai: …a collective phenomenon, because it is at least partly shared with people who live or lived within the same social environment, which is where it was learned. It is the collective programming of the mind which distinguishes the members of one group or category of people from another Kultur merupakan bentuk pemrograman mental secara kolektif. Kultur membedakan anggota kelompok satu dengan kelompok lainnya dalam pola pikir, perasaan, dan tindakan anggota suatu kelompok. Sebagai bentuk pemrograman mental secara kolektif, kultur cenderung sulit berubah. Jikalau berubah, maka perubahan berlangsung secara evolutif (perlahan-lahan). Hal ini disebabkan bukan semata-mata karena kultur tersebut telah menjadi bagian dari diri para anggota kelompok, tetapi kultur telah terkristalisasi ke dalam komunitas yang mereka bangun.

  Dari pengertian-pengertian di atas, dapat dipahami bahwa culture atau kebudayaan adalah pola pikir, perasaan, tindakan, pengetahuan, kepercayaan, kesenian, moral, hukum, kemampuan, serta kebiasaan yang merupakan warisan sosial suatu kelompok atau komunitas yang telah terbentuk.

  Kultur dari suatu kelompok atau komunitas dapat ditemui dalam sebuah keluarga yang merupakan kelompok sosial pertama dalam kehidupan manusia (Gerungan, 1987:180). Dalam sebuah keluarga, pola pikir, tindakan ataupun kebiasaan yang dilakukan oleh orang tua atau anggota keluarga lainnya memungkinkan diserap anak. Hal ini selanjutnya akan berpengaruh sekaligus menjadi kerangka perilaku anak dalam melakukan suatu tindakan.

  Dari uraian di atas, dapat disimpulkan bahwa kultur keluarga adalah segala macam pola pikir, perasaan, tindakan, pengetahuan, kepercayaan, kesenian, moral, hukum, kemampuan, serta kebiasaan yang ada pada suatu kelompok atau komunitas yang memungkinkan dapat diserap oleh generasi berikutnya.

  2. Dimensi kultur keluarga Kultur dapat diklasifikasikan ke dalam empat tingkatan (Hofstede, 1994:14), yaitu: power distance, individualism/collectivism,

  Dalam dimensi power distance terdapat ketidaksamaan penerimaan

atas kekuasaan yang didistribusikan. Hal ini dapat ditemui dalam sebuah

keluarga. Semua orang memulai pembentukan mental setelah mereka lahir

dari orang yang lebih tua dan secara terus-menerus akan membentuk

pribadi seperti pendahulunya tersebut. Indikator dimensi power distance

mencakup: kepatuhan terhadap orang tua atau anggota keluarga lain yang

lebih tua, dan ketergantungan pada orang tua. Dimensi individualism

berbeda dengan collectivism. Individualitas digambarkan sebagai orang

tinggal dalam masyarakat dimana kepentingan individu berada di atas

kepentingan kelompok. Anak-anak yang tumbuh dalam keluarga belajar

untuk berpikir mengenai diri mereka sendiri atau “aku”. Kolektivitas

digambarkan sebagai orang hidup dalam masyarakat dimana kepentingan

kelompok berada di atas kepentingan pribadi. Hal utama yang dipegang

dalam dimensi kolektivitas adalah loyalitas pada kelompoknya. Hal ini

berarti diharapkan adanya pembagian sumber daya diantara anggota.

Dimensi individualitas versus kolektivitas mencakup indikator: kebebasan

menyatakan pendapat, loyalitas pada anggota keluarga lain, keleluasaan

untuk mandiri, keterikatan sosial satu sama lain dalam keluarga, kebutuhan

untuk komunikasi, dan perasaan yang muncul atas pelanggaran

aturan/norma tertentu.

  Keluarga adalah tempat dimana kebanyakan orang menerima program

budaya pertama mereka. Keluarga mempunyai dua bagian ketidaksamaan perbedaan tingkatan dari ketidaksamaan dalam hubungan antara orang tua- anak sudah dijelaskan dalam dimensi power distance, sedangkan hubungan antara suami-istri dijelaskan dalam dimensi masculinity- femininity . Pada dimensi maskulin, laki-laki dan perempuan memegang nilai ketegasan, sedangkan dalam dimensi feminin memegang nilai yang lebih lunak. Aturan-aturan dalam sebuah keluarga dapat dilihat secara jelas pada ayah dan ibu dalam mempengaruhi mental anak mereka. Oleh karena itu, satu dimensi yang berhubungan dengan gender dipengaruhi oleh orang tua. Indikator dimensi masculinity-femininity mencakup: peran ayah lebih dominan, perhatian yang lebih kepada anggota keluarga yang kuat, cita- cita pada anggota keluarga (laki-laki/perempuan), dan penghindaran perbedaan. Dimensi uncertainty avoidance menunjukkan sejauh mana pandangan anggota kelurga dalam menghadapi situasi yang tidak pasti. Indikator dimensi ini mencakup: sikap terhadap ketidakpastian hidup, dan penetapan aturan.

C. Program Studi

  Program studi (prodi) adalah satuan pelaksana pendidikan yang bertugas melaksanakan satuan kurikulum untuk satu keahlian tertentu. Adanya prodi lebih menunjuk pada kekhususan penguasaan disiplin ilmu tertentu, misalnya Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurusan Ilmu Pengetahuan Sosial membagi prodinya menjadi tiga yakni Prodi Pendidikan Sejarah, Prodi

  

Dunia Usaha, dan Prodi Pendidikan Ekonomi-Bidang Keahlian Khusus

Pendidikan Akuntansi (Insadha, 2005).

  Setiap prodi mengembangkan upaya-upayanya melalui penawaran mata

kuliah. Akhir-akhir ini muncul mata kuliah baru di beberapa prodi, yakni mata

kuliah Kewirausahan. Bagi setiap prodi, baik yang berkaitan dengan ekonomi

maupun non ekonomi, mata kuliah ini dianggap sebagai sesuatu yang penting

untuk ditawarkan pada mahasiswa. Hal ini dikarenakan penawaran suatu mata

kuliah sejalan dengan tujuan yang dirumuskan oleh prodi untuk menghasilkan

lulusan yang berkompeten terhadap bidang ilmunya.

  Tujuh prodi di Universitas Sanata Dharma yang menawarkan mata kuliah

kewirausahaan adalah prodi manajemen, pendidikan akuntansi, pendidikan

dunia usaha, sastra Indonesia, ilmu komputer, teknik informatika, dan farmasi-

profesi apoteker. Masing-masing prodi tersebut memiliki rumusan tujuan yang

berbeda-beda. Tujuan yang dirumuskan oleh prodi-prodi tersebut sebagai

berikut:

  1. Prodi Manajemen Prodi Manajemen memfokuskan misinya untuk menyiapkan calon manajer profesional yang mampu mengelola dan mengembangkan perusahaan/lembaga tempat ia bekerja dengan ciri-ciri (Insadha, 2005:36): a. Berkepribadian matang dan berdedikasi tinggi

  

b. Beretika bisnis dengan tetap memperhatikan kepentingan organisasi

  c. Berwawasan global dan peduli terhadap lingkungan

  2. Prodi Pendidikan Akuntansi Tujuan pendidikan dan prospek lulusan prodi ini adalah menghasilkan tenaga kependidikan, baik guru maupun non guru yang profesional di bidang akuntansi dan manajemen untuk sekolah menengah umum maupun sekolah menengah kejuruan kelompok bisnis manajemen serta untuk berbagai dunia usaha. Kompetensi lain lulusan ini adalah menguasai prinsip dan sistem akuntansi secara manual maupun berbasis komputer, sehingga mereka dapat bekerja di perusahaan-perusahaan nasional maupun multinasional, perbankan, dan sebagainya (Insadha, 2005:36).

  3. Prodi Pendidikan Dunia Usaha Prodi Pendidikan Ekonomi bidang keahlian khusus Pendidikan Ekonomi Koperasi/Pendidikan Dunia Usaha (PDU) bertujuan menghasilkan tenaga kependidikan, baik guru maupun non guru yang profesional dibidang ekonomi untuk Sekolah Menengah Umum maupun Sekolah Menengah Kejuruan kelompok bisnis manajemen serta lembaga-lembaga pendidikan lain. Tujuan lainnya adalah menyiapkan lulusan untuk dapat menguasai ilmu ekonomi, manajemen, kewirausahaan, perkoperasian, akuntansi, dan praktek komputer yang memungkinkan lulusannya bekerja di dunia usaha maupun pemerintah (Insadha, 2005:35).

  4. Prodi Sastra Indonesia Tujuan pendidikan yang tersirat dalam prodi ini sebagai berikut (Insadha, 2005:51): a. Menyiapkan pakar-pakar dalam bidang Ilmu Bahasa dan Sastra Indonesia yang memiliki kemampuan akademis yang tinggi b. Menyiapkan praktisi dalam bidang aplikasi bahasa dan sastra sesuai dengan tuntutan era global dan perkembangan teknologi komunikasi yang modern

  5. Prodi Ilmu Komputer Prodi Ikom memiliki tujuan untuk menghasilkan sarjana sains yang menguasai struktur dan mekanisme kerja komputer, sehingga dapat membuat sistem komputer yang meliputi hardware dan software untuk mempermudah atau mengatasi berbagai persoalan dalam dunia bisnis, industri, pendidikan, perbankan, transportasi, dan lain-lain (Insadha, 2005:46).

  6. Prodi Teknik Informatika

Rumusan tujuan prodi teknik informatika antara lain (Insadha, 2005:57):

a. Para lulusan memiliki pola pikir sistematik, logis, dan koheren, serta secara profesional mampu memanfaatkan teknologi informasi dalam lingkungan kerjanya

  b. Para lulusan mampu bersikap positif dan mandiri dalam mengembangkan kemampuan ilmu teknik yang dimilikinya dan menerapkannya secara arif dan bijaksana untuk memenuhi tuntutan kebutuhan masyarakat

c. Para lulusan memiliki penalaran yang tinggi dalam analisis dan sintesis

  d. Para lulusan dapat bekerja dalam bidang perancangan , pelaksanaan, pengawasan, dan pengelolaan atas dasar konsep-konsep yang umum dibidang teknologi jaringan komputer atau teknologi basis data

  e. Para lulusan dapat meningkatkan diri sesuai dengan profesi yang ditekuninya f. Para lulusan memiliki bekal yang cukup untuk melanjutkan studi pada jenjang yang lebih tinggi

  7. Prodi Farmasi-Profesi Apoteker Tujuan yang dirumuskan pada prodi ini yakni menghasilkan Sarjana Farmasi dan Apoteker yang berjiwa Pancasila, berbudi luhur, mempunyai kemandirian dan kreativitas, memiliki keterampilan di bidang pelayanan kefarmasian, serta memiliki tekad untuk berpartisipasi aktif dalam pemeliharaan dan peningkatan kesehatan masyarakat (Insadha, 2005:63).

D. Jenis Pekerjaan Orang Tua

  1. Pengertian pekerjaan Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia (1995:488), pekerjaan didefinisikan sebagai sesuatu yang dilakukan untuk mencari nafkah. Jika bentuk yang dilakukan bermacam-macam, maka ini disebut jenis pekerjaan. Spillane (1982:14) mengelompokkan jabatan/pekerjaan dalam sembilan (9) golongan antara lain:

a. Golongan A

  2) Pedagang 3) Pegawai kantor 4) Pegawai sipil ABRI 5) Pemilik perusahaan / toko / pabrik / perikanan 6) Pemilik bus 7) Penggarap tanah 8) Pengawas keamanan 9) Petani pemilik tanah 10) Peternak 11) Tuan tanah b. Golongan B 1) Buruh nelayan

  2) Buruh tani 3) Petani kecil 4) Penebang kayu

  c. Golongan C 1) ABRI 2) Guru SD 3) Kepala Bagian 4) Kepala kantor pos (cabang) 5) Manager perusahaan kecil 6) Pamong praja

  8) Pegawai negeri (golongan IA – ID) 9) Supervisor / pengawas d. Golongan D 2) Pensiunan

  3) Tidak mempunyai pekerjaan tetap

  e. Golongan E 1) Guru (SMP, SMA) 2) Juru rawat 3) Pekerja sosial 4) Kepala sekolah 5) Kontraktor kecil 6) Pegawai negeri (golongan IIA – IID) 7) Perwira ABRI 8) Wartawan

  f. Golongan F 1) Buruh tidak tetap 2) Petani penyewa 3) Tukang/penarik becak g. Golongan G 1) Ahli hukum

  2) Ahli ilmu tanah/ukur tanah 3) Apoteker

  5) Dokter 6) Dosen/Guru besar 7) Gubernur 8) Insinyur 9) Kepala kantor pos (pusat) 10) Kontraktor besar 11) Manager perusahaan 12) Menteri 13) Pegawai negeri (golongan IIA ke atas) 14) Pengarang 15) Peneliti 16) Penerbang 17) Perwira ABRI (Mayor/Jendral) 18) Walikota/Bupati h. Golongan H 1) Pembantu

  2) Penjual keliling 3) Tukang cuci i. Golongan I 1) Artis/Seniman

  2) Buruh tetap 3) Montir

  5) Penjahit 6) Penjaga 7) Supir bus 8) Tukang kayu 9) Tukang listrik 10) Tukang mesin

  Sementara itu, menurut Dewi (2004:32), pekerjaan dapat dibedakan menjadi dua (2) jenis, yaitu: a. Pekerjaan pokok Pekerjaan pokok adalah jenis pekerjaan yang dimiliki oleh seseorang sebagai sumber utama dari penghasilan, yang digunakan untuk memenuhi kebutuhan hidup sehari-hari. Sifat dari pekerjaan ini adalah tetap.

  b. Pekerjaan sampingan Pekerjaan sampingan adalah pekerjaan yang dimiliki atau dilakukan oleh seseorang sebagai pekerjaan untuk memperoleh penghasilan tambahan guna memenuhi kebutuhan hidup. Sifat dari pekerjaan ini adalah melengkapi pekerjaan pokok.

  2. Pengertian orang tua Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (1995:706), orang tua adalah orang yang dianggap tua (cerdik, pandai, ahli, dsb). Dalam pengertian sehari-hari, orang tua yang lazim disebut ayah dan ibu, memegang peranan jawab orang tua sangat besar dalam sebuah keluarga. Dalam penelitian ini, penulis membedakan pekerjaan orang tua menjadi dua jenis, yakni berwirausaha dan tidak berwirausaha.

  E . Kerangka Teoretik

  1. Jiwa kewirausahaan mahasiswa ditinjau dari kutur keluarga Keluarga adalah tempat di mana kebanyakan orang menerima program budaya pertama mereka. Antar keluarga yang satu dengan lainnya pola pikir, kebiasaan-kebiasaan, dan tindakan yang ditanamkan oleh anggota keluarga (bapak, ibu, kakak, dll) kepada anaknya atau orang yang lebih muda berbeda-beda. Kultur yang tercermin pada hal-hal demikian memungkinkan diserap anak dan selanjutnya akan berpengaruh pada segala hal yang dikerjakan anak, termasuk berwirausaha. Kultur dapat diklasifikasikan ke dalam empat dimensi, yaitu: power distance, individualism/collectivism , masculinity/femininity , dan uncertainty avoidance .

  Dimensi power distance menunjukkan tingkat dimana kekuasaan anggota dalam keluarga didistribusikan secara berbeda. Dalam situasi power distance yang besar, perilaku bergantung anak pada orang tua adalah sesuatu yang diharapkan. Oleh karena itu, jiwa kewirausahaan yang dimiliki anak rendah, karena otoritas orang tua terus berlangsung dalam hidupnya. Sebaliknya, dalam situasi power distance yang kecil, tujuan

  

mengambil kontrol atas tindakan mereka sendiri. Oleh karena itu, jiwa

kewirausahaan yang dimiliki anak tinggi, karena seorang anak selalu

diharapkan oraang tuanya untuk dapat berperilaku aktif dan dapat

membuat keputusan sendiri tanpa pengaruh dari orang tuanya.

  Individualitas menunjukkan suatu kelompok (keluarga) dimana

pertalian antar individu cenderung menghilang. Sementara dimensi

kolektivitas menunjukkan suatu kondisi kelompok (keluarga) dimana

individu-individu sejak lahir diintegrasikan secara kuat sehingga mereka

memiliki sifat loyal terhadap kelompoknya. Dalam budaya individualis,

anak-anak diharapkan dan didorong oleh orang tua untuk menghasilkan

opini mereka sendiri. Oleh karena itu, semakin individualis maka semakin

tinggi jiwa kewirausahaan pada anak. Orang tua bangga jika anak-anaknya

pada usia awal sudah bekerja untuk menambah uang saku sehingga dapat

memutuskan bagaimana membelanjakan uang mereka. Sebaliknya,

semakin kolektif maka semakin rendah jiwa kewirausahaan pada anak. Hal

ini disebabkan bukan hanya karena anak-anak tidak terbiasa belajar

membuat opini, tetapi juga karena budaya yang bersifat loyal dalam

membentuk sebuah kebersamaan.

  

Pada dimensi maskulin (masculinity), laki-laki dan perempuan

memegang nilai ketegasan, sedangkan dalam dimensi feminin (femininity)

memegang nilai yang lebih lunak. Dalam sebuah keluarga, satu dimensi

yang berhubungan dengan gender dipengaruhi oleh orang tua. Jiwa

  

dan tantangan (Suryana, 2003:13). Berdasarkan karakteristik tersebut,

maka pembentukkan jiwa kewirausahaan anak lebih dominan ada pada

budaya keluarga maskulin daripada feminin. Hal ini dikarenakan dengan

memegang nilai ketegasan, baik laki-laki dan perempuan belajar untuk

berambisi dan bersaing untuk sebuah tujuan. Alasan selain itu, menurut

John W. Berry, etc dalam Psikologi Lintas Budaya: Riset dan Aplikasi

adalah adanya penekanan terhadap tujuan-tujuan kerja, seperti ingin

memiliki penghasilan.

  Dimensi uncertainty avoidance menunjukkan sejauh mana pandangan

anggota keluarga dalam menghadapi situasi yang tidak pasti. Keluarga

dengan budaya penghindaran ketidakpastian yang tinggi akan merasa

terancam dengan sesuatu yang akan terjadi di masa depan. Oleh kerena itu,

semakin tinggi dimensi uncertainty avoidance maka semakin rendah jiwa

kewirausahaan pada anak. Sebaliknya, semakin rendah dimensi

uncertainty avoidance pada sebuah keluarga maka semakin tinggi jiwa

kewirausahaan anak, karena penghindaran ketidakpastian yang lemah

cenderung akan diperoleh perasaan yang positif dalam melihat segala

sesuatu.

  Dari penjelasan di atas, dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan antara

kultur keluarga terhadap pembentukkan jiwa kewirausahaan pada

mahasiswa.

  2. Jiwa kewirausahaan mahasiswa ditinjau dari prodi Banyak orang mengidentifikasikan jiwa kewirausahaan seseorang berkaitan erat dengan latar belakang disiplin ilmu yang digelutinya. Orang yang menggeluti bidang ekonomi identik dengan jiwa kewirausahaan.

  Sebaliknya, orang yang bergelut di bidang non ekonomi dianggap menjadi sesuatu yang mustahil untuk dapat berwirausaha. Suryana (2003:7) mengungkapkan bahwa kewirausahaan merupakan sesuatu yang dapat dipelajari dan diajarkan. Hal ini memberi penjelasan bahwa baik dalam bidang ekonomi maupun non ekonomi, jika seseorang dalam masa studinya diarahkan dan dipersiapkan untuk membangun dan mengembangkan jiwa kewirausahaan, maka potensi itu akan tumbuh pada pribadi seseorang. Prodi-prodi di USD yang menawarkan mata kuliah kewirausahaan, yakni prodi Manajemen, Pendidikan Akuntansi, Pendidikan Dunia Usaha, Sastra Indonesia, Ilmu Komputer, Teknik Informatika, dan Farmasi-Profesi Apoteker memiliki rumusan tujuan yang berbeda-beda. Prodi Manajemen memfokuskan misinya untuk menyiapkan calon manajer profesional yang mampu mengelola dan mengembangkan perusahaan/lembaga tempat ia bekerja. Prodi Pendidikan Akuntansi bertujuan menghasilkan tenaga kependidikan baik guru maupun non guru yang profesional, serta memiliki prospek lulusan untuk bekerja di berbagai dunia usaha. Sama halnya dengan prodi Pendidikan Akuntansi, prodi Pendidikan Dunia Usaha bertujuan menghasilkan tenaga kependidikan.

  

menguasai ilmu ekonomi, manajemen, kewirausahaan, perkoperasian,

akuntansi, dan praktek komputer yang memungkinkan lulusannya bekerja

di dunia usaha maupun pemerintah. Prodi Sastra Indonesia memiliki

tujuan mempersiapkan praktisi dalam bidang aplikasi bahasa dan sastra

sesuai dengan tuntutan era global dan perkembangan teknologi

komunikasi yang modern. Prodi Ilmu Komputer bertujuan menghasilkan

sarjana sains yang menguasai struktur dan mekanisme kerja komputer.

Prodi Teknik Informatika dalam salah satu rumusan tujuannya

memfokuskan agar lulusannya mampu bersikap positif dan mandiri dalam

mengembangkan kemampuan ilmu teknik yang dimilikinya dan

menerapkannya secara arif dan bijaksana untuk memenuhi tuntutan

kebutuhan masyarakat. Prodi Farmasi-Profesi Apoteker memiliki tujuan

menghasilkan Apoteker yang berjiwa Pancasila, berbudi luhur,

mempunyai kemandirian dan kreativitas, memiliki keterampilan di bidang

pelayanan kefarmasian, serta memiliki tekad untuk berpartisipasi aktif

dalam pemeliharaan dan peningkatan kesehatan masyarakat. Mahasiswa

yang berada pada prodi-prodi tersebut akan memiliki jiwa kewirausahaan

yang sejalan dengan tujuan yang telah dirumuskan, jika benar-benar

diarahkan dan dipersiapkan dengan baik. Selain pengaruh tujuan yang

telah dirumuskan oleh setiap prodi, tumbuhnya jiwa kewirausahaan

seseorang juga dipengaruhi oleh faktor fasilitas dan tenaga pengajar. Prodi

yang memberikan fasilitas untuk berwirausaha bagi mahasiswanya, baik membawa pengaruh bagi mahasiswanya untuk menumbuhkan jiwa kewirausahaan dalam dirinya. Begitu juga dengan faktor tenaga pengajar.

  Masing-masing tenaga pengajar, dalam hal ini dosen mempunyai metode mengajar yang berbeda-beda. Ada dosen yang berpedoman pada metode ceramah saja yang dirasa sudah cukup memadai untuk perkuliahan, ada juga dosen yang berpedoman pada metode ceramah atau pemberian teori, kemudian dilengkapi dengan penerapan dalam praktek di lapangan. Tujuan-tujuan yang telah dirumuskan pada setiap prodi, fasilitas, dan tenaga pengajar seperti diungkapkan di atas, berbeda pada setiap prodi yang menawarkan mata kuliah kewirausahaan. Hal-hal tersebut dapat berpengaruh pada jiwa kewirausahaan dari mahasiswa yang mengikuti mata kuliah kewirausahaan. Oleh karena itu, diduga bahwa pada prodi yang berbeda, jiwa kewirausahaannya juga berbeda.

  3. Jiwa kewirausahaan mahasiswa ditinjau dari jenis pekerjaan orang tua Berwirausaha bukan merupakan sesuatu yang dapat terjadi secara alamiah. Di dalam kenyataannya tidak dapat dihindari bahwa jiwa kewirausahaan yang timbul dari seseorang tidak terlepas dari situasi atau kondisi dimana orang tersebut berada. Status atau pekerjaan orang tua dapat menjadi peranan penting untuk membentuk jiwa kewirausahaan seseorang. Mahasiswa yang orang tuanya berwirausaha akan berdampak pada anaknya untuk berwirausaha pula. Menurut Levi (http://www. republika.co.id/korandetail.asp?id=232090&katid=100), kuncinya adalah gagal, tidak cepat puas, dan selalu berusaha lebih baik daripada sebelumnya. Sikap-sikap ini dapat menumbuhkan jiwa kewirausahaan pada diri seseorang. Hal ini berbeda dengan mahasiswa yang orang tuanya tidak berwirausaha. Mereka sebagai orang tua kurang memiliki sikap-sikap seperti di atas, dimana dalam kehidupan sehari-harinya sikap-sikap tersebut tidak selalu muncul dan dibiasakan pada anak. Berdasarkan pandangan di atas dapat dibuat kesimpulan bahwa mahasiswa yang orang tuanya berwirausaha memiliki jiwa kewirausahaan yang berbeda dibandingkan dengan mahasiswa yang orang tuanya tidak berwirausaha.

F. Perumusan Hipotesis

  Berdasarkan kerangka teoretik di atas, maka penulis merumuskan hipotesis sebagai berikut:

  1. Ada perbedaan jiwa kewirausahaan mahasiswa ditinjau dari kultur keluarga

2. Ada perbedaan jiwa kewirausahaan mahasiswa ditinjau dari program studi

  3. Ada perbedaan jiwa kewirausahaan mahasiswa ditinjau dari pekerjaan orang tua

BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian Jenis penelitian yang dilakukan adalah studi kasus. Penelitian studi kasus

  adalah penelitian terhadap jenis obyek tertentu, dimana proses pengumpulan datanya menggunakan beberapa metode, kemudian dianalisis dan kesimpulan yang diambil hanya berlaku pada objek yang diteliti.

  B. Tempat dan Waktu Penelitian

  1. Tempat Penelitian Tempat penelitian adalah di Universitas Sanata Dharma, Jl. Mrican,

Tromol Pos 29 dan Jl. Paingan, Maguwoharjo, Sleman, Yogyakarta

  2. Waktu Penelitian Penelitian diadakan pada bulan Desember 2006 – Februari 2007 C. Subjek dan Objek Penelitian

  1. Subjek Penelitian Subjek yang diteliti adalah mahasiswa yang masih aktif dan telah

mengikuti mata kuliah kewirausahaan di Universitas Sanata Dharma.

  2. Objek Penelitian Objek yang diteliti ialah jiwa kewirausahaan mahasiswa ditinjau dari

D. Populasi dan Sampel

  1. Populasi Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri dari objek atau subjek yang mempunyai karakteristik tertentu, yang diterapkan dalam penelitian untuk dipelajari, dianalisis, kemudian diambil kesimpulannya.

  Dalam penelitian ini, populasinya adalah seluruh mahasiswa yang masih aktif dan telah mengikuti mata kuliah kewirausahaan. Populasi berjumlah 975 responden.

2. Sampel Jumlah sampel penelitian ini ditetapkan sebanyak 258 mahasiswa.

  Jumlah tersebut didasarkan pada tabel penentuan sampel dari populasi yang dikembangkan oleh Isaac dan Michael (Sugiyono, 1999:81).

  Penelitian ini menggunakan dua teknik pengambilan sampel, yaitu teknik purposive sampling dan proportional random sampling. Pertimbangan pengambilan sampel oleh peneliti adalah mahasiswa yang masih aktif dan telah mengikuti mata kuliah kewirausahaan. Sementara proportional random sampling diterangkan dengan langkah-langkah sebagai berikut:

  a. Penulis menetapkan proporsi sampel yang diambil pada tiap-tiap prodi sebesar 25% (258:1000). 1000 merupakan pembulatan dari 975 b. Penulis menetapkan jumlah sampel yang diambil pada tiap prodi sebagai berikut: No. Prodi Jumlah mahasiswa Jumlah sampel

  

1. Manajemen 394 104

  2. Pendidikan Akuntansi 164

  43

  3. Pendidikan Dunia Usaha

  45

  12

  4. Sastra Indonesia

  33

  9

  5. Ilmu Komputer 130

  35

  6. Teknik Informatika

  51

  13

  7. Farmasi-Profesi Apoteker 158

  42 E . Variabel Penelitian dan Pengukuran Dalam penelitian ini yang menjadi variabel bebas atau independen adalah kultur keluarga, program studi, dan jenis pekerjaan orang tua, sedangkan jiwa kewirausahaan mahasiswa menjadi variabel terikat atau dependen.

  1. Kultur keluarga Kultur keluarga adalah segala macam pola pikir, perasaan, tindakan, pengetahuan, kepercayaan, kesenian, moral, hukum, kemampuan, serta kebiasaan yang ada pada suatu kelompok atau komunitas yang memungkinkan dapat diserap oleh generasi berikutnya. Dimensi kultur keluarga antara lain: power distance, individualism/collectivism, masculinity/femininity, dan uncertainty avoidance. Dalam dimensi power distance , indikatornya mencakup: kepatuhan terhadap orang tua atau anggota keluarga lain yang lebih tua, dan ketergantungan pada orang tua. Dimensi individualitas versus kolektivitas mencakup indikator: kebebasan menyatakan pendapat, loyalitas pada anggota keluarga lain, keleluasaan untuk mandiri, keterikatan sosial satu sama lain dalam keluarga, kebutuhan

  

Indikator dimensi masculinity-femininity mencakup: peran ayah lebih

dominan, perhatian yang lebih kepada anggota keluarga yang kuat, cita-

cita pada anggota keluarga (laki-laki/perempuan), dan penghindaran

perbedaan. Dimensi uncertainty avoidance indikatornya mencakup: sikap

terhadap ketidakpastian hidup, dan penetapan aturan. Untuk lebih jelas, penulis sajikan tabel operasionalisasi sebagai berikut:

Tabel 3.1 Operasionalisasi Variabel Kultur Keluarga

  

No Dimensi Indikator Pertanyaan Pertanyaan

Positif No. Negatif No.

  1. Power Distance

  a. Kepatuhan 1, 2

terhadap orang tua

atau anggota

keluarga lain yang

lebih tua

  b. Ketergantungan pada orang tua 3, 4

  2. Collectivism vs

  a. Kebebasan

  5 Individualism menyatakan pendapat b. Loyalitas pada

  6

anggota keluarga

lain

  c. Keleluasaan untuk

  7 mandiri d. Keterikatan sosial

  8

satu sama lain

dalam keluarga

  e. Kebutuhan untuk

  9 komunikasi f. Perasaan yang 10, 11

muncul atas

pelanggaran aturan/norma tertentu

  

b. Perhatian yang

lebih kepada anggota keluarga yang kuat

c. Cita-cita pada

anggota keluarga

  (laki-laki/ perempuan) d. Panghindaran perbedaan

  13

  14

  15

4. Uncertainty

  Avoidance

  

a. Sikap terhadap

ketidakpastian

kehidupan

  16

  17

b. Penetapan aturan

  Jawaban Skor Jawaban Skor Sangat setuju (SS)

  1 Setuju (S)

  3 Setuju (S)

  2 Tidak setuju (TS)

  2 Tidak setuju (TS)

  3 Sangat tidak setuju (STS)

  1 Sangat tidak setuju (STS)

  4

  2. Program studi Program studi merupakan bagian dari fakultas dan jurusan ilmu tertentu, dimana di dalamnya lebih menunjukkan kekhususan disiplin ilmu. Variabel ini dikelompokkan menjadi tujuh indikator, yaitu: prodi Manajemen, Pendidikan Akuntansi, Pendidikan Dunia Usaha, Sastra Indonesia, Ilmu Komputer, Teknik Informatika, dan Farmasi-Profesi Apoteker. Variabel program studi ini terkategorikan variabel nominal,

  18 Setiap pertanyaan disediakan 4 (empat) opsi jawaban. Adapun cara penentuan skor jawaban tersebut adalah sebagai berikut: Pertanyaan Positif Negatif

  4 Sangat setuju (SS) Prodi Manajemen diberi skor 1 Prodi Pendidikan Akuntansi diberi skor 2 Prodi Pendidikan Dunia Usaha diberi skor 3 Prodi Sastra Indonesia diberi skor 4 Prodi Ilmu Komputer diberi skor 5 Prodi Teknik Informatika diberi skor 6 Prodi Farmasi-Profesi Apoteker diberi skor 7

  3. Jenis pekerjaan orang tua Pekerjaan orang tua merupakan kegiatan mencari nafkah yang dilakukan oleh orang yang lebih tua untuk mencukupi kebutuhan hidup dirinya dan anaknya atau orang yang lebih muda. Dalam penelitian ini, dimensi jenis pekerjaan orang tua digolongkan menjadi dua indikator, yaitu berwirausaha dan tidak berwirausaha. Variabel pekerjaan orang tua ini terkategorikan variabel nominal, sehingga pemberian skor hanya bersifat membedakan dan tidak menunjukkan jenjang (klasifikasi).

  Jenis pekerjaan orang tua yang berwirausaha diberi skor 1 Jenis pekerjaan orang tua yang tidak berwirausaha diberi skor 2

  4. Jiwa kewirausahaan Yang dimaksud jiwa kewirausahaan adalah rasa percaya diri, ulet, disiplin, memiliki jiwa kepemimpinan, mandiri, antusiasme, optimis, dan berpikir positif, serta berani mengambil resiko dalam menjalankan dan mengelola suatu usaha. Dimensi jiwa kewirausahaan dalam penelitian ini

  

berorientasi ke masa depan, pengambilan resiko yang wajar, menyukai

tantangan dan kemajuan, berorientasi pada tugas dan hasil, kepemimpinan,

mengembangkan sikap dan cara berpikir positif, memotivasi diri sendiri,

disiplin, mengembangkan hubungan dengan orang lain, memiliki visi dan

tujuan usaha yang jelas, rasa tanggung jawab atas usaha-usaha yang

dilakukan, bersedia menanggung resiko waktu dan uang, dan mempunyai

semangat untuk bersaing. Untuk lebih jelas, penulis sajikan tabel

operasionalisasi sebagai berikut:

Tabel 3.2 Operasionalisasi Variabel Jiwa Kewirausahaan

  Dimensi Indikator Pertanyaan Pertanyaan Positif No. Negatif No. Jiwa Kepercayaan diri 2, 4, 6, 9 Kewirausahaan

  Kreativitas, fleksibilitas, dan 1, 3, 15, 30,

inovasi 32, 34

Orientasi ke masa depan

  20 Keberanian mengambil

  13 risiko Suka tantangan dan 10, 23, 27 kemajuan Orientasi pada tugas dan 12, 24, 29 hasil Kepemimpinan partisipatif 7, 25, 28

Sikap dan cara pikir positif 31, 33

Motivasi diri sendiri

  11 Disiplin 19, 22 Berketerampilan sosial

  14 Kejelasan tujuan

  21

  8 Rasa tanggung jawab atas 16, 17 perbuatan yang dilakukan

Kesediaan tanggung jawab 5, 26 Setiap pertanyaan disediakan 4 (empat) opsi jawaban. Adapun cara penentuan skor jawaban tersebut adalah sebagai berikut: Pertanyaan Positif Negatif

  Jawaban Skor Jawaban Skor Sangat setuju (SS)

  4 Sangat setuju (SS)

  1 Setuju (S)

  3 Setuju (S)

  2 Tidak setuju (TS)

  2 Tidak setuju (TS)

  3 Sangat tidak setuju (STS)

  1 Sangat tidak setuju (STS)

  4 F . Metode Pengumpulan Data

  1. Kuesioner Metode pengumpulan data dengan memberikan angket kepada responden. Angket atau kuesioner ini bersifat terbuka dan tertutup. Dalam kuesioner bersifat terbuka, responden mengisi identitas sesuai dengan keadaan dirinya, sedangkan dalam kuesioner bersifat tertutup, responden diminta memberi jawaban atau pendapat sesuai dengan pilihan yang telah disediakan. Dalam penelitian ini, kuesioner adalah alat utama dalam menghimpun data primer, yaitu untuk mengetahui jiwa kewirausahaan, program studi, pekerjaan orang tua, dan kultur keluarga yang dimiliki mahasiswa USD.

  2. Dokumentasi Dokumentasi merupakan pengumpulan data yang diperoleh dari catatan-catatan yang ada di Universitas Sanata Dharma. Metode ini digunakan untuk memperoleh data mengenai jumlah mahasiswa yang telah

G. Teknik Pengujian Instrumen

  1. Uji Validitas Uji validitas digunakan untuk mengukur sah atau valid tidaknya suatu kuesioner. Suatu kuesioner dikatakan valid jika pertanyaan pada kuesioner mampu mengungkapkan sesuatu yang akan diukur oleh kuesioner tersebut.

  Untuk menguji validitas suatu instrumen, digunakan teknik korelasi

product moment dari Karl Pearson ( Suharsimi Arikunto, 2005:327):

  N

  XY  (  X )(  Y ) r

  XY

  2

  2

  2

  2 N

  X  (  X ) NY  (  Y )    dengan keterangan : r xy = koefisien korelasi yang dicari N = banyaknya sampel yang diujicobakan

  X = jumlah skor dalam sebaran X 

  Y = jumlah skor dalam sebaran X 

  XY  hasil kali skor X dan Y untuk setiap responden 

  Untuk menentukan apakah butir-butir pertanyaan instrumen penelitian valid atau tidak, maka digunakan ketentuan sebagai berikut : a. Jika nilai r hitung suatu butir pertanyaan ≥ r tabelnya, maka dikatakan bahwa butir pertanyaan tersebut adalah valid

  b. Jika nilai r hitung suatu butir pertanyaan ≤ r tabelnya, maka dikatakan bahwa butir pertanyaan tersebut adalah tidak valid Pengujian validitas terhadap butir-butir pertanyaan dilakukan dengan komputer melalui bantuan program SPSS (Statistical Package for Social

  

kewirausahaan dan kultur keluarga dinyatakan valid (lihat lampiran 5

halaman 122). Berikut disajikan hasil pengujiannya:

Tabel 3.3 Hasil Pengujian Validitas pada Variabel Jiwa Kewirausahaan

  Variabel Pertanyaan no. r hitung r tabel Keterangan 1 0,444 0,207 Valid

  2 0,701 0,207 Valid 3 0,427 0,207 Valid 4 0,699 0,207 Valid 5 0,355 0,207 Valid 6 0,583 0,207 Valid 7 0,285 0,207 Valid 8 0,444 0,207 Valid 9 0,585 0,207 Valid

  10 0,446 0,207 Valid 11 0,378 0,207 Valid 12 0,541 0,207 Valid 13 0,376 0,207 Valid 14 0,243 0,207 Valid 15 0,552 0,207 Valid 16 0,638 0,207 Valid 17 0,422 0,207 Valid 18 0,370 0,207 Valid 19 0,337 0,207 Valid 20 0,512 0,207 Valid 21 0,354 0,207 Valid 22 0,612 0,207 Valid 23 0,535 0,207 Valid 24 0,363 0,207 Valid 25 0,369 0,207 Valid 26 0,422 0,207 Valid 27 0,327 0,207 Valid 28 0,444 0,207 Valid 29 0,576 0,207 Valid 30 0,568 0,207 Valid 31 0,282 0,207 Valid 32 0,591 0,207 Valid 33 0,450 0,207 Valid

  Jiwa Kewirausahaan

Tabel 3.4 Hasil Pengujian Validitas pada Variabel Kultur Keluarga

     

  1 t b k K r

  1

  ) (

  11

  2

  2

     

  Variabel Pertanyaan no. r hitung r tabel Keterangan 1 0,960 0,207 Valid

     

     

  2. Uji Reliabilitas Reliabilitas instrumen merupakan syarat untuk pengujian validitas instrumen (Sugiyono, 1999:111). Oleh karena itu jika instrumen valid, maka pasti juga reliabel. Uji reliabilitas mengindikasikan bahwa suatu instrumen cukup dapat dipercaya untuk digunakan sebagai alat pengumpul data. Untuk menguji reliabilitas digunakan rumus Alpha (Suharsimi Arikunto, 2005:180) :

  Kultur Keluarga 18 0,960 0,207 Valid

  10 0,429 0,207 Valid 11 0,570 0,207 Valid 12 0,493 0,207 Valid 13 0,482 0,207 Valid 14 0,960 0,207 Valid 15 0,667 0,207 Valid 16 0,960 0,207 Valid 17 0,493 0,207 Valid

  2 0,960 0,207 Valid 3 0,493 0,207 Valid 4 0,761 0,207 Valid 5 0,732 0,207 Valid 6 0,960 0,207 Valid 7 0,384 0,207 Valid 8 0,732 0,207 Valid 9 0,658 0,207 Valid

    k = banyaknya butir pertanyaan atau banyaknya soal

  2   = jumlah varians butir b

  2  = varians total t

  Hasil uji coba instrumen kemudian diinterpretasikan melalui tabel sebagai berikut:

Tabel 3.5 Interpretasi Nilai r

  

Besar nilai r Interpretasi

0,800 – 1,000 Sangat tinggi

0,600 – 0,800 Tinggi 0,400 – 0,600 Cukup 0,200 – 0,400 Rendah

< 0,200 Sangat rendah

  Hasil pengujian reliabilitas pada variabel jiwa kewirausahaan dan kultur keluarga dapat dilihat pada angka Cronbach’s Alpha sebesar 0,909 dan 0,948 (lihat lampiran 5 halaman 121). Nilai tersebut diinterpretasikan sangat tinggi. Dengan kata lain tingkat keterandalan dari instrumen variabel jiwa kewirausahaan dan kultur keluarga sangat tinggi, sehingga

cukup dapat dipercaya untuk digunakan sebagai alat pengumpul data.

H. Teknik Analisis Data

  1. Statistik Deskriptif Statistik deskriptif adalah statistik yang digunakan untuk menganalisa data dengan cara mendeskripsikan atau menggambarkan data yang telah terkumpul sebagaimana adanya, tanpa bermaksud membuat kesimpulan

  Variabel-variabel dalam penelitian ini akan dideskripsikan dengan memberi kriteria melalui Penilaian Acuan Patokan tipe II/PAN II (Masidjo, 1995:157). Selanjutnya akan dilakukan perhitungan rata-rata, median, modus, standar deviasi, dll.

2. Pengujian prasyarat

  a. Uji normalitas Uji normalitas dalam penelitian ini digunakan untuk mengetahui apakah data yang terjaring berdistribusi normal atau tidak. Apabila data yang terjaring berdistribusi normal, maka analisis untuk pengujian hipotesis dapat dilakukan. Untuk mengetahui normalitas suatu data perlu dicek keberadaannya agar langkah-langkah selanjutnya dapat dipertanggungjawabkan. Uji normalitas ini menggunakan rumus Kolmogorov-Smirnov sebagai berikut (Singgih Santoso, 2005:406): D = Fo(x) - F(x) dengan keterangan : D = deviasi atau penyimpangan Fo(x) = distribusi frekuensi kumulatif teoritis F(x) = distribusi frekuensi kumulatif yang diobservasi Apabila probabilitas yang diperoleh melalui perhitungan lebih kecil dari taraf signifikansi 5% maka signifikan, artinya ada beda antara distribusi data yang dianalisis dengan distribusi teoritis sehingga sebaran data variabel adalah tidak normal pada taraf signifikansi 5%, sedangkan apabila probabilitas yang diperoleh melalui perhitungan tidak ada beda antara distribusi data yang dianalisis dengan distribusi teoritis sehingga sebaran data variabel adalah normal pada taraf signifikansi 5%.

  b. Uji homogenitas Pengujian ini digunakan untuk menguji kesamaan beberapa varians populasi yang berdistribusi normal. Dalam uji homogenitas ini, penulis menggunakan uji Bartlett (Sudjana, 1996:263):

  2

  2 X (ln

  10 ) B n 1 log S       i i

   dengan keterangan:

  2

   xX

  2 i

   Si n

  1

  2

  2 S    n  1  S /  ( n  1 ) i i i

   

2 B  (log S )  ( n 

  1 ) i ln10 = 2,3026, disebut logaritma asli dari bilangan 10

  2 Dengan taraf nyata α 5%, hipotesis Ho ditolak jika X hitung ≥

  2

2 X (1- (1-

  α)(k-1), dimana X α)(k-1) didapat dari daftar chi-kuadrat dengan peluang (1- α) dan dk=(k-1).

  3. Pengujian hipotesis Asumsi dasar yang harus terpenuhi dalam Anova adalah data berdistribusi normal dan kelompok-kelompok yang membentuk sampel berasal dari populasi yang sama (Hartono, 2004:207). Setelah dilakukan uji normalitas dengan menggunakan SPSS, ternyata variabel yang diteliti tidak berdistribusi normal dan tidak homogen. Pengujian hipotesis

  

parametrik yaitu Anova tidak dapat dilanjutkan dan diganti dengan

statistik non parametrik, yaitu chi kuadrat. Langkah-langkah dalam uji chi

kuadrat sebagai berikut (Sudjana, 1996:278):

  a. Untuk menjawab masalah pertama 1) Merumuskan hipotesis Ho : Tidak ada perbedaan jiwa kewirausahaan mahasiswa ditinjau dari kultur keluarga Ha : Ada perbedaan jiwa kewirausahaan mahasiswa ditinjau dari kultur keluarga

  2) Mencari nilai fh     RK fhtotal dengan keterangan: jumlah baris

  R  jumlah kolom

  K

  2 3) Mencari nilai chi kuadrat (  )

  2 2 ( fofh )    fh dengan keterangan:

  2  = chi kuadrat

fo = frekuensi yang diperoleh dari (diobservasi dalam) sampel fh = frekuensi yang diharapkan dalam sampel 4) Menentukan derajat kebebasan dan tingkat kepercayaan dk = (R-1)(K-1) R = baris K= kolom Kemudian ditentukan tingkat kepercayaan sebesar 95% 5) Menentukan kriteria keputusan

  2

  2

  2

  hitung tabel hitung Ho diterima apabila  <  . Sebaliknya, jika  >

  2

   tabel maka Ha diterima

6) Pengujian besarnya ketergantungan

  2 Setelah dihitung chi kuadrat (  ) dan ditemukan ada pengaruh

  antara variabel independen terhadap variabel dependen, maka langkah selanjutnya adalah menghitung C (koefisien kontingensi) untuk dibandingkan dengan C maks Uji ini dilakukan untuk mengetahui kecenderungan variabel independen berpengaruh terhadap variabel dependen (besar kecilnya perbedaan). Caranya yaitu dengan nilai chi kuadrat diuji dengan koefisian kontingensi sebagai berikut:

  2

   C =

  2

    n dengan keterangan: C = koefisian kontingensi

  2

   = hasil perhitungan chi square n = jumlah sampel Agar nilai C yang diperoleh dapat dipakai untuk menilai derajat asosiasi (hubungan) antara faktor, maka nilai C perlu dibandingkan dengan koefisien kontingensi maksimum yang bisa terjadi. Nilai C maksimum dihitung dengan rumus sebagai berikut: m

1 C =

  maks m dengan keterangan: C maks = koefisien kontingensi maksimum M = harga minimum antara B dan K (yakni minimum antara banyak baris dan banyak kolom)

  Semakin dekat nilai C dengan C maks , maka semakin besar derajat hubungan antara faktor. Dengan kata lain, faktor yang satu makin berkaitan dengan faktor yang lain.

  Untuk dapat memberikan penafsiran terhadap derajat hubungan yang ditemukan tersebut besar atau kecil, maka dapat berpedoman pada ketentuan yang tertera pada tabel sebagai berikut:

Tabel 3.6 Interpretasi Nilai C

  Nilai C Interpretasi

0,80 – 1,00 Sangat tinggi

0,60 - < 0,80 Tinggi 0,40 - < 0,60 Cukup

0,20 - < 0,40 Rendah

< 0,20 Sangat rendah

  

BAB IV

GAMBARAN UMUM A. Sejarah Perkembangan Universitas

  1. Latar belakang Rencana mendirikan suatu Perguruan Tinggi Keguruan lahir ketika Prof. Moh. Yamin, S.H. menjabat Menteri Pendidikan, Pengajaran dan Kebudayaan Republik Indonesia. Sampai waktu itu, pendidikan khusus guru-guru SMTP/SMU dilaksanakan oleh kursus BI/BII yang didirikan di berbagai kota di Indonesia. Tetapi sewajarnyalah pendidikan yang amat penting itu diangkat ke taraf keguruan universiter dengan mempertahankan arah dan tujuannya sendiri, yaitu keguruan di sekolah menengah.

  Selanjutnya kursus-kursus BI tersebut dianggap crash program, sehingga Superior Misionaris Societas Jesu, yaitu Pater Kester berusaha mendirikan suatu perguruan tinggi. Kebetulan pada tahun 1954-1955, Prof. de Quelje, pejabat Kementerian PP dan K, berkunjung ke Yogyakarta. Kesempatan ini kemudian dimanfaatkan oleh Pater Kester, Pater Ruding, dan Pater H. Loeff untuk menggali informasi tentang gagasan Prof. Moh. Yamin, S.H. untuk mendirikan PTPG. Kemudian tiga kursus BI milik Jesuit, yaitu BI Mendidik (Yayasan de Britto), BI Sejarah, dan BI Bahasa Inggris (Yayasan Loyola) digabung menjadi satu. Dengan demikian lahirlah PTPG Sanata Dharma yang dimulai pada tanggal 20

  Pada awalnya PTPG Sanata Dharma mempunyai empat jurusan, yaitu Bahasa Inggris, Sejarah, IPA, dan Ilmu Mendidik. Pembesar misi Societas Jesus menunjuk Pater Prof. Dr. Nicolaus Drijarkara, S.J. menjadi Dekan PTPG Sanata Dharma, sedangkan Wakil Dekan dipercayakan kepada Pater

H. Loeff, S.J. Nama Sanata Dharma sendiri diciptakan oleh Pater K.

  Looymans, S.J., pejabat Departemen PP dan K di Kawali (Kantor Wali Gereja Indonesia). Aslinya, Sanata Dharma dibaca Sanyata Dharma. Nyata Dharma artinya ”kebaktian yang sebenarnya” atau ”pelayanan yang nyata”. Kebaktian itu ditujukan kepada tanah air, bangsa, dan Gereja (Pro Patria et Eclessia ).

  2. Perkembangan Selanjutnya Untuk menyesuaikan diri dengan ketentuan Pemerintah, dalam hal ini Kementerian P dan K tentang perubahan PTPG menjadi FKIP, maka PTPG Sanata Dharma pada bulan November 1958 berubah menjadi FKIP Sanata Dharma dan merupakan bagian dari Universitas Katolik Indonesia cabang Yogyakarta. Pada masa FKIP ini, Sanata Dharma berhasil memperoleh status DISAMAKAN dengan negeri berdasarkan SK Menteri PTIP No.1/1961, pada tanggal 6 Mei 1961 jo No.77/1962 tanggal 11 Juli 1962. Tetapi secara de facto FKIP-FKIP yang dibentuk dari PTPG tetap berdiri sendiri dan FKIP Sanata Dharma di Universitas Katolik Indonesia Cabang Yogyakarta hanyalah nama di atas kertas saja.

  Untuk mengatasi kerancuan ini akhirnya pemerintah kembali

  

Sanata Dharma juga berubah menjadi IKIP Sanata Dharma berdasarkan

SK Menteri PTIP No.237/B-Swt/U/1965. Surat Keputusan ini berlaku

mulai tanggal 1 September 1965. Dalam masa IKIP tersebut, banyak hal

berkembang di Sanata Dharma. Perkembangannya meliputi berbagai

aspek, baik yang menyangkut pembangunan sarana fisik, administrasi,

pengajaran dan penelitian maupun pengabdian pada masyarakat. IKIP

Sanata Dharma dilengkapi dengan lembaga-lembaga pendukung, yaitu

Pusat Penelitian Sanata Dharma, Pusat Pengabdian pada masyarakat, dan

Pusat Komputer. Di samping itu, IKIP Sanata Dharma didukung pula oleh

dua biro administrasi , yaitu Biro Administrasi Umum (BAU) dan Biro

Administrasi Akademik dan Kemahasiswaan (BAAK).

  Pada bulan Juli 1979, IKIP Sanata Dharma melaksanakan program S1

(sebelumnya IKIP Sanata Dharma melaksanakan program Sarjana Muda

dan Sarjana). Pada saat yang sama Depdikbud juga mempercayakan

kepada IKIP Sanata Dharma untuk mengelola program Diploma I, II, dan

  

III pada berbagai jurusan seperti Matematika, Fisika, Bahasa Indonesia,

Bahasa Inggris, IPS, dan PMP. Berbagai program Diploma ini ditutup

pada tahun 1990, dan selanjutnya dibuka program Diploma II PGSD.

  Untuk menyesuaikan diri dengan dengan tuntutan dan kebutuhan

masyarakat serta kemajuan zaman, maka pada tanggal 20 April 1993

sesuai dengan SK Mendikbud No.46/D/O/1993, IKIP Sanata Dharma

dikembangkan menjadi Universitas Sanata Dharma. Dengan berkembang

  

program pendidikannya. Di samping tetap mempertahankan pendidikan

guru dengan membuka Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP),

Sanata Dharma juga membuka enam fakultas baru dan dua fakultas

perubahan bentuk. Dengan demikian, fakultas-fakultas di Universitas

Sanata Dharma mencakup FKIP, Fakultas Ekonomi, Fakultas MIPA,

Fakultas Sastra, Fakultas Teknik, Fakultas Farmasi, Fakultas Psikologi,

Fakultas Teologi, dan Fakultas Ilmu Pendidikan Agama (FIPA).

  Sejak tanggal 19 April 1999, melalui Surat Keputusan Direktur

Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan dan Kebudayaan

Republik Indonesia Nomor: 143/DIKTI/Kep/1999 Fakultas Ilmu

Pendidikan Agama (FIPA) berubah menjadi Program Studi Ilmu

Pendidikan, kekhususan Pendidikan Agama Katolik dan menjadi bagian

dari FKIP. Saat ini Universitas Sanata Dharma memiliki delapan fakultas

yang menyelenggarakan pendidikan program gelar (S1), yakni: FKIP,

Fakultas Ekonomi, Fakultas MIPA, Fakultas Sastra, Fakultas Teknik,

Fakultas Farmasi, Fakultas Psikologi, Fakultas Teologi; dan program non

gelar, yaitu DII PGSD (di Jurusan Ilmu Pendidikan, FKIP), English

Extension Course , dan Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA).

  

Lebih dari itu, saat ini Universitas Sanata Dharma juga membuka Program

Pasca-Sarjana yaitu Program Studi Magister Teologi dan Program Studi

Magister Ilmu Religi dan Budaya.

  3. Pemimpin awal sampai sekarang Sejak berdirinya hingga sekarang, Sanata Dharma pernah dipimpin oleh delapan orang Rektor, yaitu:

  

a. Prof. Dr. N. Drijarkara, S.J. : 1955 - 1967

  

b. Drs. J. Drost, S.J. : 1968 - 1976

  

c. Prof. Dr. A. M. Kadarman, S.J. : 1977 - 1984

  

d. Drs. F. X. Danuwinata, S.J. : 1984 - 1988

  

e. Drs. A. Tutoyo, M. Sc. : 1988 - 1993

  

f. Dr. M. Sastrapratedja, S.J. : 1993 - 2001

  

g. Dr. Paulus Suparno, S.J., MST : 2001 - 2006

  h. Dr. Ir. Paulus Wiryono Priyotamtama, S.J., M. Sc. : 2006 - sekarang

B. Visi, Misi, dan Tujuan USD

  1. Visi USD didirikan oleh Ordo Serikat Yesus (S.J.) provinsi Indonesia bersama para imam dan awam Katolik untuk berpartisipasi dalam usaha melindungi dan meningkatkan martabat manusia melalui perpaduan keunggulan akademik dan nilai-nilai kemanusiaan yang diwujudkan dalam penggalian kebenaran secara objektif dan akademis dan pengembangan kaum muda yang didasarkan pada nilai kebangsaan, kemanusiaan, dan spiritualitas Ignatian, yaitu menjadi manusia bagi sesama (human for and with others ), perhatian pribadi (cura personalis), semangat keunggulan

  2. Misi USD didirikan sebagai lembaga akademis yang menekankan perpaduan IPTEK dan nilai-nilai kemanusiaan, lembaga kritis masyarakat, lembaga yang menjunjung tinggi kebebasan akademis, lembaga pendidikan humanis dan dialogis yang mengembangkan segi intelektual, moral, emosional, dan spiritual mahasiswa secara terpadu, lembaga yang mendidik mahasiswa menjadi manusia yang utuh, kritis, dewasa, dan mamiliki kepekaaan sosial, lembaga yang memberikan pelayanan masyarakat, dan lembaga yang mempersiapkan tenaga kependidikan secara profesional.

  3. Tujuan Pendidikan di USD bertujuan membantu mencerdaskan putra-putri bangsa dengan memadukan keunggulan akademik dan nilai-nilai humanistik yang berlandaskan nilai-nilai Kristiani yang universal dan cita- cita kemanusiaan sebagaimana terkandung dalam Pancasila, sehingga memiliki kemampuan akademik sesuai dengan bidang studinya dan integritas kepribadian yang tinggi.

BAB V ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Desember 2006 – Februari 2007. Jumlah kuesioner yang dibagikan kepada responden adalah 258 buah. Dari

  jumlah tersebut, jumlah kuesioner yang kembali dan telah diisi secara lengkap oleh responden adalah 240 buah. Dengan demikian response rate dalam penelitian ini adalah 93%.

A. Deskripsi Data

1. Deskripsi Responden

  a. Asal Program Studi (Prodi) Di Universitas Sanata Dharma, mata kuliah kewirausahaan ditawarkan pada tujuh prodi, yaitu Manajemen, Pendidikan Akuntansi, Pendidikan Ekonomi, Sastra Indonesia, Ilmu Komputer, Teknik Informatika, dan Farmasi-Profesi Apoteker. Berikut disajikan tabel deskripsi responden berdasarkan asal prodi:

Tabel 5.1 Deskripsi Responden Berdasarkan Program Studi

  No. Prodi Frekuensi Frek.Relatif

  1 Manajemen 95 39,58%

  2 Pendidikan Akuntansi 43 17,92%

  3 Pendidikan Ekonomi 12 5%

  4 Sastra Indonesia 9 3,75%

  5 Ilmu Komputer 33 13,75%

  6 Teknik Informatika 7 2,92%

  7 Farmasi-Profesi Apoteker 41 17,08% Jumlah 240 100%

  Berdasarkan tabel di atas, dapat diketahui bahwa responden dari prodi Manajemen berjumlah 95 orang atau sebanyak 39,58% dari jumlah sampel, responden dari prodi Pendidikan Akuntansi berjumlah 43 orang atau sebanyak 17,92% dari jumlah sampel, responden dari prodi Pendidikan Ekonomi berjumlah 12 orang atau sebanyak 5% dari jumlah sampel, responden dari prodi Sastra Indonesia berjumlah 9 orang atau sebanyak 3,75% dari jumlah sampel, responden dari prodi Ilmu Komputer berjumlah 33 orang atau sebanyak 13,75% dari jumlah sampel, responden dari prodi Teknik Informatika berjumlah 7 orang atau sebanyak 2,92% dari jumlah sampel, dan responden dari prodi Farmasi-Profesi Apoteker berjumlah 41 orang atau sebanyak 17,08% dari jumlah sampel. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa sebagian besar responden dalam penelitian ini berasal dari prodi Manajemen.

  b. Jenis Pekerjaan Orang Tua Penulis membedakan jenis pekerjaan orang tua ke dalam kategori berwirausaha dan tidak berwirausaha. Berikut disajikan tabel deskripsi responden berdasarkan jenis pekerjaan orang tua:

  Tabel 5.2

Deskripsi Responden Berdasarkan Jenis Pekerjaan Orang Tua

  No. Jenis Pekerjaan Manajemen PAK Frek. Frek.Relatif Frek. Frek.Relatif

  1. Berwirausaha 47 49,47% 11 27,91%

  2. Tidak berwirausaha 48 50,53% 32 72,09% No. Jenis Pekerjaan Pendidikan Ekonomi Sastr.Indonesia Frek. Frek.Relatif Frek. Frek.Relatif

  1. Berwirausaha 5 41,67% 5 55,56%

  2. Tidak berwirausaha 7 58,33% 4 44,44% Jumlah 12 100% 9 100%

No. Jenis Pekerjaan Ilmu Komputer Teknik Informatika

  Frek. Frek.Relatif Frek. Frek.Relatif

  1. Berwirausaha 11 33,33% 2 28,57%

  2. Tidak berwirausaha 22 66,67% 5 71,43% Jumlah 33 100% 7 100% No. Jenis Pekerjaan Apoteker Jumlah

  Frek. Frek.Relatif Frek. Frek.Relatif

  1. Berwirausaha 14 34,15% 95 39,58%

  2. Tidak berwirausaha 27 65,85% 145 60,42% Jumlah 41 100% 240 100%

  Berdasarkan tabel di atas, dapat diketahui bahwa responden yang orang tuanya berwirausaha berjumlah 95 orang atau sebanyak 39,58% dari jumlah sampel. Jumlah ini terdiri dari responden dari prodi Manajemen sebanyak 47 orang, Pendidikan Akuntansi sebanyak 11 orang, Pendidikan Ekonomi sebanyak 5 orang, Sastra Indonesia sebanyak 5 orang, Ilmu Komputer sebanyak 11 orang, Teknik Informatika sebanyak 2 orang, dan Apoteker sebanyak 14 orang. Pada responden yang orang tuanya tidak berwirausaha berjumlah 145 orang atau sebanyak 60,42% dari jumlah sampel, yang terdiri dari responden prodi Manajemen sebanyak 48 orang, Pendidikan Akuntansi sebanyak 32 orang, Pendidikan Ekonomi sebanyak 7 orang, Sastra Indonesia sebanyak 4 orang, Ilmu Komputer sebanyak 22 orang, Teknik Informatika sebanyak 5 orang, dan Apoteker sebanyak 27 orang. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa sebagian besar pekerjaan orang tua responden dalam penelitian ini tidak berwirausaha.

2. Deskripsi Variabel Penelitian

a. Jiwa Kewirausahaan

Tabel 5.3 Jiwa Kewirausahaan Mahasiswa

  Prodi

No. Interval Kategori Manajemen PAK

F Fr F Fr 1 117 – 136 Sangat tinggi

  7 7,37% 3 6,98% 2 101 – 116 Tinggi 39 41,05% 16 37,21% 3 91 – 100 Cukup 27 28,42% 18 41,86% 4 81 – 90 Rendah 17 17,89% 2 4,65% 5 < 81 Sangat rendah

  5 5,26% 4 9,30% Jumlah 95 100% 43 100% Prodi

  No. Interval Kategori Pend. Ekonomi Sastr. Indonesia F Fr F Fr 1 117 – 136 Sangat tinggi 1 8,33% 0% 2 101 – 116 Tinggi

  6 50% 1 11,11% 3 91 – 100 Cukup 5 41,67% 5 55,56% 4 81 – 90 Rendah 0%

  3 33,33% 5 < 81 Sangat rendah 0% 0% Jumlah 12 100% 9 100% Prodi

  No. Interval Kategori Ilmu Komputer Tek. Informatika F Fr F Fr 1 117 – 136 Sangat tinggi 1 3,03% 1 14,29% 2 101– 116 Tinggi

  12 36,36% 6 85,71% 3 91 – 100 Cukup 12 36,36% 0% 4 81 – 90 Rendah

  8 24,24% 0% 5 < 81 Sangat rendah 0% 0% Jumlah 33 100% 7 100% Prodi Jumlah

  No. Interval Kategori Apoteker F Fr F Fr 1 117 – 136 Sangat tinggi 3 7,32% 16 6,67% 2 101 – 116 Tinggi

  11 26,83% 91 37,92% 3 91 – 100 Cukup 23 56,10% 90 37,5% 4 81 – 90 Rendah

  4 9,76% 34 14,17% Keterangan: F = Frekuensi Fr = Frekuensi relatif Berdasarkan tabel di atas, dapat diketahui bahwa jiwa kewirausahaan dari 16 orang atau 6,67% terkategorikan sangat tinggi, 91 orang atau 37,92% terkategorikan tinggi, 90 orang atau 37,5% terkategorikan cukup, 34 orang atau 14,17% terkategorikan rendah, dan 9 orang atau 3,75% terkategorikan sangat rendah. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa sebagian besar responden memiliki jiwa kewirausahaan yang terkategorikan tinggi. Hal ini didukung dengan hasil perhitungan nilai mean = 100,07, median = 100,21, modus = 100,60, dan standar deviasi = 11,42 (lihat lampiran 3 halaman 114).

b. Kultur Keluarga

1) Power Distance

Tabel 5.4 Kultur Keluarga pada Dimensi Power Distance

  Prodi

No. Interval Kategori Manajemen PAK

F Fr F Fr 1 14 – 16 Sangat kecil 0% 0%

  2 12 – 13 Kecil 1 1,05% 0%

  3

  11 Cukup 5 5,26% 3 6,98%

  4

  10 Besar 12 12,63% 2 4,65% 5 <10 Sangat besar 77 81,05% 38 88,37% Jumlah 95 100% 43 100% Prodi

  

No. Interval Kategori Pend. Ekonomi Sastr.Indonesia

F Fr F Fr 1 14 – 16 Sangat kecil 0% 0% 2 12 - 13 Kecil 0% 0%

  3

  11 Cukup 1 8,33% 0%

  Prodi

No. Interval Kategori Ilmu Komputer Tek. Informatika

F Fr F Fr

1 14 – 16 Sangat kecil 0% 0%

  2 12 - 13 Kecil 0% 0%

  3

  11 Cukup 1 3,03% 2 28,57%

  4

  10 Besar 3 9,09% 1 14,29% 5 <10 Sangat besar 29 87,88% 4 57,14% Jumlah 33 100% 7 100% Prodi

  No. Interval Kategori Apoteker Jumlah F Fr F Fr

1 14 – 16 Sangat kecil 0% 0%

  2 12 - 13 Kecil 1 2 ,44% 2 0,83%

  3

  11 Cukup 1 2,44% 13 5,42%

  4

  10 Besar 8 19,51% 30 12,5% 5 <10 Sangat besar 31 75,61% 195 81,25% Jumlah 41 100% 240 100%

  Berdasarkan tabel di atas, dapat diketahui bahwa 0 orang atau 0% berasal dari keluarga dengan power distance sangat kecil, 2 orang atau 0,83% berasal dari keluarga dengan power distance kecil, 13 orang atau 5,42% berasal dari keluarga dengan power distance cukup, 30 orang atau 12,5% berasal dari keluarga dengan power distance besar, dan 195 orang atau 81,25% berasal dari keluarga dengan power distance sangat besar. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa sebagian besar responden berasal dari keluarga dengan power distance sangat besar. Hal ini didukung dengan hasil perhitungan nilai mean = 7,85, median = 7,81, modus = 7,83, dan standar deviasi = 1,95 (lihat lampiran 3 halaman 116).

2) Individualism vs Collectivism

Tabel 5.5 Kultur Keluarga pada Dimensi Individualism vs Collectivism

  Prodi No. Interval Kategori Manajemen PAK F Fr F Fr 1 24 – 28 Sangat individualis

  2 2,11% 0% 2 21 – 23 Individualis 4 4,21% 0% 3 19 – 20 Cukup 9 9,47% 4 9,30% 4 17 – 18 Kolektif

  22 23,16% 52 11,63% 5 < 17 Sangat kolektif 58 61,05% 34 79,07% Jumlah 95 100% 43 100% Prodi

  

No. Interval Kategori Pend. Ekonomi Sastr. Indonesia

F Fr F Fr 1 24 – 28 Sangat individualis 0% 0% 2 21 – 23 Individualis 0% 0% 3 19 – 20 Cukup 1 8,33% 2 22,22% 4 17 – 18 Kolektif

  3 25% 2 22,22% 5 < 17 Sangat kolektif 8 66,67% 5 55,56% Jumlah

  12 100% 9 100% Prodi

No. Interval Kategori Ilmu Komputer Tek. Informatika

F Fr F Fr

  

1 24 – 28 Sangat individualis 0% 0%

2 21 – 23 Individualis 0% 0% 3 19 – 20 Cukup 2 6,06% 1 14,29% 4 17 – 18 Kolektif

  11 33,33% 1 14,29% 5 < 17 Sangat kolektif 20 60,61% 5 71,43% Jumlah 33 100% 7 100% Prodi Jumlah

  No. Interval Kategori Apoteker F Fr F Fr 1 24 – 28 Sangat individualis 0% 2 0,83% 2 21 – 23 Individualis

  1 2 ,44% 5 2,08% 3 19 – 20 Cukup 5 12,20% 24 10% 4 17 – 18 Kolektif

  16 39,02% 60 25% 5 < 17 Sangat kolektif 19 46,34% 149 62,08% Jumlah 41 100% 240 100%

  Berdasarkan tabel di atas, dapat diketahui bahwa 2 orang atau 0,83% berasal dari keluarga yang sangat individualis, 5 orang atau berasal dari keluarga yang cukup, 60 orang atau 25% berasal dari keluarga yang kolektif, dan 149 orang atau 62,08% berasal dari keluarga yang sangat kolektif. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa sebagian besar responden berasal dari keluarga yang sangat kolektif. Hal ini didukung dengan hasil perhitungan nilai mean = 15,93, median = 15,87, modus = 15,76, dan standar deviasi = 2,44 (lihat lampiran 3 halaman 117).

3) Femininity vs Masculinity

Tabel 5.6 Kultur Keluarga pada Dimensi Femininity vs Masculinity

  Prodi No. Interval Kategori Manajemen PAK F Fr F Fr 1 14 – 16 Sangat maskulin

  4 4,21% 1 2,33% 2 12 – 13 Maskulin 25 26,32% 5 11,63%

  3

  11 Cukup 26 27,37% 7 16,28%

  4

  10 Feminin 20 21,05% 9 20,93% 5 < 10 Sangat feminin 20 21,05% 21 48,84% Jumlah 95 100% 43 100% Prodi

  

No. Interval Kategori Pend. Ekonomi Sastr. Indonesia

F Fr F Fr 1 14 – 16 Sangat maskulin 1 8,33% 0% 2 12 – 13 Maskulin

  4 33,33% 2 22,22%

  3

  11 Cukup 3 25% 2 22,22%

  4

  10 Feminin 1 8,33% 1 11,11% 5 < 10 Sangat feminin 3 25% 4 44,44% Jumlah

  12 100% 9 100% Prodi

No. Interval Kategori Ilmu Komputer Tek. Informatika

F Fr F Fr

  

1 14 – 16 Sangat maskulin 0% 0%

2 12 – 13 Maskulin 3 9,09% 2 28,57%

  3

  11 Cukup 4 12,12% 1 14,29%

  4

  10 Feminin 8 24,24% 3 42,86%

  Prodi No. Interval Kategori Apoteker Jumlah F Fr F Fr

  1 14 – 16 Sangat maskulin 0% 6 2,5% 2 12 – 13 Maskulin 1 2 ,44% 42 17,5%

  3

  11 Cukup 5 12,20% 48 20%

  4

  10 Feminin 15 36,59% 57 23,75% 5 < 10 Sangat feminin 20 48,78% 87 36,25% Jumlah 41 100% 240 100%

  Berdasarkan tabel di atas, dapat diketahui bahwa 6 orang atau 2,5% berasal dari keluarga yang sangat maskulin, 42 orang atau 17,5% berasal dari keluarga yang maskulin, 48 orang atau 20% berasal dari keluarga yang cukup, 57 orang atau 23,75% berasal dari keluarga yang feminin, dan 87 orang atau 36,25% berasal dari keluarga yang sangat feminin. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa sebagian besar responden berasal dari keluarga yang sangat feminin. Hal ini didukung dengan hasil perhitungan nilai mean = 10,18, median = 10,13, modus = 10,12, dan standar deviasi = 1,74 (lihat lampiran 3 halaman 118).

4) Uncertainty Avoidance

Tabel 5.7 Kultur Keluarga pada Dimensi Uncertainty Avoidance

  1 1,05% 0%

  2

  9 Lemah 6 6,32% 0%

  3

  8 Cukup 9 9,47% 4 9,30%

  4

  7 Kuat 31 32,63% 10 23,26% 5 < 7 Sangat kuat 48 50,53% 29 67,44% Jumlah 95 100% 43 100%

  Prodi No. Interval Kategori Manajemen PAK F Fr F Fr 1 10 – 12 Sangat lemah

  Prodi

No. Interval Kategori Pend. Ekonomi Sastr. Indonesia

F Fr F Fr

1 10 – 12 Sangat lemah 0% 0%

  2

  9 Lemah 2 16,67% 0%

  3

  8 Cukup 4 33,33% 3 33,33%

  4

  7 Kuat 5 41,67% 1 11,11% 5 < 7 Sangat kuat 1 8,33% 5 55,56% Jumlah

  12 100% 9 100% Prodi

No. Interval Kategori Ilmu Komputer Tek. Informatika

F Fr F Fr

  

1 10 – 12 Sangat lemah 0% 0%

  2

  9 Lemah 1 3,03% 1 14,29%

  3

  8 Cukup 6 18,18% 0%

  4

  7 Kuat 9 27,27% 0% 5 < 7 Sangat kuat 17 51,52% 6 85,71% Jumlah 33 100% 7 100% Prodi Jumlah

  No. Interval Kategori Apoteker F Fr F Fr 1 10 – 12 Sangat lemah 0% 1 0,42%

  2

  9 Lemah 0% 10 4,17%

  3

  8 Cukup 8 19,51% 34 14,17%

  4

  7 Kuat 13 31,71% 69 28,75% 5 < 7 Sangat kuat 20 48,78% 126 52,5% Jumlah 41 100% 240 100%

  Berdasarkan tabel di atas, dapat diketahui bahwa 1 orang atau 0,42% berasal dari keluarga dengan tingkat uncertainty avoidance sangat lemah, 10 orang atau 4,17% berasal dari keluarga dengan tingkat uncertainty avoidance lemah, 34 orang atau 14,17% berasal dari keluarga dengan tingkat uncertainty avoidance yang cukup, 69 orang atau 28,75% berasal dari keluarga dengan tingkat uncertainty avoidance kuat, dan 126 orang atau 52,5% berasal dari keluarga dengan tingkat uncertainty avoidance sangat kuat. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa sebagian besar responden kuat. Hal ini didukung dengan hasil perhitungan nilai mean = 6,43, median = 6,42, modus = 6,36, dan standar deviasi = 1,25 (lihat lampiran 3 halaman 119).

  Berikut ini disajikan tabel kultur keluarga yang mencakup dimensi power distance, individualism vs collectivism, femininity vs masculinity , dan uncertainty avoidance:

Tabel 5.8 Kultur Keluarga

  No. Interval Kategori Total Frek. Frek.Relatif 1 62 – 72 Sangat kondusif 0% 2 54 – 61 Kondusif

  3 1,25% 3 48 – 53 Cukup 10 4,17% 4 43 – 47 Tidak kondusif 60 25% 5 < 43 Sangat tidak kondusif 167 69,58%

  Jumlah 240 100% Berdasarkan tabel di atas, dapat diketahui bahwa 0 orang atau 0% berasal dari kultur keluarga dengan tingkat sangat kondusif, 3 orang atau 1,25% berasal dari kultur keluarga dengan tingkat kondusif, 10 orang atau 4,17% berasal dari kultur keluarga dengan tingkat cukup, 60 orang atau 25% berasal dari kultur keluarga dengan tingkat tidak kondusif, dan 167 orang atau 69,58% berasal dari kultur keluarga dengan tingkat sangat tidak kondusif. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa sebagian besar responden berasal dari kultur keluarga dengan tingkat sangat tidak kondusif. Hal ini didukung dengan hasil perhitungan nilai mean = 40,4,

B. Pengujian Prasyarat Analisis

  1. Uji Normalitas Uji normalitas dalam penelitian ini menggunakan program SPSS (Statistical Package for Social Sciences) yaitu dengan rumus one sample Kolmogorov Smirnov test . Berikut ini disajikan tabel hasil pengujian normalitas (lihat lampiran 4 halaman 120):

Tabel 5.9 Hasil Pengujian Normalitas

  JK KK N 240 240 a,b

  Normal Parameters Mean 100.07

  40.40 Std. Deviation 11.187 4.541 Most Extreme Absolute .061 .093 Differences Positive .061 .093 Negative -.054 -.090 Kolmogorov_Smirnov Z .938 1.447 Asymp. Sig. (2-tailed) .342 .030

Tabel 5.9 menunjukkan bahwa nilai probabilitas (asymp.sig.) untuk variabel jiwa kewirausahaan = 0,342 dan kultur keluarga = 0,030. Oleh

  karena nilai probabilitas variabel jiwa kewirausahaan lebih besar dari 0,05 (0,342 > 0,05), maka dinyatakan berdistribusi normal. Sebaliknya, karena nilai probabilitas variabel kultur keluarga lebih kecil dari 0,05 (0,030 < 0,05), maka dinyatakan tidak berdistribusi normal.

  2. Uji Homogenitas Pengujian homogenitas dalam penelitian ini didasarkan pada test of homogeneity of variences dalam program SPSS. Berikut ini disajikan hasil

Tabel 5.10 Hasil Pengujian Homogenitas Variabel Levene df1 df2 Sig.

  Statistic Kultur Keluarga 1.720 19 214 .035 Program Studi 2.263

  6 233 .038 Jenis Pekerjaan Orang Tua .544 1 238 .462

Tabel 5.10 menunjukkan nilai probabilitas untuk variabel kultur keluarga = 0,035, program studi = 0,038, dan jenis pekerjaan orang tua = 0,462.

  Oleh karena variabel jenis pekerjaan orang tua nilai probabilitasnya lebih besar dari 0,05 (0,462 > 0,05), maka dinyatakan homogen. Sebaliknya, variabel kultur kelurga dan program studi tidak homogen, karena nilai

probabilitasnya lebih kecil dari 0,05 (0,035 < 0,05 dan 0,038 < 0,05).

  Berdasarkan hasil pengujian prasyarat analisis di atas tampak bahwa pengujian prasyarat analisis tidak terpenuhi dalam penelitian ini. Oleh sebab itu pengujian hipotesis dilaksanakan berdasarkan statistik non parametrik.

C. Pengujian Hipotesis

1. Jiwa kewirausahaan mahasiswa ditinjau dari kultur keluarga

  a. Merumuskan hipotesis Ho : Tidak ada perbedaan jiwa kewirausahaan mahasiswa ditinjau dari kultur keluarga Ha : Ada perbedaan jiwa kewirausahaan mahasiswa ditinjau dari kultur b. Menyajikan data hasil penelitian

Tabel 5.11 Jiwa Kewirausahaan Mahasiswa ditinjau dari Kultur Keluarga

  2

   45 , 74 )

  45 ,

  74 34 ( 55 ,

  92 ) ( 92 133 55 ,

  55 ,

  32 ) 55 ,

  32 73 ( 45 ,

  40 ) 45 , 40 (

  2

  e. Mencari nilai chi kuadrat  

  

2

  2

  2  

     

     = 130,37 f. Membandingkan hitung

  2

   dengan tabel

  2

  2

  11 = (133 x 73) / 240 = 40,45 ; fh 12 = (107 x 73) / 240 = 32,55 fh 21 = (133 x 167) / 240 = 92,55 ; fh 22 = (107 x 167) / 240 = 74,45

  Jiwa Kewirausahaan Kultur Keluarga < 81 81 - 90 91 - 100 101 - 116 117 - 136 Jumlah 62 – 72

  9

  54 – 61

  3

  3 48 – 53

  10

  10 43 – 47

  57

  3

  60 < 43

  34

  34 74,45 167 Jumlah 133 107 240 d. Mencari nilai fh fh

  

90

34 167 Jumlah

  9

  34

  

90

  91 16 240 Sumber: data penelitian c. Menyusun tabel kontingensi

Tabel 5.12 Tabel Kontingensi Jiwa Kewirausahaan Mahasiswa ditinjau dari Kultur Keluarga

  Jiwa Kewirausahaan Kultur Keluarga ≤ 100 ≥ 101 Jumlah

  ≥ 43 40,45 73 32,55

  73 < 43 133 92,55

  

  2

  2

  2

  tabel tabel hitung

kuadrat didapat  = 3,84. Nilai  ini lebih rendah dari 

= 130,37, artinya Ha diterima dan Ho ditolak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan jiwa kewirausahaan mahasiswa ditinjau dari kultur keluarga.

  g. Menghitung C dan C maks Besar kecilnya perbedaan jiwa kewirausahaan mahasiswa ditinjau dari kultur keluarga dapat dilakukan dengan menggunakan perhitungan koefisien kontingensi (C) sebagai berikut:

  130 ,

  37 C = 130 , 37  240

  = 0,59 Nilai C selanjutnya dibandingkan dengan C yang bisa terjadi. Nilai maks

  C maks ditentukan berdasarkan perhitungan sebagai berikut: 2 

1 C maks =

  2 = 0,71 Besarnya tingkat perbedaan jiwa kewirausahaan mahasiswa ditinjau dari kultur keluarga dicari dengan membagi C dengan C maks . Hasil perhitungan menunjukkan nilai sebesar 0,83. Nilai tersebut termasuk dalam kategori sangat tinggi.

  h. Kesimpulan Hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa ada perbedaan yang

  2

  2

  hitung tabel (  = 130,37 >  = 3,84). Besarnya tingkat perbedaan jiwa kewirausahaan mahasiswa ditinjau dari kultur keluarga adalah 0,83 dan dikategorikan sangat tinggi.

2. Jiwa kewirausahaan mahasiswa ditinjau dari program studi

  a. Merumuskan hipotesis Ho : Tidak ada perbedaan jiwa kewirausahaan mahasiswa ditinjau dari program studi Ha : Ada perbedaan jiwa kewirausahaan mahasiswa ditinjau dari program studi

b. Menyajikan data hasil penelitian

  Tabel 5.13

Jiwa Kewirausahaan Mahasiswa ditinjau dari Program Studi

  

Program Studi Jiwa Kewirausahaan Jumlah

< 81 81 - 90 91 - 100 101 - 116 117 - 136 Manajemen

  5

  17

  27

  39

  7

  95 Pend. Akuntansi

  4

  2

  18

  16

  3

  43 Pend. Ekonomi

  5

  6

  1

  12 Sastra Indonesia

  3

  5

  1

  9 Ilmu Komputer

  8

  12

  12

  1

  33 Tek.Informatika

  6

  1

  7 Apoteker

  4

  23

  11

  3

  41 Jumlah

  9

  34

  90

  91 16 240 Sumber: data penelitian c. Menyusun tabel kontingensi

Tabel 5.14 Tabel Kontingensi Jiwa Kewirausahaan Mahasiswa ditinjau dari Program Studi

  6 5 (

  2

  2

  2

  2 

     

     

  01 ,

  4 ) 01 ,

  4 1 ( 00 ,

  5 ) 00 ,

  5

8 (

35 ,

  5 ) 35 ,

  5 7 ( 65 ,

  6 ) 65 ,

  2

  52 49 (

  14 13 (

   

  2

  2

  2

  2

  2

  14 ) 71 ,

  2

  71 ,

  3 ) 88 , 3 (

  3 7 ( 88 ,

  3 ) 12 ,

  2 12 ,

  2

  2

  52 ) 65 ,

  Jiwa Kewirausahaan Program Studi ≤ 100 ≥ 101 Jumlah Manajemen

  11 = (133 x 95) / 240 = 52,65 ; fh

  49 52,65 46 42,35

  95 Pend. Akuntansi

  24 23,83 19 19,17

  43 Pend. Ekonomi

  5 6,65 7 5,35

  12 Sastra Indonesia

  8 5,00 1 4,01

  9 Ilmu Komputer

  20 18,29 13 14,71

  33 Tek.Informatika 3,88 7 3,12

  7 Apoteker

  27 22,72 14 18,28

  41 Jumlah 133 107 240

  d. Mencari nilai fh fh

  12 = (107 x 95) / 240 = 42,35 fh

  42 46 ( 65 ,

     

  42

)

35 ,

  23 24 ( 35 ,

  23 ) 83 ,

  19 19 ( 83 ,

  19 ) 17 ,

    17 ,

     

  21 = (133 x 43) / 240 = 23,83 ; fh 22 = (107 x 43) / 240 = 19,17 fh 31 = (133 x 12) / 240 = 6,65 ; fh 32 = (107 x 12) / 240 = 5,35 fh

  2

  e. Mencari nilai chi kuadrat  

  71 = (133 x 41) / 240 = 22,72 ; fh 72 = (107 x 41) / 240 = 18,28

  62 = (107 x 7) / 240 = 3,12 fh

  61 = (133 x 7) / 240 = 3,88 ; fh

  41 = (133 x 9) / 240 = 5,00 ; fh 42 = (107 x 9) / 240 = 4,01 fh 51 = (133 x 33) / 240 = 18,29 ; fh 52 = (107 x 33) / 240 = 14,71 fh

   

  2

  2

  hitung tabel

  f. Membandingkan  dengan  Pada taraf signifikansi (  ) = 0,05 dan df (degree of freedom/derajat kebebasan) = (7-1)(2-1) = 6, maka berdasarkan daftar distribusi chi

  2

  2

  2

   tabeltabelhitung kuadrat didapat = 12,6. Nilai ini lebih rendah dari = 16,42, artinya Ha diterima dan Ho ditolak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan jiwa kewirausahaan mahasiswa ditinjau dari program studi.

  g. Menghitung C dan C maks Besar kecilnya perbedaan jiwa kewirausahaan mahasiswa ditinjau dari program studi dapat dilakukan dengan menggunakan perhitungan koefisien kontingensi (C) sebagai berikut:

  16 ,

  42 C = 16 , 42  240

  = 0,25 Nilai C selanjutnya dibandingkan dengan C maks yang bisa terjadi. Nilai C maks ditentukan berdasarkan perhitungan sebagai berikut: 2 

1 C =

  maks

  2 = 0,71 Besarnya tingkat perbedaan jiwa kewirausahaan mahasiswa ditinjau dari program studi dicari dengan membagi C dengan C maks . Hasil perhitungan menunjukkan nilai sebesar 0,35. Nilai tersebut termasuk h. Kesimpulan Hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa ada perbedaan yang signifikan jiwa kewirausahaan mahasiswa ditinjau dari program studi

  2

  2

  hitung tabel (  = 16,42 >  = 12,6). Besarnya tingkat perbedaan jiwa kewirausahaan mahasiswa ditinjau dari program studi adalah 0,35 dan dikategorikan rendah.

3. Jiwa kewirausahaan mahasiswa ditinjau dari jenis pekerjaan orang tua

  a. Merumuskan hipotesis Ho : Tidak ada perbedaan jiwa kewirausahaan mahasiswa ditinjau dari jenis pekerjaan orang tua Ha : Ada perbedaan jiwa kewirausahaan mahasiswa ditinjau dari jenis pekerjaan orang tua

b. Menyajikan data hasil penelitian

Tabel 5.15 Jiwa Kewirausahaan Mahasiswa ditinjau dari

  Jenis Pekerjaan Orang Tua Jenis Pekerjaan Jiwa Kewirausahaan Jumlah Orang Tua < 81 81 – 90 91 - 100 101 - 116 117 - 136 Berwirausaha

  1

  7

  35

  44

  8

  95 Tidak berwirausaha

  8

  27

  55

  47 8 145 Jumlah

  9

  34

  90

  91 16 240 Sumber: data penelitian c. Menyusun tabel kontingensi

Tabel 5.16 Tabel Kontingensi Jiwa Kewirausahaan Mahasiswa ditinjau dari Jenis Pekerjaan Orang Tua

  Jenis Pekerjaan Jiwa Kewirausahaan Jumlah Orang Tua ≤ 100 ≥ 101 Berwirausaha

  43

  

52

  95 52,65 42,35 Tidak

  90 55 145 berwirausaha 80,35 64,65

Jumlah 133 107 240

  d. Mencari nilai fh fh 11 = (133 x 95) / 240 = 52,65 ; fh 12 = (107 x 95) / 240 = 42,35 fh 21 = (133 x 145) / 240 = 80,35 ; fh 22 = (107 x 145) / 240 = 64,65

  2

  e. Mencari nilai chi kuadrat   

  2

  2

  2

  2 (

  43 52 , 65 ) (

  52 42 , 35 ) (

  90 80 , 35 ) (

  55 64 , 65 ) 2    

       52 , 65 42 ,

  35 80 ,

  35 64 ,

  65 = 6,57

  2

  2

  hitung tabel

  f. Membandingkan  dengan  Pada taraf signifikansi (  ) = 0,05 dan df (degree of freedom/derajat kebebasan) = (2-1)(2-1) = 1, maka berdasarkan daftar distribusi chi

  2

  2

  2

  tabel tabel hitung

kuadrat didapat  = 3,84. Nilai  ini lebih rendah dari  = 6,57, artinya Ha diterima dan Ho ditolak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan jiwa kewirausahaan mahasiswa ditinjau dari jenis pekerjaan orang tua. g. Menghitung C dan C maks Besar kecilnya perbedaan jiwa kewirausahaan mahasiswa ditinjau dari kultur keluarga dapat dilakukan dengan menggunakan perhitungan koefisien kontingensi (C) sebagai berikut:

  6 ,

  57 C = 6 , 57  240

  = 0,16 Nilai C selanjutnya dibandingkan dengan C maks yang bisa terjadi. Nilai C maks ditentukan berdasarkan perhitungan sebagai berikut: 2 

1 C =

  maks

  2 = 0,71 Besarnya tingkat perbedaan jiwa kewirausahaan mahasiswa ditinjau dari jenis pekerjaan orang tua dicari dengan membagi C dengan C maks .

  Hasil perhitungan menunjukkan nilai sebesar 0,23. Nilai tersebut termasuk dalam kategori rendah.

  h. Kesimpulan Hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa ada perbedaan yang signifikan jiwa kewirausahaan mahasiswa ditinjau dari jenis pekerjaan

  2

  2

  hitung tabel orang tua (  = 6,57 >  = 3,84). Besarnya tingkat perbedaan jiwa kewirausahaan mahasiswa ditinjau dari jenis pekerjaan orang tua adalah 0,23 dan dikategorikan rendah.

D. Pembahasan

  1. Adanya perbedaan jiwa kewirausahaan mahasiswa ditinjau dari kultur keluarga

  2

  hitung Berdasarkan uji hipotesis, diperoleh hasil  sebesar 130,37. Pada taraf signifikansi (  )  ,

  05 dan df = (2-1)(2-1) = 1, tampak bahwa

  2

  2

  2

  tabel hitung tabel nilai  = 3,84. Nilai  = 130,37 >  = 3,84, artinya ada perbedaan yang signifikan mengenai jiwa kewirausahaan mahasiswa ditinjau dari kultur keluarga. Besarnya tingkat perbedaan jiwa kewirausahaan mahasiswa ditinjau dari kultur keluarga adalah 0,83 dan dikategorikan sangat tinggi.

  Adanya perbedaan jiwa kewirausahaan mahasiswa ditinjau dari kultur keluarga diduga disebabkan oleh pola pikir, tindakan, dan kebiasaan antara keluarga yang satu dengan yang lainnya berbeda. Dalam sebuah keluarga, pola pikir, tindakan, maupun kebiasaan-kebiasaan yang diterapkan orang tua atau anggota keluarga lainnya akan mempengaruhi kondisi kejiwaan seorang anak. Termasuk dalam hal ini adalah keinginan untuk berwirausaha. Mahasiswa yang berasal dari keluarga dengan kondisi kultur yang bercirikan power distance yang besar akan patuh pada orang tua mereka. Kadang-kadang terdapat aturan diantara anak-anak sendiri, yakni yang lebih muda diharapkan mengalah pada yang lebih tua. Pada keluarga dengan budaya ini, otoritas orang tua akan terus dirasakan oleh seorang

  

orang tua memandang anak-anaknya secara sama. Tujuan pendidikan dari

keluarga dengan ciri budaya ini adalah untuk membiarkan anak-anaknya

mengambil kontrol atas tindakan mereka sendiri. Hubungan seorang anak

dengan yang lainnya tidak tergantung pada status, sehingga dalam

perkembangannya seorang anak mampu membuat keputusan sendiri tanpa

adanya nasihat dari orang tua atau yang lebih tua.

  Loyalitas merupakan elemen penting dalam keluarga dengan budaya

kolektif. Sifat loyal ini ditunjukkan dengan adanya saling pengertian satu

sama lain, misalnya jika ada seorang anggota keluarga telah mempunyai

pekerjaan dan yang lainnya tidak, maka diharapkan yang bersangkutan

dapat membagikan penghasilannya pada anggota keluarga lainnya. Selain

itu, antar anggota keluarga diharapkan adanya saling pengertian dalam

menggunakan harta (mobil atau motor) yang dimiliki keluarga. Kewajiban

anggota keluarga dalam budaya kolektif tidak hanya pada persoalan

keuangan, tetapi juga dalam hal ritual, misalnya adanya kewajiban hadir

pada acara perkawinan atau pembabtisan kerabat dekat. Segala tingkah

laku pribadi jika tidak sesuai dengan yang diharapkan anggota keluarga

lain/kerabat dekat menyebabkan dirinya akan kehilangan muka (tidak

punya harga diri). Di lain pihak, dalam budaya individualis orang tua akan

bangga jika anak-anaknya pada usia awal sudah bekerja untuk menambah

uang saku. Hal demikian dimaksudkan supaya anak-anaknya dapat belajar

memutuskan bagaimana membelanjakan uang yang mereka dapatkan

  

dikatakan, walaupun hal tersebut menyakitkan. Keluarga dalam budaya ini

mengajarkan kepada anak-anaknya untuk belajar berpikir mengenai diri

mereka sendiri.

  Pada mahasiswa yang keluarganya berasal dari budaya berdimensi

femininity cenderung memegang nilai yang lebih lunak, dibandingkan pada

mahasiswa yang keluarganya berasal dari budaya berdimensi masculinity.

  

Tolak ukur pada nilai yang lunak ini mengacu pada sifat keibuan yang

biasanya kurang tegas dalam menetapkan aturan-aturan di keluarga.

  

Sebaliknya pada dimensi masculinity , ketegasan dalam keluarga

dimaksudkan agar anak serius dalam meraih tujuan hidupnya. Anak

memiliki ambisi yang kuat dalam meraih cita-citanya untuk mendapatkan

pekerjaan dengan penghasilan besar.

  Mahasiswa yang berasal dari keluarga dengan dimensi uncertainty

avoidance yang kuat akan merasa terancam terhadap segala sesuatu yang

akan terjadi di masa depan. Mahasiswa yang berasal dari kultur ini

cenderung mempunyai tingkat kegelisahan yang relatif tinggi, misalnya

dalam menghadapi ketidakpastian keuangan, atau saat ada anggota

keluarga yang sakit. Namun pada mahasiswa yang berasal dari keluarga

dengan dimensi uncertainty avoidance yang lemah cenderung untuk

bersikap dan berpikir positif dalam melihat segala sesuatu yang terjadi

pada keluarganya.

  Hasil penelitian ini sejalan dengan teori Hofstede (1992), yang keluarga dengan tingkat individualism yang tinggi, tingkat uncertainty avoidance dan power distance yang rendah, dan tingkat masculinity yang tinggi. Peneliti dari Belanda ini secara rinci menjelaskan bahwa pada keluarga dengan tingkat power distance yang tinggi menyebabkan seseorang dalam pengambilan keputusan lambat, ketiadaan inisiatif, dan kreativitas yang rendah. Hal-hal tersebut bertentangan dengan ciri-ciri yang seharusnya dimiliki seseorang dalam berwirausaha. Sementara seseorang dari keluarga dengan tingkat individualism yang tinggi tidak akan senang bergantung pada orang lain. Hofstede (1992) juga mengungkapkan bahwa para manajer perlu memiliki sifat yang tegas. Pada keluarga dengan tingkat masculinity yang tinggi cenderung memiliki sifat tersebut, sedangkan pada keluarga feminin tidak. Jiwa berwirausaha selalu dikaitkan dengan keberanian mengambil resiko. Hal tersebut sejalan pada keluarga dengan tingkat uncertainty avoidance rendah yang menganggap bahwa hal tersebut sebagai suatu konsekuensi yang harus dihadapi (http://goliath.ecnext.com/coms2/summary_0199 -1825736-ITM).

  

2. Adanya perbedaan jiwa kewirausahaan mahasiswa ditinjau dari program

studi

  2

  hitung Berdasarkan uji hipotesis, diperoleh hasil  sebesar 16,42. Pada taraf signifikansi (  )  ,

  05 dan df = (7-1)(2-1) = 6, tampak bahwa

  2

  2

  2

  tabel hitung tabel nilai  = 12,6. Nilai  = 16,42 >  = 12,6, artinya ada

  

kewirausahaan mahasiswa ditinjau dari program studi adalah 0,35 dan

dikategorikan rendah.

  Adanya perbedaan jiwa kewirausahaan mahasiswa ditinjau dari

program studi diduga disebabkan oleh pengaruh fasilitas berupa izin

usaha, tenaga pengajar, dan tujuan yang dirumuskan berbeda-beda pada

setiap prodi. Pada faktor fasilitas, prodi Manajemen dan Sastra Indonesia

kurang memberi perhatian bagi mahasiswanya dalam hal pemberian izin

usaha, sedangkan prodi lainnya memperhatikan hal tersebut. Walaupun

kreativitas dari pihak mahasiswa paling menentukan tinggi/rendahnya jiwa

kewirausahaan mereka, namun dukungan dari lingkungan tidak bisa

diabaikan sebagai faktor yang turut berpengaruh didalamnya. Pada faktor

tenaga pengajar, prodi Sastra Indonesia, Ilmu Komputer, Teknik

Informatika, dan Apoteker mengambil dosen dari prodi lain. Pengambilan

dosen dari prodi lain ini ditempuh untuk mendapatkan pengampu mata

kuliah yang berkompeten dibidangnya. Dosen dari semua prodi mencoba

memadukan metode pengajarannya, baik melalui ceramah/teori maupun

penerapan berwirausaha secara nyata. Pembentukan kelompok-kelompok

kecil dalam berwirausaha telah membekali mahasiswa untuk dapat belajar

bekerja sama dalam tim dan bersaing secara sehat antar kelompok. Untuk

mencapai tujuan yang telah dirumuskan oleh setiap prodi, ketujuh prodi

mencoba mengarahkan mahasiswanya belajar berwirausaha sesuai dengan

disiplin ilmunya. Misalnya, mahasiswa dari prodi Teknik Informatika dan

  

komputer. Dengan memberikan jasa rental, selain mereka dapat

menerapkan ilmu tentang teknologi komputer, mereka juga belajar untuk

aktif, kreatif, dan terampil dalam berhadapan dengan konsumen. Pada

mahasiswa dari prodi yang berkaitan dengan pendidikan dan pengajaran,

mencoba mengembangkan jiwa berwirausahanya melalui pemberian

bimbingan belajar kepada masyarakat. Namun hanya beberapa prodi saja

yang mahasiswanya melakukan kegiatan berwirausaha sesuai dengan

disiplin ilmu. Mahasiswa prodi lainnya mencoba mengembangkan jiwa

kewirausahaan dengan berjualan, sehingga kurang mengarah pada

pencapaian tujuan semula.

  Banyak orang beranggapan bahwa teori tanpa praktek adalah nol

(www.smc-center.com). Teori tidak menghasilkan pengalaman ataupun

pembentukan kebiasaan-kebiasaan efektif yang diperlukan oleh seorang

wirausaha. Mereka harus berlatih tekun dengan usaha nyata selama

menempuh masa pendidikan. Tenaga pengajar, dalam hal ini dosen yang

mengampu mata kuliah kewirausahaan sangat berpengaruh terhadap

pembentukan jiwa kewirausahaan pada mahasiswa. Tujuan berlatih bisnis

secara nyata selama masa studi adalah untuk menumbuhkan jiwa

kewirausahaan secara permanen. Bidang studi yang dijalani dapat menjadi

bidang usaha untuk berlatih. Efek yang didapat adalah mahasiswa akan

menjadi terbiasa dengan pola pikir pada bidangnya. Dengan demikian,

jiwa wirausahanya akan tumbuh dan menetap karena pembiasaan tadi

  (http://www.smccenter.com/smc/berita/Berita=062806031023&Kategori= 3).

  

3. Adanya perbedaan jiwa kewirausahaan mahasiswa ditinjau dari jenis

pekerjaan orang tua

  2

   hitung Berdasarkan uji hipotesis, diperoleh hasil sebesar 6,57. Pada taraf signifikansi (  )  , 05 dan df = (2-1)(2-1) = 1, tampak bahwa

  2

  2

  2

  tabel hitung tabel nilai  = 3,84. Nilai  = 6,57 >  = 3,84, artinya ada perbedaan yang signifikan mengenai jiwa kewirausahaan mahasiswa ditinjau dari jenis pekerjaan orang tua. Besarnya tingkat perbedaan jiwa kewirausahaan mahasiswa ditinjau dari jenis pekerjaan orang tua adalah 0,23 dan dikategorikan rendah.

  Adanya perbedaan jiwa kewirausahaan mahasiswa ditinjau dari jenis pekerjaan orang tua diduga disebabkan oleh pengaruh situasi dan kondisi mahasiswa berbeda antara satu dengan yang lainnya. Status atau pekerjaan orang tua dapat menjadi peranan penting untuk membentuk jiwa kewirausahaan seseorang. Mahasiswa yang orang tuanya berwirausaha akan membiasakan anaknya memiliki sikap-sikap seperti tidak takut gagal, tidak cepat puas, percaya diri, kreatif, disiplin dalam mengelola waktu, dan selalu berusaha lebih baik daripada sebelumnya. Sikap-sikap sederhana tersebut dapat menumbuhkan jiwa kewirausahaan pada diri anak. Hal berbeda terjadi pada mahasiswa yang orang tuanya tidak berwirausaha.

  

pembiasaan dari orang tua yang tidak berwirausaha. Hal ini sejalan dengan

teori Levi, yaitu bahwa kuncinya adalah pembiasaan (http://www.

republika.co.id/korandetail.asp?id=232090&kat id=100).

BAB VI PENUTUP A. Kesimpulan Berdasarkan analisis data dan pembahasan, penelitian ini menghasilkan

  kesimpulan sebagai berikut:

  1. Ada perbedaan jiwa kewirausahaan mahasiswa secara signifikan ditinjau

  2

  hitung dari kultur keluarga. Hal tersebut didukung oleh perhitungan  =

  2

  tabel 130,37 >  = 3,84 dan nilai C yang dibandingkan dengan C maks yang menunjukkan nilai sebesar 0,83. Nilai tersebut termasuk dalam kategori sangat tinggi.

  2. Ada perbedaan jiwa kewirausahaan mahasiswa secara signifikan ditinjau

  2

  hitung dari program studi. Hal tersebut didukung oleh perhitungan  =

  2

   tabel 16,42 > = 12,6 dan nilai C yang dibandingkan dengan C maks yang menunjukkan nilai sebesar 0,35. Nilai tersebut termasuk dalam kategori rendah.

  3 Ada perbedaan jiwa kewirausahaan mahasiswa secara signifikan ditinjau dari jenis pekerjaan orang tua. Hal tersebut didukung oleh perhitungan

  2

  2

  hitung tabel  = 6,57 >  = 3,84 dan nilai C yang dibandingkan dengan C maks yang menunjukkan nilai sebesar 0,23. Nilai tersebut termasuk dalam kategori rendah.

  B. Keterbatasan Penelitian Keterbatasan dalam penelitian ini adalah:

  1. Penulis tidak bisa menjamin keseriusan dan kejujuran responden dalam menjawab, lebih-lebih waktu penelitian yang bertepatan dengan kesibukan responden, yaitu Ujian Akhir Semester dan Praktek Kerja Lapangan, sehingga ada kemungkinan hasil penelitian tidak sesuai dengan keadaan responden yang sebenarnya.

  2. Seluruh data dalam penelitian ini didasarkan pada kuesioner. Peneliti tidak mencermati secara mendalam pada saat prodi-prodi menawarkan mata kuliah kewirausahaan, misalnya saat mahasiswa praktek berwirausaha peneliti tidak mengadakan observasi langsung dan mewawancarai mereka, sehingga ada kemungkinan hasil penelitian kurang menggambarkan subjek penelitian dalam keseluruhan tingkah laku.

  C. Saran

  1. Hasil penelitian pertama menunjukkan bahwa ada perbedaan yang signifikan mengenai jiwa kewirausahaan mahasiswa ditinjau dari kultur keluarga. Sejalan dengan hasil penelitian ini, penulis menyarankan agar keluarga yang menjadi tempat kebanyakan orang menerima program budaya pertama mereka hendaknya dapat mengembangkan sikap-sikap, seperti selalu berpikir positif dalam menghadapi ketidakpastian masa depan, tidak mudah bergantung pada orang lain, dan tegas dalam dilakukan. Misalnya anak tidak boleh mudah menangis dan berusaha melawan jika diserang. Dengan bersikap demikian, baik anak laki-laki maupun perempuan belajar untuk tidak mudah menyerah dan bersaing dalam meraih tujuan hidup. Selain itu, setiap anak hendaknya dapat mengembangkan perilaku aktif dan dapat membuat keputusan sendiri tanpa pengaruh dari orang tua ataupun orang yang lebih tua.

2. Hasil penelitian kedua menunjukkan bahwa ada perbedaan yang signifikan mengenai jiwa kewirausahaan mahasiswa ditinjau dari program studi.

  Sejalan dengan hasil penelitian ini, penulis menyarankan agar melalui praktek berwirausaha prodi-prodi dapat menanamkan jiwa mandiri bagi mahasiswanya. Selain itu sikap bertanggung jawab atas setiap tindakan, tetap senang bekerja dalam kelompok meskipun dalam kondisi tertekan anggota kelompok lainnya, berusaha untuk menciptakan, menemukan, dan menerima ide-ide baru, serta selalu percaya diri hendaknya dikembangkan sehingga setelah lulus mahasiswa mampu menyesuaikan diri dan bersaing dalam dunia mereka.

  

3. Hasil penelitian ketiga menunjukkan bahwa ada perbedaan yang signifikan

mengenai jiwa kewirausahaan mahasiswa ditinjau dari jenis pekerjaan orang tua. Sejalan dengan hasil penelitian ini, penulis menyarankan agar orang tua membiasakan anaknya memiliki sikap-sikap seperti tidak takut gagal, tidak cepat puas, disiplin dalam mengelola waktu, dan selalu berusaha lebih baik daripada sebelumnya. Orang tua juga hendaknya tidak

  

diberikan orang tua akan berguna bagi anak agar mampu mengambil

kontrol atas tindakannya.

DAFTAR PUSTAKA

  Arikunto, Suharsimi. 2005. Manajemen Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta

Berry, John.W., Poortinga, Ype.H., Segall, Marshall.H., & Dasen, Pierre.R. 1999.

  Psikologi Lintas-Budaya: Riset dan Aplikasi . Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama

Boedijoewono, Noegroho. 1987. Pengantar Satistika Ekonomi dan Bisnis.

  Yogyakarta: UPP AMP YKPN

Dewi, Yustina Dwi Any Carlita. 2004. “Hubungan antara Kreativitas dan Sikap

Mandiri dengan Minat Berwiraswasta pada Siswa SMK Ditinjau dari Jenis Pekerjaan Orang Tua”. Skripsi. Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma

  Ensiklopedi Umum untuk Pelajar . 2005. Jakarta: PT Ichtiar Bary van Hoeve

Entrepreneurship and Small Business . http://www.nbs.ntu.ac.uk/cgb/CO

NFER/1998-03-a/BALUNYWA.DOC Gerungan, WA. 1987. Psikologi sosial. Bandung: PT Eresco

  Hadi, Sutrisno. 1988. Statistik Jilid 2. Yogyakarta: ANDI Haviland, William A. 1988. Antropologi. Jakarta: Erlangga

Hofstede’s Cultural Dimensions . http://stephan.dahl. at/ intercultural/ Hofstede

  _dimensions.html

Hofstede, Geert. 1994. Cultures and Organizations . UK: McGraw-Hill

International

Insadha 2005. Buku Informasi USD untuk Mahasiswa Baru Tahun Ajaran

  2005/2006 . Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma

Membesarkan Calon Pengusaha. 2006. http://www.republika.co.id/koran

detail.asp?id=232090&kat id=100

Muhadi, FX dan Saptono, L. “Jiwa Kewirausahaan Siswa SMK: Suatu Survei

pada 3 SMK Negeri dan 7 SMK Swasta di DIY”. Widya Dharma, Vol. 16, No. 1 Oktober 2005

  Pedoman Penulisan Skripsi . 1998. Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma

Priyono, Susilo & Soerata. 2004. Kiat Sukses Wirausaha. Yogyakarta: Palem

Pustaka

Silalahi, Gatot Johanes. 2003. Kesempatan Wirausaha bagi Lulusan Perguruan

  Tinggi . http://www.sinarharapan.co.id/ekonomi/usaha/2005/0108/ukm3 html

Santoso, Singgih. 2005. Menguasai Statistik di Era Informasi dengan SPSS 12.

  Jakarta: PT Elex Media Komputindo Sudjana. 1996. Metoda Statistika. Bandung: Tarsito Sugiyono. 1999. Metode Penelitian Bisnis. Bandung: CV Alfabeta Suryana. 2003. Kewirausahaan. Jakarta: Salemba Empat

Sutanto, Adi. 2002. Kewiraswastaan. Jakarta: PT Ghalia Indonesia dan UMM

Press

Tabloid Media UMKM-Koperasi . http://www.smc-center.com/smc /berita/Berita=

  062806031023&Kategori=3

Tim Penyusun Kamus Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. 1995. Kamus

Besar Bahasa Indonesia . Jakarta: Balai Pustaka

  

Yuniarto, Albertus Yudi. 2004. “Minat Mahasiswa Peserta Mata Kuliah

Kewirausahaan di Jurusan Manajemen FE USD untuk Berwirausaha”.

  Antisipasi Vol.8 No.1

  91

  92 LAMPIRAN

  1

  93 PRODI PENDIDIKAN AKUNTANSI UNIVERSITAS SANATA DHARMA

KUESIONER PENELITIAN

  

Jiwa Kewirausahaan Mahasiswa

Universitas Sanata Dharma Ditinjau Dari Kultur Keluarga,

Program Studi, Dan Jenis Pekerjaan Orang Tua

  

Studi Kasus pada Mahasiswa Universitas Sanata Dharma

2006

  94 Hal: Pengisian Kuesioner

  Kepada Yth. Teman-teman Mahasiswa USD Dengan hormat Saya adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi, Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, FKIP, USD. Saya bermaksud mengadakan kegiatan penelitian dengan judul “Jiwa Kewirausahaan Mahasiswa Universitas Sanata Dharma Ditinjau dari Kultur Keluarga, Program Studi, dan Jenis Pekerjaan Orang Tua” dalam rangka penyusunan tugas akhir pada Program Studi Pendidikan Akuntansi, JPIPS, FKIP, USD.

  Sehubungan dengan hal tersebut, saya mohon kesediaan Saudara menjadi responden dalam penelitian ini. Saya berharap Saudara berkenan untuk menjawab keseluruhan pertanyaan sesuai dengan keadaan yang sesungguhnya. Sejalan dengan etika penelitian, saya akan menjamin kerahasiaan jawaban Saudara dan memastikan bahwa jawaban Saudara hanyalah semata-mata untuk mencapai tujuan penelitian ilmiah ini.

  Saya menyadari bahwa pengisian kuesioner ini sedikit banyak mengganggu aktivitas Saudara. Oleh sebab itu, saya mohon maaf sebelumnya. Demikian permohonan saya. Atas perhatian dan kerja sama Saudara, saya mengucapkan terima kasih. Yogyakarta, Desember 2006

  Hormat saya, Elisabeth Desy Peneliti

  95

PETUNJUK PENGISIAN KUESIONER

1. Kuesioner ini terdiri dari 3 (tiga) bagian, yaitu:

Bagian I Identitas responden Bagian II Jiwa kewirausahaan Bagian III Kultur keluarga

  

2. Berilah tanda silang (X) untuk jawaban yang paling Saudara anggap sesuai dengan keadaan pada kotak yang

disediakan di sebelah kanan setiap pernyataan

  3. Pilihlah: SS jika Saudara sangat setuju dengan pernyataan S jika Saudara setuju dengan pernyataan TS jika Saudara tidak setuju dengan pernyataan STS jika Saudara sangat tidak setuju dengan pernyataan

  

4. Selesai mengerjakan telitilah kembali dan pastikan bahwa setiap pernyataan dalam kuesioner ini telah

semuanya dijawab

BAGIAN I Identitas Responden

  1. Nama : _____________________________

  2. Program Studi : _____________________________

  3. Pekerjaan orang tua : a. Berwirausaha (pilih salah satu)

b. Tidak berwirausaha

  96

BAGIAN II Jiwa Kewirausahaan No. Pernyataan Pendapat

  1. Saya lebih suka bekerja dengan teman yang lebih cakap (punya inisiatif dan ss s ts sts kreatif) dalam bekerja dalam kelompok

  2. Saya adalah tipe orang yang tidak takut gagal (bangkrut), meskipun demikian saya akan berusaha menghindari bentuk-bentuk usaha spekulatif yang jelas- ss s ts sts jelas berisiko tinggi

  3. Saya adalah orang yang cepat mengenali masalah-masalah yang dihadapi ss s ts sts kelompok dan dapat memberikan alternatif pemecahan yang tepat

  4. Saya tidak malu menjalankan usaha yang disepakati kelompok meskipun ss s ts sts usaha tersebut dianggap remeh oleh teman-teman

  5. Saya adalah orang yang rela mencurahkan waktu, biaya, tenaga yang tidak s sedikit mengingat saya memiliki komitmen dan cita-cita yang tinggi atas ss sts ts usaha yang dijalankan

  6. Saya memiliki rasa percaya diri yang tinggi untuk dapat berhasil dalam ss s ts sts menjalankan usaha di masa mendatang

  7. Saya adalah orang yang tidak rela jika perbedaan-perbedaan antar pribadi ss s ts sts dalam kelompok mengganggu usaha yang dijalankan

  8. Saya adalah orang yang beranggapan bahwa struktur tugas/pembagian s tugas sering menjadi penghambat usaha kelompok mencapai tujuan ss ts sts

  9. Saya adalah orang yang berambisi untuk menangani dan mengendalikan ss s ts sts semua hal yang saya yakini akan lebih berhasil

  10. Saya adalah orang yang menyukai aktivitas yang lebih mengarah pada s ts sts ss kemajuan bersama

  11. Saya adalah orang yang dapat memotivasi diri sendiri di saat beberapa teman tidak bersemangat dalam menjalankan tugas kelompok ss s ts sts

  12. Saya adalah orang yang cepat memahami tugas pribadi dan menyelesaikannya dengan penuh semangat dan dengan menetapkan hasil ss s ts sts pencapaian yang tinggi

  13. Saya adalah orang yang dapat menganalisis semua pilihan yang menguntungkan dan dapat memastikan keberhasilan dengan risiko paling ss s ts sts rendah

  14. Saya adalah orang yang memaknai pentingnya hidup pribadi dalam hubungannya dengan usaha yang dilakukan oleh kelompok ss s ts sts

  15. Saya adalah orang yang dapat mengembangkan alternatif pilihan untuk ss s mengatasi setiap masalah yang dihadapi kelompok dalam menjalankan ts sts usaha

16. Saya adalah orang yang tidak malu mengakui kesalahan kepada teman bila

  97 No. Pernyataan Pendapat

  17. Saya adalah orang yang dengan senang hati bertanggung jawab atas ss s ts sts pengambilan keputusan sendiri

  18. Saya dapat menikmati persaingan dengan pihak lain secara fair untuk ss s ts sts mendapatkan pelanggan

  19. Saya adalah orang yang disiplin, baik dalam hal waktu maupun tindakan dan s dapat menjadi contoh bagi teman lain ss ts sts

  20. Saya adalah orang yang mampu mengarahkan diri sendiri pada rencana ts sts ss s hidup saya di masa mendatang

  21. Saya adalah orang yang memiliki rencana masa depan (usaha kecil) yang s ss ts sts jelas dan secara konsisten mewujudkan rencana tersebut mulai hari ini

  22. Saya adalah orang yang mampu mengelola waktu untuk mengerjakan tugas- ss s ts sts tugas

  23. Saya adalah orang yang tidak suka mengeluh di saat tidak mendapatkan ss s ts sts hasil yang memuaskan

  24. Saya adalah orang yang dapat menjaga stamina tubuh sehingga selalu siap s ss ts sts bekerja dalam waktu yang panjang

  25. Saya adalah orang yang dengan lapang dada mengakui kekeliruan dan ss s ts sts terbuka menerima nasehat dari orang lain

  26. Saya adalah orang yang rela kehilangan semua sumber daya (uang, waktu, s ts sts tenaga, dll) jika usaha mengalami kebangkrutan ss

  27. Saya adalah orang yang tetap senang bekerja dalam kelompok meskipun ts ss s sts dalam kondisi tertekan anggota kelompok lainnya

  28. Saya adalah orang yang mudah melakukan penyesuaian diri dengan ss s ts sts lingkungan dan siap melakukan perubahan pada diri sendiri dalam hubungannya dengan orang lain (lingkungan)

  29. Saya adalah orang yang memiliki inisiatif untuk memulai usaha dan tidak ss s ts sts suka bergantung pada orang lain

  30. Saya adalah orang yang dapat mengambil keputusan dengan cepat dan tidak menyesalinya jika terjadi kekeliruan dalam pengambilan keputusan ss s ts sts

  31. Saya adalah orang yang dapat mempercayai orang lain dan orang lain pun ss s ts sts percaya kepada saya dalam banyak hal

  32. Saya dapat dengan cepat memahami persoalan–persoalan yang sedang s ts sts ss dihadapi kelompok

  33. Saya adalah orang yang selalu berpikir positif meskipun sedang dalam s ss ts sts kondisi keterpurukan

  34. Saya adalah orang yang dapat berkomunikasi dengan baik, mampu ss s ts sts menjelaskan ide-ide saya dengan kata-kata yang mudah dipahami orang lain

  98

BAGIAN III Kultur Keluarga No. Pernyataan Pendapat

  1. Dalam keluarga saya, orang tua menetapkan aturan-aturan baik tertulis ss s ts sts maupun tidak tertulis yang harus dipatuhi oleh setiap anggota keluarga

  2. Dalam keluarga saya, setiap anggota keluarga yang dari segi umur lebih ss s ts sts muda diharuskan menaruh hormat kepada yang lebih tua

  3. Orang tua saya adalah orang yang mengendalikan kehidupan setiap anggota ss s ts sts keluarga baik dari aspek ekonomi maupun aspek sosial

  4. Setiap orang dalam keluarga saya benar-benar merasa gembira dan nyaman ss s ts sts saat berkumpul bersama-sama dengan yang lainnya

  5. Dalam keluarga saya, setiap anggota keluarga diberikan kebebasan untuk ss s ts sts berpendapat meskipun berbeda dengan yang lainnya

  6. Dalam keluarga saya, setiap anggota keluarga diharuskan untuk saling ts mengerti satu sama lain khususnya dalam menggunakan harta yang dimiliki ss s sts (misalnya: kendaraan)

  7. Dalam keluarga saya, orang tua melarang anaknya untuk sekolah sambil ts s sts bekerja meskipun hal tersebut dimaksudkan hanya untuk sekedar menambah ss uang saku

  8. Dalam keluarga saya, setiap anggota keluarga diwajibkan untuk datang s ss ts sts dalam perayaan/pesta yang diselenggarakan oleh keluarga ataupun kerabat dekat

  9. Saat ada anggota keluarga yang pulang ke rumah, saya tidak merasa s ss ts sts nyaman jika belum berjumpa dan berkomunikasi dengan mereka

  10. Jika saya melanggar aturan yang dibuat oleh orang tua, perasaan bersalah ss s ts sts lebih dominan dibandingkan perasaan malu

  11. Saya akan merasa kehilangan muka dalam keluarga pada saat saya s ts sts ss melanggar aturan/norma masyarakat

  12. Dalam keluarga saya, bapak lebih dominan dalam menetapkan aturan-aturan ss s ts sts (tentang hal yang boleh atau tidak boleh dilakukan) dibandingkan ibu

  13. Dalam keluarga saya, orang tua lebih menaruh perhatian pada anggota s ss ts sts keluarga yang lebih mandiri, lebih cerdas, dll daripada kepada anggota yang lain

  14. Dalam keluarga, anggota keluarga (baik laki-laki maupun perempuan) s ts ss sts memiliki cita-cita masa depan yang tinggi (misal: bekerja dengan penghasilan besar)

  15. Dalam berhubungan dengan anggota keluarga lain, orang tua saya tidak menghendaki adanya perbedaan-perbedaan yang ditampakkan di antara ss s ts sts mereka (misal: kaya versus miskin, sudah bekerja versus belum bekerja, dll)

  16. Dalam keluarga saya, ketidakpastian dalam pendapatan/penghasilan ss s ts sts keluarga dianggap sebagai hal yang tidak mencemaskan (biasa)

17. Setiap anggota dalam keluarga saya akan merasa gelisah/tidak nyaman jika

  99 LAMPIRAN

  2

  100

DATA INDUK VARIABEL JIWA KEWIRAUSAHAAN

No.

  3

  42

  3 3 101

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  2

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  95

  3

  4

  40

  94

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  4

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  2

  2

  3

  4

  4

  3

  3

  41

  3 3 112

  3

  3

  3

  3

  4

  2

  3

  4

  3

  4

  2

  4

  3

  3

  4

  4

  4

  4

  4

  3

  3

  3

  4

  3

  1

  3

  4

  2

  43

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  45

  3 2 102

  3

  2

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  4

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  46

  96

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  4

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  4

  4

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  4

  2

  3

  4

  2

  3

  4

  44

  93

  4

  2

  3

  3

  4

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  4

  2

  4

  34

  97

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  1

  4

  4

  4

  4

  3

  3

  4

  35

  98

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  32

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  4

  3

  3

  3

  4

  3 3 106

  3

  4

  4

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3 3 104

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  33

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  38

  3 3 103

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  4

  3

  4

  3

  3

  3

  4

  3

  4

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  39

  3 3 102

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  2

  4

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  2

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  4

  36

  91

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  4

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  37

  2 4 101

  3

  4

  3

  3

  4

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  4

  3

  4

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  1

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  57

  2 3 100

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  4

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  58

  97

  4

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  1

  3

  2

  1

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  4

  3

  55

  4

  98

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  56

  99

  3

  2

  3

  4

  3

  3

  2

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  2

  3

  3

  2

  61

  93

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  1

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  2

  3

  4

  3

  4

  3

  2

  4

  4

  2

  4

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  59

  84

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  60

  96

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  49

  3 3 103

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  4

  3

  3

  3

  4

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  50

  91

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  47

  3 2 104

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  1

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  1

  4

  3

  3

  3

  4

  3

  4

  4

  48

  95

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  2

  2

  3

  4

  4

  3

  3

  4

  4

  53

  3 3 105

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  4

  3

  3

  4

  4

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  54

  4 3 112

  3

  3

  3

  4

  3

  2

  2

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  2

  4

  4

  4

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  4

  2

  4

  4

  3

  4

  3

  4

  2

  4

  51

  3 2 100

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  52

  3 4 117

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  4

  4

  4

  3

  

Skor untuk butir no.

  4

  3

  4

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  11

  3 2 101

  3

  3

  4

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  4

  3

  2

  3

  2

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  4

  4

  12

  3 3 103

  3

  2

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  4

  3

  4

  3

  3

  4

  9

  3 3 100

  2

  3

  3

  4

  2

  2

  2

  4

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  4

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  4

  3

  3

  2

  4

  3

  10

  3 3 106

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  4

  15

  98

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  4

  4

  2

  4

  4

  16

  2 4 117

  2

  3

  4

  4

  4

  2

  4

  3

  2

  2

  4

  4

  4

  4

  2

  4

  3

  4

  3

  4

  4

  4

  4

  4

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  4

  1

  13

  99

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  2

  4

  3

  3

  4

  4

  14

  4 4 130

  4

  4

  4

  4

  4

  2

  3

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  4

  4

  4

  1

  4

  4

  4

  3

  4

  4

  4

  3

  3 3 102

  3

  3

  3

  3

  4

  1

  1

  4

  2

  3

  4

  3

  4

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  1

  4

  3

  3

  2

  4

  4

  4

  4

  4 4 123

  4

  4

  3

  3

  3

  4

  4

  4

  4

  4

  2

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  1

  3

  3

  3

  4

  3

  4

  3

  4

  4

  4

  3

  4

  3

  4

  4

  1

  8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34

  7

  6

  5

  4

  3

  2

  1

  Jml Skor

  3

  4

  3

  3

  3

  2

  3

  4

  3

  4

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  2

  3 3 105

  3

  3

  1

  3

  4

  1

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3 4 100

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  4

  7

  3

  2

  4

  3

  1

  3

  3

  2

  4

  3

  4

  3

  4

  3

  3

  1

  2

  3

  4

  2

  4

  3

  2

  4

  3

  2

  3

  3

  3

  4

  8

  92

  3

  1

  1

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  4

  1

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  2

  3

  3

  4

  3

  3

  4

  4

  5

  97

  3

  3

  3

  2

  4

  4

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  99

  3

  3

  3

  4

  3

  4

  2

  3

  3

  2

  4

  3

  3

  6

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  2

  4

  2

  4

  3

  4

  3

  3

  3

  26

  3 3 106

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  4

  3

  3

  4

  3

  4

  2

  3

  4

  4

  4

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  4

  27

  3 3 105

  3

  4

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  4

  2

  2

  3

  4

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  2

  3

  4

  3

  3

  3

  24

  3 3 101

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  4

  3

  4

  3

  4

  3

  4

  25

  3 3 106

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  4

  3

  4

  3

  4

  4

  3

  4

  4

  4

  3

  4

  3

  4

  4

  4

  3

  3

  30

  4

  4 3 110

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  4

  3

  3

  4

  4

  3

  31

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  2

  4

  4

  3

  4

  3

  2

  3

  3 4 126

  4

  3

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  3

  3

  4

  3

  4

  4

  4

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  28

  3 2 103

  3

  1

  3

  2

  4

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  2

  4

  3

  3

  4

  3

  3

  29

  3

  98

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  4

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  4

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  97

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  19

  3

  18

  3

  3

  17

  3 3 114

  3

  4

  4

  4

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  4

  4

  3

  4

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  2

  97

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  4

  4

  3

  2

  3

  22

  93

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  2

  3

  4

  3

  3

  2

  3

  3

  4

  4

  4

  3

  3

  2

  23

  3 3 100

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  2

  4

  2

  2

  4

  2

  3

  4

  3

  3

  4

  20

  93

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  21

  99

  3

  2

  3

  4

  97

  101

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  4

  4

  3

  2 3 111

  4

  111

  4

  4

  4

  4

  4

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  112

  3

  3

  4

  3

  4

  3 3 109

  4

  2

  4

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  4

  3

  2

  2

  3

  2

  2

  4

  2

  4

  4

  97

  109

  3

  3

  3

  2

  3

  4

  2

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  4

  3

  3

  3

  4

  4

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  4

  3

  3

  94

  110

  4

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  88

  3 3 116

  2

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  2

  4

  4

  4

  4

  3

  3

  3 3 123

  4

  4

  116

  4

  4

  2

  3

  4

  4

  4

  2

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  115

  3

  3

  4

  3

  3

  4

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  2

  3

  97

  113

  4

  4

  3

  3

  4

  4

  4

  4

  4

  3

  4

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  4

  3

  3 3 115

  114

  4

  3

  3

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  3

  4

  3

  3

  4

  3

  89

  103

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  4

  2

  3

  3

  1

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  104

  4

  4

  2

  3

  2

  4

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  4

  86

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  1

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  2

  3

  99

  101

  4

  3

  3

  4

  4

  3

  4

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  4

  3

  3

  3

  3 3 105

  102

  3

  4

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  1

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  2

  3

  4

  3

  3

  2

  3

  2

  4

  3

  4

  3

  2

  3

  2

  1

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  3

  83

  107

  4

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  4

  2

  3

  4

  3

  98

  108

  3

  3

  2

  2

  4

  3

  2

  4

  2

  3

  4

  3

  4

  4

  2

  3

  2

  4

  4

  3

  3

  105

  4

  3

  4

  4

  4

  4

  4

  3

  4

  4 4 116

  2

  2

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  4

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  2

  4

  4

  4

  4

  2

  4

  2

  2

  2

  3

  3

  3 4 107

  106

  3

  117

  3

  3

  4

  4

  4

  4

  3

  3

  4

  4

  3

  4

  3

  3

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  3

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  4

  2

  3

  2

  3

  94

  128

  4

  4

  2

  3

  1

  4

  4

  4

  4

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  4

  4

  4

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  4

  3

  3

  3

  4 3 124

  129

  3

  4

  4

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  126

  4

  3

  3

  3

  4

  3 3 104

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  93

  127

  4

  4

  3

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  3

  2 3 106

  132

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  1

  4

  4

  4

  4

  4

  3

  4

  3

  2

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  1

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  4 4 133

  4

  133

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  4

  3

  3

  4

  3

  3

  4

  4 3 115

  3

  130

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  4

  3

  4

  3

  4

  3

  3

  2

  3

  4

  3

  3

  2

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3 3 100

  131

  4

  3

  3

  4

  3

  4

  4

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3 3 106

  3

  120

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  2

  2 3 102

  121

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  4

  3

  4

  3

  2

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  4

  3

  1

  3

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  4

  3

  2

  3

  82

  118

  2

  1

  3

  2

  3

  3

  2

  1

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  4

  2

  2

  3

  4

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  4

  4

  3

  4

  2

  3

  3 4 114

  119

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  4

  3

  4

  3

  3

  4

  3

  2

  3

  4

  4

  4

  2

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  94

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  124

  3

  4

  4

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  125

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  96

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2 3 108

  122

  4

  3

  3

  4

  3

  4

  4

  3

  4

  3

  3

  4

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  4

  4

  4

  4

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  4

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3 4 115

  3

  4

  2

  3

  2

  2

  123

  3

  3

  2

  4

  4

  4

  2

  4

  3

  3

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  67

  2

  3

  3 3 104

  78

  4

  2

  3

  1

  3

  3

  4

  3

  1

  3

  2

  2

  3

  4

  3

  2

  3

  4

  3

  3

  4

  3

  4

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  1

  4

  3

  3

  89

  79

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  2

  3

  3

  3

  4

  2

  3

  2

  3

  1

  4

  1

  4

  2

  3

  1

  2

  1

  3

  4

  4

  3

  2

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  2

  2

  92

  76

  2

  3

  2

  2

  4

  2

  3

  4

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  4

  2

  3

  4

  2

  2

  3

  85

  77

  4

  3

  2

  4

  3

  3

  4

  3

  2

  1

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  4

  2

  3

  97

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  82

  4

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  4

  3

  3

  2

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  4

  3

  3

  4

  83

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3 4 105

  3

  3

  3

  3

  80

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  92

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  1

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  86

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  81

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  4

  4

  4

  4

  2

  4

  4

  2

  4

  1

  4

  4 4 123

  70

  3

  3

  4

  4

  3

  4

  4

  4

  4

  2

  4

  1

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  2

  3

  4

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  2

  2

  87

  71

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  4

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  4

  4

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  93

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  68

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  2

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3 3 108

  69

  3

  2

  4

  3

  4

  3

  4

  3

  4

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  2

  3

  4

  3

  2

  3

  74

  2

  2

  2

  3

  2

  83

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  4

  2

  2

  4

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  4

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  97

  75

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  4

  2

  3

  3

  2

  3

  90

  72

  4

  4

  3

  4

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  4

  2

  2

  3

  4

  2

  3

  2

  2

  3

  4

  3

  73

  4

  3

  2

  4

  3

  4 4 110

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  4

  4

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  95

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  86

  4

  3

  4

  3

  4

  3

  2

  4

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  4 4 105

  96

  4

  2

  2

  3

  4

  4

  4

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  4

  3

  94

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  4

  4

  3

  4

  4

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  92

  4

  3

  2

  2

  3

  2

  4

  1

  4

  4

  3

  3

  2

  2

  4

  2 3 101

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  4

  3

  2

  3

  2

  4

  3

  98

  3

  93

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  2

  3

  4

  4

  3

  3

  4

  4

  3

  99

  2

  3

  3

  2

  2

  87

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  83

  100

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  4

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  4

  4

  2

  2

  4

  2

  2

  4

  4

  4 3 109

  97

  4

  4

  3

  4

  3

  4

  3

  4

  3

  4

  3

  4

  3

  2

  2

  2

  3

  4

  4

  3

  4

  3

  3

  4

  4

  2

  98

  3

  3

  2

  3

  3

  3 3 112

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  4

  3

  4

  2

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  4

  4

  2

  4

  3

  3

  3

  4

  3

  4

  86

  2

  2

  4

  4

  4

  3

  4

  3

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  4

  2

  3

  2

  88

  86

  3

  4

  4

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  4

  1

  3

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4 4 131

  87

  4

  3

  2

  4

  2

  2

  4

  2

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  97

  84

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  90

  85

  4

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  3 3 107

  90

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  86

  91

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  4

  3

  2

  4

  4

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  2 3 103

  3

  4

  4

  3

  4

  3

  88

  2

  3

  4

  4

  3

  4

  4

  4

  4

  3

  3

  3

  4

  4

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  4

  3

  3

  3

  4

  3 3 112

  89

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  4

  3

  3

  4

  4 3 106

  102 139

  2

  3

  2

  3

  96

  184

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  1

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  1

  3

  3

  1

  3

  76

  185

  3

  2

  3

  4

  3

  2

  1

  4

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  1

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  3 3 114

  3

  4

  4

  4

  3

  3

  182

  3

  4

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  4

  3

  4

  3

  4

  3

  4

  3

  3

  3

  2

  3

  4

  4

  3 4 116

  183

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  4

  3

  4

  4

  3

  4

  3

  4

  3

  3

  4

  4

  4

  3

  3

  2

  4

  3

  91

  188

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  189

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  4

  3

  3

  97

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  94

  186

  3

  1

  2

  3

  3

  2

  4

  1

  2

  4

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  4

  3

  2

  85

  187

  4

  3

  3

  3

  3

  1

  3

  2

  2

  3

  2

  4

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  1

  1

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  4

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  4

  4

  3

  3

  3

  99

  175

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  2

  4

  4

  4

  4

  4

  2

  3

  2

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  4

  4

  3

  4

  3

  2

  4

  3

  3 4 112

  176

  4

  4

  2

  4

  3

  2

  4

  3

  2

  3

  4

  3

  3

  2

  2

  3 3 103

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3 3 103

  173

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  1

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  92

  174

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  177

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  97

  180

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  4

  4

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  88

  181

  4

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  1

  3

  4

  3

  1

  1

  2

  2

  4

  4

  4

  1

  3

  4

  4

  4

  4

  4

  4 4 106

  178

  4

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  4

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  1

  4

  2

  3

  3

  3

  3

  4 2 105

  179

  2

  3

  2

  3

  3

  4

  3

  4

  3

  4

  4

  2

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  2

  4

  3

  1

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  93

  200

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  1

  3

  3

  2

  1

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  93

  201

  4

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  88

  198

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  98

  199

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  4

  2

  3

  4

  3

  3

  3

  4

  3

  3 3 103

  3

  204

  4

  4

  2

  4

  4

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  205

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  4

  3

  3

  2

  3

  4

  2

  4

  3

  3

  3

  4

  3

  2

  3

  2

  3

  92

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  4

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  2

  3

  4

  2

  4

  3

  3

  4

  3

  94

  202

  4

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  4

  3

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  99

  203

  4

  4

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  1

  1

  3

  2

  2

  2

  192

  2

  2

  2

  1

  2

  75

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  4

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  4

  3

  3

  3

  98

  193

  1

  2

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  190

  3

  3

  3

  3

  4

  2

  3

  3

  3

  3 3 101

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  2

  3

  1

  1

  3

  2

  3

  3

  1

  4

  2

  2

  1

  2

  1

  2

  3

  2

  2

  191

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  79

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  4

  3

  3

  3 4 115

  1

  4

  3

  3

  3

  4

  196

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  4

  3

  4

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  4

  4

  3

  3

  3

  2

  3 3 104

  197

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  4

  4

  2

  3

  4

  4

  4

  3

  4

  4

  4

  3

  3

  4

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  92

  194

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  4

  3

  1

  4

  3

  4

  4

  3

  3

  4

  4

  4

  4

  3

  4

  4

  4

  3

  4

  3

  4

  3

  4

  3

  4 4 120

  195

  4

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3 3 109

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  150

  3

  2

  3

  4

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  4

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  4

  151

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  4

  98

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  4

  3

  4

  4

  3

  3 4 116

  148

  4

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  4

  3

  4

  4

  3

  4

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  98

  149

  4

  3

  3

  4

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  4

  3

  4

  3

  4

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  1

  4

  4

  3

  3

  2

  3

  4

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  4 4 112

  4

  154

  4

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  4

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  155

  3

  3

  2

  3

  4

  3 3 107

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3 3 109

  152

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3 3 104

  153

  4

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3 3 100

  142

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  4

  3

  2

  4

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  94

  143

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4 3 107

  140

  4

  3

  2

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  4

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  95

  141

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  92

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  146

  2

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  4

  4

  4

  4

  4 4 112

  147

  3

  4

  4

  4

  4

  3

  4

  1

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  2

  3

  3

  4

  3

  2

  2

  4

  3

  2

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  87

  2

  144

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  97

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  145

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  4

  4

  3

  2

  3

  4

  3

  4

  3

  3 3 108

  4

  4

  4

  4

  3

  3

  167

  3

  4

  3

  4

  4

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  2

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  4

  3

  3

  2

  3

  168

  4

  3

  3

  3

  4

  3

  3 2 111

  4

  4

  2

  4

  3

  3

  3

  99

  165

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3 3 109

  166

  4

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  4

  4

  4

  3

  3

  2

  2

  4

  4

  4

  4

  4

  3 3 113

  171

  4

  4

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  4

  3

  2

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  2 2 102

  4

  172

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  1

  4

  4

  3

  2

  2

  2

  3

  4

  4

  4

  2

  4

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  91

  169

  2

  3

  4

  4

  3

  4

  1

  3

  4

  4

  3

  4

  3

  3

  3

  4

  4

  4

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  4

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  95

  170

  4

  3

  4

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  4

  3

  159

  3

  4

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  2

  4

  4

  4

  3

  3

  3 3 110

  4

  2 4 132

  3

  2

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3 2 102

  160

  4

  4

  2

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  4

  3

  158

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  4

  4

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  95

  156

  3

  4

  3

  4

  3

  4

  4

  3

  2

  3

  4

  4

  3

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  3

  4

  3

  3 3 105

  157

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  3

  4

  3

  4

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  84

  2

  163

  4

  4

  4

  4

  4

  2

  3

  4

  2

  4

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  4

  4

  2

  3

  4

  3

  4

  4

  3 4 130

  164

  3

  4

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  4

  4

  4

  4

  4

  3

  3

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  2

  4

  3

  2

  4

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  2 3 118

  161

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  3

  4

  3

  4

  4

  4

  4

  3

  4

  4

  2

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  4

  99

  2

  162

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  94

  103 211

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  1

  3

  75

  231

  2

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  4

  2

  2

  2

  2

  3

  81

  230

  3

  1

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  1

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  1

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  86

  233

  4

  3

  2

  4

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  232

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  1

  2

  1

  3

  77

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  4

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  1

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  227

  2

  3

  4

  3

  2

  3

  1

  4

  3

  3

  4

  3

  3

  4

  4

  3

  4 4 109

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  98

  229

  3

  3

  1

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  84

  2

  228

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  4

  3

  4

  3

  3

  3

  4

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3 4 113

  239

  4

  4

  4

  3

  3

  3

  4

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  4

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  97

  238

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  4

  4

  4

  3

  2

  2

  2

  4

  4

  4

  4

  3

  4

  4

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  4

  4

  3

  4

  4

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  240

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3 3 104

  3

  3

  3

  1

  3

  2

  2

  3

  3

  1

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  83

  235

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  1

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2 3 103

  234

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  1

  2

  3

  3

  3

  4

  4

  4

  4

  4

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  4

  1

  2

  3

  4

  2

  3

  3

  4 4 100

  237

  4

  3

  3

  3

  2

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  1

  3

  2

  3

  97

  236

  2

  2

  4

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  87

  216

  4

  2

  2

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  2

  4

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  78

  215

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  218

  3

  4

  4

  4

  4

  3

  3

  4

  4

  4

  4

  4

  3 4 127

  3

  4

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  4

  2

  3

  2 3 102

  217

  3

  4

  3

  4

  4

  4

  4

  3

  3

  4

  3

  4

  4

  4

  4

  4

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  3

  3 3 108

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  212

  3

  3

  3

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  2

  3

  4

  3

  3

  3

  4

  3

  2

  4

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  88

  214

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  4

  2

  89

  213

  4

  3

  2

  4

  2

  2

  4

  1

  4

  3

  4

  2

  2

  3

  2

  3

  4

  3

  2

  3

  1

  2

  1

  2

  3

  2

  3

  3

  226

  3

  3

  4

  3

  3

  2

  4

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  4

  3

  2 3 109

  224

  4

  3

  2

  4

  3

  4

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  1

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  4

  98

  223

  4

  2

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  3

  90

  3

  3

  3

  2

  1

  3

  3

  4

  3

  4

  4

  4

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  2

  4

  3

  3

  4

  3

  4

  3

  3

  4

  3

  4 4 111

  225

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  1 3 103

  3

  220

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  2 4 106

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  219

  3

  4

  4

  3

  4

  4

  3

  4

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  97

  222

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  1

  3

  3

  3

  1

  3

  1

  2

  2

  1

  1

  2

  2

  1

  3

  3

  1

  3

  74

  221

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  4 4 118

  104

DATA INDUK VARIABEL KULTUR KELUARGA

  1

  

3

  2

  2

  1

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  1

  29

  3

  2

  3

  40

  2

  2

  30

  2

  1

  1

  2

  3

  2

  2

  3

  1

  2

  1

  2

  36

  2

  1

  28

  1

  1

  1

  1

  4

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  

3

  2

  2

  2

  2

  35

  1

  4

  

3

  2

  2

  38

  2

  2

  32

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  2

  

3

  2

  2

  2

  2

  39

  2

  2

  1

  2

  2

  31

  2

  2

  3

  2

  

4

  2

  2

  1

  1

  38

  2

  2

  1

  

3

  1

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  2

  

3

  1

  3

  1

  2

  35

  2

  1

  24

  3

  2

  1

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  

3

  1

  2

  2

  2

  3

  1

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  1

  3

  2

  

3

  2

  2

  3

  1

  39

  2

  2

  23

  2

  1

  2

  1

  3

  2

  3

  2

  1

  39

  2

  2

  3

  4

  2

  2

  3

  2

  

3

  2

  2

  2

  2

  44

  2

  2

  27

  2

  1

  2

  1

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  1

  3

  3

  2

  3

  2

  25

  1

  2

  3

  1

  3

  3

  2

  3

  4

  2

  4

  2

  2

  

4

  2

  3

  2

  1

  45

  2

  1

  26

  3

  2

  2

  33

  1

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  1

  3

  1

  2

  2

  1

  4

  

4

  2

  1

  3

  2

  1

  38

  2

  2

  41

  2

  1

  2

  1

  40

  2

  2

  3

  2

  4

  1

  2

  38

  2

  1

  39

  2

  1

  1

  1

  1

  26

  1

  1

  1

  1

  1

  3

  1

  

3

  1

  1

  1

  2

  4

  3

  3

  4

  2

  41

  7

  2

  43

  3

  1

  3

  1

  4

  2

  4

  3

  3

  2

  2

  1

  2

  

4

  1

  2

  1

  3

  43

  7

  2

  2

  1

  3

  2

  1

  2

  1

  3

  2

  

3

  2

  3

  1

  2

  38

  2

  42

  

3

  3

  2

  1

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  1

  

3

  3

  1

  1

  3

  3

  

4

  2

  3

  1

  2

  43

  2

  1

  35

  1

  1

  2

  1

  4

  1

  1

  3

  3

  1

  1

  4

  4

  

4

  4

  2

  3

  1

  3

  1

  4

  1

  2

  2

  2

  2

  2

  4

  2

  

4

  1

  1

  3

  1

  37

  2

  2

  34

  1

  2

  2

  1

  4

  2

  3

  4

  1

  2

  37

  4

  2

  2

  1

  2

  3

  2

  

4

  1

  3

  1

  2

  2

  4

  2

  38

  1

  2

  1

  1

  4

  2

  2

  1

  1

  3

  1

  1

  40

  1

  2

  2

  36

  1

  1

  2

  3

  4

  3

  2

  4

  2

  2

  1

  2

  1

  

4

  1

  2

  2

  3

  40

  2

  1

  37

  2

  1

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  4

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  

3

  2

  3

  2

  3

  48

  3

  2

  8

  4

  2

  1

  1

  4

  1

  3

  7

  3

  3

  2

  3

  40

  3

  2

  6

  3

  1

  3

  1

  3

  2

  2

  2

  1

  2

  2

  4

  2

  

3

  2

  4

  1

  4

  43

  3

  3

  4

  1

  2

  39

  3

  1

  10

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  1

  2

  2

  4

  3

  

4

  3

  3

  2

  3

  47

  3

  2

  11

  2

  3

  2

  2

  1

  3

  3

  

4

  1

  4

  1

  3

  45

  3

  2

  9

  2

  3

  2

  2

  3

  1

  1

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  

4

  3

  

3

  3

  1

  

3

  2

  2

  1

  2

  36

  3

  1

  2

  3

  2

  2

  4

  3

  1

  1

  2

  2

  1

  2

  2

  2

  

3

  1

  3

  2

  4

  1

  36

  15

  3

  4

  5

  6

  7

  8

  9

  10

  11

  12

  13

  

14

  16

  1

  17

  18

  1

  3

  1

  2

  1

  3

  1

  2

  3

  1

  2

  3

  2

  1

  1

  1

  1

  2

  2

  

4

  1

  3

  1

  3

  34

  3

  5

  1

  1

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  4

  3

  1

  1

  2

  2

  3

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  4

  2

  

3

  2

  4

  2

  1

  35

  3

  2

  4

  3

  1

  1

  2

  3

  3

  

No Skor untuk butir no. Jml Skor (X) Prodi Jenis Pekr. Org Tua

  

3

  2

  2

  2

  3

  2

  4

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  18

  3

  1

  3

  42

  2

  1

  19

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  1

  3

  1

  2

  34

  2

  2

  17

  2

  2

  3

  2

  4

  3

  2

  3

  2

  1

  1

  3

  2

  

3

  1

  2

  2

  3

  40

  2

  3

  

4

  3

  41

  2

  1

  21

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  1

  2

  3

  3

  

3

  3

  3

  3

  2

  44

  2

  1

  22

  2

  3

  2

  20

  2

  1

  2

  2

  

4

  1

  3

  1

  3

  40

  2

  2

  2

  1

  1

  2

  3

  4

  2

  2

  1

  1

  2

  2

  4

  4

  

4

  1

  2

  2

  3

  2

  

3

  2

  2

  2

  2

  36

  2

  1

  13

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  1

  1

  

4

  1

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  1

  1

  2

  1

  2

  1

  

2

  2

  3

  3

  2

  40

  2

  2

  12

  2

  1

  1

  1

  4

  1

  3

  2

  1

  40

  2

  2

  4

  1

  4

  1

  1

  4

  

3

  1

  4

  1

  1

  44

  2

  2

  16

  2

  2

  2

  1

  4

  1

  1

  2

  1

  1

  2

  4

  3

  2

  2

  2

  14

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  

3

  2

  3

  2

  2

  42

  2

  2

  15

  4

  1

  3

  3

  105

  3

  2

  80

  2

  1

  1

  1

  4

  2

  2

  3

  3

  1

  2

  4

  35

  

3

  1

  3

  1

  1

  38

  5

  1

  81

  2

  1

  2

  2

  5

  1

  2

  1

  3

  1

  1

  

3

  3

  3

  4

  1

  40

  5

  2

  79

  2

  2

  1

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  1

  1

  3

  2

  

3

  2

  2

  4

  4

  2

  2

  5

  1

  83

  3

  1

  2

  1

  4

  1

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  1

  

3

  2

  2

  2

  2

  38

  5

  2

  84

  2

  2

  3

  42

  2

  3

  82

  2

  2

  2

  2

  2

  

3

  2

  2

  2

  2

  41

  5

  2

  3

  2

  2

  2

  1

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  

4

  2

  3

  2

  3

  1

  3

  3

  1

  4

  2

  1

  3

  2

  2

  2

  2

  1

  

3

  2

  74

  2

  2

  39

  5

  2

  75

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  

4

  1

  4

  2

  3

  41

  5

  1

  73

  3

  2

  2

  3

  5

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  

3

  3

  3

  2

  2

  45

  3

  3

  1

  

4

  3

  1

  1

  1

  4

  1

  3

  1

  1

  2

  1

  4

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  38

  5

  2

  78

  1

  3

  1

  4

  3

  1

  77

  5

  2

  3

  3

  3

  

3

  4

  3

  2

  3

  46

  5

  1

  76

  4

  3

  1

  44

  3

  1

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  1

  

3

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  41

  1

  2

  92

  2

  3

  2

  1

  3

  1

  3

  

3

  2

  3

  2

  4

  4

  

4

  2

  3

  1

  2

  44

  1

  2

  2

  3

  1

  42

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  

3

  2

  3

  2

  2

  1

  3

  2

  91

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  93

  1

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  42

  1

  2

  95

  2

  3

  2

  1

  3

  1

  3

  2

  3

  2

  2

  4

  2

  

2

  2

  3

  2

  3

  41

  1

  

3

  2

  1

  1

  1

  3

  1

  1

  1

  1

  1

  2

  4

  4

  

4

  1

  4

  2

  3

  34

  1

  1

  94

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  1

  43

  5

  2

  86

  1

  1

  1

  1

  4

  1

  3

  3

  2

  1

  2

  3

  2

  

4

  1

  2

  1

  1

  33

  6

  1

  87

  3

  1

  3

  2

  1

  2

  2

  3

  2

  1

  2

  2

  

3

  2

  2

  2

  3

  41

  5

  85

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  

3

  1

  3

  2

  3

  2

  38

  6

  2

  89

  1

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  1

  

4

  2

  2

  2

  2

  39

  6

  2

  90

  2

  1

  2

  1

  6

  3

  2

  2

  2

  1

  4

  2

  

4

  2

  2

  1

  1

  36

  2

  

4

  88

  1

  2

  1

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  48

  56

  3

  2

  3

  3

  4

  

3

  3

  2

  2

  3

  48

  4

  1

  2

  3

  1

  1

  1

  4

  1

  2

  2

  1

  1

  1

  2

  2

  

4

  2

  2

  4

  3

  2

  54

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  

1

  2

  3

  3

  2

  43

  4

  2

  55

  2

  3

  3

  2

  1

  1

  43

  1

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  

3

  2

  3

  2

  3

  43

  4

  59

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  1

  2

  32

  4

  2

  57

  1

  1

  1

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  

3

  3

  2

  2

  2

  41

  4

  1

  58

  3

  2

  3

  7

  3

  2

  3

  2

  2

  

3

  2

  3

  1

  2

  38

  7

  2

  50

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  

3

  2

  2

  2

  2

  2

  40

  

4

  2

  2

  3

  1

  4

  1

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  4

  1

  2

  4

  1

  3

  47

  7

  2

  49

  2

  1

  3

  1

  4

  1

  3

  2

  7

  2

  2

  2

  2

  2

  

3

  2

  3

  1

  2

  39

  7

  2

  53

  3

  3

  2

  1

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  

4

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  51

  1

  1

  1

  1

  4

  1

  3

  2

  1

  1

  1

  2

  

4

  3

  1

  3

  1

  1

  31

  7

  1

  52

  3

  1

  2

  1

  4

  2

  

3

  3

  1

  1

  1

  4

  1

  3

  3

  2

  1

  1

  3

  2

  

4

  1

  2

  1

  1

  33

  5

  2

  69

  1

  1

  1

  1

  4

  1

  3

  2

  3

  1

  1

  4

  2

  3

  2

  2

  41

  7

  2

  67

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  68

  3

  2

  2

  3

  2

  

3

  2

  2

  2

  2

  43

  7

  1

  3

  2

  

3

  2

  2

  1

  1

  2

  3

  2

  3

  2

  1

  3

  3

  

2

  2

  2

  2

  2

  38

  5

  2

  72

  2

  1

  3

  1

  4

  1

  2

  3

  3

  71

  3

  4

  

4

  1

  3

  1

  1

  39

  5

  1

  70

  3

  2

  3

  1

  1

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  

3

  2

  3

  2

  3

  43

  5

  2

  3

  2

  7

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  

3

  2

  3

  2

  2

  45

  2

  3

  62

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  

3

  1

  3

  43

  4

  1

  60

  2

  1

  3

  1

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  1

  

3

  1

  2

  1

  2

  35

  7

  2

  61

  3

  2

  2

  2

  3

  44

  2

  2

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  

3

  2

  3

  2

  3

  7

  2

  1

  66

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  42

  7

  1

  63

  2

  2

  3

  1

  4

  1

  3

  1

  3

  1

  1

  2

  2

  

4

  2

  2

  1

  2

  37

  7

  1

  65

  2

  2

  106 100

  2

  2

  2

  2

  1

  4

  1

  3

  2

  2

  1

  1

  3

  

1

  1

  1

  4

  1

  2

  35

  1

  2 132

  1

  1

  1

  1

  4

  2 131

  39

  1

  2

  3

  4

  

4

  3

  3

  3

  2

  49

  1

  1 130

  1

  3

  2

  2

  4

  1

  4

  1

  1

  2

  2

  2

  3

  

3

  1

  3

  2

  1

  1

  3

  3

  1

  1 134

  2

  3

  2

  1

  4

  1

  2

  3

  1

  1

  2

  3

  1

  

4

  1

  2

  1

  1

  35

  1

  1 135

  1

  1

  1

  1

  44

  2

  1

  2

  1

  1

  3

  4

  

4

  1

  4

  1

  1

  32

  1

  2 133

  2

  2

  1

  1

  4

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  

4

  4

  2

  4

  1

  2

  1

  1

  4

  2

  2

  2

  2

  1

  2

  4

  4

  

4

  3

  1

  2

  2

  40

  1

  1 126

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  1

  2 125

  2

  3

  

4

  2

  2

  2

  2

  43

  1

  2 124

  2

  2

  2

  2

  2

  1

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  

3

  2

  3

  1

  2

  41

  2

  2

  2

  

4

  2

  3

  2

  4

  2

  3

  2

  2

  1

  2

  4

  4

  2

  2 128

  3

  1

  2

  45

  1

  1 129

  1

  2

  2

  2

  3

  2

  4

  2

  1

  2

  2

  2

  

3

  2

  3

  2

  2

  41

  1

  1 127

  3

  2

  2

  3

  42

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  

3

  2

  2

  2

  2

  3

  1

  4

  2

  2

  2

  39

  1

  2 143

  3

  2

  2

  1

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  

3

  2

  1

  2

  2

  40

  1

  2 144

  2

  

3

  2

  46

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  

4

  2

  3

  1

  3

  1

  2

  1 142

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  4

  1

  2

  3

  2

  2

  40

  1

  2 146

  3

  1

  1

  1

  4

  3

  3

  1

  3

  2

  1

  4

  4

  

4

  1

  4

  1

  2

  41

  1

  

3

  3

  2

  1

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  4

  3

  

4

  1

  3

  2

  2

  42

  1

  1 145

  2

  2

  1

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  1

  2

  39

  1

  2 137

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  1

  2

  3

  

4

  2

  2

  2

  2

  45

  1

  2 138

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  2 136

  1

  1

  2

  4

  4

  

4

  1

  4

  1

  2

  34

  1

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  

3

  2

  2

  3

  2

  3

  40

  1

  2 140

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  

3

  2

  2

  1

  2

  40

  1

  2 141

  3

  3

  1

  1

  2

  1

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  

3

  2

  1

  2

  2

  40

  2 139

  

4

  2

  2

  2

  1

  4

  2

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  4

  3

  1

  

1

  2

  2

  2

  3

  43

  1

  2 108

  2

  3

  2

  1

  4

  1

  1

  2

  2

  2

  1

  2

  2

  

3

  2

  3

  2

  4

  2 106

  3

  2

  2

  1

  4

  2

  4

  2

  1

  2

  2

  3

  2

  

3

  2

  1

  1

  2

  41

  1

  2 107

  4

  3

  2

  1

  3

  1

  1

  33

  1

  2

  1

  1

  1

  3

  2

  

4

  1

  2

  1

  1

  31

  2 111

  2

  3

  2

  2

  1

  3

  1

  4

  3

  3

  4

  2

  3

  2

  2

  4

  2

  2

  33

  1

  2 109

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  1

  2

  2

  

3

  2

  3

  2

  3

  44

  1

  1 110

  1

  1

  1

  1

  1

  2

  2

  2

  2

  

4

  2

  2

  1

  3

  43

  1

  2 102

  3

  3

  2

  2

  2

  1

  1

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  

3

  3

  3

  2

  2

  2

  42

  

3

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  43

  1

  1 101

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  1

  2

  2

  1

  2

  2

  

3

  2

  2

  1

  2

  35

  1

  2 105

  1

  2

  2

  1

  4

  1

  1

  1

  2

  2

  2

  2

  2

  

4

  1

  2

  2

  1

  2 103

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  

3

  1

  2

  2

  2

  2

  41

  1

  2 104

  2

  2

  2

  2

  4

  2

  

3

  3

  2

  2

  3

  2

  4

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  

3

  2

  3

  2

  2

  43

  1

  1 120

  2

  2

  2

  1

  4

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  4

  3

  3

  3

  4

  44

  1

  2 118

  3

  3

  2

  1

  4

  1

  1

  3

  3

  1

  1

  4

  2

  

4

  1

  4

  1

  3

  42

  1

  1 119

  2

  4

  

3

  4

  1

  4

  1

  3

  1

  4

  1

  1

  4

  1

  

4

  1

  1

  3

  4

  44

  1

  1 123

  3

  2

  1

  3

  4

  1

  3

  2

  2

  2

  4

  

4

  1

  1

  3

  1

  2

  42

  1

  1 121

  3

  2

  2

  2

  4

  3

  1 122

  1

  2

  2

  2

  4

  3

  

4

  2

  3

  2

  2

  44

  1

  3

  1

  1

  44

  4

  2

  2

  2

  2

  4

  3

  

3

  1

  3

  2

  2

  1

  4

  1 114

  3

  2

  3

  2

  4

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  4

  2

  1

  

3

  2

  2

  44

  1

  2 112

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  

3

  2

  2

  1

  2

  40

  1

  1 113

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  

3

  2

  3

  1

  40

  2

  1

  2 117

  2

  3

  1

  2

  4

  1

  2

  3

  2

  1

  3

  3

  1

  3

  2

  1

  2

  44

  1

  1 115

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  1

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  

3

  2

  3

  2

  2

  40

  1

  1 116

  3

  2

  107 151

  4

  4

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  1

  1

  2

  2

  3

  

3

  4

  2

  4

  3

  2

  44

  3

  1 183

  3

  2

  4

  1

  3

  1 182

  44

  3

  1

  3

  3

  

3

  2

  2

  1

  2

  40

  4

  2 181

  2

  2

  2

  1

  4

  2

  2

  2

  4

  4

  2

  3

  4

  

4

  1

  3

  1

  3

  3

  2

  2

  2

  2 185

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  

3

  2

  2

  2

  4

  41

  2

  2 186

  2

  1

  2

  1

  39

  1

  1

  2

  1

  2

  2

  2

  

2

  2

  2

  2

  3

  41

  2

  2 184

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  

3

  2

  2

  2

  1

  1

  1

  1

  4

  1

  2

  1

  2

  1

  2

  4

  4

  

3

  3

  1

  1

  2

  35

  5

  2 177

  1

  1

  1

  1

  4

  1

  3

  3

  1

  1 176

  2

  4

  

3

  1

  4

  1

  2

  38

  5

  2 175

  3

  2

  1

  1

  1

  5

  3

  1

  1

  3

  1

  2

  3

  

4

  1

  3

  2

  3

  39

  2

  2

  2

  

3

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  1 179

  3

  2

  2

  40

  5

  2 180

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  5

  3

  3

  2

  

4

  1

  4

  1

  3

  39

  5

  1 178

  1

  2

  2

  1

  40

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  4

  1

  

3

  3

  1

  3

  2

  3

  2

  3

  1

  2

  3

  44

  7

  2 194

  1

  2

  2

  2

  4

  1

  1

  2

  2

  1

  2

  3

  4

  

3

  2

  4

  2

  1

  38

  7

  2 195

  3

  

3

  1

  42

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  

3

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  2 193

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  1

  2

  4

  2

  1

  2

  1

  3

  38

  7

  2 197

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  

2

  2

  3

  2

  2

  42

  7

  

4

  1

  1

  1

  4

  1

  1

  4

  1

  1

  1

  4

  1

  

4

  1

  1

  1

  1

  31

  7

  1 196

  3

  1

  1

  2

  4

  1

  4

  3

  2

  1

  2

  2

  2

  2

  42

  2

  2 188

  3

  2

  3

  1

  4

  2

  4

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  

3

  1

  3

  1

  3

  42

  2

  1 189

  3

  2

  2

  2

  2

  4

  2 187

  1

  2

  2

  2

  2

  

3

  2

  1

  1

  2

  32

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  

3

  1

  1

  2

  1

  2

  37

  2

  2 191

  1

  2

  2

  1

  3

  1

  2

  1

  2

  1

  2

  4

  2

  

2

  1

  2

  1

  2

  32

  2

  2 192

  3

  2

  1

  1

  3

  2

  2

  2

  2

  1

  2

  1

  

3

  1

  3

  1

  3

  37

  2 190

  

4

  1

  1

  1

  1

  4

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  4

  4

  2

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  

3

  2

  3

  2

  2

  42

  1

  2 159

  2

  3

  2

  1

  4

  2

  4

  2

  4

  3

  2

  2

  1

  

3

  2

  3

  3

  3

  1 157

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  

3

  2

  2

  2

  2

  41

  1

  1 158

  2

  2

  2

  1

  4

  2

  2

  34

  1

  3

  2

  1

  2

  3

  2

  

3

  1

  2

  1

  2

  37

  2 162

  2

  1

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  1

  2

  2

  2

  3

  3

  1

  45

  1

  2 160

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  1

  2

  4

  4

  

4

  1

  3

  1

  2

  43

  1

  1 161

  2

  1

  3

  1

  2

  2

  1

  3

  3

  

4

  2

  3

  2

  2

  44

  1

  1 153

  2

  2

  1

  1

  4

  2

  2

  1

  1

  1

  2

  3

  3

  

3

  2

  3

  2

  2

  3

  37

  

4

  3

  2

  2

  4

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  4

  2

  3

  4

  1

  2

  50

  1

  1 152

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  1

  1

  1

  2

  3

  2

  

3

  2

  3

  2

  3

  43

  1

  1 156

  2

  2

  2

  1

  4

  1

  3

  2

  1

  1

  1

  3

  2

  

3

  1

  3

  2

  3

  1 154

  2

  2

  2

  1

  2

  4

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  

3

  3

  4

  2

  1

  3

  41

  1

  1 155

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  

3

  2

  2

  1

  4

  1

  1

  2

  1

  1

  1

  2

  2

  

4

  1

  4

  1

  2

  32

  5

  1 171

  1

  2

  2

  1

  4

  2

  3

  3

  2

  2

  1

  1

  2

  3

  3

  2

  2

  41

  5

  2 169

  2

  1

  1

  2

  4

  1

  3

  2

  2

  1

  1

  2

  2

  

3

  1

  3

  1

  3

  36

  5

  2 170

  2

  1

  

3

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  

3

  2

  2

  2

  2

  43

  5

  2 174

  3

  1

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  1

  3

  3

  

3

  2

  1

  3

  1

  2

  37

  5

  2 172

  2

  2

  2

  2

  4

  1

  2 173

  2

  2

  2

  2

  3

  1

  

4

  1

  1

  2

  2

  37

  5

  2

  3

  1

  40

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  

3

  2

  3

  2

  2

  1

  3

  1 165

  2

  2

  2

  1

  3

  2

  2

  3

  2

  2

  1

  3

  2

  2

  

4

  3

  2

  36

  1

  2 163

  3

  2

  3

  2

  4

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  4

  

4

  1

  2

  1

  2

  45

  1

  1 164

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  1

  2

  1

  1

  1

  2

  1

  

4

  1

  1

  2

  31

  1

  5

  2 168

  4

  1

  1

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  1

  4

  1

  2

  2

  2

  1

  38

  1

  1 166

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  

3

  2

  4

  1

  1

  41

  1

  1 167

  2

  2

  108 202

  3

  2

  3

  43

  1

  2 228

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  

3

  2

  2

  2

  

3

  3

  3

  3

  3

  

4

  2

  4

  1

  2

  40

  1

  1 227

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  2

  48

  1

  

3

  3

  1

  2

  1

  1

  2

  2

  2

  3

  2

  1

  2

  2

  2

  34

  1

  2 231

  2

  2

  2

  1

  2

  1

  1

  1

  1 229

  1

  2

  2

  1

  3

  2

  1

  2

  2

  1

  2

  2

  3

  

3

  2

  2

  1

  1

  32

  1

  2 230

  2

  1

  3

  3

  49

  1

  1 223

  4

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  

3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  6

  2

  

3

  3

  3

  3

  3

  51

  1

  1 222

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  

3

  53

  1 224

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  

3

  2

  2

  2

  4

  44

  1

  2 226

  2

  2

  1

  2

  4

  2

  2

  3

  2

  1

  4

  2

  1

  2

  3

  1

  1

  1

  2

  2

  2

  4

  2

  

3

  1

  3

  1

  2

  36

  1

  2 225

  2

  2

  3

  2

  2

  1 238

  2

  2

  

3

  1

  3

  2

  3

  41

  5

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  1

  2

  2

  1

  3

  2

  1

  1

  1

  1

  1

  

4

  1

  2

  2

  3

  35

  5

  1 237

  2

  1

  3

  1

  4

  2

  4

  3

  

3

  4

  1

  2 240

  2

  3

  2

  1

  4

  2

  3

  2

  2

  40

  1

  4

  1

  

4

  1

  1

  2

  2

  38

  7

  6

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  42

  6

  2 239

  2

  4

  3

  2

  2

  1

  2

  2

  2

  1

  2

  3

  2

  

3

  2

  2

  2

  1

  3

  4

  

3

  2

  2

  2

  2

  37

  1

  2 233

  4

  3

  3

  2

  4

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  38

  2

  2

  2

  3

  2

  

3

  2

  1

  1

  2

  1

  2

  1 232

  2

  2

  1

  2

  3

  2

  2

  1

  2

  

3

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  4

  2 235

  

4

  3

  3

  3

  3

  55

  1

  1 236

  3

  2

  4

  1

  3

  2

  3

  58

  1

  1 234

  2

  2

  1

  2

  3

  2

  3

  43

  2

  3

  3

  3

  2

  

3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  

4

  3

  1

  3

  1

  2

  3

  2

  2

  2

  1

  3

  3

  2

  2

  41

  7

  1 209

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  2 207

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  

3

  2

  2

  2

  2

  43

  7

  1 208

  3

  3

  41

  2

  

3

  2

  2

  2

  2

  40

  7

  2 211

  2

  2

  2

  1

  4

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  3

  43

  3

  3

  2

  2

  2

  

2

  2

  3

  2

  2

  7

  2

  1 210

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  7

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  

3

  2

  2

  3

  3

  46

  7

  1 204

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  

4

  1

  2

  1

  2

  40

  7

  1 203

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  1

  3

  42

  7

  2 206

  3

  3

  2

  2

  2

  

4

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  

3

  2

  3

  1

  4

  2

  2 205

  3

  2

  2

  

3

  2

  3

  2

  3

  46

  7

  2

  2

  1

  3

  2

  4

  1

  3

  3

  2

  2

  2

  

3

  2

  3

  3

  1 218

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  56

  2

  3

  3

  

3

  3

  3

  3

  2

  49

  1

  1

  3

  3

  4

  3

  3

  2

  43

  3

  1 217

  3

  3

  3

  2

  4

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  

3

  3

  3

  1 219

  3

  

3

  34

  2

  2

  2

  3

  3

  

3

  2

  1

  1

  2

  1

  1

  2 221

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  

3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  53

  1

  1 220

  1

  1

  2

  1

  2

  3

  1

  2

  1

  2

  2

  4

  3

  1

  2

  2

  2

  4

  1 213

  2

  

2

  1

  1

  2

  2

  36

  4

  2 214

  2

  1

  7

  3

  3

  2

  40

  7

  2 212

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  46

  2

  3

  3

  2

  2

  

2

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  2 216

  2

  2

  3

  

3

  2

  2

  2

  2

  39

  2

  1

  2

  1

  1

  2

  3

  3

  4

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  1

  1

  2

  2

  2

  3

  2

  

3

  2

  2

  2

  2

  37

  2

  2 215

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  2 Keterangan: Prodi 1: Manajemen Prodi 2: Pendidikan Akuntansi Prodi 3: Pendidikan Ekonomi Prodi 4: Sastra Indonesia Prodi 5: Ilmu Komputer Prodi 6: Teknik Informatika

  109 LAMPIRAN

  3

  110

PAP II

Penilaian Acuan Patokan (PAP) tipe II digunakan untuk menentukan kategori kecenderungan variabel.

  Berikut diuraikan perhitungannya:

  A. Variabel Jiwa Kewirausahaan Skor tertinggi yang mungkin dicapai: 4 x 34 = 136 Skor terendah yang mungkin dicapai: 1 x 34 = 34 Skor: 34 + 81% (136 – 34) = 116,62

  → 117 34 + 66% (136 – 34) = 101,32 → 101 34 + 56% (136 – 34) = 91,12 → 91 34 + 46% (136 – 34) = 80,92 → 81 < 81

  Dari perhitungan tersebut, dapat disimpulkan kategori kecenderungan variabel sebagai berikut: No. Interval Kategori 1 117 – 136 Sangat tinggi 2 101 – 116 Tinggi 3 91 – 100 Cukup 4 81 – 90 Rendah 5 < 81 Sangat Rendah

  B. Variabel Kultur Keluarga Skor tertinggi yang mungkin dicapai: 4 x 18 = 72 Skor terendah yang mungkin dicapai: 1 x 18 = 18 Skor: 18 + 81% (72 – 18) = 61,74

  → 62 18 + 66% (72 – 18) = 53,64 → 54 18 + 56% (72 – 18) = 48,24

  → 48

  111 Dari perhitungan tersebut, dapat disimpulkan kategori kecenderungan variabel sebagai berikut: No. Interval Kategori

  1 62 – 72 Sangat kondusif 2 54 – 61 Kondusif 3 48 – 53 Cukup 4 43 – 47 Tidak kondusif 5 < 43 Sangat tidak kondusif

  1. Dimensi Power Distance Skor tertinggi yang mungkin dicapai: 4 x 4 = 16 Skor terendah yang mungkin dicapai: 1 x 4 = 4 Skor: 4 + 81% (16 – 4) = 13,72

  → 14 4 + 66% (16 – 4) = 11,92 → 12 4 + 56% (16 – 4) = 10,72 → 11 4 + 46% (16 – 4) = 9,52 → 10 < 10

  Dari perhitungan tersebut, dapat disimpulkan kategori kecenderungan variabel sebagai berikut: No. Interval Kategori 1 14 – 16 Sangat kecil 2 12 – 13 Kecil

  3

11 Cukup

  4

  10 Besar 5 < 10 Sangat besar

  2. Dimensi Individualism vs Collectivism Skor tertinggi yang mungkin dicapai: 4 x 7 = 28 Skor terendah yang mungkin dicapai: 1 x 7 = 7

  112 7 + 56% (28 – 7) = 18,76 → 19 7 + 46% (28 – 7) = 16,66 → 17 < 17 Dari perhitungan tersebut, dapat disimpulkan kategori kecenderungan variabel sebagai berikut:

  No. Interval Kategori 1 24 – 18 Sangat individual 2 21 – 23 Individual 3 19 – 20 Cukup 4 17 – 18 Kolektif 5 < 17 Sangat kolektif

  3. Dimensi Femininity vs Masculinity Skor tertinggi yang mungkin dicapai: 4 x 4 = 16 Skor terendah yang mungkin dicapai: 1 x 4 = 4 Skor: 4 + 81% (16 – 4) = 13,72

  → 14 4 + 66% (16 – 4) = 11,92 → 12 4 + 56% (16 – 4) = 10,72 → 11 4 + 46% (16 – 4) = 9,52 → 10 < 10

  Dari perhitungan tersebut, dapat disimpulkan kategori kecenderungan variabel sebagai berikut: No. Interval Kategori 1 14 – 16 Sangat maskulin 2 12 – 13 Maskulin

  3

11 Cukup

  4

  10 Feminin 5 < 10 Sangat feminin

  113

  4. Dimensi Uncertainty Avoidance Skor tertinggi yang mungkin dicapai: 4 x 3 = 12 Skor terendah yang mungkin dicapai: 1 x 3 = 3 Skor: 3 + 81% (12 – 3) = 10,29

  → 10 3 + 66% (12 – 3) = 8,94 → 9 3 + 56% (12 – 3) = 8,04 → 8 3 + 46% (12 – 3) = 7,14 → 7 < 7

  Dari perhitungan tersebut, dapat disimpulkan kategori kecenderungan variabel sebagai berikut: No. Interval Kategori 1 10 – 12 Sangat lemah

  2

  9 Lemah

  3

  8 Cukup

  4

  7 Kuat 5 < 7 Sangat kuat

  114

DAFTAR DISTRIBUSI FREKUENSI, PERHITUNGAN MEAN, MEDIAN, MODUS, DAN

STANDAR DEVIASI VARIABEL-VARIABEL

  Data yang diperoleh dari hasil penelitian kemudian dibuat daftar distribusi frekuensi sebagai berikut (Nugroho Boedijoewono, 1987:42):

  1. Menentukan rentang (range) Range = data terbesar – data terkecil

  2. Menentukan jumlah kelas Dalam menentukan jumlah kelas ini ada pedoman yang diberikan oleh H.A.Sturges, yang disebut sebagai rumus Sturges. K = 1 + 3,3 log N dengan keterangan: K = jumlah kelas N = banyaknya frekuensi 3,3 = bilangan konstan

  3. Menentukan interval kelas (class interval) Besarnya interval kelas dapat ditentukan dengan menggunakan pedoman Sturges.

  Range ci =

  K

Berpedoman dari daftar distribusi frekuensi tersebut, kemudian akan dicari harga mean, median, modus, dan

standar deviasi sebagai berikut:

  1. Rata-rata, yaitu jumlah seluruh nilai data dibagi dengan seluruh kejadian 

  X X

  115 dengan keterangan:  = notasi dari rata-rata

   X = jumlah skor N = jumlah frekuensi

  2. Median, yaitu nilai tengah dari rangkaian data yang telah tersusun secara teratur Nilai median = Tepi kelas dari kelas median +

3. Modus, yaitu nilai data yang memiliki frekuensi terbesar, atau data yang paling sering terjadi

  d

1 M  L  xci

  o i dd

  1

  2 dengan keterangan:

  L = tepi kelas bawah dari kelas modus

  1 d = selisih frekuensi modus dengan frekuensi sebelumnya

  1 d = selisih frekuensi modus dengan frekuensi sesudahnya

  2

4. Standar deviasi

  2

  2

     fd / N  (  fd / N ) xci dengan keterangan: f = frekuensi d = deviasi dalam interval kelas ci = interval kelas

  Berdasarkan distribusi frekuensi tersebut, maka akan dicari harga mean, median, modus, dan standar deviasi dari tiap variabel sebagai berikut: A. Jiwa Kewirausahaan Banyak frekuensi (N) = 240

  Skor tertinggi = 133

  116

1. Range = 133 – 74 = 59

  2. K = 1 + 3,3 log 240 = 8,85 → 8 3. 59  7 ,

  38 ci

  → 8

8 Distribusi Frekuensi Jiwa Kewirausahaan

  No. Interval Frekuensi Frekuensi Relatif 1 73 – 80 9 3,75% 2 81 – 88

  28 11,67% 3 89 – 96 44 18,33% 4 97 – 104 84 35% 5 105 – 112 46 19,17% 6 113 – 120 18 7,5% 7 121 – 128

  6 2,5% 8 129 – 136 5 2,08% Jumlah 240 100%

  Berdasarkan distribusi frekuensi tersebut, maka akan dicari harga mean, median, modus, dan standar deviasi sebagai berikut:

  • Mean = 24017  100 ,

  07 240 120

  81 

  • Median = 96 ,

  5  x 8  100 ,

  21

  84

  40

  • Modus = 96 ,

  5  x 8  100 ,

  60 40 

  38

  2

  • Standar deviasi = 489 / 240  ( 7 / 240 ) x 8 = 11,42

  B. Kultur Keluarga Banyaknya frekuensi (N) = 240 Skor tertinggi = 58

1. Range = 58 – 26 = 32

  4 1,67% 8 54 – 57 1 0,42% 9 58 – 61 2 0,83% Jumlah 240 100%

  Berdasarkan distribusi frekuensi tersebut, maka akan dicari harga mean, median, modus, dan standar deviasi sebagai berikut:

  117

  2. K = 1 + 3,3 log 240 = 8,85 → 9

  3.

  4

  8 32   ci

  

Distribusi Frekuensi Kultur Keluarga

No. Interval Frekuensi Frekuensi Relatif

1 26 – 29 1 0,42% 2 30 – 33

  14 5,83% 3 34 – 37 40 16,67% 4 38 – 41 92 38,33% 5 42 – 45 73 30,42% 6 46 – 49 13 5,42% 7 50 – 53

  • Mean = 4 ,
  • Median = 33 ,

  40 240 9696 

  4

  92 55 120 5 ,

  37    x

  • Modus = 43 ,

  40

  4

  19

  52

  52 5 , 37  

   x

  2

  • Standar deviasi =

  ) 240 / / 240 44 ( 332   x 4 = 4,65 a. Power Distance Skor tertinggi = 13

  40

  118 2) K = 1 + 3,3 log 240 = 8,85 → 8

  9  3) ci  1 ,

  13 → 2

8 Distribusi Frekuensi Power Distance

  No. Interval Frekuensi Frekuensi Relatif 1 1 – 2 0% 2 3 – 4 15 6,25% 3 5 – 6

  38 15,83% 4 7 – 8 102 42,5% 5 9 –10 70 29,17% 6 11 –12

  14 5,83% 7 13 –14 1 0,42% 8 15 –16 0%

  Jumlah 240 100% Berdasarkan distribusi frekuensi tersebut, maka akan dicari harga mean, median, modus, dan standar deviasi sebagai berikut:

  1885 

  • Mean = 7 ,

  85 240 120 

  53

  • Median = 6 ,

  5 x

  2 7 ,

  81   102

  64

  • Modus = 6 ,

  5  x 2  7 ,

  83 64 

  32

  2

  • Standar deviasi = 233 / 240  (  33 / 240 ) x 2 = 1,95

  b. Collectivism vs Individualism Skor tertinggi = 24 Skor terendah = 9 1) Range = 24 – 9 = 15

  119 3) ci  15  1 ,

  86 → 2

8 Distribusi Frekuensi Collectivism vs Individualism

  No. Interval Frekuensi Frekuensi Relatif 1 9 – 10 5 2,08% 2 11 – 12

  14 5,83% 3 13 – 14 38 15,83% 4 15 – 16 92 38,33% 5 17 – 18 60 25% 6 19 – 20 24 10% 7 21 – 22

  5 2,08% 8 23 – 24 2 0,83% Jumlah 240 100%

  Berdasarkan distribusi frekuensi tersebut, maka akan dicari harga mean, median, modus, dan standar deviasi sebagai berikut: 3824 

  • Mean = 15 ,

  93 240 120 

  57

  • Median = 14 ,

  5  x 2  15 ,

  87

  92

  54

  • Modus = 14 ,

  5  x 2  15 ,

  76 54 

  32

  2

  • Standar deviasi = 372 / 240 ( 60 / 240 ) x 2 = 2,44

   

  c. Masculinity vs Femininity Skor tertinggi = 16 Skor terendah = 6 1) Range = 16 – 6 = 10 2) K = 1 + 3,3 log 240 = 8,85 → 8

  120 Distribusi Frekuensi Masculinity vs Femininity No. Interval Frekuensi Frekuensi Relatif

  

1 2 – 3 0%

2 4 – 5 0 %

3 6 – 7 10 4,17% 4 8 – 9

  77 32,08%

5 10 – 11 105 43,75%

6 12 – 13 42 17,5% 7 14 – 15

  5 2,08% 8 16 – 17 1 0,42% Jumlah 240 100%

  Berdasarkan distribusi frekuensi tersebut, maka akan dicari harga mean, median, modus, dan standar deviasi sebagai berikut:

  2

  • Mean =  6 ,

  43 240 120 

  87

  • Median = 9 ,

  5  x 2  10 ,

  13 105

  28

  • Modus = 9 ,

  5  x 2  10 ,

  12 28 

  63

  2

  • Standar deviasi = 188 / 240 ( 42 / 240 ) x 2 = 1,74

  

  d. Uncertainty Avoidance Skor tertinggi = 10 Skor terendah = 3 1) Range = 10 – 3 = 7 2) K = 1 + 3,3 log 240 = 8,85 → 8 3) ci  7  ,

  88 → 1

  8

  

) 240 / 103 ( 240 / 417   x 1 = 1,25

  8

  2

   x

  43 5 , 5  

  43

  7

  1

  6

    x

  76 50 120 5 , 5 

  1

  6

  6 240 1543 

  10 1 0,42%

Jumlah 240 100%

Berdasarkan distribusi frekuensi tersebut, maka akan dicari harga mean, median, modus, dan

standar deviasi sebagai berikut:

  9 10 4,17%

  121

Distribusi Frekuensi Uncertainty Avoidance

No. Interval Frekuensi Frekuensi Relatif

  7

  8 34 14,17%

  6

  7 69 28,75%

  5

  6 76 31,67%

  4

  5 33 13,75%

  3

  4 16 6,67%

  2

  3 1 0,42%

  1

  • Mean = 43 ,
  • Median = 42 ,
  • Modus = 36 ,
  • Standar deviasi =

  122 LAMPIRAN

  4

  • .054 -.090 .938 1.447 .342 .030 N Mean Std. Deviation Normal Parameters

  b.

  JK Levene Statistic df1 df2 Sig.

  2.263 6 233 .038 Test of Homogeneity of Variances

  JK Levene Statistic df1 df2 Sig.

  1.720(a) 19 214 .035 Test of Homogeneity of Variances

  Statistic df1 df2 Sig.

  Test of Homogeneity of Variances JK Levene

  Calculated from data.

  123 NPar Tests One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

  a.

  Test distribution is Normal.

  Differences Kolmogorov-Smirnov Z Asymp. Sig. (2-tailed) JK KK

  a,b Absolute Positive Negative Most Extreme

  .061 .093 .061 .093

  240 240 100.07 40.40 11.187 4.541

  .544 1 238 .462

  124 LAMPIRAN

  5

  125

Reliability

Jiwa Kewirausahaan

  Case Processing Summary 40 100.0 .0 40 100.0 Valid

  Excluded

  a

  Total Cases N % Listwise deletion based on all variables in the procedure.

  a.

  Reliability Statistics .909 .911

  34 Cronbach's Alpha Cronbach's Alpha Based on Standardized

  Items N of Items Item Statistics

  3.43 .549

  40 3.00 .679 40 2.63 .705 40 3.03 .768 40 2.95 .815 40 2.88 .686 40 3.30 .687 40 3.43 .549 40 2.88 .853 40 3.08 .694 40 2.70 .608 40 2.95 .677 40 2.83 .712 40 3.13 .648 40 3.00 .599 40 3.23 .480 40 3.15 .580 40 3.10 .709 40 2.73 .751 40 2.80 .608 40 2.50 .679 40 2.78 .733 40 2.70 .853 40 2.68 .616 40 3.05 .639 40 2.65 .802 40 2.65 .662 40 3.43 .549 40 2.68 .656 40 2.43 .636 40 butir1 butir2 butir3 butir4 butir5 butir6 butir7 butir8 butir9 butir10 butir11 butir12 butir13 butir14 butir15 butir16 butir17 butir18 butir19 butir20 butir21 butir22 butir23 butir24 butir25 butir26 butir27 butir28 butir29 butir30 Mean Std. Deviation N

  126 Item-Total Statistics

  96.08 128.122 .444 . .907 96.50 122.923 .701 . .903 96.88 126.676 .427 . .907 96.48 121.538 .699 . .903 96.55 126.767 .355 . .909 96.63 124.548 .583 . .905 96.20 129.036 .285 . .909 96.08 128.122 .444 . .907 96.63 122.189 .585 . .905 96.43 126.507 .446 . .907 96.80 128.369 .378 . .908 96.55 125.279 .541 . .906 96.68 127.404 .376 . .908 96.38 129.933 .243 . .910 96.50 126.154 .552 . .906 96.28 126.820 .638 . .905 96.35 128.079 .422 . .907 96.40 127.528 .370 . .908 96.78 127.666 .337 . .909 96.70 126.574 .512 . .906 97.00 128.051 .354 . .908 96.73 123.435 .612 . .905 96.80 123.087 .535 . .906 96.83 128.507 .363 . .908 96.45 128.203 .369 . .908 96.85 125.721 .422 . .908 96.85 128.592 .327 . .909 96.08 128.122 .444 . .907 96.83 125.071 .576 . .905 97.08 125.456 .568 . .905 96.53 128.717 .282 . .910 96.75 124.654 .591 . .905 96.60 125.887 .450 . .907 96.33 128.328 .391 . .908 butir1 butir2 butir3 butir4 butir5 butir6 butir7 butir8 butir9 butir10 butir11 butir12 butir13 butir14 butir15 butir16 butir17 butir18 butir19 butir20 butir21 butir22 butir23 butir24 butir25 butir26 butir27 butir28 butir29 butir30 butir31 butir32 butir33 butir34

  Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if

  Item Deleted Corrected Item-Total Correlation

  Squared Multiple Correlation Cronbach's

  Alpha if Item Deleted Scale Statistics

  Mean Variance Std. Deviation N of Items

  127 Reliability Kultur Keluarga Case Processing Summary

  40 100.0 .0 40 100.0 Valid

  Excluded a

  Total Cases N % Listwise deletion based on all variables in the procedure.

  a.

  Reliability Statistics .948 .951

  18 Cronbach's Alpha Cronbach's Alpha Based on Standardized

  Items N of Items Item Statistics

  2.08 .694

  40 2.08 .694 40 2.10 .709 40 2.08 .694 40 3.28 .599 40 2.08 .694 40 2.25 .809 40 3.28 .599 40 1.78 .862 40 1.78 .423 40 1.93 .267 40 2.10 .709 40 2.95 .815 40 2.08 .694 40 2.28 .716 40 2.08 .694 40 2.10 .709 40 2.08 .694 40 butir1 butir2 butir3 butir4 butir5 butir6 butir7 butir8 butir9 butir10 butir11 butir12 butir13 butir14 butir15 butir16 butir17 butir18 Mean Std. Deviation N

  128 Item-Total Statistics

  38.25 68.654 .960 . .940 38.25 68.654 .960 . .940 38.23 73.666 .493 . .948 38.25 70.808 .761 . .943 37.05 72.356 .732 . .944 38.25 68.654 .960 . .940 38.08 74.174 .384 . .951 37.05 72.356 .732 . .944 38.55 69.946 .658 . .946 38.55 76.818 .429 . .949 38.40 77.426 .570 . .948 38.23 73.666 .493 . .948 37.38 72.804 .482 . .949 38.25 68.654 .960 . .940 38.05 71.587 .667 . .945 38.25 68.654 .960 . .940 38.23 73.666 .493 . .948 38.25 68.654 .960 . .940 butir1 butir2 butir3 butir4 butir5 butir6 butir7 butir8 butir9 butir10 butir11 butir12 butir13 butir14 butir15 butir16 butir17 butir18

  Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if

  Item Deleted Corrected Item-Total Correlation

  Squared Multiple Correlation Cronbach's

  Alpha if Item Deleted Scale Statistics

  40.33 80.174 8.954

18 Mean Variance Std. Deviation N of Items

Dokumen baru

Tags

Dokumen yang terkait

Peranan orang tua dalam pembinaan keberagamaan anak : studi kasus : di MI Al-Ihsan Cipete-Cilandak, Jakarta Selatan
1
17
79
Korelasi kemampuan akademik mahasiswa terhadap penyelesaian studi di program studi pendidikan fisika
0
6
65
Pengaruh kematangan emosi dan pola asuh orang tua terhadap altruisme pada mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
12
64
115
Pentingnya pendidikan pemakai bagi mahasiswa dalam penelusuran informasi melalui katalog Online (OPAC) : studi kasus pada Perpustakaan Utama Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah
0
18
85
Penggunaan koleksi UPT Perpustakaan Universitas yarsi untuk penulisan tugas akhir oleh mahasiswa program studi ilmu perpustakaan lulusan Tahun 2008
0
24
73
Hubungan orientasi masa depan dengan pengambilan keputusan dalam memilih program studi pada mahasiswa
2
42
95
Kamampuan mahasiswa tarjamah dalam menerjemahkan nama diri : studi kasus mahasiswa tarjamah semester VI angkatan tahun 2005-2006
0
9
119
Hubungan antara perhatian orang tua dengan prestasi belajar anak : studi kasus di smpi al-khasyi'un ciputat
0
9
0
Asrama mahasiswa UNPAZ : tranformasi arsitektur tradisional studi kasus Dili Timor Leste
6
56
90
Asrama mahasiswa UNPAZ : tranformasi arsitektur tradisional studi kasus Dili Timor Leste
2
33
90
PERAN KEKHAWATIRAN MENDAPAT SANKSI PROFESIONAL DALAM PROFESIONALISMA DAN INDEPENDENSI AUDITOR: PENGUJIAN TEORI KOGNITIF SOSIAL FRANCISCA RENI RETNO ANGGRAINI Universitas Sanata Dharma ZAKI BARIDWAN SUWARDJONO HARDO BASUKI Universitas Gadjah Mada Abstract
0
0
20
Pengaruh kualitas sistem, kualitas informasi, dan kegunaan persepsian terhadap kepuasan pengguna SIAKAD dan SIKEU (studi kasus pada mahasiswa Universitas Bangka Belitung Jurusan Akuntansi) - Repository Universitas Bangka Belitung
0
0
16
Pengaruh kualitas sistem, kualitas informasi, dan kegunaan persepsian terhadap kepuasan pengguna SIAKAD dan SIKEU (studi kasus pada mahasiswa Universitas Bangka Belitung Jurusan Akuntansi) - Repository Universitas Bangka Belitung
0
0
17
a. 2009 - 2016 - Pengaruh kualitas layanan, diskriminasi, dan self assessment terhadap penggelapan pajak ( studi kasus pada mahasiswa akuntansi FE UBB) - Repository Universitas Bangka Belitung
0
0
18
Perencanaan gedung rusunawa mahasiswa Universitas Bangka Belitung - Repository Universitas Bangka Belitung
0
0
23
Show more