• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK TERHADAP PENCAPAIAN LITERASI KUANTITATIF SISWA SMA PADA KONSEP MONERA.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK TERHADAP PENCAPAIAN LITERASI KUANTITATIF SISWA SMA PADA KONSEP MONERA."

Copied!
43
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 3.1. Bagan Desain Penelitian (Issac & Williams, 1982)
Tabel 3.1. Materi Konsep Monera sebagai Proyek Pembelajaran
Gambar 3.2. Bagan Alur Prosedur Penelitian
Tabel 3.2. Kriteria Validitas Butir Soal
+6

Referensi

Dokumen terkait

[r]

Read the current input stream and unify the next non-blank character with Char.. Char is unified with -1 on end

Penggunaan media picture-story dalam pembelajaran keterampilan menulis Bahasa Perancis Tingkat Dasar.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

4.5 Hasil Observasi Kolaborator terhadap Peneliti dalam Aspek High Touch pada Pelaksanaan Layanan Penguasaan Konten berbantuan Menggambar dengan pasir warna pada Pertemuan I

When Term is an atom or a term it is unified with the first unifying fact or clause in the database.. The fact or clause is removed from

PEMBELAJARAN KETERAMPILAN OTOMOTIF BAGI ANAK TUNARUNGU SMALB DI SLB NEGERI A CITEREUP KOTA CIMAHI.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

Dengan ini saya menyatakan bahwa tesis dengan judul ” Penerapan Media Visualisasi pada Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD untuk Meningkatkan Keterampilan Generik Sains dan

bahwa berdasarkan pertimbangan sebagaimana dimaksud dalam huruf a, dan untuk melaksanakan ketentuan Pasal 16B ayat (1) Undang-Undang Nomor 8 Tahun 1983 tentang Pajak