PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS WACANA EKSPOSISI DENGAN TEKNIK OBJEK LANGSUNG MELALUI PENERAPAN PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS WACANA EKSPOSISI DENGAN TEKNIK OBJEK LANGSUNG MELALUI PENERAPAN METODE FIELD TRIP PADA SISWA KELAS X-2 SMA NEGERI 2 REMBANG
Teks penuh
Dokumen terkait
Ha 2 : Terdapat perbedaan yang signifikan kemampuan menulis eksposisi bahasa Inggris siswa kelas XI SMA Negeri 1 Kampar antara yang menggunakan metode field trip
Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan keterampilan menulis karangan eksposisi dengan penerapan strategi pembelajaran Writing in the Here and Now (menulis di sini dan
Sejalan dengan masalah itu, penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui keterampilan siswa dalam menulis karangan deskripsi dengan penerapan metode field trip di
Hasil analisis data menunjukkan bahwa nilai atau hasil belajar siswa dalam menulis paragraf deskripsi dengan teknik objek langsung melalui model pembelajaran risma,
Hasil penelitian ini adalah (a) keterampilan menulis deskripsi siswa kelas X SMAN 14 Padang sebelum menggunakan teknik objek langsung memperoleh nilai rata-rata kelas
Nilai yang diperoleh untuk keterampilan menulis teks hasil observasi tanpa menggunakan teknik objek langsung siswa kelas VII MTsN 1 Lubuk Basung nilai berkisar
Simpulan dalam penelitian ini yaitu penerapan model think pair share berbantuan media audiovisual dapat meningkatkan keterampilan menulis eksposisi, keterampilan
Jadi, dapat disimpulkan bahwa keterampilan menulis teks eksposisi dengan menggunakan teknik mengembangkan kalimat topik siswa kelas VII SMP Negeri Painan Kabupaten Pesisir Selatan untuk
