• Tidak ada hasil yang ditemukan

PERBEDAAN PENGETAHUAN SISWA SMK “X” PROVINSI KALIMANTAN BARAT TENTANG PENATALAKSANAAN Perbedaan Pengetahuan Siswa SMK Negeri 1 Tebas Provinsi Kalimantan Barat Tentang Penatalaksanaan Swamedikasi Jerawat Setelah Mendapatkan Edukasi.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PERBEDAAN PENGETAHUAN SISWA SMK “X” PROVINSI KALIMANTAN BARAT TENTANG PENATALAKSANAAN Perbedaan Pengetahuan Siswa SMK Negeri 1 Tebas Provinsi Kalimantan Barat Tentang Penatalaksanaan Swamedikasi Jerawat Setelah Mendapatkan Edukasi."

Copied!
16
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 2.  Demografi Responden siswa SMK “X” Kalimantan Barat.
Tabel 3.  Informasi tentang tindakan swamedikasi jerawat yang dilakukan siswa SMK “X” Provinsi Kalimantan Barat
Tabel 5. Rata-rata Nilai Pretest, Posttest dan Selisih Nilai Pretest-posttest Responden Pada Kelompok Ceramah dan Leaflet

Referensi

Dokumen terkait

bongkaran / sampah kayu bukan dari kayu lelang. Dokumen angkutan berupa Nota untuk kayu limbah industri. Non Aplicable PT Wahyu Daya Mulia tidak melakukan pembelian dan tidak

Mounting bracket: stainless steel Installation and mounting Electrical connection through the provided cable gland (PG13.5) Method: surface mount or suspension (with provided

Tutkimustulosten perusteella välipalabrändien sosi- aalisessa mediassa osallistumiseen vaikuttavat niin sisäiset kuin ulkoisetkin mo- tivaatiot, mutta

Surakarta : Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Sebelas Maret Surakarta, Mei 2013.. Tujuan Kuliah Kerja Media (KKM) ini adalah (1) Sebagai

Kajian tentang Struktur Kepemilikan Terkonsentrasi, Tipe Kepemilikan dan Tipe Pengendalian sebagai Mekanisme Corporate Governance, serta Dampaknya terhadap Kinerja

Model-model ini nantinya akan digunakan sebagai pengujian respon kontroler saat simulasi karena fungsi alih ini memiliki respon yang paling mirip dengan respon

Pemakaian listrik untuk peralatan proses produksi dapat dilihat dalam tabel berikut :. Tabel LD.5 Kebutuhan listrik pada

Berikut merupakkan kegiatan yang dapat dilakukan untuk memberi kesempatan anak belajar menggolongkan, yaitu: (1) menyortir alat permainan di kelas ke dalam kategori-kategori