Hubungan minat belajar dan persepsi siswa tentang pengelolaan kelas dengan hasil belajar pendidikan agama Islam siswa di SMK Bisnis Manajemen Nur Cahaya Medan - Repository UIN Sumatera Utara
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Masalah dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh yang positif dan signifikan antara pengelolaan kelas dan minat belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa kelas
Kegunaan secara teoritis agar dapat menambah khasanah ilmu pengetahuan khususnya bagi guru pendidikan agama islam dengan teori-teori yang berkaitan dengan minat
Berdasarkan perhitungan korelasi antara variabel minat belajar dengan persepsi siswa tentang manajemen pembelajaran guru secara bersama-sama terhadap hasil belajar
Terdapat kontribusi positif dan berarti antara minat belajar dan manajemen pembelajaran guru secara bersama-sama dengan hasil belajar agama siswa pada MAN Kisaran sebesar
Pengelolaan Kelas dengan Keaktifan Belajar Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam” adalah hubungan pengelolaan kelas yang dilakukan guru PAI diharapkan guru PAI
Judul penelitian adalah persepsi siswa tentang pentingnya pendidikan agama Islam terhadap minat belajar PAI di SMAN 1 Tayu Pati Tujuan penelitiannya adalah untuk mengetahui
PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK DALAM MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN. AGAMA ISLAM
Karena korelasi adalah positif, maka dapat diambil kesimpulan bahwa keterampilan memberi penguatan mempunyai hubungan dengan minat belajar Pendidikan Agama Islam siswa
