Penggunaan teknik role playing untuk mengurangi perilaku bullying siswa kelas XII MIA SMA Negeri 5 Palu | Prihatin | Jurnal Konseling dan Psikoedukasi 6265 20705 1 PB
Teks penuh
Dokumen terkait
Setelah dilakukan tindakan siklus II maka frekuensi perilaku bolos subjek berkurang menjadi 3 kali dengan demikian setelah diberikan tindakan layanan konseling individual
Berdasarkan dari uraian dan latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah: “Apakah Layanan Konseling Kelompok Dengan Teknik Role Playing efektif dalam Mengurangi Perilaku
Hasil Observasi Peneliti Terhadap Aktivitas Siswa Kelas VIII F SMPN 2 Pati Tahun Pelajaran 2014/2015 dalam Pelaksanaan Layanan Bimbingan Kelompok Pada Siklus
Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Aktivitas Peneliti dalam Pemberian Layanan Konseling Kelompok Dengan Teknik Sosiodrama Pada Siswa Kelas VIII A MTs Maslakul
Berdasarkan perubahan level dan slope siswa terlihat dalam proses analisis data yang dilakukan dengan menggunakan teknik time series analysis yang mana diperoleh
Observasi atau pengamatan terhadap aktivitas peneliti oleh kolaborator dalam memberikan layanan bimbingan kelompok dengan teknik self management yaitu pada setiap
4.17 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Aktivitas Anggota Kelompok dalam Layanan Konseling Kelompok Teknik Behavior Contract untuk Mereduksi Disfungsional
Simpulan hasil penelitian ini adalah terjadi peningkatan aktivita peneliti dalam kegiatan layanan siklus I 64% kategori (cukup) dan siklus II 82% kategori (baik).Hasil
