1 BAB I PENDAHULUAN - Hubungan penggunaan media pembelajaran dan motivasi belajar dengan prestasi belajar peserta didik pada mata pelajaran pendidikan agama islam di Smp Negri 1 Ketepang Lampung Selatan - Raden Intan Repository
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
”Banyak peserta didik yang kur ang antusias pada pelajaran Pendidikan Agama Islam, karena sebagian siswa menganggap pelajaran Pendidikan Agama Islam tidak termasuk
baik untuk memotivasi anak didik agar lebih giat belajar.. ulangan tidak selamanya dapat digunakan sebagai alat motivasi. Ulangan yang. guru lakukan setiap hari dengan tak
Kurikulum 20i3 Pada Pembeiajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi pekerti Dalam Pembinaan Akhlak Peserta Didik Di sMA Negeri 1 Kalianda Lampung. selatan", adalah
Pembelajaran pada kurikulum 2013 mengedepankan peran peserta didik yang lebih dominan. Peserta didik akan lebih aktif jika memiliki motivasi dalam belajar. Hal tersebut
Penelitian ini menemukan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan kecerdasan intelektual dan motivasi belajar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar
Penelitian ini menemukan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan kecerdasan intelektual dan motivasi belajar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar
Bagi peserta didik dapat membantu dalam meningkatkan motivasi belajar, mengaktifkan peserta didik dalam kegiatan pembelajaran, menumbuhkan kepercayaan diri dalam
74 motivasi belajar tinggi lebih baik daripada peserta didik yang memiliki motivasi belajar sedang serta peserta didik yang memiliki motivasi belajar sedang lebih baik daripada peserta
