• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN PEER TEACHING BERBASIS STUDI EKSPERIMEN DALAM PRAKTIKUM TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA PESERTA DIDIK KELAS X SMAN 1 BONTONOMPO KABUPATEN GOWA

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "PENGARUH METODE PEMBELAJARAN PEER TEACHING BERBASIS STUDI EKSPERIMEN DALAM PRAKTIKUM TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA PESERTA DIDIK KELAS X SMAN 1 BONTONOMPO KABUPATEN GOWA"

Copied!
80
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 2.1 Besaran Pokok
Tabel 3.1: Jumlah peserta didik SMAN 1 Bontonompo
Tabel 3.3 Kategori Hasil Belajar
Tabel 4.2. Hasil analisis deskriptif skor hasil belajar peserta didik kelas X 4 setelah terapkan metode peer teaching berbasis studi eksperimen
+7

Referensi

Dokumen terkait

[r]

[r]

Luaran yang dihasilkan oleh program IbM ini adalah keterampilan mitra untuk memproduksi produk kerjainan dari hasil daur ulang sampah rumah tangga dan sistem

a) Penemuan pasien baru TB BTA Positif ádalah penemuan pasien TB melalui pemeriksaan dahak sewaktu pagi dan sewaktu (SPS) dan diobati di unit pelayanan

AICS - Inventarisasi Bahan Kimia Australia; ASTM - Masyarakat Amerika untuk Pengujian Bahan; bw - Berat badan; CERCLA - Undang-Undang Tanggapan, Kompensasi, dan Tanggung Jawab

Langkah pengerjaan proyek akhir ini adalah perancangan dan pembuatan alat stamping dengan tiga silinder yang melakukan gerakan pendorong,stamping dan pembuang

Hardjono, M.Si., selaku Ketua Program Studi Psikologi Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret dan selaku pembimbing utama yang telah meluangkan waktu untuk

Menurut Nasrudin Razak Iman kepada hari akhirat adalah masalah yang paling berat dari segala macam aqidah dan kepercayaan manusia. Sejak dari zaman purba manusia telah