Efikasi diri pada mahasiswa psikologi Universitas Sanata Dharma yang sedang mengerjakan skripsi - USD Repository

Gratis

0
0
103
1 year ago
Preview
Full text

  

EFIKASI DIRI PADA MAHASISWA PSIKOLOGI

UNIVERSITAS SANATA DHARMA

YANG SEDANG MENGERJAKAN SKRIPSI

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Syarat

Memperoleh Gelar Sarjana Psikologi

  

Program Studi Psikologi

Disusun Oleh :

Fransiskus Xaverius Resky Prianto

  

NIM: 039114040

PROGRAM STUDI PSIKOLOGI JURUSAN PSIKOLOGI

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS SANATA DHARMA

YOGYAKARTA

  

2010

  MOTTO

Days have gone away in this

life,

  

Today will be last and

tomorrow will come,

a day with

a new hope,

a new challenge,

a new spirit,

a bright future.......

HALAMAN PERSEMBAHAN

  

My Great Creator, My Savior, and

My Best Friend Jesus Christ My Beloved Family My Friends and My Self...

  

EFIKASI DIRI PADA MAHASISWA PSIKOLOGI

UNIVERSITAS SANATA DHARMA

YANG SEDANG MENGERJAKAN SKRIPSI

Fransiskus Xaverius Resky Prianto

  

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran mengenai efikasi diri pada

mahasiswa Psikologi Universitas Sanata Dharma yang sedang menyusun skripsi. Penelitian ini

dilatarbelakangi oleh pentingnya efikasi diri mahasiswa dalam mengerjakan skripsi. Efikasi diri

merupakan keyakinan sejauh mana individu memperkirakan kemampuan dirinya dalam

melaksanakan suatu tugas untuk mencapai suatu hasil tertentu. Jenis penelitian ini adalah

deskriptif kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa fakultas Psikologi Universitas

Sanata Dharma yang sedang menyusun skripsi dengan tahun akademik 2002, 2003, 2004, 2005,

dan 2006. Subjek penelitian sebanyak 116 orang. Pengambilan sampel dengan teknik accidental

sampling dengan menyebar skla efikasi diri yang disusun sendiri oleh peneliti. Estimasi reliabilitas

dengan menggunakan teknik Alpha Cronbach yang menghasilkan koefisien relibitas sebesar 0,926.

  

Analisis data dilakukan dengan teknik analisis statistik deskriptif dengan bantuan SPSS versi

15.00. Berdasarkan analisis data diperoleh hasil kategorisasi tingkat sedang yang dominan yaitu

  

58,6%. Secara umum dapat disimpulkan bahwa tingkat efikasi diri mahasiswa fakultas psikologi

yang sedang mengerjakan skripsi dalam kategori sedang. Kata Kunci : efikasi diri

  

SELF EFFICACY ON THE STUDENTS OF PSYCHOLOGY

DEPARTMENT OF SANATA DHARMA UNIVERSITY

WHO ARE DOING THESIS

Fransiskus Xaverius Resky Prianto

  

ABSTRACT

This research is aimed to give vision about self efficacy to students of psychology

department of sanata Dharma University who are doing thesis. This research is based on the

importance of the students’ self efficacy when doing thesis. Self efficacy is a belief on how far an

individual estimates his or her ability in doing a task to achieve a certain result. This research is a

quantitative descriptive. The subjects of this research are students of psychology department of

sanata Dharma University who are doing thesis in 2002,2003,2004,2005 and 2006 academic year.

The research subjects are 116 students. The sampling technique is accidental sampling by

spreading self efficacy scale which is arranged by the researcher. The Reliability Estimation uses

alpha cronbach technique which result reliability coefficient 0.926. The data analysis use

descriptive statistic done using SPSS version 15.00. According to the data analysis, the result of

medium categorization which is dominant is 58.6%. Generally, it can be concluded that level of

self efficacy of students of psychology department who are doing thesis is medium. Keyword: self efficacy

KATA PENGANTAR

  Puji syukur kepada Allah Bapa yang maha kasih atas segala rahmat,

kasih dan anugerahnya sehingga penulis pada akhirnya dapat menyelesaikan

penulisan skripsi ini dengan baik.

  Penulisan skripsi ini dimaksudkan untuk memenuhi persyaratan guna

memperoleh gelar sarjana Psikologi Strata 1 Fakultas Psikologi Universitas

Sanata Dharma Yogyakarta.

  Penulis dengan segala kerendahan hati ingin mengucapkan terima kasih

atas segala petunjuk, bimbingan, bantuan, dorongan, dan perhatian serta fasilitas

yang telah penulis dapatkan dalam proses pembuatan skripsi ini kepada: 1.

  Ibu Ch. Siwi Handayani, S.Psi., M.Si., selaku dekan Fakultas Psikologi Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.

  2. Ibu ML. Anantasari, S. Psi., M.si., selaku dosen pembimbing skripsi yang dengan kesabarannya membimbing serta meluangkan waktunya untuk penulis hingga terselesaikannya penulisan skripsi ini.

3. Seluruh dosen Fakultas Psikologi yang telah membagikan ilmunya kepada penulis.

  4. Mbak Nanik, mas Gandung, mas Doni, mas Muji dan tak lupa pak Gie terima kasih yang dengan ramah, tulus dan selalu tersenyum melayani keluarga besar Fakultas Psikologi.

  5. Keluargaku tercinta, terutama buat almarhum Ibuku yang masih tersenyum manis dalam ingatanku, bapakku yang tak henti-hentinya menanyakan kelanjutan skripsiku, kakakku dan kakak ipar beserta keponkan yang selalu menghiburku, terima kasih....

  6. Pakde dan Bude Siswoprayitno yang memberikan tempat tinggal selama sekolah di Yogya dan memberikan banyak sekali fasilitas buat hidupku seperti sekarang ini.

  7. Lydia Yenni yang dengan penuh sabar dari awal kuliah selalu memotivasiku, maaf kalau semua ini terlambat bagimu, tp percayalah kehadiranmu tidak pernah tergantikan.

  8. Untuk teman-temanku tercinta, bolot, panji, cuky, topix, Sumar, bambang, tino, sutaman, vicky, martin, ronald, didie, sari, nana, widuri terima kasih kalian memang luar biasa......

  9. Teman-teman Mudika Yoyon, Yuni, Elly, Kakung, Niell, Deky, Esti, Dodik, Edo terima kasih untuk semuanya....

  10. Teman-teman OMK Trio, Olin, Tika, Andre, Sulilo, Tompel, Frans, Ucil, Nita, Galuh, Penny, Vita, Rista terimakasih kalian memberikan warna baru dalam hidupku. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini masih jauh dari

sempurna. Oleh karena itu, setiap saran dan masukan sangat diharapkan penulis

dari semua pihak.

  Akhir kata penulis mengharapkan semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis dan pembaca.

  Yogyakarta, Juli 2010 Penulis

  

DAFTAR ISI

HALAMAN HALAMAN JUDUL..................................................................................... i HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING............................................ ii HALAMAN PENGESAHAN....................................................................... iii HALAMAN MOTTO................................................................................... iv HALAMAN PERSEMBAHAN.................................................................... v PERNYATAAN KEASLIAN KARYA........................................................ vi ABSTRAK.................................................................................................... vii ABSTRACT................................................................................................. viii LEMBAR PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI …………………ix KATA PENGANTAR................................................................................... x DAFTAR ISI ................................................................................................ xii DAFTAR TABEL......................................................................................... xv DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................ xvi

  BAB I. PENDAHULUAN ............................................................................ 1 A. Latar Belakang ............................................................................ 1 B. Rumusan Masalah ........................................................................6 C. Tujuan Penelitian .........................................................................6 D. Manfaat Penelitian .......................................................................7 BAB II. TINJAUAN PUSTAKA................................................................. 8 A. Efikasi Diri .................................................................................. 8 1. Pengertiam Efikasi Diri ................................................... 8

  2. Dimensi Efikasi Diri ........................................................9 3.

  Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Efikasi Diri .................10 B. Efikasi Diri Pada Mahasiswa Yang Menyusun Skripsi ..............................................................11

  C.

  Pertanyaan Penelitian ..................................................................16

  BAB III METODE PENELITIAN ..............................................................17 A. Desain Penelitian .........................................................................17 B. Identifikasi Variabel Penelitian ...................................................17 C. Definisi Variabel Penelitian ........................................................17 1. Efikasi Diri ......................................................................17 D. Subjek Penelitian ....................................................................... 18 E. Metode Pengumpulan Data ………………………………………... 19 1. Pengambilan Data …………………………………….….…19 2. Skala Efikasi Diri …………………………………………. 19 3. Blue Print dan Sebaran Aitem Skala Efikasi Diri ………………………………..………… 21 4. Penskoran …………………………………………............ 22 F. Validitas Dan Reliabilitas ……………………………………........ 23 1. Validitas …………………………………………………... 22 2. Uji Kesahihan Item …………………………………......... 23 3. Realibilitas ………………………………………………… 25 G. Metode Analisis Data ……………………………………………... 26

BAB IV PENELITIAN DAN PEMBAHASAN……………………………… 28

  A.Persiapan dan Pelaksanaan Penelitian…………………………....... 28

  1. Tahap Persiapan………………………………………...... 28

  2. Tahap Pelaksanaan Penelitian…………………………….. 29

  B. Hasil Penelitian………………………………………………....... 30

  1. Uji Normalitas Sebaran………………………….............. 30

  2. Deskriptif Data Penelitian ……………...………………... 31

  C. Pembahasan………………………………….…….…………...... 34

  

BAB V PENUTUP…………………………………………….….………... 42

A. Kesimpulan………………………………………..……………. 42 B. Saran………………………………………….….……………... 42 DAFTAR PUSTAKA .......................................................................... 44 LAMPIRAN ....................................................................................... 46

  DAFTAR TABEL Halaman Table. 1 blue print dan sebaran item skala efikasi diri…………...… 21

  Table. 2 skor untuk item favorable dan unfavorable…..……………. 22 Table. 3 blue print dan sebaran item skala efikasi diri setelah seleksi….................................................................................. 25 Tabel. 4 koefisien reliabilitas efikasi diri………………………....... 26

  Tabel. 5 Uji Normalitas…………………………………………….. 31 Tabel. 6 Perbedaan Mean empirik dengan Hipotetik………………. 32 Tabel. 6 Norma Kategorisasi………………………………………. 33 Tabel. 7 Kategorisasi Efikasi Diri Mahasiswa Psikologi

  Universitas Sanata Dharma Yang Sedang Menyusun

Skripsi………………………..………................................. 33

Tabel. 9 Sampel penelitian ………………………………………... 34

  LAMPIRAN Halaman Lampiran A. Skala Try Out Efikasi Mahasiswa yang Sedang

  Menyususn Skripsi...………………………………….. 47 Lampiran B. Tabulasi Data Try Out ..............................…………… 56 Lampiran C. Uji Realibilitas.Skala Efikasi Diri Mahasiswa yang Sedang Menyususn Skripsi ................................... 75 Lampiran D. Analisis Data Penelitian ……….…………………....... 83

1. Uji Normalitas……………………………………….84

  2. Kategorisasi ……………………………….……….. 85 Lampiran E. Perijinan …………………………………….……….. 86

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Balakang Masalah Menghadapi masalah yang mengakibatkan stres adalah suatu keadaan yang tidak menyenangkan bagi siapapun, termasuk bagi mahasiswa. Mahasiswa akan mengalami masalah yang tidak selalu dapat diatasi dengan

  efektif. Masalah klasik yang terutama dialami oleh mahasiswa pada akhir

program studinya adalah ketika menghadapi kewajiban untuk mulai menyusun

skripsi. Menurut Ganda (1995) menyusun skripsi adalah suatu kegiatan

penelitian. Hal ini merupakan salah satu cara untuk membuktikan kematangan

nalar mahasiswa. Mahasiswa harus dapat menyelesaikan skripsi sebagai persyaratan akademik untuk memperoleh derajat sarjana S-1.

  Skripsi ialah tulisan ilmiah yang dibuat sebagai syarat seseorang mahasiswa menyelesaikan studi program sarjana. Skripsi ini sebagai bukti kemampuan akademik seorang mahasiswa dalam penelitian. Skripsi merupakan suatu bentuk pelaporan penelitian ilmiah di perguruan tinggi

dengan melalui tahapan-tahapan mulai dari penentuan masalah, pengumpulan

data, pemilihan alat analisa, pengolahan data, analisa hasil pengolahan,

intepretasi hasil analisa sampai kepada pembuatan kesimpulan dan saran yang

semuanya didokumentasikan secara tertulis (Hariwijaya, 2004)

  Dalam proses bimbingan skripsi tidak jarang mahasiswa dengan susah

payah menyusun tulisan kemudian dikoreksi dan dievaluasi oleh pembimbing

  

atau diminta untuk memperbaiki lagi. Hal ini terjadi karena kurangnya

kemampuan mahasiswa dalam memahami standar penyusunan skripsi yang

telah ditetapkan. Skripsi bisa menjadi stresor bagi sebagian mahasiswa, namun

dapat pula dianggap sebagai tantangan positif yang harus dihadapi bagi

mahasiswa yang lain.

  Pada tanggal 15 Januari 2008 di daerah Bantul ada seorang mahasiswa

fakultas Tehknik Elektro Perguruan Tinggi Swasta yang nekat mengakhiri

hidupnya karena tidak mampu menyelesaikan skripsi dan ditemukan tewas

gantung diri (Waskita,2008). Hal serupa juga terjadi di Jakarta pada tanggal 15

Desember 2008 seorang mahasiswa YAI Fakultas Ekonomi mengakhiri

hidupnya dengan terjun dari lantai 13 Universitas Atmajaya Jakarta karena

mengalami kesulitan dalam menyelesaikan skripsi (Amirullah,2008 ).

  Sekretariat Fakultas Psikologi Universitas Sanata Dharma Yogyakarta

mencatat bahwa Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Sanata Dharma

yang sedang menempuh mata kuliah penulisan skripsi pada semester genap

tahun ajaran 2009/2010 berjumlah 186 orang, sedangkan yang telah

menyelesaikan skripsi dalam jangka waktu kurang dari satu tahun berjumlah

kurang lebih 44 orang . Dari data ini menunjukkan bahwa cukup banyak

mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Sanata Dharma yang mengalami

masalah dalam proses menyelesaikan skripsi.

  Hasil penelitian Utama (2000) mengungkapkan kesulitan-kesulitan

mahasiswa dalam mengerjakan skripsi, antara lain : (1) kesulitan membagi

waktu dan mencurahkan perhatian yang cukup terhadap skripsi karena adanya

  

pekerjaan lain dan keluarga contohnya bagi mahasiswa yang bekerja atau

berkeluarga; (2) masalah kesehatan; (3) terbatasnya dana untuk operasional

skripsi, misalnya untuk kertas, rental komputer, dan lain-lain; (4) adanya

hambatan kognitif dan emosi yang cenderung menimbulkan sikap negatif

mahasiswa terhadap segala proses pengerjaan skripsi; (5) masalah yang

berkaitan dengan materi skripsi itu sendiri, misalnya: kurang literatur untuk

mendukung dasar teori, kesulitan membuat alat ukur, langkanya subjek

penelitian; dan (6) masalah dengan dosen pembimbing.

  Dalam menghadapi hambatan-hambatan yang ada, diharapkan

mahasiswa dapat memiliki ketahanan untuk menghadapinya. Keyakinan

seseorang atas keberhasilan atau kegagalan tergantung pada dirinya sendiri.

Dalam diri individu terdapat suatu kekuatan yang merupakan sumber daya,

dimana apabila individu menyadarinya, maka individu akan terdorong untuk

mampu melihat hubungan antara potensial kemampuan dengan usaha, tingkah

lakunya, dan faktor penguat dari usaha dan tingkah laku itu. Adanya kekuatan

tersebut menimbulkan adanya rasa tanggung jawab atas tingkah lakunya dan

rasa percaya diri dalam menghadapi hambatan. Sebaliknya bila individu

kurang menyadari kekuatan tersebut, maka ia menjadi kurang mampu melihat

hubungan kemampuan dengan tinngkah laku dan akibatnya, (Saraswati 1998).

  Adanya hambatan dalam hal kognitif dan emosi yang menimbulkan

sikap negatif terhadap proses pengerjaan skripsi, serta berkaitan dengan materi

skripsi yang dianggap sulit akan mempengaruhi keyakinannya untuk bisa

menyelesaiakn skripsi tepat waktu. Keyakinan terhadap ketidak mampuan diri

  

ini berkaitan dengan tinggi atau rendahnya efikasi mahasiswa yang sedang

mengerjakan skripsi. Keyakinan mengenai kemampuan diri juga berfungsi

sebagai suatu determinan bagaimana individu tersebut berperilaku, berpola

pikir, dan bereaksi emosional terhadap situasi-situasi yang sedang dialami.

  

Keyakinan diri juga memberikan kontribusi terhadap kualitas dari fungsi

psikososial seseorang (Bandura, 1986).

  Penilaian tentang keyakinan diri tergantung pada analisis setiap

individu tentang tuntutan situasi, sumber-sumber coping dan strategi yang

tersedia, serta kemampuan mengimplementasikan strategi yang dibutuhkan.

Penilaian terhadap keyakinan memperkirakan kemampuan diri dalam

menghadapi situasi dalam ilmu psikologi dikenal dengan konsep efikasi diri

(self-efficacy). Efikasi diri merupakan kepercayaan atau keyakinan bahwa

seseorang dapat berperilaku sesuai kebutuhan untuk menghasilkan sesuatu

yang diinginkan (Lazarus,1984).

  Efikasi diri berasal dari teori kognitif sosial. Bandura (1986)

mengatakan bahwa efikasi diri dapat menyebabkan keterlibatan aktif individu

dalam kegiatan dan mendorong perkembangan kompetensi. Penilaian

mengenai efikasi diri juga menentukan seberapa besar usaha yang dikeluarkan

dan seberapa lama individu bertahan dalam menghadapi rintangan dan

pengalaman yang menyakitkan dalam usaha untuk mencapai tujuan.

  Efikasi diri ini sangat mempengaruhi mekanisme perilaku manusia.

keyakinan individu untuk menghasilkan akan mendorong melakukan sesuatu.

Sebaliknya, jika individu tidak mempunyai keyakinan untuk menghasilkan

  

akibat yang diinginkan, maka individu tersebut tidak akan berusaha untuk

mewujudkannya (Bandura, 1977).

  Bandura (1995) mengatakan bahwa individu dengan efikasi diri tinggi

akan menghubungkan kegagalan dengan usaha yang tidak cukup atau

kurangnya pengetahuan. Efikasi diri yang tinggi akan mengembangkan

kepribadian yang kuat pada diri individu sehingga seseorang tidak mudah

terpengaruh pada situasi yang mengancam. Myers (1983), juga menjelaskan

bahwa individu yang memiliki efikasi diri tinggi saat menyusun tugas akan

lebih tekun dan memiliki tingkat kecemasan yang rendah serta jarang merasa

tertekan. Individu tersebut akan hidup secara lebih sehat, lebih fokus dalam

menyelesaikan tugasnya.

  Selanjutnya, Bandura (1995) mengatakan bahwa individu dengan

efikasi diri yang rendah akan memandang buruknya prestasi sebagai akibat

kelemahan kecerdasan otak yang tidak mungkin diperbaiki lagi. Pandangan

yang pesimis ini membuat individu dengan efikasi diri yang rendah akan

semakin kehilangan kepercayaan terhadap kapasitas dirinya, hal ini nantinya

berakibat pada kesulitan saat menghadapi masalah-masalah yang ada.

  Penelitiaan mengenai efikasi diri pernah dilakukan di Fakultas

Psikologi Sanata Dharma yang dikaitkan dengan variabel problem focus

coping, (Wulandari, 2002). Dalam penelitian ini dikatakan bahwa prosentase

mahasiswa yang mengalami masalah pada tahap awal proses mengerjakan

skripsi yaitu menentukan judul dan landasan teori cukup besar 58,8%. Hal ini

terjadi karena subjek yang sedang menempuh tahap awal dalam proses mengerjakan skripsi efikasi dirinya tidak terlalu tinggi, padahal tuntutan skripsi sangat berbeda dengan tugas yang pernah dibuatnya.

  Berdasarkan uraian diatas maka penelitian ini penting dilakukan mengingat banyaknya mahasiswa Psikologi Sanata Dharma yang kesulitan dalam menghadapi masalah saat menyelesaikan skripsinya sehingga masih ada

beberapa mahasiswa belum bisa menyelesaikan skripsi dengan tepat waktu.

  Peneliti tertarik untuk melihat gambaran efikasi diri mahasiswa Psikologi Universitas Sanata Dharma yang sedang menyusun skripsi.

  Mahasiswa yang memiliki efikasi diri yang tinggi diharapkan lebih mampu menyelesaikan skripsi dengan baik, sementara individu yang memiliki efikasi diri rendah cenderung lebih sulit atau bahkan gagal dalam menyelesaikan skripsinya.

B. Rumusan Masalah

  Berdasarkan uraian latar belakang di atas dapat dirumuskan sebuah masalah, yaitu : bagaimana tingkat efikasi diri pada mahasiswa Psikologi Universitas Sanata Dharma yang sedang menyusun skripsi? C.

   Tujuan Penelitian Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran tingkat efikasi diri

mahasiswa Psikologi Universitas Sanata Dharma dalam menyusun skripsi.

D. Manfaat Penelitian

  a. Manfaat Teoretis Penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi pengembangan teori- teori dibidang psikologi terutama psikologi belajar, kepribadian dan pendidikan mengenai efikasi diri.

  b. Manfaat Praktis Bagi mahasiswa manfaat praktis penelitian ini untuk menambah informasi, terutama mahasiswa yang sedang menyusun skripsi mengenai

gambaran efikasi diri dalam menyusun skripsi dan sebagai bahan evaluasi diri.

  Bagi dosen pendamping akademis, penelitian ini diharapkan mampu memberikan gambaran efikasi diri mahasiswa yang sedang menyusun skripsi sehingga bisa menambah informasi dalam proses pendampingan.

  Bagi seluruh pembaca pada umumnya, penelitian ini diharapkan bermanfaat untuk memperluas wawasan dan menambah pengetahuan mengenai konsep efikasi diri.

BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Efikasi Diri

  1. Pengertian Efikasi Diri Efikasi diri adalah keyakinan sejauh mana individu memperkirakan kemampuan dirinya dalam melaksanakan suatu tugas atau tindakan yang diperlukan untuk mencapai suatu hasil tertentu. Efikasi diri ini dibedakan

menjadi real self-efficacy dan perceived self-eficacay. Real self-eficacy

adalah keyakinan yang sebenarnya pada diri individu terhadap kemampuan melakukan suatu tugas tertentu, sedangkan perceiced self-eficacy adalah kesan individu pada dirinya tentang kemampuannya melakukan tugas tertentu (Bandura 1986).

  Kanfer (dalam Mitchell, 1994) menyatakan bahwa efikasi diri adalah penilaian kognitif yang kompleks tentang kemampuan individu dimasa mendatang untuk mengorganisasiakan dan memilih tindakan yang

dibutuhkan untuk mencapai tujuan tertentu. Efikasi diri merupakan hasil dari

proses kognitif yang berbentuk keputusan, keyakinan atau harapan mengenai

sejauhmana individu memperkirakan kemampuan dirinya dalam melaksanakan tugas atau tindakan yang diperlukan untuk mencapai hasil yang diperlukan.

  Menurut Myers (1983) efikasi diri diartikan sebagai perasaan yang

dimiliki oleh individu bahwa dirinya adalah orang yang cakap dan mampu

melakukan tindakan-tindakan yang tepat.

  Bandura dan Schunk (1981) lebih menekankan efikasi diri pada

komponen kepercayaan diri yang dimiliki seseorang dalam menghadapi

situasi-situasi akan datang yang tidak jelas, tidak dapat diperkirakan bahkan

menimbulkan tekanan.

  Dari beberapa pengertian diatas, maka kesimpulan yang dapat

diambil mengenai efikasi diri adalah keyakinan khusus yang berkaitan

dengan pelaksanaan suatu tugas dan melibatkan kepercayaan individu

dengan kemampuan melakukan suatu tindakan tertentu pada situasi tertentu.

  

Kepercayaan individu terhadap kemampuan dirinya dalam menghadapi

suatu tugas akan ditindaklanjuti dengan pemilihan tindakan-tindakan yang

efektif agar bisa mencapai tujuan atau hasil yang diharapkan.

  2. Dimensi Efikasi Diri Bandura (1977) mengemukakan bahwa dimensi-dimensi tersebut adalah :

  

a. Magnitude, sejauhmana keyakinan individu berkaitan dengan tingkat kesulitan tugas yang dilakukan. Jika dihadapkan pada tugas-tugas yang disusun menurut tingkat kesulitan, maka pengharapan efikasinya akan jatuh pada tugas-tugas yang mudah, sedang, atau sulit sesuai dengan batas kemampuan yang dirasakan untuk memenuhi tuntutan perilaku yang dibutuhkan bagi masing-masing tingkat.

  

b. Generality, sejauhmana keyakinan individu berkaitan dengan luas

bidang tugas yang dilakukan. Pengharapan efikasi individu yang satu mungkin hanya terbatas pada bidang tugas tertentu, sementara pada indivdu yang lain meliputi beberapa bidang tugas.

  

c. Strength, sejauhmana kemantapan atau tingkat keyakinan individu

berkaitan dengan pengalaman masa lalu. Individu dengan efikasi diri yang lemah lebih mudah menyerah pada pengalaman-pengalaman ketidakberhasilan, sementara individu yang mempunyai efikasi diri yang kuat akan tetap berusaha meskipun menemui pengalaman yang menghambat.

  3. Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Efikasi Diri Perbedaan tingkat efikasi diri individu dipengaruhi beberapa faktor seperti yang dikemukakan Bandura (1982) sebagai berikut:

a. Sifat tugas yang dihadapi. Semakin komplek dan sulit tugas yang dihadapi maka semakin besar keraguan terhadap kemampuannya.

  Sebaliknya jika tugas yang dihadapi sederhana dan mudah semakin yakin pada kemampuannya untuk berhasil.

  

b. Insentif Eksternal. Adanya insentif berupa hadiah (reward) dari orang lain untuk merefleksikan keberhasilannya dalam menguasai atau melaksanakan tugas akan meningkatkan efikasi dirimya. Insentif yang tepat atau menarik akan meningkatkan motif individu.

  c. Status individu dalam lingkungan. Individu yang memiliki status sosial lebih tinggi akan memiliki tingkat efikasi diri yang tinggi pula dibanding individu yang berstatus sosial lebih rendah. Status sosial tinggi membuat individu memperoleh penghargaan lebih dari orang yang menghormatinya, sehingga memberi pengaruh pula terhadap efikasi dirinya.

  d. Informasi tentang kemampuan dirinya. Efikasi diri akan meningkat jika individu mendapat informasi yang positif tentang dirinya. Demikian sebaliknya, efikasi diri akan menurun jika individu mendapat informasi negatif mengenai kemampuannya.

  Berdasarkan uraian diatas dapat disimpulkan bahwa ada empat faktor

yang mempengaruhi tingkat efikasi diri, yaitu sifat tugas yang dihadapi, insentif

eksternal, status individu dalam lingkungan dan informasi tentang kemampuan

dirinya.

B. Efikasi Diri Pada Mahasiswa Yang Sedang Menyusun Skripsi

  Penulisan skripsi (PSU – 441) adalah salah satu mata kuliah yang wajib

ditempuh oleh mahasiswa Fakultas Psikologi Sanata Dharma sebagai syarat

kelulusan. Mata kuliah skripsi ini ditempuh mahasiswa setelah lulus mata kuliah pra syarat Seminar (PSU – 446). Kegiatan penelitian yang dilakukan mahasiswa

dalam penyusunan skripsi dinilai 6 Satuan Kredit Semester (SKS). Jumlah

  

minimal yang harus dikumpulkan oleh mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas

Sanata Dharma untuk menyelesaikan jenjang studi sarjana (S1) adalah 144 SKS.

  

Syarat-syarat yang harus dipenuhi oleh mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas

Sanata Dharma untuk mendapat gelar sarjana (S1) psikologi adalah telah

menempuh jumlah SKS minimum, indeks prestasi komulatif lebih dari 2,00 dan

lulus ujian skripsi dengan nilai minimal C.

  Tuntutan menulis skripsi inilah yang sering dirasakan kebanyakan

mahasiswa Psikologi Universitas Sanata Darma sebagai sebuah masalah. Hal ini

bisa dilihat dari banyaknya mahasiswa yang belum selesai menyusun skripsinya.

Fakultas Psikologi Sanata Dharma mahasiswa yang masih menyusun skripsi

terdiri dari angkatan 2002, 2003, 2004, 2005 dan 2006.

  Semakin kompleks aktivitas yang berkaitan dengan proses pengerjaan

skripsi, semakin tinggi tingkat kesulitan mahasiswa. Tingkat kesulitan yang tinggi

membuat mahasiswa akan mempersepsikan skripsi sebagai beban atau sebagai

sumber masalah dalam menyelesaikan studi. Fenomena ini dapat berimplikasi

pada munculnya macam-macam reaksi mahasiswa terhadap skripsi seperti cemas,

sulit berkonsentrasi, menghindar, atau bahkan meningkatkan permasalahan

psikologis yang lain misalnya, frustasi atau menunda mengerjakan (prokastinasi).

  Idealnya mahasiswa dalam menghadapi permasalahan seperti diatas

menggunakan kontrol diri yang kuat. Kontrol diri yang paling kuat adalah yang

bersumber dari penilaian kognitif individu (Sarafino dalam Shinta, 1995). Peran

penilaian kognitif dalam hal ini adalah menuntun individu menilai sebarapa besar

  

tingkat ancaman dari suatu situasi dan potensi keberhasilan individu mengatasi

masalahnya.

  Salah satu bentuk penilaian kognitif yang mempunyai fungsi kontrol

terhadap sumber-sumber masalah individu adalah penilaian efikasi diri

(Bandura,1995), yakni keyakinan individu terhadap kemampuan untuk

melaksanakan tugas pada tingkat tertentu hingga mencapai hasil yang diinginkan.

  

Peran penilaian efikasi diri dalam hal ini adalah mempengaruhi perilaku dan

kognisi individu dalam mengerjakan tugas tertentu, termasuk pula prilaku dan

usaha individu ketika menghadapi dalam menyelesaikan tugas hingga mencapai

hasil yang diinginkan. Dalam hal ini efikasi diri yang tinggi bukan dengan

sendirinya menghilangkan kesulitan-kesulitan yang dihadapi, tetapi efikasi diri

yang tinggi mendorong individu berusaha lebih keras untuk mengatasi semua

kesulitan tugas.

  Bagi mahasiswa yang menyusun skripsi, efikasi diri berperan dalam

meningkatkan performa dan usaha, menumbuhkan keyakinan dan kepercayaan

diri, serta meningkatkan keberanian dalam menghadapi tantangan. Efikasi diri

meningkatkan kesungguhan mahasiswa dan meningkatkan daya tahan dalam

menghadapi kesulitan-kesulitan yang menghambat penyelesaian skripsi.

Mahasiswa yang memiliki efikasi diri yang tinggi akan sangat mudah dalam

menyelesaikan skripsi. Mahasiswa tidak merasa ragu karena memiliki

kepercayaan diri yang penuh dengan kemampuan dirinya.

  Efikasi diri mahasiswa ini terbentuk dari tiga dimensi yaitu magnitude,

generality dan strength. Pada dimensi magnitude, mahasiswa mempunyai tingkat

  

keyakian diri terkait dengan kesulitanya dalam menulis skripsi. Dimensi

generality, mahasiswa mempunyai tingkat keyakinan dalam mengerjakan skripsi

berkaitan dengan luas hal-hal yang berhubungan dengan skripsi, seperti dosen

pembimbing, jam bimbingan, manajemen waktu, teman senasib dll. Dimensi

strength, tingkat keyakinan mahasiswa dalam mengerjakan skripsi berkaitan

dengan pengalaman masa lalu dalam mengerjakan tugas-tugas kuliah, ketidak

berhasilan dalam mengerjakan tugas mata kuliah maupun indek prestasi yang

kurang hal ini akan mempengaruhi bagaimana mahasiswa menyikapi masalah

dalam penyusunan skripsi. Ketiga dimensi ini membentuk keyakinan mahasiswa

untuk menghadapi tantangan yang ada dalam menyelesaikan skripsi.

  Mahasiswa mengalami kesulitan dalam membagi waktu, kondisi internal

kognitif dan emosi, materi skripsi yang dirasa cukup sulit, dana operasional dalam

menyelesaikan skripsi dan mungkin adanya beberapa dosen pembimbing yang

kurang bisa dimengerti saat memberikan bimbingan. Hal-hal diatas merupakan

sebuah tantangan yang dialami oleh mahasiswa dalam proses mengerjakan skripsi.

Efikasi diri mahasiswa dihadapkan pada tantangan yang ada. Setelah melihat

efikasi diri mahasiswa dihadapkan pada tantangan dalam mengerjakan skripsi

maka akan terbentuk dinamika efikasi diri mahasiswa yang nantinya melahirkan

tingkatan keyakinan efikasi diri mahasiswa dalam menyusun skripsi.

  Selain tantangan ada faktor-faktor yang mempengaruhi dalam dinamika

efikasi diri mahasiswa yang menyusun skripsi, yaitu sifat tugas yang dihadapi.

  

Semakin kompleks dan sulit skripsi yang dihadapai maka semakin besar keraguan

akan kemampuan mahaiswa tersebut. Sebaliknya jika skripsi yang dihadapi

  

mudah dan sederhana maka mahasiswa semakin yakin akan kemampuanya untuk

bisa menyelesaikan. Dengan adanya penilaian terhadap skripsi yang dibuatnya

tersebut akan membentuk sebuah strategi dari mahasiswa untuk mengolah

kemampuan kognitif dan emosinya serta prioritas waktu dalam mengerjakan

skripsi.

  Faktor yang lain yaitu, insentif eksternal. Insentif eksternal yaitu adanya

hadiah dari orang lain untuk merefleksikan keberhasilanya dalam menyelesaikan

skripsi. Dukungan yang menarik atau tepat akan meningkatkan efikasi diri

mahasiswa untuk segera menyelesaikan skripsinya, demikian sebaliknya.

  

Mahasiswa yang mengalami insentif eksternal dalam mengerjakan skripsi

motivasinya sangat dipengaruhi keberadaan orang-orang disekitarnya dalam

bentuk persuasi misalnya teman dekat atau dosen pembimbing.

  Status mahasiswa dalam lingkungan juga merupakan salah satu faktor

yang mempengaruhi efikasi diri mahasiswa dalam mengerjakan skripsi.

  

Penghargaan dari orang lain yang menghormatinya akan mempengaruhi efikasi

dirinya, misalnya dari teman kerja maupun orang yang dalam kesehariannya

menaruh hormat atau menghargainya.

  Efikasi diri mahasiswa juga dipengaruhi oleh informasi tentang

kemampuan dirinya. Informasi ini bisa berupa positif maupun negatif, misalnya

dari pengalaman yang sudah pernah terjadi terhadap dirinya mengenai kegagalan

atupun keberhasilan, kepekaan reaksi-reaksi internal dalam tubuh yang berupa

gejolak emosi dan fisiologis.

  Dari efikasi diri mahasiswa serta tantangan yang dialami saat harus

menyelesaikan skripsi dan dipengaruhi oleh beberapa faktor, dari sini akan

terbentuk dinamika efikasi dirinya yang selanjutnya membentuk sebuah tingkatan

efikasi mahasiswa yang sedang menyusun skripsi kedalam tingkat efikasi diri

yang rendah, sedang dan tinggi. Mahasiswa dapat juga menilai kemampuan

dirinya yang rendah dalam mengerjakan skripsi padahal kemampuan yang

dimiliki sebenarnya tinggi karena hal ini berhubungan dengan keyakinan diri

mahasiswa. Mahasiswa yang memiliki efikasi diri yang tinggi melihat masalah

ataupun hambatan dalam mengerjakan skripsi sebagai hal yang menantang dengan

menunjukkan usaha yang tinggi, gigih serta mampu mengontrol stress dan

kecemasan dari pada mahasiswa yang memiliki efikasi rendah dengan

kemampuan yang setara.

C. Pertanyaan Penelitian

  Berdasarkan dari paparan di atas peneliti ingin melihat tingkat efikasi diri mahasiswa Psikologi Universitas Sanata Dharma yang sedang menyusun skripsi.

BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Desain Penelitian Desain penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif. Penelitian deskriptif adalah penelitian yang diarahkan untuk memberikan

  gejala-gejala atau fakta-fakta, atau kejadian-kejadian secara sistematis dan akurat mengenai sifat-sifat atau populasi atau daerah tertentu. Penelitian deskriptif cenderung tidak perlu mencari atau menerangkan saling hubungan dan menguji hipotesis (Zuriah, 2006).

  B. Identifikasi Variabel Penelitian Bentuk penelitian ini adalah deskriptif, sehingga tidak ada kontrol terhadap variabel. Variabel dalam penelitian ini merupakan variabel tunggal yaitu efikasi diri.

  C. Definisi Operasional Variabel

  1. Efikasi Diri Efikasi diri adalah keyakinan khusus yang berkaitan dengan pelaksanaan suatu tugas dan melibatkan kepercayaan individu akan kemampuannya melakukan suatu tindakan tertentu pada situasi tertentu.

  Kepercayaan individu terhadap kemampuan dirinya dalam menghadapi suatu tugas akan ditindaklanjuti dengan pemilihan tindakan-tindakan yang efektif agar bisa mencapai tujuan atau hasil yang diharapkan.

  Efikasi diri dalam penelitian ini diukur dengan menggunakan Skala Efikasi Diri yang terdiri dari 3 aspek yakni magnitude, generality dan strenght. Semakin tinggi skor subjek pada skala efikasi diri, makin tinggi pula tingkat efikasi diri, demikian sebaliknya .

D. Subjek Penelitian

  Subjek penelitian ini adalah mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Sanata Dharma yang sedang menyusun skripsi, yang pada saat penelitian dilakukan sedang menempuh mata kuliah penulisan skripsi. Pertimbangan peneliti mengambil subjek mahasiswa pada semester genap tahun ajaran 2009/2010 adalah untuk memperoleh data yang lebih bervariatif mengingat ada mahasiswa yang baru mengambil skripsi dan ada juga yang sudah lama menyusun skripsi. Dengan demikian dapat dilihat gambaran efikasi diri dari mahasiswa secara keseluruhan baik yang baru mengambil skripsi maupun yang sudah lama belum bisa menyelesaikan skripsi.

  Metode pengambilan subjek pada penelitian ini adalah accidental sampling, yakni sebuah metode yang dilakukan dengan mengambil subjek yang kebetulan ada atau mudah ditemui, seperti dikos, saat bimbingan maupun saat bertemu dikampus. Anggota populasi yang tidak dijumpai sama sekali tidak diperhatikan dan tidak diperhitungkan (Hadi, 2004). Pertimbangan yang lain menggunakan teknik accidental sampling yaitu tidak memungkinkan untuk mengumpulkan mahasiswa yang sedang menyusun skripsi pada tempat dan waktu yang sama secara serentak.

E. Metode Pengumpulan Data

  1. Pengambilan Data Metode pengambilan data dilakukan dengan cara menyebarkan skala kepada subjek secara langsung yaitu mahasiwa psikologi Universitas Sanata Dharma yang sedang menyusun skripsi. Sebelum digunakan pada penelitian yang sebenarnya, skala diujicobakan terlebih dahulu untuk mengetahui validitas dan reliabilitasnya.

  2. Skala Skala Efikasi Diri ini disusun berdasarkan beberapa dimensi dari Bandura (1977) yaitu :

  a. Aspek Magnitude Aspek Magnitude, yaitu suatu tingkat ketika seseorang meyakini usaha atau tindakan yang dapat ia lakukan. Jika dihadapkan pada tugas- tugas yang disusun menurut tingkat kesulitan, maka pengharapan efikasinya akan jatuh pada tugas-tugas yang mudah, sedang, atau sulit sesuai dengan batas kemampuan yang dirasakan untuk memenuhi

tuntutan perilaku yang dibutuhkan bagi masing-masing tingkat.

  Indikator dalam aspek ini adalah kesulitan-kesulitan tugas yang harus dihadapi saat menyusun skripsi. Indikatornya adalah tingkat skripsi, keberadaan dosen pembimbing, pencarian subjek penelitian,

pembuatan alat ukur, menghadapi ujian skripsi dan metode penelitian.

  b. Aspek Generality Aspek Generality, diartikan sebagai keleluasaan dari bentuk kemantapan, keyakinan dan kepercayaan yang dimiliki seseorang untuk digunakan dalam situasi lain yang berbeda. Pengharapan efikasi individu yang satu mungkin hanya terbatas pada bidang tugas tertentu, sementara pada indivdu yang lain meliputi beberapa bidang tugas.

  Indikator dalam aspek ini adalah hal-hal yang pernah dialami mahasiswa dan kemampuan yang dimilikinya. Indikatornya adalah pengalaman mengerjakan tugas saat kuliah dan kemampuan diri dalam menghadapi masalah sehari-hari.

  c. Aspek Strenght Aspek Strength, yaitu suatu kepercayaan diri yang ada dalam diri seseorang yang dapat ia wujudkan dalam meraih performa tertentu. Individu dengan efikasi diri yang lemah lebih mudah menyerah pada pengalaman-pengalaman ketidakberhasilan, sementara individu yang mempunyai efikasi diri yang kuat akan tetap berusaha meskipun menemui pengalaman yang menghambat.

  Indikator dalam aspek ini adalah menghadapi dosen pembimbing, tekanan dalam menyususn skripsi dan kondisi emosidiri.

3. Blue Print dan Sebaran Aitem Skala Efikasi Diri

  Blue print dan sebaran aitem Skala Efikasi Diri ditunjukan pada tabel di bawah ini: Tabel. 1

  Blue Print dan Sebaran Aitem Skala Efikasi Diri Sebelum Seleksi Dimensi Favorable Unfavorable Jumlah Magnitude

  13, 15, 24, 25, 26, 34, 36, 43, 50, 58 1, 14, 16, 27, 33, 42, 44, 49, 51, 62

  20 Generality 2, 4, 10, 12, 18, 19, 37, 45, 48, 57 3, 11, 17, 28, 29, 30,

  35, 46, 52, 53

  20 Strenght 6, 8, 9, 20, 22, 31, 38, 41, 54, 56, 60 5, 7, 21, 23, 32, 39, 40,

  47, 55, 59, 61

  22 Total 31 31

  62

  4. Penskoran Menurut Hadi (2004), subjek memiliki kecenderungan untuk memilih jawaban yang ada di tengah atau yang disebut central tendering effect. Untuk menghindari kecenderungan tersebut, maka peneliti tidak memberikan jawaban tengah dan hanya memberi empat pilihan jawaban yaitu : SS-S-TS-STS. Adapun penyusunan aitem ini dilakukan secara acak dengan pertimbangan agar subjek menjawab secara spontan tanpa ada pengaruh dari aitem-aitem yang lain, yang kemungkinannya disebabkan adanya pengelompokkan.

  Penskoran jawaban dalam penelitian ini tergantung dari jenis pernyataan seperti yang tertulis dalam tabel 2 berikut ini : Tabel. 2 Skor untuk Aitem Favorable dan Unfavorable

  Skor jawaban Alternatif Jawaban Favorable Unfavorable Sangat Setuju

  4

  1 Setuju

  3

  2 Tidak Setuju

  2

  3 Sangat Tidak Setuju

  1

  4 F.

   Validitas Dan Reliabilitas

Instrumen dalam penelitian ini dipertanggungjawabkan kualitasnya

melalui uji validitas isi dan reliabilitas skala. Validitas isi dilakukan melalui telaah item dan reliabilitas skala dilakukan melalui uji secara empiris. Validitas pengukuran yang digunakan untuk skala efikasi diri adalah validitas isi. Validitas isi merupakan validitas yang diestimasi lewat pengujian isi skala dengan analisis rasional atau professional judgement (Azwar, 2002).

  

Validitas dan reliabilitas merupakan dua hal yang berkaitan erat sangat

menentukan kualitas alat ukur.

1. Validitas

  Suatu alat ukur yang baik harus memenuhi persyaratan validitas dan reliabilitas yang tinggi. Menurut Azwar (2002) validitas alat ukur adalah seberapa cermat alat ukur tersebut melaksanakan fungsi ukurnya. Pada penelitian ini validitas yang digunakan adalah validitas isi. Sebagaimana namanya, validitas isi merupakan validitas yang diestimasi lewat pengujian terhadap isi tes dengan analisis rasional atau lewat profesional judgment yang dilakukan oleh dosen pembimbing skripsi. Jadi menurut Azwar (2002) validitas isi adalah sejauh mana butir-butir dalam tes mencakup keseluruhan kawasan isi objek yang hendak diukur.

  2. Uji Kesahihan Item Dalam penelitian ini analisis item dihitung dengan teknik korelasi product moment yang dikembangkan oleh Karl Pearson. Analisis item dalam alat ukur penelitian ini adalah melalui pendekatan konsistensi internal, dimana pengujian terhadap konsistensi item dilakukan dengan menghitung koefesien korelasi antara skor subjek pada setiap item dengan skor total skala dengan taraf signifikasi 0,05, pengkorelasian antara skor item dengan skor item total menghasilkan koefisien korelasi item total (r ix ). Koefisien korelasi yang baik adalah diatas atau sama dengan 0,30 pada taraf signifikasi 0,05, sedangkan item dengan nilai r dibawah 0,30 ix dianggap buruk karena memiliki daya beda yang rendah sehingga tidak dimasukkan dalam item yang digunakan untuk penelitian atau item tersebut dinyatakan gugur (Nurgiyantoro, dkk, 2002). Penyeleksian item

  

dilakukan dengan program SPSS (Statistical Program for Social Science)

versi 15.

  Hasil pengujian skala efikasi diri pada mahasiswa psikologi

Universitas Sanata Dharma yang sedang menyusun skripsi terdiri 62 item

menghasilkan indeks diskriminasi bergerak dari 0,127 sampai 0,666.

Setelah melalui empat kali analisis diperoleh hasil 17 item yang memiliki

nilai r dibawah batas 0,30 sehingga dinyatakan gugur dan 45 item dengan

ix

nilai r ix diatas atau sama dengan 0,30 sehingga dinyatakan lolos dengan

indeks diskriminasi bergerak dari 0.316 sampai 0,673 dengan koefision

reliabilitas = 0,926. Item yang gugur dari dimensi Magnitude 4 item yaitu

16, 27, 42, dan 51. Generality 4 item yaitu 3,28, 29 dan 52. Strenght 9

item yaitu 5, 6, 8, 21, 22, 23, 39, 40 dan 59.

  Dari hasil seleksi item diatas maka diperoleh alat ukur efikasi diri

pada mahasiswa psikologi Universitas Sanata Dharma yang sedang

menyusun skripsi dengan rincian, dimensi Magnitude terdiri dari 16 item,

Generality terdiri dari 16 item dan Strenght terdiri dari 13 item. Sehingga

secara keseluruhan ada 45 item yang lolos.

  Tabel. 3 Blue Print dan Sebaran Aitem Skala Efikasi Diri Setelah Seleksi

  Favorable Unfavorable Jumlah Dimensi 9, 11, 16, 17, 18, 1, 10, 22, 30, 35,

  16 Magnitude 23, 25, 29, 36, 42 45 2, 3, 6, 8, 13, 7, 12, 19, 24, 32,

  16 Generality 14, 26, 31, 34, 41 37 5, 15, 20, 27, 28, 4, 21, 33, 39, 44

  13 Strenght 38, 40, 43 28 17

  45 Total

  3. Reliabilitas Reliabilitas mengacu pada konsistensi hasil ukur yang mengandung makna kecermatan pengukuran. Reliabilitas dikaitkan dengan sejauh mana hasil ukur bisa dapat dipercaya. Dalam aplikasinya, reliabilitas dinyatakan oleh koefisien (r ) yang angkanya berada pada rentang dari 0 sampai xx dengan 1,00. Semakin tinggi reliabilitas yang diperoleh, semakin tinggi tingkat kepercayaan hasil pengukuran alat tersebut bagi kelompok subjek yang diteliti (Azwar, 2002). Penghitungan reliabilitas alat ukur dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis koefisien alpha yang dikembangkan oleh Cronbach.

  Tabel. 4 Koefisien Reliabilitas Efikasi Diri Pada Mahasiswa Psikologi Universitas Sanata Dharma yang Sedang Menyusun Skripsi Koefisien Alpha

  N Item N Subjek Cronbach’s 0,926 45 116 Dari hasil penghitungan, reliabilitas skala dianggap memuaskan sehingga dapat dikatakan bahwa skala memiliki reliabilitas yang memuaskan.

G. Metode Analisis Data

  Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif, sehingga peneliti

menggunakan analisis yang meliputi penyajian data melalui tabel, perhitungan

nilai maksimum dan minimum, mean empiris, dan standar deviasi, serta

perhitungan prosentase. Kategori yang dilakukan adalah membandingkan antara mean empirik dengan mean teoritik. Pengolahan data empirik

menggunakan program SPSS (Statistical Program for Social Science) versi 15.

  Berikut ini adalah hasil perhitungan data teoritik dengan N item = 45.

  a. Skor minimum : 45 x 1 = 45

  b. Skor maksimum : 45 x 4 = 180

  c. Range : 180 – 45 = 135 d. Standar deviasi : 135/6 = 22,5

  e. Mean teoritik : (180 + 45)/ 2 = 112,5

BAB IV PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Persiapan dan Pelaksanaan Penelitian

  1. Tahap Persiapan Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan uji-coba terpakai atau try out terpakai. Sebagaimana yang dijelaskan Hadi (2004) bahwa dalam try out atau uji-coba terpakai hasil uji-cobanya langsung digunakan untuk menguji hipotesis penelitian dan tentu saja hanya data dari butir-butir yang sahih saja yang dianalisis. Jadi try out terpakai merupakan suatu teknik untuk menguji validitas dan reliabilitas dengan cara pengambilan datanya hanya sekali dan hasil uji-cobanya langsung digunakan untuk menguji hipotesis. Artinya bahwa aitem uji-coba skala dalam penelitian ini bersamaan dengan pelaksanaan penelitian yang sesungguhnya atau dengan maksud bahwa subjek yang dijadikan uji coba juga dipakai sebagai subjek penelitian.

  Menurut Hadi (2004) try out atau uji-coba terpakai ini mengandung resiko dan pahala (reward). Resikonya adalah jika terlalu banyak butir yang gugur dan terlalu sedikit butir yang bertahan, peneliti tidak (lagi) mempunyai kesempatan untuk merevisi instrumennya.

  Kelebihan try out terpakai adalah peneliti tak perlu buang-buang waktu, tenaga, dan biaya untuk keperluan uji-coba semata-mata.

  Alasan menggunakan try out terpakai dalam penelitian ini karena jika alat ukur efikasi diri diujikan kepada mahasiswa fakultas dan atau universitas lain dianggap tidak mewakili atau signifikan dengan kriteria subyek yang ingin diteliti hal ini dikarenakan tekanan dan hambatan yang dihadapi mahasiswa dalam menyusun skripsi belum tentu sama dengan tekanan dan hambatan yang dihadapi mahasiswa Psikologi Universitas Sanata Dharma, selain itu faktor dalam menemukan subjek yang cukup sulit.

  Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah mahasiswa Sanata Dharma fakultas Psikologi yang sedang menyusun skripsi. Pada saat penelitian ini berlangsung mahasiswa Sanata Dharma fakultas psikologi yang sedang melakukan skripsi berjumlah 186 mahasiswa.

  Penyebaran skala dilakukan langsung oleh peneliti. Akan tetapi, dari 186 mahasiswa Psikologi yang sedang melakukan skripsi peneliti hanya mampu mengumpulkan skala sebanyak 116 eksemplar.

  Sebelum digunakan dalam penelitian, terlebih dahulu peneliti melakukan uji coba alat penelitian. Uji coba alat penelitian bertujuan untuk melihat kualitas aitem-aitem berdasarkan validitas dan reliabilitas dari alat penelitian yang digunakan.

2. Tahap Pelaksanaan Penelitian Pelaksanaan penelitian dilakukan pada tanggal 12-20 Maret 2010.

  Penyebaran skala ini dilakukan peneliti di areal kampus maupun di tempat tinggal masing-masing mahasiswa (rumah dan kos). Adapun kendala yang dihadapi peneliti sewaktu menyebarkan skala yaitu jam bimbingan masing-masing dosen berbeda-beda sehingga sewaktu peneliti ke kampus peneliti harus meluangkan banyak waktu untuk menunggu jam bimbingan dari mahasiswa jurusan psikologi saat bimbingan dengan dosen pembimbing skripsi. Selain itu, bagi mahasiswa yang sudah jarang datang ke kampus peneliti harus datang ke tempat kost dan rumah, namun kenyataannya ternyata banyak yang peneliti belum tahu alamatnya atau tempat tinggalnya sehingga tidak bisa diambil sebagai subjek.

B. Hasil Penelitian

  1. Uji Normalitas Sebaran Uji normalitas sebaran ini bertujuan untuk memastikan bahwa tidak ada perbedaan distribusi sebaran skor variabel yang dianalisis antara sampel dan populasi, dengan kata lain sebaran skor suatu variabel sama dengan populasi, yaitu mengikuti kurva normal. Dalam penelitian ini pengujian normalitas sebaran dilakukan dengan menggunakan teknik Kolmogorov-Smirnov Test. Kaidah yang digunakan untuk mengetahui normal atau tidaknya sebaran adalah jika nilai p > 0,05 maka sebarannya normal, dan jika nilai p < 0,05 maka sebarannya tidak normal.

  Tabel. 5 Uji Normalitas (One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test )

  TOTAL N 116 Mean

  134.3103 Normal Parameters(a,b)

Std. Deviation

10.44190

  Most Extreme Differences Absolute .101 Positive .101 Negative

  • .073 Kolmogorov-Smirnov Z

  1.092 Asymp. Sig. (2-tailed) .184 a Test distribution is Normal. b Calculated from data.

  Adapun penjelasan hasil uji normalitas sebaran data yang telah dilakukan pada skala efikasi diri diperoleh skor K-S Z = 1,092 dan nilai p = 0,184. Karena nilai p = 0,184 > 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa data efikasi diri berdistribusi normal.

  2. Deskripsi Data Penelitian Setelah diketahui bahwa data yang diperoleh berdistribusi normal, maka langkah selanjutnya adalah mendeskripsikan data yang diperoleh. Deskripsi data diperoleh dari skor empirik dan skor hipotetik. Deskriptif data secara rinci dapat dilihat pada tabel di bawah ini.

  

Tabel. 6

Deskripsi Data Penelitian

Variabel Skor Empirik Skor Hipotetik Min Maks M SD Min Maks M SD

  114 174 134.3103 10.44190 45 180 112,5 22,5 Efikasi Diri Selanjutnya untuk mendeskripsikan secara lebih detail mengenai efikasi diri, maka dilakukan kategorisasi lebih lanjut. Variansi respon pada masing-masing bagian dalam skala variabel penelitian ini berjumlah 4 dengan rincian skor 1, 2, 3, 4 dengan demikian skor terkecil yang nantinya akan diperoleh subjek pada skala tersebut adalah 1 dan skor terbesarnya bergantung pada banyaknya jumlah aitem pada masing-masing bagian dalam aspek. Rentangan skor skala terbesar selanjutnya dibagi menjadi enam satuan deviasi standar populasi ( ) sebagai estimasi untuk membuat kategori normatif subjek.

  Berdasarkan deskripsi data di atas, selanjutnya dapat dimanfaatkan untuk melakukan kategorisasi pada efikasi diri. Kategorisasi ini didasarkan pada asumsi bahwa skor subjek dalam populasi terdistribusi secara normal sehingga dapat dibuat skor teoritis yang terdistribusi secara normal (Azwar, 2002).

  Dalam penelitian ini, peneliti menggolongkan subjek penelitian berdasarkan skor kumulatif pada masing-masing aspek kedalam 3 kategori berdasarkan distribusi normal Azwar (2002), dengan rumusan norma sebagai berikut:

  Tabel. 7 Norma Kategorisasi Norma Kategori Kategori X < (N - 1,0 O) Rendah

  (N - 1,0 O) P X < (N + 1,0 O) Sedang (N + 1,0 O) P X Tinggi Keterangan: X : Skor

  : Mean Teoritik N O : Deviasi Standar Teoritis Berdasarkan norma diatas, maka diperoleh kategorisasi nilai berdasarkan distribusi skor hipotetik pada masing-masing variabel yang secara terperinci dapat dilihat pada tabel 7.

  Tabel. 8 Kategorisasi efikasi diri mahasiswa Psikologi Universitas sanata Dharma yang Sedang Menyusun Skripsi

  Interval Variabel Frekuensi % Kategori X < 90 0 0 Rendah

  Efikasi Diri

90 P X < 135 Sedang

  68 58.6 135 P X

  Tinggi 48 41.4 Berdasarkan kategorisasi skor skala efikasi diri dari jumlah subjek

  116 orang. Terdapat 68 orang (58,6%) dalam kategori efikasi diri sedang dan 48 orang (41,4%) dalam kategori efikasi diri tinggi.

3. Data tambahan

  Sampel Penelitian Angkatan Frequensi Percent Valid Percent

  33.6

  Titik puncak dari seluruh kegiatan akademik dibangku kuliah fakultas Psikologi adalah skripsi, dengan demikian tentunya setiap mahasiswa mengerahkan seluruh tenaga dan pikiran yang dimiliki guna menyusun skripsi. Keberhasilan dalam penyusunan skripsi dipengaruhi oleh banyak faktor salah satunya yakni kontrol diri. Kontrol diri yang paling kuat adalah yang

bersumber dari penilaian kognitif individu (Sarafino, 1995). Salah satu bentuk

penilaian kognitif yang mempunyai fungsi kontrol terhadap sumber-sumber masalah individu adalah penilaian efikasi diri (Bandura,1995),

  97.4 100.0 Sampel yang diperoleh dalam penelitian ini berjumlah 116 orang dari jumlah populasi 186 mahasiswa Psikologi Universitas Sanata Dharma yang sedang mengerjakan skripsi.

  91.4

  75.9

  33.6

  2.6 100

  6.0

  15.5

  42.2

  2.6 100

  Comulatif Percent 2006 2005 2004 2003 2002 Total

  6.0

  15.5

  42.2

  33.6

  3 116

  7

  18

  49

  39

C. Pembahasan

  Efikasi diri (Self Efficacy) adalah keyakinan khusus yang berkaitan

dengan pelaksanaan suatu tugas dan melibatkan kepercayaan individu bahwa

ia mampu melakukan suatu tindakan tertentu pada situasi tertentu.

Kepercayaan individu terhadap kemampuan dirinya dalam menghadapi suatu

tugas akan ditindaklanjuti dengan pemilihan tindakan-tindakan yang efektif

agar bisa mencapai tujuan atau hasil yang diharapkan.

  Keberhasilan penyusunan skripsi tentunya juga dipengaruhi oleh

Efikasi diri individu tersebut. Hasil penelitian berdasarkan perbandinagn mean

empiris dengan mean hipotetis menunjukkan bahwa mean empiris (134.31)

dan mean teoritis (112.5).

  Berdasarkan kategorisasi subjek menurut skor skala efikasi diri terlihat

bahwa 0 subjek (0%) termasuk kategori rendah, 68 subjek (58,6%) termasuk

kategori sedang, dan 48 subjek (41,4%) termasuk pada kategori yang tinggi.

Hasil kategori menggambarkan bahwa kategori sedang memiliki presentase

total lebih besar dari pada kategori rendah dan tinggi. Dengan demikian

penelitian ini menghasilkan efikasi diri mahasiswa fakultas Psikologi

Universitas Sanata Dharma yang sedang menyusun skripsi ternyata sebagian

besar berada pada kategori sedang.

  Mahasiswa yang berada dalam kategori sedang ini telah menunjukkan

gejala-gejala efikasi diri, namun masih dalam tingkatan yang sedang. Setiap

mahasiswa tentu saja mempunyai keyakinan diri dalam menyelesaikan skripsi

(0% mahasiswa yang memiliki efikasi diri yang rendah), namun menyususn

skripsi membutuhkan waktu yang tidak sedikit. Data sekretariat Psikologi

  

Universitas Sanata Dharma menunjukakan hanya ada kurang lebih 44

mahasiswa yang mampu menyelesaikan skripsi kurang dari 1 tahun. Waktu

yang lama dalam mengerjakan skripsi ini tentu saja akan memmpengaruhi

tingkat keyakinan diri mahasiswa.

  Mahasiswa dengan kategori efikasi diri yang sedang, tentu akan

berbeda dengan mahasiswa yang memiliki efikasi diri yang tinggi. Hal ini

dapat dilihat dalam menghadapi tekanan dan tuntutan menyelesaiakn skripsi

serta lamanya waktu pengerjakan skripsi. Mahasiswa dengan efikasi diri yang

sedang mereka mampu menunjukan gejala-gejala efikasi diri seperti pada

mahasiswa yang memiliki efikasi diri yang tinggi. Akan tetapi dalam proses

mengerjakan skripsi adanya tekanan dan tuntutan yang diterima dalam jangka

waktu yang cukup lama akan menimbulkan kelelahan yang luar biasa dan

dikenal dengan istilah burnout. Stamm (2005) dalam ProQUOL Manual

menjelaskan Burnout dalam perspektif penelitian, yaitu diasosiasikan dengan

perasaan tanpa harapan dan kesulitan untuk melakukan pekerjaan secara

efektif.

  Self efficacy atau efikasi diri seseorang (dalam Komandyahrini dan

Hawadi, 2005) dipengaruhi oleh empat faktor yaitu : sifat tugas yang dihadapi,

insentif eksternal, status dalam lingkungan dan informasi tentang kemampuan

diri.

  Faktor pertama adalah sifat tugas yang dihadapi, semakin kompleks dan

sulit skripsi yang dihadapi maka semakin besar keraguan akan kemampuan

mahasiswa untuk menyelesaikan skripsi, sebaliknya jika skripsi yang dihadapi

  

Kompleksitas dan tingkat kesulitan tugas yang dihadapi dalam penyusunan

skripsi mahasiswa Psikolosi Sanata Dharma seperti kesulitan mencari literatur,

keterbatasan dana, tidak terbiasa menulis karya ilmiah, kurang terbiasa dengan

sistem kerja terjadwal dengan pengaturan waktu sedemikian ketat dan masalah

dengan dosen pembimbing skripsi ( ). Hal ini menyebabkan

  Januarti, 2009

keraguan terhadap kemampuan dirinya sehingga akan melemahkan efikasi

dirinya.

  Subjek memandang tingkat kesulitan skripsi yang dihadapi berbeda-

beda, hal ini dipengaruhi sejauh mana langkah-langkah atau tahapan dalam

mengerjakan skripsi sudah dilaluinya. Subjek yang sedang menempuh tahap

awal akan cenderung menggeneralisasikan efikasi dirinya hanya berdasarkan

pengalaman mengerjakan tugas yang sudah ditempuhnya. Bila subjek

mengangap sifat tugas yang sudah ditempuhnya mudah maka sifat tugas yang

berikutnya akan diestimasi mudah pula, apalagi bila subjek kurang

mendapatkan informasi tentang sejauh mana tingkat kesulitan untuk tugas-

tugas skripsi yang selanjutnya. Subjek dalam hal ini tetap merasa mampu

menyelesaikan skripsi betapapun sulitnya, dilihat dari data efikasi diri dimana

dalam kategori efikasi diri kategori rendah sebesar 0%.

  Subjek yang sudah menyelesaikan sebagian besar tahapan tugas-tugas

skripsi akan cenderung mengestimasi efikasi dirinya tinggi untuk beberapa

tahapan tugas-tugas skripsi yang belum dilaluinya karena subjek merasa telah

berhasil melalui tahap-tahap dalam mengerjakan tugas skripsi. Pengalaman

  

keberhasilan tersebut dapat mempengaruhi efikasi diri subjek untuk

menyelesaikan skripsinya.

  Perbedaan pandangan mengenai sifat tugas yang dihadapi. Hal ini

membuat tingkat efikasi diri mahasiswa Psikologi Universitas Sanata Dharma

menjadi dominan pada kategori sedang.

  Faktor lain yang mempengaruhi efikasi diri subjek sehingga masuk

dalam kategori sedang adalah perbedaan insentif eksternal yang diterima

subjek. Adanya insentif berupa hadiah untuk merefleksikan keberhasilan

dalam menguasai tugas. Hadiah disini bisa berupa motivasi ataupun dukungan

yang diberikan kepada subjek ketika menjalankan tahapan tugas-tugas dalam

menyusun skripsi dari luar dirinya. Motivasi ini bisa berasal dari dukungan

dosen, orang tua, teman dekat dan orang lain sehingga subjek tersebut menjadi

yakin akan kemampuannya untuk menyelesaikan skripsi.

  Insentif yang tepat dan menarik akan meningkatkan motif subjek.

Motif menurut Kamus Psikologi (Chaplin,1999) adalah suatu keadaan

ketegangan didalam individu yang membangkitkan, melihat dan mengerahkan

tingkah laku menuju pada suatu tujuan atau sasaran. Motif juga disebut

sebagai alasan yang disadari, yang diberikan individu bagi tingkah lakunya.

  Perbedaan insentif eksternal yang diterima oleh subjek akan

mempengaruhi efikasi dirinya. Insentif eksternal yang tepat dan menarik akan

meningkatkan motif subjek untuk mengerjakan skripsi. Subjek akan

memandang masalah dalam mengerjakan skripsi sebagai tantangan yang

membangkitkan jiwa dan mengerakkan tingkah laku untuk menyelesaikan

  

skripsi. Sedangkan subjek yang mendapatkan insentif eksternal kurang

menarik dan tidak tepat misalnya ejekan, sindiran dari teman-temanya ataupun

orang tua dalam menyusun skripsi akan mengecilkan jiwanya dan

memamdang skripsi sebagai tugas yang menghambat sehingga tidak ada

upaya untuk segera menyelesaikannya.

  Faktor ketiga yang mempengaruhi efikasi diri mahasiswa dalam

mengerjakan skripsi adalah status mahasiswa dalam lingkungan. Adanya

penghargaan dari orang lain yang menghormatinya akan berpengaruh pada

efikasi diri mahasiswa tersebut. Dari 116 subjek kemungkinan ada perbedaan

status mahasiswa dalam lingkungannya. Status terbentuk karena adanya

perbedaan peran dalam kelompok, karena dirinya mempunyai keistimewaan

yang membedakan dirinya dengan orang lain (Baron,2008).

  Adanya perbedaan status menimbulkan perbedaan penghargaan dalam

masyarakat. Baik itu sosial,ekonomi maupun umur. Adanya penghargaan dari

orang lain dalam kehidupan keseharian dengan menaruh hormat akan

mempengaruhi efikasi dirinya. Dari 116 subjek terdiri dari mereka yang

berumur 21 tahun sampai 29 tahun. Hal ini jelas dalam status subjek dalam

lingkungan sangat bervariatif

  Faktor keempat yang mempengaruhi efikasi para subjek masuk dalam

kategori sedamg adalah informasi tentang kemampuan dirinya. Informasi

Bandura (dalam Komandyahrini kemampuan diri ini akurat atau keliru menurut

dan Hawadi, 2005) berdasarkan empat sumber yaitu : pencapaian hasil yang nyata

  

(Enactive Attainment), pengalaman orang lain (Vicarious Experience), persuasi

verbal (Verbal Persuasion) dan Keadaan fisiologis (Physiological State).

  Seorang individu yang banyak mengalami pengalaman keberhasilan

sehingga memiliki pencapaian hasil belajar sesuai dengan harapan, serta melihat

keberhasilan mahasiswa psikologi lain dapat menyelesaikan skripsi. Hal ini

diperkuat dengan adanya bujukan atau dukungan dari orang lain mengenai

kemampuan untuk menyelesaikan skripsi dan didukung dengan kondisi gejolak

emosi dan fisik yang baik menyebabkan efikasi dirinya menjadi tinggi.

  Sebaliknya jika seseorang banyak mengalami pengalaman ketidak

berhasilan sehingga menganggap bahwa apa yang sudah dipelajari selama ini sia-

sia, serta melihat banyak ketidakberhasilan mahasiswa psikologi lain dalam

penyelesaian skripsi. Hal ini ditambah dengan tidak adanya bujukan atau

dukungan dari orang lain dan individu merasa stres karena skripsi dipandang

sebagai situasi yang menekan sehingga hal ini akan menyebabkan efikasi dirinya

menjadi rendah.

  Uraian diatas menggambarkan bahwa ada kemungkinan beberapa subjek

penelitian yang kurang mampu mendapatkan informasi tentang dirinya yang

positif, namun ada pula sebagian yang sudah mampu mendapatkan informasi

yang positif dari dirinya. Sehingga data yang diperoleh mengenai efikasi subjek

secara keseluruhan dominan dalam kategori sedang.

  Pada fakultas Psikologi Universitas Sanata Dharma mahasiswa yang

mengerjakan skripsi terdiri dari lima angkatan. Adanya perbedaan angkatan

serta lamanya mengerjakan skripsi masih bisa diteliti lagi untuk melihat

tingkat efikasi dirinya. Hal ini memang tidak dapat digeneralisasikan secara

  

umum, karena memang belum ada teori yang membuktikan, mendukung dan

mengkaji bahwa perbedaan angkatan mempengaruhi perbedaan efikasi diri

dalam menyusun skripsi.

  Peneliti menyadari penelitian ini masih jauh dari sempurna. Penelitian

ini memiliki keterbatasan pada penggunakan referensi sumber yang sudah

terlalu lama serta variabel kontrol subjek status individu dan status tempat

tinggal.

BAB V PENUTUP A. Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dilakukan

  pada bab sebelumnya dapat disimpulkan bahwa secara umum subjek penelitian memiliki tingkat efikasi diri yang tergolong sedang. Hal ini

ditunjukkan dengan hasil kategorisasi sedang yang dominan sebesar 58,6% .

B. Saran

  Berdasarkan hasil yang telah didapat, peneliti mengajukan beberapa saran sebagai berikut :

  1. Bagi Mahasiswa Bagi mahasiswa terutama yang sedang mengerjakan skripsi, hendaknya lebih memperhatikan kemampuan yang sesungguhnya dalam mengerjakan skripsi. Mahasiswa diharapkan tetap menjaga semangat dan motivasi diri dengan cara menjadikan pengalaman keberhasilan orang lain dalam mengerjakan skripsi.

  Hal ini bisa sebagai model untuk memacu keyakinan bahwa dirinya juga mampu mengerjakan skripsi dengan berhasil.

  2. Bagi Dosen Pembimbing Akademik Bagi dosen pembimbing diharapkan untuk senantiasa terus memberikan dukungan kepada mahasiswa dengan memberikan

  

motivasi dan keyakinan supaya tetap bertahan ketika mengalami

kesulitan dalam proses mengerjakan skripsi.

  3. Bagi Peneliti Selanjutnya Penelitian ini dimaksudkan untuk memahami efikasi diri

mahasiswa ketika menghadapi masalah skripsi, yang sering

dijadikan alasan menghambat mahasiswa untuk menyelesaikan studi

S1 nya dengan tepat. Bagi peneliti lain yang akan mengadakan

penelitian serupa perlu kiranya meninjau faktor-faktor lain yang

mungkin cukup mempengaruhi dan memiliki sumbangan yang

cukup besar terhadap efikasi diri, misalnya motivasi, kontrol diri

atau tipe-tipe kepribadian. Lingkup penelitian hendaknya lebih

diperluas tidak hanya satu fakultas saja, mengingat skripsi

kewajiban yang harus ditempuh untuk memperoleh gelar S1

sehingga hasil penelitian lebih bervariatif dan dapat digeneralisasikan untuk kepentingan yang lebih luas.

DAFTAR PUSTAKA

  

Amiruloh. (2008, Desember 17). Bunuh Diri Gara-gara Skripsi Tidak Juga

Selesai. Dipungut 8 Januari,2009, dari http://news.okezone.com .

  Azwar, S. 2002. Penyusunan Skala Psikologi, Yogyakarta : Pustaka pelajar. Bandura, A. 1977. Self-Efficacy : Toward A Unifying Theory Of Behavioral Change. Psychological Review. 84. 191. 215.

  _________. 1982. Self-Efficacy Mechanism In Human Agency. American Psychologis 37. 2. 122-147.

  

_________.1986. Social Foundation Of Thougth And Action : A Social Cognitive

Theory. Englewood Cliff, New Jersey : Presentice – hall.

  _________. (Ed.). (1995). Self-efficacy in changing societies. New York: Cambridge University Press.

Bandura, A., and Schunk, D. H. 1981. Cultivating Competence, Self-Efficacy, and

Intrinsic Interest Through Proximal Self Motivation. Journal Of

  Personality and Social Psychology. 41. 586-598.

  Baron, R.A. 2008. Social Psychology. Edisi 12. Boston: Pearson.

Chaplin, J. P. I. 2005. Kamus Lengkap Psikologi. Terjemahan Dr. Kartini

Kartono. Jakarta: PT . Raja Grafindo Persada.

  Ganda, Y. 1995. Petunjuk Praktis Cara Mahasiswa Belajar Di Perguruan Tinggi.

  Jakarta : CV. Rizky Grafis. Hadi, S. 2004. Metodologi Research Jilid 2. Yogyakarta: Penerbit Andi Offset.

Januarti, R. 2009. Hubungan Antara Persepsi Terhadap Dosen Pembimbing

Dengan Tingkat Stress Dalam Menulis Skripsi,. Skripsi (tidak

diterbitkan). Surakarta: Universitas Muhammadiyah Surakarta.

  

Komandyahrini, E. &amp; Hawadi, R. 2005. Hubungan Self Eficacy dan Kematangan

dalam Memilih Karir Siswa Program Percepatan Belajar. Jurnal Penelitian dan Evaluasi pendidikan / no.2.

  

Lazarus, R., &amp; Folkman, S. 1984. Stress, Appraisal And Coping. New York:

Springer.

Mitchell, T. R, Hopper, H., Daniles, D. , George. J dan james, L. R. 1994.

  Predicting Self Efficacy And Performance During Skill Acquisition.

  Journal Of Applied Psychology. 79. 506-517.

  Myers, D. G.1983. Social Psychology. Tokyo : Mc. Graw hill.

Sarafino, e.P., 1990, Health Psychology: Biopsychosocial Interaction. New York:

john wiley &amp; sons.

  

Saraswati, I. (1998) Locus of Control, Situasi Kompleks dan Kooperatif dan

Pengaruhnya Terhadap Prestasi Penyelesaian Tugas. Skripsi (tidak diterbitkan). Yogyakarta: Fakultas Psikologi UGM. Stamm, B. H. 2005. Measuring Compassion Satisfaction As wee as Fatigue: Developmental History of the Compassion Satisfaction and Fatigue.

  New York: Brunner-Routledge.

USD. 2007. Buku Pedoman Program Studi Psikologi fakultas Psikologi.

  Yogyakarta.

Utama, Y. (2000). Faktor-faktor Psikologis Yang Mempengaruhi Penulisan

  Skripsi. Skripsi (tidak diterbitkan). Yogyakarta : Fakultas Psikologi Universitas Gadjah Mada.

  

Waskita, D. (2008, Januari 16). Stres urus Skripsi, Mahasiswa Bunuh Diri.

  Dipungut 8 Januari, 2009. dari http://www.tempointeraktif.com

Wulandari, C. (2002) Hubungan Efikasi Diri Dengan Problem Focused Coping

Dalam Menghadapi Masalah Skripsi. Skripsi (tidak diterbitkan). Yogyakarta: Fakultas Psikologi USD.

Zuriah, N. 2006. Metodologi Penelitian Sosial dan Pendidikan: Teori Aplikasi.

  Jakarta: Bumi Aksara.

  

LAMPIRAN

  

Lampiran A

Skala Try Out Efikasi Diri

Mahasiswa yang Sedang Menyusun

Skripsi

SURAT PERMOHONAN MENJADI SUBJEK PENELITIAN

  Dengan hormat Saya yang bertanda tangan di bawah ini adalah Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Sanata Dharma Yogyakarta : Nama : Fx Resky Prianto NIM : 039114040 Dalam rangka melaksanakan tugas akhir penulisan skripsi, saya akan

mengadakan penelitian dengan judul “Efikasi Diri Pada Mahasiswa Psikologi

Universitas Sanata Dharma Yang Sedang Menyusun Skripsi”. Untuk keperluan

tersebut, dengan ini saya mohon kesediaan Saudara untuk berpartisipasi dalam

penelitian ini dengan cara mengisi skala terlampir. Jawaban dari Saudara hanya

digunakan untuk kepentingan penelitian dan saya menjamin kerahasiaannya.

  Atas perhatian dan kesediaannya sebagai subjek pada penelitian ini saya ucapkan terima kasih.

  Peneliti Fx Resky Prianto 039114040

  

SURAT PERNYATAAN PERSETUJUAN

MENJADI SUBJEK PENELITIAN

Setelah membaca isi surat permohonan menjadi subjek penelitian dalam

penelitian yang dilakukan oleh mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Sanata

  Dharma Yogyakarta yakni : Nama : Fx Resky Prianto NIM : 039114040

dengan judul penelitian “Efikasi Diri Pada Mahasiswa Psikologi Universitas

Sanata Dharma Yang Sedang Menyusun Skripsi”, saya memahami bahwa

pengisian skala dalam penelitian ini hanya sebagai bahan dalam penyusunan

skripsi dan tidak membahayakan serta merugikan saya. Maka dengan ini saya

menyatakan bersedia menjadi subjek dalam penelitian tersebut.

  Yogyakarta, …………………………… Yang menyatakan, ( )

I. IDENTITAS SUBJEK

  1. Nama/Inisial :

  2. Jenis Kelamin :

  3. Usia :

  4. Fakultas :

  5. Semester : 6. mulai menyusun skripsi semester : Berikut ini disajikan sejumlah pertanyaan beserta pilihan jawaban /

tanggapan. Anda diminta untuk memilih salah satu dari pilihan jawaban yang

tersedia yang paling sesuai dengan keadaan diri atau pun perasaan anda.

  Petunjuk Cara Mengerjakan 1. Bacalah setiap pernyataan dengan seksama.

  

2. Pilihlah salah satu diantara empat pilihan jawaban yang tersedia yang paling

sesuai dengan keadaan diri ataupun perasaan anda yang sebenarnya, dengan cara memberi tanda silang ( X ) pada kolom : SS : Apabila Anda Sangat Setuju dengan pernyataan tersebut. S : Apabila Anda Setuju dengan pernyataan tersebut. TS : Apabila Anda Tidak Setuju dengan pernyataan tersebut.

STS : Apabila Anda Sangat Tidak Setuju dengan pernyataan tersebut.

  

3. Bila Anda keliru dalam memberi tanda silang ( X ) atau ( ), lingkarilah tanda

silang tersebut, kemudian berilah tanda silang ( X ) atau ( ) pada kolom yang sebenarnya anda pilih.

  

4. Tidak ada jawaban yang salah sepanjang hal tersebut benar-benar sesuai

dengan keadaan diri ataupun perasaan Anda.

  

5. Bila sudah selesai periksalah kembali jawaban Anda untuk memastikan tidak

ada bagian yang terlewati.

  

Terima kasih atas bantuan serta kerjasamanya dan Selamat Mengerjakan.

  No Pertanyaan SS S TS STS Walaupun merangkai kata dalam penulisan 1. skripsi tidaklah mudah sehingga membuat saya menjadi tidak yakin bahwa saya mampu melakukannya

  2. Karena sewaktu kuliah saya selalu bisa mengerjakan tugas-tugas kuliah, maka saya pasti bisa menyelesaikan skripsi saya Saya tidak terbiasa mengontrol hidup saya, 3. dengan demikian saya tidak yakin bahwa saya bisa mengontrol skripsi saya Karena saya terbiasa meluangkan waktu untuk 4. menyusun rencana-rencana yang akan saya kerjakan, demikian juga dalam pengerjaan skripsi saya yakin bisa menyusun rencana- rencana untuk menyelesaikannya. Meskipun revisian yang saya buat sering ditolak 5. oleh dosen pembimbing skripsi, namun hal itu membuat saya jadi menyerah Meskipun sewaktu menghadap dosen 6. pembimbing saya sering gagal memberikan penjelasan mengenai penelitian saya, namun hal tersebut membuat saya menjadi lebih berniat untuk belajar dan tetap meneruskan skripsi saya Meski adakalanya dosen pembimbing skripsi 7. kurang membantu saya dalam penulisan skripsi, hal itu menyurutkan niat saya untuk melanjutkan skripsi Meski susah menyesuaikan diri dengan dosen

  8. pembimbing skripsi saya, namun saya tetap terus mencoba untuk menyesuaikan diri Walaupun ada rasa takut untuk bertemu dosen 9. pembimbing, hal itu tidak menyurutkan niat saya Ketika saya memiliki masalah, saya biasanya

  10. dapat mencari jalan keluar lebih banyak untuk menyelesaikannya, demikian juga dalam proses skripsi saya yakin bahwa saya memiliki banyak jalan keluar untuk menyelesaikan skripsi saya Saya adalah orang yang kurang disiplin, dengan 11. demikian sewaktu pengerjaan skripsi saya tidak yakin bahwa saya dapat disiplin Karena saya sudah terbiasa menghadapi 12. situasi-situasi yang sulit, jadi kesulitan-kesulitan dalam proses pengerjaan skripsi pasti mampu saya tangani Saya yakin bahwa saya dapat menghadapi ujian

  13. skripsi saya

  Pertanyaan No SS S TS STS

  Saya menyadari bahwa ujian pendadaran 14. adalah hal yang susah, dengan demikian saya jadi tidak yakin bahwa saya mampu menghadapi ujian pendadaran

  15. Meski sulit tapi saya yakin bisa mendapatkan referensi atau literatur-literatur yang saya perlukan Saya tidak yakin bahwa dosen pembimbing 16. saya membantu saya Karena kemampuan berkomunikasi saya

  17. dengan orang lain kurang baik, maka saya tidak yakin dapat berkonsultasi dengan dosen pembimbing Karena saya berbiasa tenang ketika mengalami

  18. permasalahan, maka ketika saya menghadapi kesulitan dalam skripsi saya yakin bahwa saya bisa tenang Saya terbiasa mampu mengontrol hidup saya,

  19. hal ini menjadikan saya yakin dan percaya bahwa saya juga bisa mengontrol skripsi saya Meskipun saya tidak selalu berhasil penuhi 20. target waktu bimbingan namun saya yakin dapat mengatasinya Adakalanya saya tidak dapat menjawab 21. pertanyaan-pertanyaan masukan dari dosen pembimbing skripsi, hal ini membuat saya menjadi malas melanjutkan skripsi saya Meski kadang susah berkonsentrasi dalam

  22. penulisan skripsi, namun saya tetap akan terus berusaha berkonsentrasi Karena susah menyesuaikan diri dengan dosen 23. pembimbing skripsi membuat saya menjadi malas untuk meneruskan skripsi saya Walaupun merangkai kata dalam penulisan 24. skripsi tidaklah mudah namun saya yakin bahwa saya mampu melakukannya Saya menyadari bahwa ujian pendadaran 25. adalah hal yang susah, namun saya yakin bahwa saya mampu menghadapi ujian pendadaran Proses pembimbingan skripsi tidak mudah tapi

  26. saya yakin saya dapat melaluinya Saya tidak yakin dapat mengontrol waktu saya,

  27. walaupun demi kepentingan bimbingan skripsi. Saya memiliki kebiasaan menghindar jika 28. menghadapi situasi-situasi yang sulit, maka saya tidak yakin dapat menghadapi kesulitan- kesulitan dalam proses pengerjaan skripsi

  Pertanyaan No SS S TS STS

  Karena saya kurang pandai, maka saya tidak 29. yakin saya dapat menyelesaikan skripsi saya Saya tidak terbiasa mampu menangani yang

  30. jadi penghalang saya, dengan demikian saya tidak yakin dapat menangani permasalahan yang menjadi penghambat skripsi saya Walaupun skripsi saya sering mendapat revisi

  31. oleh dosen pembimbing, namun saya tidak akan menyerah Karena sewaktu menghadap dosen pembimbing 32. saya sering gagal memberikan penjelasan mengenai penelitian saya, hal tersebut membuat saya menjadi tidak berniat untuk belajar dan tidak meneruskan skripsi saya

  33. Karena sulit saya merasa tidak yakin bisa mendapatkan referensi atau literatur-literatur yang saya perlukan Walaupun menyusun skripsi itu sulit tetapi saya 34. yakin dan percaya bahwa saya dapat menyusunnya.

  35. Karena sewaktu kuliah saya kurang mampu mengerjakan tugas-tugas kuliah, maka saya menjadi tidak yakin bisa menyelesaikan skripsi saya Saya merasa yakin bahwa dosen pembimbing 36. saya membantu saya Saya adalah orang yang terbiasa disiplin,

  37. demikian juga sewaktu pengerjaan skripsi saya yakin bahwa saya dapat disiplin Meskipun revisian yang saya buat sering ditolak 38. oleh dosen pembimbing skripsi, namun hal itu tidak membuat saya menyerah Karena saya sering gagal menemukan literatur 39. atau referensi-referensi yang saya butuhkan, hal itu membuat saya menjadi malas untuk mencarinya Karena skripsi saya sering mendapat revisi oleh

  40. dosen pembimbing, hal itu membuat saya mudah menyerah Meski adakalanya dosen pembimbing skripsi 41. kurang membantu saya dalam penulisan skripsi, namun hal itu tidak menyurutkan niat saya Saya tidak yakin dapat memahami skripsi yang 42. sudah saya buat Saya yakin bahwa saya dapat menjawab

  43. pertanyaan-pertanyaan dari dosen penguji Proses pembimbingan skripsi tidak mudah,

  44. karena itu saya jadi tidak yakin dapat melaluinya

  Pertanyaan No SS S TS STS

  Saya memiliki kemampuan berkomunikasi 45. dengan orang lain dengan baik, dengan demikian saya merasa bisa berkonsultasi dengan dosen pembimbing Ketika saya memiliki masalah, saya tidak

  46. terbiasa dapat mencari jalan keluar untuk menyelesaikannya, dengan demikian dalam proses skripsi saya tidak yakin memiliki jalan keluar untuk menyelesaikan skripsi Meskipun saya tidak selalu berhasil penuhi 47. target waktu bimbingan dengan demikian saya jadi tidak yakin dapat mengatasinya Saya biasanya dapat menangani apapun yang 48. dapat jadi penghalang, dengan demikian saya yakin dapat menangani permasalahan yang menjadi penghambat skripsi saya Saya tidak yakin dan percaya bahwa saya dapat

  49. menyusun skripsi karena sulit. Saya yakin dapat memahami skripsi yang sudah 50. saya buat Saya tidak yakin bahwa saya dapat menjawab

  51. pertanyaan-pertanyaan dari dosen penguji Karena saya tidak berbiasa tenang ketika

  52. mengalami permasalahan, maka ketika saya menghadapi kesulitan dalam skripsi saya tidak yakin bahwa saya bisa tenang Karena saya tidak terbiasa menyusun rencana-

  53. rencana yang akan saya kerjakan, demikian juga dalam pengerjaan skripsi saya tidak yakin bisa menyusun rencana – rencana yang dapat memperlancar penyelesaian skripsi.

  Adakalanya saya tidak dapat menjawab 54. pertanyaan-pertanyaan masukan dari dosen pembimbing skripsi, tapi saya terpacu untuk belajar lebih banyak Karena masih saja banyak mendapat masukan

  55. tentang tata tulis membuat saya menjadi tidak bersemangat untuk memperbaikinya Walaupun saya sering gagal menemukan 56. literatur atau referensi-referensi yang saya butuhkan, namun saya tetap akan terus mencoba mencarinya Karena kepandaian saya, maka saya yakin saya

  57. dapat menyelesaikan skripsi saya Demi kepentingan bimbingan skripsi, saya yakin

  58. dapat mengontrol waktu saya

  Pertanyaan No SS S TS STS

  Rasa takut untuk bertemu dosen pembimbing 59. sering menyurutkan niat saya untuk bertemu dosen pembimbing skripsi Meski masih saja banyak mendapat masukan 60. tentang tata tulis tapi saya masih semangat untuk memperbaikinya Karena kadang susah berkonsentrasi dalam 61. penulisan skripsi, membuat saya jadi malas untuk meneruskan skripsi saya Saya tidak yakin bahwa saya dapat menghadapi 62. ujian skripsi saya

  • God Bless You -

  

Lampiran B

Tabulasi Data Try Out

  DATA TRY OUT

  2

  3

  3

  9

  10

  22 Psikologi

  2

  3

  4

  3

  9

  12

  24 Psikologi

  4

  1

  4

  4

  10

  16

  29 Psikologi

  1

  3

  3

  2

  9

  12

  25 Psikologi

  3

  23 Psikologi

  2

  10

  2

  3

  3

  2

  8

  12

  23 Psikologi

  2

  4

  2

  3

  10

  22 Psikologi

  10

  1

  2

  3

  2

  8

  8

  22 Psikologi

  2

  3

  3

  3

  9

  1

  3

  10

  9

  23 Psikologi

  2

  3

  3

  3

  8

  12

  23 Psikologi

  2

  4

  3

  2

  10

  8

  23 Psikologi

  1

  2

  2

  3

  7

  13

  25 Psikologi

  1

  3

  4

  3

  10

  3

  3

  3

  11

  14

  24 Psikologi

  1

  3

  3

  2

  7

  12

  23 Psikologi

  2

  3

  2

  3

  7

  10

  22 Psikologi

  2

  3

  3

  3

  13

  16

  26 Psikologi

  1

  3

  24 Psikologi

  10

  8

  17

  29

  28

  27

  26

  25

  24

  23

  22

  21

  20

  19

  18

  16

  31

  15

  14

  13

  12

  11

  10

  9

  8

  7

  6

  5

  4

  30

  32

  2

  47

  59

  58

  57

  56

  55

  54

  53

  52

  51

  50

  49

  48

  46

  33

  45

  44

  43

  42

  41

  40

  39

  38

  37

  36

  35

  34

  3

  1

  3

  2

  10

  23 Psikologi

  2

  3

  3

  3

  8

  8

  21 Psikologi

  2

  3

  3

  8

  3

  10

  24 Psikologi

  1

  2

  2

  2

  9

  10

  23 Psikologi

  2

  3

  3

  8

  3

  3

  1

  3

  2

  8

  10

  24 Psikologi

  1

  2

  3

  3

  8

  8

  21 Psikologi

  3

  4

  2

  3

  8

  10

  25 Psikologi

  1

  2

  2

  3

  8

  8

  23 Psikologi

  2

  7

  23 Psikologi

  1

  3

  10

  22 Psikologi

  1

  2

  3

  3

  9

  10

  23 Psikologi

  1

  3

  4

  7

  3

  8

  22 Psikologi

  2

  3

  3

  3

  8

  8

  22 Psikologi

  2

  3

  3

  10

  3

  12

  4

  3

  8

  10

  24 Psikologi

  2

  3

  3

  2

  7

  12

  23 Psikologi

  2

  3

  3

  3

  8

  12

  23 Psikologi

  2

  2

  4

  2

  8

  14

  24 Psikologi

  1

  2

  12

  3

  1

  3

  3

  9

  10

  22 Psikologi

  2

  2

  2

  2

  8

  8

  24 Psikologi

  3

  1

  3

  3

  8

  10

  25 Psikologi

  1

  2

  4

  2

  8

  10

  25 Psikologi

  4

  24 Psikologi

  22 Psikologi

  10

  1

  3

  3

  4

  10

  10

  27 Psikologi

  1

  4

  2

  2

  8

  25 Psikologi

  10

  1

  3

  3

  3

  9

  10

  23 Psikologi

  1

  3

  3

  3

  10

  4

  2

  2

  4

  2

  8

  10

  25 Psikologi

  1

  3

  3

  3

  8

  8

  21 Psikologi

  2

  3

  2

  3

  8

  8

  23 Psikologi

  2

  3

  2

  2

  8

  10

  24 Psikologi

  2

  2

  1

  3

  24 Psikologi

  3

  4

  2

  7

  13

  28 Psikologi

  1

  2

  3

  3

  8

  10

  1

  21 Psikologi

  3

  3

  3

  8

  8

  21 Psikologi

  1

  3

  2

  3

  8

  8

  3

  3

  22 Psikologi

  22 Psikologi

  3

  4

  2

  9

  10

  23 Psikologi

  2

  3

  3

  3

  9

  10

  2

  24 Psikologi

  3

  4

  3

  7

  10

  23 Psikologi

  2

  4

  4

  2

  10

  12

  1

  10

  8

  2

  10

  23 Psikologi

  2

  3

  3

  2

  8

  10

  22 Psikologi

  2

  2

  2

  8

  8

  8

  21 Psikologi

  2

  3

  3

  2

  8

  10

  23 Psikologi

  2

  2

  2

  2

  60 Gender Usia Fakultas Semester Mulai Aitem1 Aitem2 Aitem3

  DATA TRY OUT

  3

  2

  3

  3

  8

  8

  22 Psikologi

  2

  3

  3

  10

  23 Psikologi

  10

  27 Psikologi

  1

  3

  3

  4

  10

  10

  24 Psikologi

  1

  2

  12

  3

  21 Psikologi

  8

  8

  23 Psikologi

  2

  3

  3

  3

  8

  8

  2

  8

  3

  3

  2

  8

  10

  24 Psikologi

  1

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  7

  3

  3

  8

  12

  22 Psikologi

  2

  4

  3

  1

  8

  1

  22 Psikologi

  2

  3

  4

  3

  7

  13

  28 Psikologi

  1

  3

  3

  26 Psikologi

  8

  1

  8

  24 Psikologi

  1

  3

  3

  3

  9

  12

  24 Psikologi

  2

  16

  3

  3

  7

  12

  23 Psikologi

  2

  3

  3

  2

  13

  3

  3

  3

  65

  74

  73

  72

  71

  70

  69

  68

  67

  66

  2

  76

  3

  2

  8

  10

  23 Psikologi

  2

  3

  3

  2

  7

  75

  77

  23 Psikologi

  90

  99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116

  98

  97

  96

  95

  94

  93

  92

  91

  89

  78

  88

  87

  86

  85

  84

  83

  82

  81

  80

  79

  10

  2

  2

  4

  1

  2

  2

  2

  8

  10

  25 Psikologi

  1

  2

  1

  8

  9

  10

  24 Psikologi

  1

  3

  2

  3

  8

  8

  22 Psikologi

  24 Psikologi

  8

  3

  10

  3

  3

  7

  12

  23 Psikologi

  2

  3

  3

  3

  9

  23 Psikologi

  2

  1

  3

  3

  2

  12

  10

  22 Psikologi

  1

  4

  3

  3

  8

  2

  3

  23 Psikologi

  2

  3

  4

  2

  7

  10

  23 Psikologi

  2

  4

  9

  3

  10

  10

  24 Psikologi

  2

  3

  4

  3

  10

  10

  10

  2

  1

  8

  3

  3

  8

  10

  22 Psikologi

  2

  3

  3

  2

  8

  3

  21 Psikologi

  2

  2

  2

  2

  8

  10

  23 Psikologi

  2

  3

  22 Psikologi

  3

  2

  3

  1

  3

  3

  3

  9

  12

  25 Psikologi

  1

  3

  2

  10

  7

  12

  23 Psikologi

  2

  3

  3

  2

  7

  10

  22 Psikologi

  25 Psikologi

  8

  3

  10

  3

  12

  12

  22 Psikologi

  1

  3

  3

  2

  9

  23 Psikologi

  3

  1

  3

  3

  3

  9

  10

  22 Psikologi

  2

  4

  2

  3

  23 Psikologi

  8

  10

  3

  9

  10

  23 Psikologi

  1

  2

  2

  3

  8

  25 Psikologi

  4

  1

  2

  4

  2

  9

  12

  25 Psikologi

  2

  3

  3

  3

  2

  11

  2

  22 Psikologi

  1

  4

  3

  3

  8

  10

  23 Psikologi

  1

  2

  23 Psikologi

  2

  8

  10

  23 Psikologi

  1

  2

  2

  2

  7

  10

  2

  14

  8

  2

  8

  21 Psikologi

  1

  3

  2

  3

  8

  8

  23 Psikologi

  4

  3

  3

  3

  8

  10

  24 Psikologi

  2

  3

  2

  2

  8

  8

  3

  24 Psikologi

  4

  1

  3

  3

  3

  8

  10

  23 Psikologi

  2

  3

  4

  9

  3

  10

  23 Psikologi

  1

  3

  4

  2

  8

  8

  22 Psikologi

  1

  Gender Usia Fakultas Semester Mulai Aitem1 Aitem2 Aitem3

  DATA TRY OUT

  4

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  4

  4

  4

  2

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  1

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  4

  3

  4

  2

  3

  2

  2

  3

  4

  4

  4

  2

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  2

  3

  4

  2

  2

  3

  2

  3

  1

  4

  3

  4

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  11

  25

  24

  23

  22

  21

  20

  19

  18

  17

  16

  15

  14

  13

  12

  10

  27

  9

  8

  7

  6

  5

  4

  3

  2

  1

  2

  3

  3

  3

  3

  26

  28

  3

  45

  59

  58

  57

  56

  55

  54

  53

  52

  51

  50

  49

  48

  47

  46

  44

  29

  43

  42

  41

  40

  39

  38

  37

  36

  35

  34

  33

  32

  31

  30

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  4

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  4

  4

  4

  4

  4

  1

  4

  2

  3

  3

  2

  3

  4

  3

  4

  3

  3

  4

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  4

  4

  4

  2

  4

  4

  4

  2

  4

  3

  3

  4

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  4

  2

  3

  2

  3

  4

  4

  4

  4

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  4

  4

  3

  2

  4

  4

  4

  3

  4

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  4

  4

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  4

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  2

  3

  4

  3

  4

  2

  4

  2

  4

  2

  3

  2

  4

  3

  4

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  4

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  4

  3

  4

  3

  3

  4

  2

  2

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  4

  3

  3

  2

  3

  2

  4

  3

  3

  4

  2

  2

  3

  4

  3

  3

  4

  2

  3

  4

  1

  4

  4

  4

  4

  1

  4

  3

  4

  3

  4

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  4

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  60 Aitem4 Aitem5 Aitem6 Aitem7 Aitem8 Aitem9 Aitem10 Aitem11

  DATA TRY OUT

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  4

  4

  4

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  4

  4

  3

  2

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  4

  3

  4

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  1

  2

  3

  2

  4

  3

  4

  2

  2

  3

  1

  4

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  70

  69

  68

  67

  66

  65

  2

  2

  3

  4

  3

  3

  72

  3

  2

  3

  2

  4

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  71

  73

  3

  88

  99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116

  98

  97

  96

  95

  94

  93

  92

  91

  90

  89

  87

  74

  86

  85

  84

  83

  82

  81

  80

  79

  78

  77

  76

  75

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  4

  4

  4

  3

  4

  3

  3

  4

  3

  4

  3

  3

  1

  3

  2

  4

  2

  3

  4

  2

  3

  4

  3

  4

  4

  4

  1

  4

  2

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  4

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  1

  4

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  4

  3

  2

  4

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  4

  4

  4

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  4

  3

  4

  3

  4

  3

  2

  2

  4

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  2

  2

  2

  4

  2

  3

  2

  4

  3

  4

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  Aitem4 Aitem5 Aitem6 Aitem7 Aitem8 Aitem9 Aitem10 Aitem11

  DATA TRY OUT

  4

  1

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  4

  3

  2

  2

  2

  3

  4

  4

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  4

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  4

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  11

  25

  24

  23

  22

  21

  20

  19

  18

  17

  16

  15

  14

  13

  12

  10

  27

  9

  8

  7

  6

  5

  4

  3

  2

  1

  3

  3

  3

  2

  3

  26

  28

  4

  45

  59

  58

  57

  56

  55

  54

  53

  52

  51

  50

  49

  48

  47

  46

  44

  29

  43

  42

  41

  40

  39

  38

  37

  36

  35

  34

  33

  32

  31

  30

  3

  4

  2

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  4

  4

  3

  3

  4

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  4

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  2

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  4

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  4

  3

  2

  3

  4

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  2

  3

  4

  4

  4

  4

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  1

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  4

  4

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  4

  4

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  4

  4

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  4

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  4

  3

  4

  4

  3

  4

  4

  4

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  4

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  4

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  60 Aitem12 Aitem13 Aitem14 Aitem15 Aitem16 Aitem17 Aitem18 Aitem19

  DATA TRY OUT

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  4

  3

  3

  2

  3

  4

  4

  4

  4

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  2

  3

  4

  3

  2

  2

  3

  4

  4

  3

  3

  4

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  4

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  4

  3

  3

  2

  3

  3

  4

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  2

  70

  69

  68

  67

  66

  65

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  72

  3

  4

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  71

  73

  3

  88

  99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116

  98

  97

  96

  95

  94

  93

  92

  91

  90

  89

  87

  74

  86

  85

  84

  83

  82

  81

  80

  79

  78

  77

  76

  75

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  3

  4

  3

  3

  3

  4

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  4

  3

  3

  3

  2

  3

  4

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  4

  2

  3

  4

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  4

  3

  3

  3

  4

  3

  4

  4

  3

  2

  4

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  4

  4

  4

  2

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  4

  4

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  1

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  4

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  4

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  4

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  Aitem12 Aitem13 Aitem14 Aitem15 Aitem16 Aitem17 Aitem18 Aitem19

  DATA TRY OUT

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  4

  4

  4

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  2

  3

  4

  3

  2

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  2

  3

  3

  4

  4

  3

  2

  3

  4

  3

  4

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  4

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  4

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  4

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  11

  25

  24

  23

  22

  21

  20

  19

  18

  17

  16

  15

  14

  13

  12

  10

  27

  9

  8

  7

  6

  5

  4

  3

  2

  1

  3

  4

  3

  3

  3

  26

  28

  3

  45

  59

  58

  57

  56

  55

  54

  53

  52

  51

  50

  49

  48

  47

  46

  44

  29

  43

  42

  41

  40

  39

  38

  37

  36

  35

  34

  33

  32

  31

  30

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  4

  3

  3

  2

  3

  4

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  4

  3

  4

  4

  4

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  3

  3

  3

  2

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  2

  3

  2

  4

  4

  4

  2

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  4

  3

  2

  2

  3

  2

  4

  4

  4

  4

  4

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  4

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  4

  4

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  4

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  4

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  2

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  4

  2

  4

  4

  3

  4

  3

  4

  2

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  4

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  3

  60 Aitem20 Aitem21 Aitem22 Aitem23 Aitem24 Aitem25 Aitem26 Aitem27

  DATA TRY OUT

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  2

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  3

  3

  3

  4

  2

  3

  2

  3

  4

  4

  4

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  4

  3

  4

  3

  3

  3

  4

  4

  4

  3

  4

  4

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  4

  70

  69

  68

  67

  66

  65

  3

  3

  2

  3

  3

  4

  72

  3

  2

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  2

  3

  71

  73

  3

  88

  99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116

  98

  97

  96

  95

  94

  93

  92

  91

  90

  89

  87

  74

  86

  85

  84

  83

  82

  81

  80

  79

  78

  77

  76

  75

  3

  4

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  4

  3

  3

  4

  3

  3

  4

  2

  3

  4

  4

  3

  3

  2

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  4

  3

  4

  4

  4

  2

  3

  3

  3

  4

  4

  4

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  4

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  4

  4

  3

  2

  4

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  2

  4

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  4

  4

  4

  2

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  2

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  4

  4

  3

  4

  4

  3

  4

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  Aitem20 Aitem21 Aitem22 Aitem23 Aitem24 Aitem25 Aitem26 Aitem27

  DATA TRY OUT

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  4

  3

  3

  2

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  2

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  1

  4

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  4

  3

  3

  4

  4

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  12

  25

  24

  23

  22

  21

  20

  19

  18

  17

  16

  15

  14

  13

  11

  27

  10

  9

  8

  7

  6

  5

  4

  3

  2

  1

  3

  3

  3

  3

  26

  28

  3

  45

  59

  58

  57

  56

  55

  54

  53

  52

  51

  50

  49

  48

  47

  46

  44

  29

  43

  42

  41

  40

  39

  38

  37

  36

  35

  34

  33

  32

  31

  30

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3 3 .

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  4

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  4

  4

  4

  4

  4

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  2

  4

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  1

  3

  4

  4

  3

  4

  3

  4

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  4

  4

  3

  3

  4

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  2

  3

  3

  3

  4

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  4

  2

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  4

  4

  2

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  4

  3

  4

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  4

  4

  2

  3

  2

  3 3 .

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  60 Aitem28 Aitem29 Aitem30 Aitem31 Aitem32 Aitem33 Aitem34 Aitem35

  DATA TRY OUT

  3

  4

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  4

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  2

  4

  3

  3

  3

  3 3 .

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  2

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  4

  3

  3

  4

  4

  3

  4

  3

  3

  2

  4

  71

  70

  69

  68

  67

  66

  65

  3

  3

  2

  4

  3

  73

  2

  2

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  72

  74

  3

  88

  99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116

  98

  97

  96

  95

  94

  93

  92

  91

  90

  89

  87

  75

  86

  85

  84

  83

  82

  81

  80

  79

  78

  77

  76

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  1

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  4

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  4

  3

  2

  2

  3 3 .

  1

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  4

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  2

  4

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  4

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  Aitem28 Aitem29 Aitem30 Aitem31 Aitem32 Aitem33 Aitem34 Aitem35

  DATA TRY OUT

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  3

  4

  4

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  4

  3

  4

  2

  4

  2

  3

  3

  3

  4

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  4

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  4

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  4

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  11

  25

  24

  23

  22

  21

  20

  19

  18

  17

  16

  15

  14

  13

  12

  10

  27

  9

  8

  7

  6

  5

  4

  3

  2

  1

  3

  3

  3

  3

  3

  26

  28

  3

  45

  59

  58

  57

  56

  55

  54

  53

  52

  51

  50

  49

  48

  47

  46

  44

  29

  43

  42

  41

  40

  39

  38

  37

  36

  35

  34

  33

  32

  31

  30

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  4

  3

  4

  3

  3

  4

  3

  4

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  2

  4

  4

  4

  4

  3

  4

  3

  2

  3

  3

  1

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  4

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  4

  3

  4

  4

  2

  4

  2

  3

  3

  2

  4

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  4

  3

  3

  2

  4

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  4

  3

  4

  4

  3

  3

  4

  2

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  1

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  4

  3

  2

  3

  3

  3

  4

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  4

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  4

  3

  3

  4

  3

  3

  4

  3

  4

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  4

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  4

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  60 Aitem36 Aitem37 Aitem38 Aitem39 Aitem40 Aitem41 Aitem42 Aitem43

  DATA TRY OUT

  3

  3

  3

  3

  2

  4

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  4

  4

  3

  3

  4

  2

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  4

  3

  3

  4

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  2

  3

  4

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  4

  2

  3

  3

  3

  70

  69

  68

  67

  66

  65

  2

  2

  3

  3

  2

  2

  72

  4

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  71

  73

  3

  88

  99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116

  98

  97

  96

  95

  94

  93

  92

  91

  90

  89

  87

  74

  86

  85

  84

  83

  82

  81

  80

  79

  78

  77

  76

  75

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  4

  3

  3

  2

  4

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  4

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  4

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  4

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  4

  4

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  4

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  1

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  4

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  1

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  Aitem36 Aitem37 Aitem38 Aitem39 Aitem40 Aitem41 Aitem42 Aitem43

  DATA TRY OUT

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  4

  4

  4

  3

  4

  4

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  4

  3

  3

  4

  3

  4

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  11

  25

  24

  23

  22

  21

  20

  19

  18

  17

  16

  15

  14

  13

  12

  10

  27

  9

  8

  7

  6

  5

  4

  3

  2

  1

  3

  3

  3

  3

  3

  26

  28

  3

  45

  59

  58

  57

  56

  55

  54

  53

  52

  51

  50

  49

  48

  47

  46

  44

  29

  43

  42

  41

  40

  39

  38

  37

  36

  35

  34

  33

  32

  31

  30

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  4

  3

  4

  3

  3

  4

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  4

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  4

  3

  3

  4

  4

  2

  3

  4

  4

  4

  3

  4

  4

  3

  3

  2

  2

  4

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  4

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  4

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  4

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  60 Aitem44 Aitem45 Aitem46 Aitem47 Aitem48 Aitem49 Aitem50 Aitem51

  DATA TRY OUT

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  4

  4

  2

  3

  4

  4

  4

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  4

  3

  3

  4

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  4

  3

  4

  3

  2

  3

  2

  4

  2

  70

  69

  68

  67

  66

  65

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  72

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  71

  73

  2

  88

  99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116

  98

  97

  96

  95

  94

  93

  92

  91

  90

  89

  87

  74

  86

  85

  84

  83

  82

  81

  80

  79

  78

  77

  76

  75

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  4

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  4

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  Aitem44 Aitem45 Aitem46 Aitem47 Aitem48 Aitem49 Aitem50 Aitem51

  DATA TRY OUT

  4

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  4

  4

  4

  3

  4

  4

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  4

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  4

  2

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  4

  4

  4

  3

  4

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  4

  11

  25

  24

  23

  22

  21

  20

  19

  18

  17

  16

  15

  14

  13

  12

  10

  27

  9

  8

  7

  6

  5

  4

  3

  2

  1

  3

  4

  4

  3

  3

  26

  28

  3

  45

  59

  58

  57

  56

  55

  54

  53

  52

  51

  50

  49

  48

  47

  46

  44

  29

  43

  42

  41

  40

  39

  38

  37

  36

  35

  34

  33

  32

  31

  30

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  4

  4

  4

  4

  4

  3

  3

  4

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  4

  4

  4

  3

  4

  4

  4

  2

  2

  1

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  4

  3

  4

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  4

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  2

  2

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  1

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  4

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  1

  3

  2

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  4

  2

  4

  4

  3

  4

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  1

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  60 Aitem52 Aitem53 Aitem54 Aitem55 Aitem56 Aitem57 Aitem58 Aitem59

  DATA TRY OUT

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  4

  4

  4

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  4

  3

  2

  3

  3

  4

  4

  4

  3

  4

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  70

  69

  68

  67

  66

  65

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  72

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  4

  2

  3

  71

  73

  3

  88

  99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116

  98

  97

  96

  95

  94

  93

  92

  91

  90

  89

  87

  74

  86

  85

  84

  83

  82

  81

  80

  79

  78

  77

  76

  75

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  4

  2

  3

  3

  2

  4

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  4

  3

  4

  3

  4

  4

  4

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  4

  3

  3

  2

  3

  3

  4

  4

  4

  3

  4

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  1

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  4

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  1

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  Aitem52 Aitem53 Aitem54 Aitem55 Aitem56 Aitem57 Aitem58 Aitem59

  DATA TRY OUT

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  4

  2

  4

  3

  3

  2

  3

  2

  4

  4

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  2

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  4

  1

  3

  46

  34

  35

  36

  37

  38

  39

  40

  41

  42

  43

  44

  45

  47

  32

  48

  49

  50

  51

  52

  53

  54

  55

  56

  57

  58

  59

  33

  31

  2

  15

  3

  4

  5

  6

  7

  8

  9

  10

  11

  12

  13

  14

  16

  30

  17

  18

  19

  20

  21

  22

  23

  24

  25

  26

  27

  28

  29

  2

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  4

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  4

  3

  4

  3

  4

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  4

  4

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  4

  60 Aitem60 Aitem61 Aitem62

  DATA TRY OUT

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  4

  3

  4

  3

  4

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  4

  4

  4

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  89

  80

  81

  82

  83

  84

  85

  86

  87

  88

  90

  78

  91

  92

  93

  94

  95

  96

  97

  98

  99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116

  79

  77

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  65

  76

  66

  67

  68

  69

  70

  71

  72

  73

  74

  75

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  4

  3

  2

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  4

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  4

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  Aitem60 Aitem61 Aitem62

  

Lampiran C

Analisis Reliabilitas Skala Efikasi Diri

Mahasiswa yang Sedang Menyusun

Skripsi

  (Putaran 1) Reliability Scale: ALL VARIABLES Case Processing Summary 116 100.0

.0

116 100.0 Valid

  Excluded

  a

  Total Cases N % Listwise deletion based on all variables in the procedure.

  a.

  Reliability Statistics .918

  62 Cronbach's Alpha N of Items Item-Total Statistics

  182.15 163.604 .358 .917 181.76 163.385 .357 .917 181.82 166.132 .190 .919 182.03 162.721 .410 .917 181.91 170.991 -.127 .922 181.66 165.497 .237 .918 181.78 162.640 .495 .916 181.45 166.476 .204 .919 181.73 162.876 .385 .917 181.61 160.570 .581 .915 182.45 163.484 .373 .917 181.71 163.392 .389 .917 181.55 162.354 .406 .917 181.80 163.517 .445 .917 181.66 163.341 .520 .916 181.79 165.731 .226 .919 181.66 164.764 .322 .918 181.90 163.328 .384 .917 181.85 163.135 .434 .917 181.54 164.302 .443 .917 181.65 165.361 .260 .918 181.41 166.365 .190 .919 181.79 165.679 .265 .918 181.72 161.979 .591 .916 181.71 161.635 .586 .916 Aitem1

  Aitem2 Aitem3 Aitem4 Aitem5 Aitem6 Aitem7 Aitem8 Aitem9 Aitem10 Aitem11 Aitem12 Aitem13 Aitem14 Aitem15 Aitem16 Aitem17 Aitem18 Aitem19 Aitem20 Aitem21 Aitem22 Aitem23 Aitem24 Aitem25

  Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if

  Item Deleted Corrected Item-Total Correlation

  Cronbach's Alpha if Item Deleted

  Item-Total Statistics

181.71 167.235 .175 .919

181.78 165.219 .359 .917

181.46 164.355 .407 .917

181.74 164.089 .374 .917

181.73 164.980 .473 .917

181.47 161.573 .604 .916

181.66 164.851 .327 .918

181.47 163.556 .364 .917

182.23 164.754 .324 .918

181.69 161.990 .666 .915

181.94 164.231 .284 .918

181.74 166.646 .325 .918

181.78 162.797 .522 .916

181.99 165.869 .222 .919

181.80 163.308 .526 .916

181.84 164.016 .426 .917

181.74 164.002 .429 .917

181.67 163.770 .419 .917

181.83 165.674 .363 .917

181.72 163.906 .458 .917

181.75 164.641 .447 .917

181.79 163.226 .546 .916

181.95 165.597 .284 .918

181.89 166.553 .172 .919

182.07 164.117 .400 .917

181.65 163.204 .548 .916

181.77 163.571 .456 .917

181.64 164.076 .636 .916

181.79 161.835 .592 .916

181.71 161.913 .509 .916

182.03 163.512 .314 .918

181.66 164.816 .554 .917

181.84 164.364 .366 .917

181.70 161.917 .418 .917

  Aitem29 Aitem30 Aitem31 Aitem32 Aitem33 Aitem34 Aitem35 Aitem36 Aitem37 Aitem38 Aitem39 Aitem40 Aitem41 Aitem42 Aitem43 Aitem44 Aitem45 Aitem46 Aitem47 Aitem48 Aitem49 Aitem50 Aitem51 Aitem52 Aitem53 Aitem54 Aitem55 Aitem56 Aitem57 Aitem58 Aitem59 Aitem60 Aitem61 Aitem62

  Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if

  Item Deleted Corrected Item-Total Correlation

  Cronbach's Alpha if Item Deleted

  Scale Statistics 184.75 169.337 13.013

  62 Mean Variance Std. Deviation N of Items

  (Putaran 2) Reliability Scale: ALL VARIABLES Case Processing Summary N % Cases Valid

  116 100.0

  a

  Excluded .0 Total 116 100.0 a.

  Listwise deletion based on all variables in the procedure.

  Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items

  .925

  47

  Item-Total Statistics

137.72 119.419 .327 .925

137.34 118.538 .379 .925

137.60 118.172 .418 .924

137.36 118.320 .485 .924

137.31 118.164 .403 .924

137.19 116.277 .595 .922

138.03 118.669 .394 .924

137.28 118.623 .407 .924

137.13 117.487 .441 .924

137.38 118.811 .459 .924

137.23 118.893 .512 .923

137.24 119.906 .332 .925

137.47 118.460 .410 .924

137.43 118.421 .452 .924

137.12 119.829 .422 .924

137.29 117.966 .560 .923

137.28 117.318 .590 .923

137.14 118.746 .590 .923

137.35 120.265 .376 .924

137.03 120.016 .373 .924

137.32 119.732 .349 .925

137.31 120.251 .470 .924

137.04 117.363 .599 .923

137.24 119.941 .342 .925

137.05 119.441 .328 .925

137.81 119.546 .365 .925

137.27 117.624 .671 .922

137.32 121.906 .287 .925

137.36 118.163 .541 .923

137.38 118.585 .548 .923

137.41 119.427 .422 .924

137.32 119.350 .431 .924

137.25 119.354 .402 .924

137.41 120.747 .371 .925

137.30 119.291 .458 .924

137.33 119.944 .446 .924

137.37 118.774 .540 .923

137.65 119.465 .401 .924

137.22 118.923 .524 .923

137.34 118.976 .459 .924

137.22 119.440 .638 .923

137.37 117.296 .615 .922

137.28 117.388 .526 .923

137.61 119.422 .279 .926

137.24 119.889 .583 .923

137.41 119.793 .355 .925

137.28 117.610 .415 .924

Aitem1

  Aitem2 Aitem4 Aitem7 Aitem9 Aitem10 Aitem11 Aitem12 Aitem13 Aitem14 Aitem15 Aitem17 Aitem18 Aitem19 Aitem20 Aitem24 Aitem25 Aitem26 Aitem30 Aitem31 Aitem32 Aitem33 Aitem34 Aitem35 Aitem36 Aitem37 Aitem38 Aitem40 Aitem41 Aitem43 Aitem44 Aitem45 Aitem46 Aitem47 Aitem48 Aitem49 Aitem50 Aitem53 Aitem54 Aitem55 Aitem56 Aitem57 Aitem58 Aitem59 Aitem60 Aitem61 Aitem62

  Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if

  Item Deleted Corrected Item-Total Correlation

  Cronbach's Alpha if Item Deleted

  Scale Statistics 140.33 123.961 11.134

  47 Mean Variance Std. Deviation N of Items

  (Putaran 3) Reliability Scale: ALL VARIABLES Case Processing Summary N % Cases Valid

  116 100.0

  a

  Excluded .0 Total 116 100.0 a.

  Listwise deletion based on all variables in the procedure.

  Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items

  .926

  45

  Item-Total Statistics

132.00 113.061 .325 .926

131.61 112.066 .389 .925

131.88 111.516 .443 .924

131.64 112.059 .478 .924

131.59 111.966 .392 .925

131.47 110.077 .588 .923

132.30 112.178 .405 .925

131.56 112.318 .404 .925

131.41 110.939 .458 .924

131.66 112.419 .463 .924

131.51 112.565 .509 .924

131.52 113.556 .329 .925

131.75 112.102 .411 .925

131.71 112.000 .460 .924

131.40 113.459 .421 .924

131.57 111.708 .553 .923

131.56 111.049 .586 .923

131.41 112.419 .587 .923

131.63 113.696 .396 .925

131.31 113.712 .365 .925

131.59 113.443 .340 .925

131.59 114.001 .451 .924

131.32 111.002 .604 .923

131.52 113.452 .352 .925

131.33 113.213 .316 .926

132.09 113.053 .376 .925

131.54 111.294 .673 .922

131.64 111.763 .547 .923

131.66 112.158 .558 .923

131.69 113.155 .412 .924

131.59 112.939 .436 .924

131.53 112.930 .408 .925

131.68 114.323 .374 .925

131.58 113.063 .444 .924

131.60 113.598 .441 .924

131.65 112.335 .550 .923

131.92 113.063 .404 .925

131.50 112.704 .509 .924

131.62 112.707 .450 .924

131.49 113.087 .636 .923

131.65 110.944 .620 .923

131.56 111.083 .525 .923

131.52 113.556 .576 .924

131.69 113.485 .348 .925

131.55 111.397 .407 .925

Aitem1

  Aitem2 Aitem4 Aitem7 Aitem9 Aitem10 Aitem11 Aitem12 Aitem13 Aitem14 Aitem15 Aitem17 Aitem18 Aitem19 Aitem20 Aitem24 Aitem25 Aitem26 Aitem30 Aitem31 Aitem32 Aitem33 Aitem34 Aitem35 Aitem36 Aitem37 Aitem38 Aitem41 Aitem43 Aitem44 Aitem45 Aitem46 Aitem47 Aitem48 Aitem49 Aitem50 Aitem53 Aitem54 Aitem55 Aitem56 Aitem57 Aitem58 Aitem60 Aitem61 Aitem62

  Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if

  Item Deleted Corrected Item-Total Correlation

  Cronbach's Alpha if Item Deleted

  Scale Statistics

  

Lampiran D

Analisis Data

  NPar Tests One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test 116 134.3103

  10.44190 .101 .101

  a,b

  Absolute Positive Negative Most Extreme

  Differences Kolmogorov-Smirnov Z Asymp. Sig. (2-tailed) Efikasi Diri

  • .073 1.092 .184 N Mean Std. Deviation Normal Parameters

  Test distribution is Normal.

  a.

  Calculated from data.

  b.

  Frequencies Efikasi Diri Cumulative Frequency Percent Valid Percent Percent

  Valid Sedang

  68

  58.6

  58.6

  58.6 Tinggi

  48

  41.4 41.4 100.0 Total 116 100.0 100.0

Dokumen baru

Tags

Dokumen yang terkait

Perbedaan efikasi diri mahasiswa yang sedang menyusun skripsi ditinjau dari jenis kelamin.
7
15
97
Faktor-faktor yang mempengaruhi minat mahasiswa akuntansi untuk mengikuti Pendidikan Profesi Akuntansi (PPAk) : studi kasus pada mahasiswa akuntansi yang sedang menempuh skripsi di Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.
0
1
95
Studi deskriptif hambatan, motivasi dan strategi pemecahan masalah pada mahasiswa psikologi Universitas Sanata Dharma yang sedang mengerjakan skripsi.
0
1
93
Tanggapan mahasiswa psikologi Universitas Sanata Dharma terhadap penggunaan referensi berbahasa Inggris.
0
1
123
1.1 Latar Belakang BABI - Self efficacy dan kecemasan pada mahasiswa yang sedang mengerjakan skripsi - Widya Mandala Catholic University Surabaya Repository
0
0
10
Hubungan antara persepsi mahasiswa psikologi Universitas Sanata Dharma terhadap profesi psikolog dengan motif berprestasi - USD Repository
1
0
184
Sikap mahasiswa FKIP Universitas Sanata Dharma terhadap kegiatan kemahasiswaan - USD Repository
0
0
142
Jiwa kewirausahaan mahasiswa Universitas Sanata Dharma ditinjau dari kultur keluarga, program studi, dan jenis pekerjaan orang tua : studi kasus pada mahasiswa Universitas Sanata Dharma - USD Repository
1
2
142
Pemanfaatan internet bagi mahasiswa jurusan akuntansi : studi kasus pada mahasiswa jurusan Akuntansi Universitas Sanata Dharma - USD Repository
0
0
92
Sikap mahasiswa Universitas Sanata Dharma Yogyakarta terhadap perilaku seksual homoseks - USD Repository
0
0
111
Analisis kepuasan mahasiswa terhadap kualitas jasa pelayanan Universitas Sanata Dharma - USD Repository
0
0
171
Studi deskriptif hambatan, motivasi dan strategi pemecahan masalah pada mahasiswa psikologi Universitas Sanata Dharma yang sedang mengerjakan skripsi - USD Repository
0
0
91
Studi deskriptif tentang androgenitas pada mahasiswa fakultas psikologi Universitas Sanata Dharma - USD Repository
0
0
186
Studi deskriptif motivasi berorganisasi pada mahasiswa Universitas Sanata Dharma - USD Repository
0
0
133
Konsep diri mahasiswa fakultas psikologi Universitas Sanata Dharma Yogyakarta angkatan 2001 yang belum menyelesaikan studi pada tahun 2009 - USD Repository
0
0
108
Show more