Hubungan pengetahuan guru tentang manajemen pembelajaran kinerja guru di Mts Negeri 2 Medan - Repository UIN Sumatera Utara

Gratis

1
1
203
7 months ago
Preview
Full text

PEDOMAN PENULISAN

  Naskah yang dapat dimuat dalam jurnal ini meliputi tulisan tentang kebijakan, penelitian, pemikiran, reviu teori/konsep/metodologi,resensi buku baru, dan informasi lain yang berkaitan dengan permasalahan manajemen pendidikan islam. Artikel resensi buku selain menginformasikan bagian-bagian penting dari buku yang diresensi juga menunjukkan bahasan secara mendalamkelebihan dan kelemahan buku tersebut serta membandingkan teori/ konsep yang ada dalam buku tersebut dengan teori/konsep darisumber-sumber lain.

7. Pengiriman naskah disertai dengan alamat dan nomor telepon

  Sabda Rasulullah SAW yang artinya : dari Iyad Bin Himar r.a berkata : saya mendengar Rasulullah SAW bersabda “penghuni surga itu terdiri dari tiga kelompok yaitu: pengusaha yang adil dan disenangi, orang yang mempunyai sifat kasih sayang dan lunak hatinya terhadap sanak keluarga dansetiap muslim, serta orang-orang yang menjaga kehormatan dirinya sedangkan ia mempunyai keluarga.” (H. Pranata sekolah seperti tujuan, ketentuan umum yang berlaku di sekolah dapat berjalan juga didukung adanya kesepahaman dari warga sekolah dapat berjalan juga didukung adanya kesepahaman dari warga sekolah akan kebaikan dalammenjalankan pranata yang dimaksud guna mencapai tujuan sekolah sehingga akan tercermin keteraturan dan keharmonisan seluruh aktivitaskegiatan sekolah dalam pencapaian tujuan.

A. Tempat dan Waktu Penelitian

  Analisisdokumen untuk mengumpulkan data yang bersumber dari arsip dan Hubungan Kepemimpinan Kepala Madrasah Terhadap Kinerja Guru di MTs PondokPesantren Mawaridussalam Batang Kuis Deli Serdang dokumen baik yang berada di sekolah atau pun yang berada di luar sekolah, yang hubungannya dengan penelitian tersebut. Berdasarkan hasil pengumpulan data kepemimpinan kepala madrasah yang diperoleh dari responden penelitian, yaitu untuk 3 orang9%, 4 orang 12%, 6 orang 18%, 7 orang 21% , 2 orang 6% , 4 orang 12%, dan 8 orang 24% dalam kategori tinggi, Jadi kepemimpinan kepalamadrasah yang ini tergolong dalam kategori tinggi.

B. Kinerja Guru

  Kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru dengan melakukan pengawasan danpengendalian, mengikut sertakan para guru dalam pelatihan-pelatihan dan kepala sekolah juga memberikan penghargaan kepada guru,penghargaan yang diberikan kepala sekolah tidak berupa materi akan tetapi berupa dukungan mental dan pujian untuk terus mengembangkanpotensi yang dimilikinya. Kinerja guru akan optimal, jika kepala sekolah dapat mengatur dan membimbing guru-guru secara baik sehingga para guru dapatmelaksanakan tugas-tugasnya dengan penuh tanggung jawab, memperhatikan kepentingan dan kesejahteraan bawahannya sehinggatidak ada keluhan dalam menjalankan tugas dan kewajibannya sehari-hari,Menetapkan dan sekaligus melaksanakan peraturan-peraturan yang logis dan sistematis, dan dapat diterima oleh semua pihak yang terkait dalampeningkatan kinerja guru.

D. Teknik Analisi Data

  Novia Tari, RosnitaDilihat dari pengamatan sementara komunikasi yang terjadi di SMA Swasta UISU Medan masih kurang efektif dilihat dari aspek komunikasiintern, komunikasi yang terjadi adalah komunikasi dari kepala sekolah kepada guru dan karyawannya dalam bentuk perintah untuk segeramenyelesaikan tugas guru dan karyawan ataupun penyampaian informasi dari kepala sekolah kepada guru dan karyawan. Sebagian guru masih merasasungkan untuk menyampaikan ide-ide mereka kepada Kepala sekolah yang mereka anggap sebagai orang yang tertinggi dalam organisasi dan selaluwajib untuk dihormati, para guru dan karyawan selalu menunggu perintah dari kepala sekolah dan berusaha menjalankan perintah tanpa ada masukandari para guru dan karyawan sendiri.

ISSN 2460-3678BUDAYA KERJA DI MADRASAH ALIYAH NEGERI SIDIKALANG

  (2) Sikap kerja warga sekolah Madrasah AliyahNegeri Sidikalang tergolong sudah cukup baik dimana pengimplementasian dari nilai budaya kerja seperti adanya keselarasanantara hati, pikiran, perkataan, danperbuatan yang baik dan benar; bekerja secara professional, mampu membuat kreasi hhal-hal yang barudan bertanggung jawab serta mampu menjadi teladan yang warga sekolah yang dicintohkan oleh kepala sekolah dan guru-guru MadrasahAliyah Negeri Sidikalang. Selain itu, dengan adanya budaya kerja di sekolah akan terbantu dalam mengantisipasi dan beradaptasi dengan perubahan dan perkembanganzaman.interaksi yang baik dan saling mempengaruhi individu yang satu dengan yang lain dalam lingkungan sekolah.

B. Sikap Warga Sekolah di Madrasah Aliyah Negeri Sidikalang

  Kepala sekolah harus memiliki kecerdasan emosional yang mampumenanamkan, memajukan, dan meningkatkan nilai mental, moral, fisik, dan artistik kepada guru, tenaga administrasi dan peserta didik. Untuk menindak lanjuti guru-guru yang kurang professional dan kurang disiplin dalam melaksanakan tugas, seorang kepala sekolah harusbersikap tegas dan mengambil keputusan agar apa hal yang menjadi visi dan misi serta tujuan sekolah tercapai secara efektif dan efisien danmenjadi suatu kebanggaan atau nilai positif bagi sekolah bagi stakeholder.

C. Etos Kerja Warga Sekolah di Madrasah Aliyah Negeri Sidikalang

  Etos kerja kepala sekolah beserta staf, guru-guru dan stakeholder sudah berjalan baik dan dengan perkembangan tersebut maka dapat Budaya Kerja di Madrasah Aliyah Negeri Sidikalang disimpulkan bahwa keberhasilan seorang pemimpin dapat dilihat dari komunikasi yang baik, kerja sama yang baik dan diikuti oleh usaha yangmaksimal sehingga visi, misi, dan tujuan sekolah akan tercapai secara efektif dan efisien. Diduga ada hubungan yang signifikan antara perilaku kepemimpinan kepala madrasah dengan kinerja guru MTSNegeri 2 Medan dan ada hubungan antara kepuasan kerja dengan kinerja guru di MTS Negeri 2 Medan, dan ada hubungan secara bersama-samaantara perilaku kepemimpinan Kepala Madrssah dan kepuasan kerja dengan kinerja guru dapat meningkatkan kualitas dari MTS Negeri 2Medan.

B. Waktu dan Tempat Penelitian

  Tempat penlitian ini di dasarkan oleh pertimbangan jarak dan lokasi penelitian dengantempat tinggal peneliti yang relatif tidak jauh dan lebih menghemat biaya transportasi, peneliti juga mengenal situasi dan kondisi Sekolah/Madrasahserta pertimbangan dalam memperoleh data, hal ini karena telah terjalin keakraban dan kekeluargaan antara peneliti dan informan, sehinggapeneliti lebih mudah mempokuskan pada masalah yang akan di teliti. Sumber data sekunder yang di lakukan peneliti yaitu dengan mengelola informasi yang di peroleh dari lapangan, adapun informasiyang di dapatkan peneliti dari lapangan adalah: catatan, dokumen- dokumen dan dokumen-dokumen yang berkaitan dengan fokuspenelitian serta dokumen-dokumen yang di perlukan untk perlengkapan lampiran.

A. Lokasi dan Waktu Penelitian

  Dengan pengawasan yang dilakukan selama inidapat dievaluasi bagaimana perkembangan kemampuan guru baik dalam Kepala Madrasah dalam meningkatkan profesionalisme guru melakukan kegiatan yang salah satunya adalah dengan terus melakukanpengawasan terhadap guru-guru yang melaksanakan proses pembelajaran di kelas, dengan demikian pengawas mengetahui sudahsejauh mana bertambahnya kemampuan dan kompetensi guru dalam mengajar di dalam kelas. Adapun permasalahan yang dihadapiKepala adalah perubahan maindset guru di Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Medan ini yang masih terbelakang artinya masih ada guru-guru yang tidak mau mengembangkan potensi yang ada pada dirinya, guru merasakegiatan-kegiatan tersebut bagi mereka membuang waktu dan biasanya hal ini terjadi pada guru yang tidak ingin lelah jika pun mau itudisebabkan adanya keterpaksaan karena intruksi dari Kepala Madrasah.

C. Populasi dan Sampel

  Terdapat hubungan yang signifikan antara pengetahuan guru tentang manajemenpembelajaran, pengetahuan guru tentang manajemen pembelajaran Hubungan Pengetahuan Guru tentang Manajemen Pembelajaran dengan Kinerja Guru diMTs Negeri 2 Medan bukanlah variabel yang utama dalam meningkatkan kinerja guru, sebab diprediksi ada sejumlah variabel yang lain yang diperkirakan cukupberarti terhadap timbulnya hasil kinerja yang tinggi dari pengetahuan yang dimiliki. (2)Pengembangan kurikulum dilakukan dengan menambahkan mata pelajaran agama yang berbasis Nahdatul Ulama dan memberikewenangan kepada guru mengembangkan metode pembelajaran (3)Perencanaan sumber belajar dilakukan dengan mempersiapkan buku pelajaran dan lembar kerja siswa serta menyiapkan perpustakaan (4)Perencanaan sarana dan prasarana dilakukan dengan mempersiapkan sarana dan prasarana yang bersifat pokok yang dilakukan dengan analisiskebutuhan.

A. Pendekatan Metode Penelitian

  Teknik Analisa Data Analisis data dalam penelitian ini berlangsung bersamaan dengan proses pengumpulan data atau melalui tiga tahapan model alir dari Milesdan Huberman yang dikutip oleh Moleong, yaitu 1) Reduksi data, dimulai Ali Umar Harahap, Amiruddin Siahaan dengan mengedintifikasi semua catatan dan data lapangan yang memiliki makna yang berkaitan dengan fokus penelitian. Data yang dianalisis disajikan dalam bentuk garafik, tabel,matris, dan bagan guna menggabungkan informasi yang tersusun dalam suatu bentuk pada sehingga dapat dengan mudah peneliti mengetahuiapa yang terjadi untuk menarik kesimpulan.

F. Tekhnik Penjaminan Keabsahan Data

  Implementasi Perencanaan Pendidikan dalam Meningkatkan Mutu Layanan Pendidikandi SMP Nahdhatul Ulama Medan Helvetia Kendala-kendala yang dialami dalam perencanaan pendidikan di sekolah ini diantaranya adalah sarana dan prasarana belajar yang belumterpenuhi, kemudian sumber belajar yang kurang memenuhi standar, tenaga pendidik atau guru yang kurang memiliki kompetensi danmemiliki kinerja rendah karena kurangnya kesadaran akan tugas dan tanggung jawabnya. Namun, untukmendapatkan guru yang berkualitas/profesional untuk mencapai tujuan pendidikan khusunya di sekolah tidak terlepas dari ujung tombaklembaga pendidikan/sekolah tersebut, yaitu kepala sekolah dalam melakukan pembinaan terhadap para guru, yang nantinya juga akanbermuara pada anak didik/output yang berkualitas.

B. Latar Penelitian

1. Lokasi Penelitian

2. Waktu Penelitian Waktu pelaksanaan penelitian ini dilaksanakan awal Maret 2016

  Hingga tidak ada lagi data yang mau diteliti, tapi jika perlu penambahan demi kesempurnaan data ini maka peneliti akan melanjutkan lagipenelitian ini. Sumber Data Untuk mendapatkan dan mengumpulkan data yang akurat dan yang diperlukan dalam kegiatan penelitian ini, maka peneliti menetapkanresponde (pelaku) yang akan di teliti sebagai berikut: 1.

E. Tekhnik Analisis Data

  Analisis data adalah proses mengorganisasikan dan mengurut data ke dalam pola, kategori dan satuan uraian dasar sehingga dapatditemukan tema dan dapat dirumuskan hipotesis kerja seperti yang disarankan oleh data. Maktalasari Hasibuan, Wahyuddin Nur Nasution Data yang telah diorganisasikan ke dalam suatu pola dan membuat kategorinya, maka data diolah dengan mengunakan analisis data modelMilles dan Hubberman dalam buku Syalim dan Syahrum, (2012:147)yaitu:Reduksi Data, Penyajian data, dan Penarikan Kesimpulan F.

PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN

  Sebagai seorang Manajer kepala sekolah MIN Paringgonan memfasilitasi dan memberikan kesempatan yang luas kepada guru untukdapat melaksanakan kegiatan pengembangan profesi yaitu salah satunya dengan pembentukan MGMP( Musyawarah guru mata pelajaran), danbekerja sama dengan orang tua untuk meningkatkan prestasi belajar peserta didik. Sebagai pemimpin kepala sekolah MIN Paringgonan mengarahkan dan memotivasi guru agar guru melaksanakan tugas didasarkan rasapanggilan dan kesadaran yang di dalam diri sehingga mutu pendidikan dan prestasi belajar dapat tercapai sesuai yang di harapkan.

Dokumen baru

Aktifitas terkini

Download (203 Halaman)
Gratis

Dokumen yang terkait

Analisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal cerita materi himpunan pada siswa kelas vii smp swasta Al-Washliyah 8 Medan tahun ajaran 2017/2018 - Repository UIN Sumatera Utara
1
2
153
Implementasi manajemen dakwah Al-Jam’iyatul Washliyah dan Al-Ittihadiyah Sumatera Utara (studi perbandingan) - Repository UIN Sumatera Utara
0
0
90
Hambatan komunikasi dai dalam mengatasi pemurtadan di Desa Kecupak I Nambunga Buluh Kecamatan Pergetteng-Getteng Sengkut Kabupaten Pakpak Bharat - Repository UIN Sumatera Utara
0
0
71
Pengaruh pengintegrasian ips-bahasa Indonesia terhadap hasil belajar siswa kelas v SD Islam Al-Huda Kec. Medan Marelan - Repository UIN Sumatera Utara
0
0
91
Pengaruh strategi pembelajaran kooperatif tipe student team achievement division (stad) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ipa kelas iv materi perubahan lingkungan di mis islamiyah Londut tahun pelajaran 2017/2018 - Repository UIN Sumatera U
0
0
143
Aplikasi fee wakalah pada pt. bank bri syariah kcp Stabat - Repository UIN Sumatera Utara
0
0
74
Pengabaian Orang Tua Terhadap Nafkah Pendidikan Kepada Anak Kandung Tinjauan Pada Pasal 80 Kompilasi Hukum Islam (Study Kasus Di Desa Sopo Batu Kecamatan Panyabungan Kabupaten Mandailing Natal)” - Repository UIN Sumatera Utara
0
0
96
Pengaruh kepemimpinan transformasional terhadap kinerja pegawai (studi kasus di dinas penanaman modal dan pelayanan perizinan terpadu satu pintu Sei Rampah) - Repository UIN Sumatera Utara
0
2
81
Implementasi layanan konseling individual dalam mengentaskan masalah pribadi siswa di mts. negeri Lubuk Pakam - Repository UIN Sumatera Utara
0
0
117
PENERAPAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DALAM MENGURANGI PERILAKU DISKRIMINATIF BERSOSIALISASI SISWA KELAS XI MAL UIN SU MEDAN
0
0
113
Education Orientation of Pesantren Muhammadiyah in North Sumatra - Repository UIN Sumatera Utara
0
0
8
Cultural Relevance of Pesantren Musthafawiyah Purba Baru against the Regeneration of Clerics in Mandailing Natal Regency - Repository UIN Sumatera Utara
0
0
10
Peran kepala desa dalam merealisasikan program nasional pemberdayaan masyarakat mandiri di desa laut Dendang Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang - Repository UIN Sumatera Utara
1
4
82
Analisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal cerita matematika kelas vii mts laboratorium UIN-SU t.p 2017/2018 - Repository UIN Sumatera Utara
1
1
147
Kebijakan kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan di MAN 3 Medan - Repository UIN Sumatera Utara
0
1
197
Show more