• Tidak ada hasil yang ditemukan

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick Berbantuan Media Gambar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick Berbantuan Media Gambar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar"

Copied!
10
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 1. Nilai Ulangan Harian Semester II Siswa Kelas IV SD Negeri Medayu 01
Tabel 2. Perbandingan Ketuntasan Hasil Belajar Pra Siklus, Siklus I dan Siklus II

Referensi

Dokumen terkait

Berdasarkan permasalahan yang telah dikemukakan di atas, maka tujuan dari penelitian ini adalah sebagai berikut:.. Untuk mengetahui aktivitas guru dalam pembelajaran

8.6.1.Guru dapat mengolah hasil penilaian proses pembelajar-an untuk berbagai tujuan pada setiap standar kompetensi teknik Pemelihara-an Mekanik Industri 8.7 Melakukan

Pada mata kuliah ini mahasiswa belajar tentang; konsep dasar pengertian dan konsep filsafat pancasila, identitas nasional , esensi negara dan konstitusi serta hak dan kewajiban

Pendahuluan 1.Guru menyampaikan salam kepada peserta didik melalui WA dan mengajak berdoa sebelum memulai kegiatan pembelajaran, serta mengecek kehadiran siswa yang aktif

- in order for the item to be presented in the content section, some salient spatial property of the item shall exist within the specified bbox.

penilaian (bukan di akhir semester) baik secara individual, kelompok, maupun kelas. Bagi mereka yang berhasil dapat diberi program pengayaan sesuai dengan waktu yang tersedia

Hasil analisis asuhan keperawatan yang dari ketiga klien setelah diberikan tindakan bladder training diperoleh frekuensi BAK klien mengalami perubahan dalam mengontrol

Pertama , periode diskursus kenabian ( Prophetic Discourse ), di mana al-Qur’an lebih suci, lebih autentik, dan lebih dapat dipercaya dibanding ketika dalam bentuk