THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SDN 1 PURWOSARI TAHUN PELAJARAN 20132014 Alis Suryanti Guru SDN 1 Purwosari Kec. Padangratu E-mail: Alissurnyantigmail.com Abstract - THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKA
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
kebingungan selama proses pembelajaran. Guru memulai penerapan metode Jigsaw yaitu guru membagi siswa menjadi 6 kelompok, masing-masing kelompok terdiri dari 6 siswa. Pembagian
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus dengan desain penelitian DDAER yang setiap siklus terdiri dari lima tahapan, yaitu
Setelah Peneliti melakukan penelitian pada siklus 1 terdapat 8 siswa yang nilainya dibawah standar KKM dan 23 siswa telah mencapai nilai KKM yang ditetapkan
Selanjutnya, adanya peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAdari sebelumnya ke siklus I dan kesiklus II menunjukkan bahwa penerapan model Pembelajaran
Penerapan model pembelajaran Think Pair Share (TPS) dapat meningkatkan Proses Aktivitas siswa pada siklus I pertemuan pertama dengan persentase yang didapat 68%
namun pada Siklus II pertemuan II jumlah kriteria yang didapai oleh siswa adalah 21 dengan persentase 87,5% dengan kategori Sangat Baik, dengan penjelasan diatas dapat disimpulkan
Pada pertemuan 3, dengan diterapkannya rekomendasi tindakan-tindakan dari hasil evaluasi siklus 1 yaitu salah satunya guru memberikan motivasi kepada siswa agar
Think Pair Share (TPS) adalah salah satu tipe pembelajaran kooperatif atau kelompok yang memberikan siswa waktu untuk lebih banyak berpikir secara sendiri, berdiskusi
