T1 Judul Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Penggunaan Permainan dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Divergen Siswa Kelas VII B SMP Pangudi Luhur Salatiga Tahun Ajaran 20162017

 0  0  14  2018-04-16 23:57:18 Report infringing document

  

PENGGUNAAN PERMAINAN DALAM

MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR

DIVERGEN SISWA KELAS VII B SMP PANGUDI

LUHUR SALATIGA TAHUN AJARAN 2016/2017

  Diajukan kepada Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan guna memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mencapai gelar Sarjana Pendidikan

  

Oleh

Tika Cristianasari

132013078

  

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA

2017

KATA PENGANTAR

  Puji dan syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan berkat dan penyertaan-Nya kepada penulis, sehingga penulis dapat menyelesaikan

  

Tugas Akhir “Penggunaan Permainan Dalam Meningkatkan Kemampuan

Berpikir Divergen Siswa Kelas VII B SMP Pangudi Luhur Salatiga Tahun

Ajaran 2016/2017” dapat terselesaikan.

  Tugas Akhir ini disusun untuk diajukan dalam rangka memenihu salah satu syarat kelulusan studi di Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.

  Penulis menyadari bahwa penyelesaian Tugas Akhir ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak. Oleh karena itu, peneliti ingin mengucapkan banyak terima kasih kepada : 1.

  Drs. Sumardjono Pm., M. Pd selaku Dosen Pembimbing I yang dengan

  sabar mendampingi dan memberikan bantuan pemikiran kepada penulis dalam menyusun Tugas Akhir.

  2. Yustinus Windrawanto, S. Pd, M. Pd selaku Dosen Pembimbing II yang dengan sabar memberikan masukan dan semangat serta bantuan pemikiran kepada penulis dalam menyusun Tugas Akhir ini.

  3. Florentina Trikahesti, S. Pd selaku Guru Bimbingan dan Konseling SMP Pangudi Luhur Salatiga yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk melakukan penelitian di SMP Pangudi Luhur Salatiga.

  4. Bapak dan Ibu dosen Program Studi Bimbingan dan Konseling yang telah membekali penulis dengan beragam ilmu pengetahuan.

  5. Kedua orang tua dan saudara-saudaraku yang telah memberikan semangat dan dukungan kepada penulis untuk menyelesaikan Tugas Akhir ini.

  6. Mas Panji dan Petra yang dengan rela dan sabar memberikan dorongan, meluangkan waktu, tenaga, dan pikiran untuk membantu penulis dalam proses menyelesaikan Tugas Akhir ini, yang senantiasa menjadi semangatku untuk segera menyelesaikan Tugas Akhir ini.

7. Teman-teman yang memberikan saran-saran untuk memperbaik Tugas Akhir ini.

  Penulis menyadari masih banyak hal dari Tugas Akhir ini yang perlu diperbaiki. Oleh karena itu, penulis menerima masukan yang membangun dengan tangan terbuka. Semoga berguan bagi semua pihak. Terima Kasih

  Salatiga, Mei 2017 Peneliti,

  Tika Cristianasari

  DAFTAR ISI

  HALAMAN JUDUL ................................................................................... i HALAMAN PERSETUJUAN .................................................................... ii KATA PENGANTAR ................................................................................ iii DAFTAR ISI ............................................................................................... v MOTTO DAN PERSEMBAHAN .............................................................. vii ABSTRAK .................................................................................................. viii DAFTAR TABEL ....................................................................................... ix DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................... x

  BAB I PENDAHULUAN ........................................................................... 1

  1.1.Latar Belakang Masalah ................................................................... 1

  1.2.Rumusan Masalah ............................................................................ 4

  1.3.Tujuan Penelitian .............................................................................. 5

  1.4.Manfaat Penelitian ............................................................................ 5

  1.5.Sistematika Penelitian ...................................................................... 5

  BAB II LANDASAN TEORI ..................................................................... 7

  2.1.Berpikir Divergen ............................................................................. 7 2.1.1.

  Pengertian Berpikir Divergen .............................................. 7 2.1.2. Aspek Berpikir Divergen .................................................... 9

  2.2.Permainan ......................................................................................... 11 2.2.1.

  Pengertian Permainan .......................................................... 11 2.2.2. Fungsi Bermain Pada Anak ................................................. 12 2.2.3. Tujuan Bermain ................................................................... 14

  2.3.Permainan Meningkatkan Kemampuan Berpikir Divergen ............. 15

  2.5.Hipotesis ........................................................................................... 18

  Treatment

  5 ............................................................................ 38

  Treatment

  4.3.5. Treatment 4 ............................................................................ 37 4.3.6.

  3 ............................................................................ 35

  Treatment

  2 ............................................................................ 35 4.3.4.

  Treatment

  4.3.2. Treatment 1 ............................................................................ 34 4.3.3.

  Pretest ..................................................................................... 34

  4.3.Observai ............................................................................................ 33 4.3.1.

  Tes Akhir (Postest) ................................................................. 32

  6 ......................................................................... 31 4.2.4.

  Treatment

  5 ......................................................................... 31 4.2.3.6.

  4 ......................................................................... 30 4.2.3.5.

  BAB III METODE PENELITIAN

  BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

  3.1.Jenis Penelitian ................................................................................. 19

  3.2.Subjek Penelitian .............................................................................. 19

  3.3.Desain Penelitian .............................................................................. 19

  3.4.Variabel Penelitian ........................................................................... 20

  3.5.Teknik Pengumpulan Data ............................................................... 20

  3.6.Teknik Analisis Data ........................................................................ 22

  4.1.Deskripsi Subjek Penelitian .............................................................. 25

  Treatment

  4.2.Pelaksanaan Penelitian ..................................................................... 27 4.2.1.

  Pelaksanaan ............................................................................ 27 4.2.2. Pretest ..................................................................................... 27 4.2.3. Perlakuan ( treatment ) ............................................................. 27 4.2.3.1. Treatment

  1 ......................................................................... 28 4.2.3.2.

  Treatment

  2 ......................................................................... 28

  4.2.3.3. Treatment 3 ......................................................................... 29 4.2.3.4.

  Treatment

  4.3.8. Posttest ................................................................................... 40

  4.4.Analisis Hasil Penelitian ................................................................... 40 4.4.1.

  Pretest Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol ......... 40 4.4.2. Posttest Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol ....... 41 4.4.3. Pretest dan Postest Kelompok Eksperimen dan Kelompok

  Kontrol ................................................................................... 42

  4.5.Pembahasan ...................................................................................... 43

  BAB V PENUTUP

  5.1.Simpulan ........................................................................................... 47

  5.2.Saran ................................................................................................. 47 DAFTAR PUSTAKA ................................................................................. 49

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

  

Janganlah takut untuk melangkah,

karena jarak 1000 mil dimulai dengan langkah

pertama

  

Ku persembahkan karya ini kepada : Bapak, Ibu, Keluarga ku, Mas Panji,

Petra, dan Keluarga Bp, Benyamin Supriyono

  ABSTRAK

  Tika Cristianasari, 2017. Penggunaan Permainan dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Divergen Siswa Kelas VII B SMP Pangudi Luhur Salatiga Tahun Ajaran 2016/2017. Universitas Kristen Satya Wacana.

  Kata Kunci : Bermain, Kemampuan Berpikir Divergen

  Penelitian ini bertujuan untuk mengukur peningkatan kemampuan berpikir divergen siswa kelas VII B SMP Pangudi Luhur Salatiga menggunakan bermain. Metode penelitian ini menggunakan penelitian eksperimen dengan subjek penelitian siswa kelas VII B, dimana seluruh siswa kelas VII B yang berjumlah 24 siswa dibagi menjadi 2 kelompok diantaranya 12 siswa kelompok kontrol dan 12

  treatment

  siswa lainnya kelompok eksperimen yang akan diberikan tindakan atau sebanyak 6 kali. Metode pengumpulan data menggunakan tes berpikir divergen yang disusun oleh Budiningrum, berdasarkan teori Guilford. Adapun analisis data

  Man Whitney Wilcoxon

  dalam penelitian ini adalah dengan dan menggunakan

  SPSS versi 20.0 for Windows

  bantuan . Hasil penelitian menunjukkan perbedaan pretest dari kedua kelompok eksperimen dan kontrol yang menghasilkan p=asymp.Sig 0.505 > 0,050, artinya tidak ada perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Dengan demikian eksperimen dapat dilanjutkan. Hasil analisis data pretest dan posttest kelompok kontrol, menghasilkan p=asymp.Sig 0,004 < 0,050, dengan nilai pretest 1,00 menjadi 6,50 pada saat postest. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ada peningkatan yang signifikan kemampuan berpikir divergen siswa kelas VII B SMP Pangudi Luhur Salatiga dengan menggunakan permaian, artinya hipotesis yang diajukan berbunyi penggunaan bermain dapat meningkatkan secara kemampuan berpikir divergen siswa kelas VII B SMP Pangudi Luhur Salatiga, dapat diterima.

  

DAFTAR TABEL

1.

  Hasil Pretest Berpikir Divergen Siswa Kelas VII B SMP Pangudi Luhur Salatiga .....................................................................2 2.

  Program Treatment

  Bermain Dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Divergen Siswa Kelas VII B Pangudi Luhur Salatiag .....................................................................26 3.

  Hasil Pretest dan Postest Siswa Kelas VII B SMP

  Pangudi Luhur Salatiga .....................................................................32 4.

  Perbedaan Mean Rank Pretest Kelompok Eksperimen dan

  Pretest Kelompok Kontrol ................................................................41 5.

  Signifikansi Pretest Berpikir Divergen .............................................41 6. Perbedaan Mean Rank Postest Kelompok Eksperimen

  dan Pretest Kelompok Kontrol ..........................................................42 7.

  Signifikansi Postest Berpikir Divergen .............................................42 8. Perbedaan Mean Rank Pretest dan Postest Kelompok

  Eksperimen ........................................................................................43 9.

  Signifikansi Pretest dan Postest Berpikir Divergen

  Kelompok Eksperimen ......................................................................43

Dokumen baru
Aktifitas terbaru
Penulis
123dok avatar

Berpartisipasi : 2016-09-17

Dokumen yang terkait
Tags

T1 Judul Institutional Repository | Satya Wa..

Gratis

Feedback