• Tidak ada hasil yang ditemukan

PEMBELAJARAN MENULIS PUISI DENGAN MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN BERBASIS PENGALAMAN (EXPERIENTIAL LEARNING).

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PEMBELAJARAN MENULIS PUISI DENGAN MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN BERBASIS PENGALAMAN (EXPERIENTIAL LEARNING)."

Copied!
45
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 3.1 Sampel Penelitian
Tabel 3.2 Skala Penilaian Rata-rata Observasi
Tabel 3.3 Format Penilaian Menulis Puisi
Tabel 3.2 Format Penilaian Menulis Puisi Berdasarkan Unsur Kepaduan Puisi
+6

Referensi

Dokumen terkait

1) Kemampuan siswa kelas X SMA Negeri 2 Bandung tahun ajaran 2013/2014 dalam pembelajaran musikalisasi puisi sebelum menggunakan teknik LOVOS (Latihan Olah Vokal

penelitian ini, yaitu bagaimanakah kemampuan menulis karangan persuasi pada siswa kelas X SMA Pasundan 7 Bandung sebelum, sesudah, dan perbedaan kemampuan menulis

Penelitian yang telah diada- kan oleh Wijayanti (2012) yang berjudul Pe- ningkatan Kemampuan Menulis Puisi dengan Menggunakan Media Gambar Tunggal dan Kata Kunci pada Siswa

Selanjutnya peserta didik diberikan tes kemampuan awal (prates) dalam menulis puisi. Guru menyediakan peta konsep tentang materi menulis puisi. Guru menjelaskan materi

pembelajaran menulis puisi berbasis experiential learning ini adalah sebagai media pembelajaran yang bermanfaat mengembangkan kemampuan siswa dalam kegiatan menulis puisi.

Presentase kriteria ketuntasan hasil belajar pos tes kelas Kontrol tabel 4.9 menggambarkan kemampuan menulis puisi sebelum diberikan perlakuan SMP Negeri I

Kemampuan Menulis Puisi Berdasarkan Gambar Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Bayang Oleh Reski Marda Haryati1, Trisna Helda, M.Pd.2, Emil Septia, S.S., M.Pd3 1 Mahasiswa STKIP PGRI

Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Melalui Penerapan Metode Sugestopedia: Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Parongpong Kabupaten Bandung Barat Tahun Ajaran