• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENERAPAN PENDEKATAN DEMONSTRASI INTERAKTIF DALAM PEMBELAJARAN LISTRIK DINAMIS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMA.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENERAPAN PENDEKATAN DEMONSTRASI INTERAKTIF DALAM PEMBELAJARAN LISTRIK DINAMIS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMA."

Copied!
56
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 2.1.     Tujuan Utama Pedagogis dan Keterampilan yang Dilatihkan pada Setiap
Gambar  2.1.      Hierarki Pembelajaran Sains Berorientasi Inquiry .......................................8
Tabel 2.1. Tujuan Utama Pedagogis dan Keterampilan yang Dilatihkan pada Setiap  Level Pembelajaran Inquiry
Tabel 2.2. Keterampilan Proses Sains
+7

Referensi

Dokumen terkait

Further, Jha (2014) adjusts the values of Islamic economics related to the ecology into the contemporary problem where it is rare to be encountered. People concern

Data Pengalaman Perusahaan yang sejenis 10 Tahun Terakhir Ada Memenuhi

Apabila kurva LRAC adalah seperti yang ditunjukkan oleh grafik (iii), industri biasanya terdiri dari perusahaan-perusahaan yang sangat besar ukurannyadan jumalah perusahaan

psikologis para penyintas bencana Gunung Sinabung yang dikenai status relokasi.. Spiritualitas adalah salah satu bagian dari kekuatan karakter individu,

Spiritualitas para penyintas bencana Gunung Sinabung dapat dilihat dari. beberapa dimensi spiritualitas yang diungkapkan Elkins dkk (1994),

Pada penelitian ini, proses nitridasi dilakukan dengan mendifusikan unsur nitrogen (N) kedalam permukaan baja melalui proses pemanasan baja karbon rendah ST 40 dalam

the social integration of British home owners into rench rural communities.. Planning aspects of second

 PASTIKAN R/D/L : Sesuai data realitas saat ini Tahun Pelajaran 2015/2016 Semester 1 (R=Rekap, D=Detail, dan L=Lulusan, baik pada kolom Siswa maupun PTK/Personal), jika terdapat