EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK SMA - Raden Intan Repository
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Indikator efektivitas pembelajaran model PBL pada penelitian ini adalah (1) peningkatan ( gain ) pemahaman konsep matematis siswa pada kelas yang menggunakan model
Dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning ini, yang dapat berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik. Pendidik harus
Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran PBL berpengaruh terhadap pemahaman dan kemampuan
Abstrak: Penerapan Pendekatan Pemecahan Masalah Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Fisika Peserta Didik Kelas X SMA Negeri 1 Ma’rang. Penelitian ini bertujuan
Hal ini berarti ada perbedaan nilai kemampuan komunikasi matematika pada peserta didik kelas eksperimen yang menggunakan pembelajaran dengan model PBL dengan kelas
Berdasarkan hasil penelitian, analisis data dan pembahasan yang telah dikemukakan maka dapat ditarik kesimpulan bahwa gambaran pemahaman konsep fisika peserta didik kelas X di
Penerapan Model Pembelajaran PBL Problem Based Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa di Kelas IV Sekolah Dasar” Jurnal Pendidikan CGuru Sekolah Dasar, 5, 21–
Pemahaman konsep siswa di kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning PBL lebih baik dari pada kemampuan pemahaman konsep kelas kontrol yang menggunakan
