Penerapan Metode Mind Mapping dalam Peningkatan Prestasi Belajar IPA Siswa Kelas 5 SDIT Cordova Samarinda
Teks penuh
Dokumen terkait
Hal ini ditunjukkan dengan adanya peningkatan prosentase indikator pencapaian aktivitas belajar siswa dari pra siklus sampai siklus II pertemuan kedua, yaitu: dari 29 siswa yang
Pada siklus II telah mengalami peningkatan dari siklus I, dengan ketuntasan belajar klasikal yaitu 78,57% dari jumlah siswa satu kelas dan nilai rata-rata mencapai 77,14.
aktivitas guru mengalami peningkatan sebesar 13,3% dari 76,3%, siklus I menjadi 89,6% siklus II. Sedangkan aktivitas siswa mengalami peningkatan sebesar 12,5% dari 76,8%, siklus
Dari hasil observasi motivasi belajar siswa dengan menggunakan metode sosiodrama secara keseluruhan mengalami peningkatan pada siklus I diperoleh 46% (6 siswa) memiliki
Meningkatnya aktivitas siswa merupakan peningkatan yang diperoleh setelah penelitian ini yaitu: (1) Aktivitas melihat meningkat dari siklus I sampai siklus II 20,51%,
Aktivitas belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II pada kategori baik dengan persentase rata-rata aktivitas siswa pada siklus I sebesar 7% untuk kategori
Secara keseluruhan baik itu dari aktivitas guru, aktivitas siswa, nilai rata-rata siswa dan juga persentase ketuntasan klasikal mengalami peningkatan, sehingga dapat
Aktivitas Siswa Siklus I dan Siklus II Dari Diagram 2 terlihat bahwa Secara keseluruhan aktivitas siswa dalam kegiatan pembelajaran dengan menerapkan pendekatan keterampilan
