Syed Muhammad Naquib al-Attas’ Semantic Reading of Islam as Di
Teks penuh
Dokumen terkait
Bagaimanapun hebatnya pemikiran seseorang pasti memiliki kekurangan dan tidak sempurna, tak terkecuali paradigma pendidikan Islam yang diformulasikan oleh Al-Attas. Namun apa
Adapun data yang dapat dikumpulkan dalam hal ini berupa konsep pendidikan Islam perspektif Al-Ghazali dan Syed Muhammad Naquib Al- Attas yang meliputi tujuan pendidikan Islam,
Latar belakang pemilihan "konsep adab dan Relevansinya dengan pendidikan Islam menurut Syed Muhammad Naquib al-Attas" sebagai judul tesis ini, didasarkan terhadap
Lebih lanjut al-Attas mengatakan bahwa pengislaman konsep dasar adab sebagai suatu undangan perjamuan bersama seluruh konsep yang terkandung di dalamnya termasuk juga
Syed Muhammad Naquib Al-Attas dalam displin filsafat Islam yang menyentuh berbagai disiplin ilmu agama, pendidikan dan sains termasuk diantaranya yang terbaik dan
Perbedaan Sekularisasi Nurcholish Madjid dan Syed Muhammad al-Naquib al-Attas yaitu: Nurcholish Madjid menjelaskan sekularisasi bukan mencoba menghapus eksistensi
Seharusnya tujuan pendidikan dalam Islam dapat diarahkan untuk membentuk dan menghasilkan manusia- manusia yang baik (Al-Attas S. M., Ains and Objective Of Islamic
Indikasi lain yang mempertegas bahwa paradigma pendidikan yang ditawarkan Al-Attas menghendaki terealisasinya sistem pendidikan terpadu tertuang dalam rumusan
