• Tidak ada hasil yang ditemukan

ANALISIS KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA DALAM EVALUASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL COUNTENANCE STAKE.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "ANALISIS KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA DALAM EVALUASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL COUNTENANCE STAKE."

Copied!
65
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

tabel dan grafik.
tabel, grafik, dan persamaan.
 Gambar 2.1 Evaluasi Countenance Stake
Tabel 3.1 Kisi-kisi Instrumen Penilaian Lembar Dokumentasi
+7

Referensi

Dokumen terkait

Pada tahap apa kesalahan umum siswa dalam menyelesaikan soal lingkaran. menurut Taksonomi Bloom ditinjau dari

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis soal-soal pada buku ajar matematika SMP kelas VII kurikulum 2013 yang ditinjau dari aspek kognitif menurut TIMSS

Analisis Tingkat Kognitif Latihan Soal pada Buku Teks Matematika SMP Kelas IX Berdasarkan Taksonomi Bloom, Ice Septiawati, 040210101106, 38 halaman; Jurusan Pendidikan

Menurut taksonomi Bloom yang telah direvisi, pokok uji tes penguasaan konsep kimia dalam pembelajaran ini berada pada Dimensi Pengetahuan Konseptual serta

Menurut Nana Sudjana (1995:3), hasil belajar siswa pada hakikatnya adalah perubahan tingkah laku yang mencakup bidang kognitif, afektif, dan psikomotorik. Perubahan

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan kognitif siswa pada pembelajaran IPA kelas IV di SDN 2 Kayen, mendeskripsikan peningkatan pada ranah afektif dan

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa pada proses kognitif dalam Revisi Taksonomi Bloom pada materi

kognitif maupun pada prestasi afektif, sehingga dapat simpulkan tidak ada interaksi antara media pembelajaran dengan kemampuan berpikir siswa terhadap prestasi belajar kognitif