Skripsi Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Psikologi Program Studi Psikologi

Gratis

0
0
130
6 months ago
Preview
Full text

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  

PERBEDAAN KONSEP DIRI REMAJA

YANG MENGIKUTI DAN YANG TIDAK MENGIKUTI

SEKOLAH MODELING

Skripsi

  

Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat

Memperoleh Gelar Sarjana Psikologi

Program Studi Psikologi

  

Disusun oleh :

Maria Festa Agustin

  

029114090

PROGRAM STUDI PSIKOLOGI

JURUSAN PSIKOLOGI

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS SANATA DHARMA

YOGYAKARTA

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  Skripsi Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Psikologi Program Studi Psikologi

  Oleh : MARIA FESTA AGUSTIN 029114090 Telah disetujui oleh : Pembimbing

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  

Saya menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi yang saya tulis ini tidak

memuat karya atau bagian karya orang lain kecuali yang telah disebutkan dalam

kutipan dan daftar pustaka, sebagaimana layaknya karya ilmiah.

  Yogyakarta Penulis Maria Festa Agustin

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  MOTTO Seorang bayi yang belajar berjalan, berkali-kali jatuh… namun mereka tidak menyerah untuk mencoba dan mencoba lagi.

  

Satu hal yang membuat mereka berhasil…

mereka tidak mengenal kata gagal ! (Gede Prama) Semua orang memiliki kelebihan dan kekurangan masing- masing. Klise, tapi itulah faktanya.

  Soo... c r e a t e y o u r o w n s t y l e (Adeyulia. S) Just do the best, let God do the rest

  

Aku percaya bahwa Tuhan telah membuat rencana untuk kita,

dan Ia akan menjadikan segala sesuatu INDAH,

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  PERSEMBAHAN Kupersembahkan karya kecil ini untuk…. dan bunda pe lindung ku…

  J esus Kristus B unda

  , Te rim akasih atas ke tid ak je nuhanMu atas M aria pe ng aduan dan ke luhku. Aku tahu b ahwa Eng kau sang at m e nyayang iku d an tid ak akan pe rnah m e ning g alkanku.

  

Diriku sendiri...”karya ini bukanlah hasil akhir, melainkan

awal dari pe rjuang an yang se sung g uhnya!!!” …te rim akasih atas se luruh

   Bapak dan Ibu Leo S oepono je rih payah, cinta d an pe ng o rb anannya se lam a ham pir 2 3 th, untuk d ik Fista.. Trim akasih jug a atas ke pe rcayaan d an dukung an yang d ibe rikan se lam a ini.

   Kakak-kakakku, kakak-kakak iparku, ponakan- po nakannku...

   Semua sahabat, cayang ku dan teman-temanku...

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  

ABSTRAK

PERBEDAAN KONSEP DIRI REMAJA

YANG MENGIKUTI DAN YANG TIDAK MENGIKUTI

SEKOLAH MODELING

Maria Festa Agustin

029114090

  

Fakultas Psikologi

Universitas Sanata Dharma

Yogyakarta

  Tujuan dari penelitian ini, untuk melihat perbedaan konsep diri antara remaja

yang mengikuti dan yang tidak mengikuti Sekolah Modeling. Penelitian ini

merupakan penelitian komparasi. Hipotesis berbunyi, ada perbedaaan konsep diri

antara remaja yang mengikuti dan yang tidak mengikuti Sekolah Modeling. Subyek

terdiri dari 30 remaja putri yang mengikuti Sekolah Modeling, dan 30 remaja putri

yang tidak mengikuti Sekolah Modeling, berusia 16-20 tahun, duduk di bangku

SMU/sederajat/Perguruan Tinggi, serta berdomisili di Yogyakarta.

  Data diperoleh dengan menggunakan skala konsep diri. Daya diskriminasi skala menggunakan batas nilai = 0,3, dengan koefisien reliabilitas sebesar 0,9247. Data penelitian dianalisis menggunakan uji-t, diperoleh nilai t = -1.890 dan

p=0.064. Hasil penelitian menunjukkan p > 0.05, sehingg hipotesis yang berbunyi

ada perbedaan konsep diri remaja yang mengikuti dan yang tidak mengikuti Sekolah

Modeling, ditolak. Artinya tidak adanya perbedaan konsep diri antara remaja yang

mengikuti maupun yang tidak mengikuti Sekolah Modeling.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  

ABSTRACT

THE DIFFERENCES OF TEENAGERS SELF CONCEPT

BETWEEN THE ONES WHO JOIN WITH MODELLING SCHOOL

AND THE ONES WHO DO NOT

Maria Festa Agustin

029114090

  

Faculty Of Psychology

Sanata Dharma University

Yogyakarta

  The aim of this reaserch to see the difference of teenagers self concept

between the ones who join with Modelling School and the ones who do not. This is

comparative reaserch. Hypothesis says that that there is difference self concept

between the ones who join with Modelling School and the ones who do not. The

subject of this reaserch is 60 people, that consist of 30 female tenageers who join

with Modelling School and 30 female tenagers who do not join Modelling School,

they are Senior High School and University student, who are 16-20 years old and live

in Yogyakarta.

  The data collected using self concept scale. The discriminate power of this research uses limited value = 0,3, with realibility coefficient is 0.9247. The reaserch data analized using t-test, we get t=-1.890 and p=0.064. The

result of this research shows p> 0.05, so the hypotesis that says there is differences of

teenagers self concept who join with Modelling School and the ones who do not, is

rejected. The result means that there is no differences of teenagers self concept who

join with Modelling School and the ones who do not.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  Puji syukur pada Tuhan Yesus Kristus yang telah memberi rahmat dan

anugerahnya kepada penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan skipsi ini. Skripsi

ini disusun untuk memenuhi salah satu syarat untuk memperoleh gelar sarjana

psikologi di Universitas Sanata Dharma.

  Penulis menyadari keterbatasan yang dimiliki oleh penulis, sehingga dengan

bantuan dari berbagai pihaklah akhirnya penulis dapat menyelesaikan penulisan

skripsi ini. Oleh karena itu penulis ingin mengucapkan terima kasih yang sebesar-

besarnya kepada :

  

1. Bpk. P. Eddy Suhartanto, S.Psi.,M.Si., selaku Dekan Fakultas Psikologi,

sekaligus dosen penguji skripsi yang telah memberi kritik dan saran.

  

2. Ibu Dra. Lusia Pratidarmanastiti, MS selaku dosen pembimbing skripsi yang

telah membimbing, mengarahkan dan memberikan dukungan kepada penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.

  

3. Ibu K. Dewayani, Msi. selaku dosen penguji skripsi yang telah memberi

masukan-masukan.

  

4. Bpk. Agung Santoso S.Psi selaku Dosen Pendamping Akademik penulis

sekaligus dosen penguji skripsi. Ibu MM. Eki Nimas Suprawati, S.Psi, M.Si., selaku Dosen Pendamping Akademik penulis terimakasih atas pendampingannya selama penulis menjadi mahasiswa Fakultas Psikologi

  PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI atas bantuannya kepada penulis selama penulis belajar di fakultas Psikologi ini.

  6. Mas Muji dan Mas Doni, terima kasih atas semua bantuannya.

  7. Pihak Manajemen Sekolah Modeling LPK PAPMI Yogyakarta.

  

8. Siswa modeling LPK PAMPI dan teman-teman yang menjadi subyek

penelitian, terima kasih atas bantuannya serta kesediaannya mengisi angket dalam penelitian ini.

  

9. Bapak dan Ibu Leo Soepono, terimakasih banyak ya b é ...mi...,atas dukungan,

cinta dan doanya, karena cinta, dukungan dan doa bapak dan ibulah dik Fista bisa menyelesaikan skripsi ini.

  

10. Mbak-mabakku...kakak-kakak iparku yang baik dan murah hati, sering-sering

ngasih ”angpao” ya!!! He...

  

11. Ponakan-ponakanku yang telah membuat hari-hariku tidak sepi! Tapi kalo

maen ke rumah jangan nakalin tante lagi ya, jangan berantakin kamar tante ya...awas!hehe (ponakannku buanyaaaaaaaaak loh!!!)

  

12. LPK Colour Models Management – Asmat Pro, khususnya mas Panji sama mas

Nyudi, terimaksih banyak atas pembelajarannya. Di sinilah awal mula ketertarikkan saya untuk menggarap penelitian ini. Banyak fenomena, soo amazing...soo diferent...soo glamour...soo sexy...

  

13. Sahabat dan keluarga keduaku, Trisa, Ina, Lilis, Nana. Klo maen jangan

memamah biak melulu...skali-skali membelah diri!!! Buruan cari.....Keep fighting girls!!!

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  Tanti (kesetiaan), Mitha (ketulusan), Thea (berkomunikasi), Nopek (memaafkan), Lita (keceriaan), Adjenk (kedewasaan), Trisa (kemurahan hati dan ”kaca mata kuda”), kadang kita butuh kok jeng... dan 1 penyelundup, Tuk- tuk! yang mengajariku untuk easy going dalam bercinta!haha...caiyo semangat,

   cepetan lulus biar cepet kawin .. thank ya udah mau jadi sahabat aku (memang mau po???). Tapi temenan sama kalian jadi bikin hidup lebih berisi kok...justru perbedaan pada kita yang membuat kita bisa saling belajar banyak hal  kata- kata mutiara hari ini!

15. Bapak dan Ibu dan anak kos Zusi Arib, makasih udah mengijinkan kami untuk numpang singgah (itung-itung ngekos gratis!) selama kuliah.

  

16. Semua orang yang pernah mengenalku dan mengajariku banyak hal, hingga

membuatku menjadi lebih baik...

  

17. Komunitas teater Samar-PL-De Brito, teater Seriboe Djendela, teater ISTAL,

komunitas SUKET dan komunitas seni lainnya, atas wadah katarsis saya selama ini.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini jauh dari kesempurnaan, oleh karena itu

dengan segenap kerendahan hati penulis menerima kritik dan saran yang

membangun untuk menunjang kesempurnaan skripsi ini.

  Yogyakarta, Penulis Maria Festa Agustin

  

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

DAFTAR ISI

  

Halaman Judul .............................................................................................. i

Halaman Persetujuan .................................................................................... ii

Pernyataan Keaslian Karya ........................................................................... iv

Halaman Motto ............................................................................................. v

Halaman Persembahan .................................................................................. vi

Abstrak ......................................................................................................... vii

Abstract ....................................................................................................... viii

Kata Pengantar.............................................................................................. ix

Daftar Isi....................................................................................................... xii

Daftar Lampiran............................................................................................ xv

Daftar Bagan................................................................................................. xvi

Daftar Tabel......................................................................................................xvii

  

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................ 1

A. LATAR BELAKANG MASALAH ............................................ 1 B. RUMUSAN MASALAH ............................................................ 8 C. TUJUAN PENELITIAN............................................................. 8 D. MANFAAT PENELITIAN......................................................... 8

BAB II LANDASAN TEORI ....................................................................... 9

  

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  1. Pengertian Konsep Diri...................................................... 14

  2. Faktor yang mempengaruhi Konsep Diri............................. 16

  3. Aspek-aspek Konsep Diri..................................................... 20

  C. SEKOLAH MODELING............................................................ 29

  D. PERBEDAAN KONSEP DIRI REMAJA YANG MENGIKUTI DAN YANG TIDAK MENGIKUTI SEKOLAH MODELING ………………………………………..40

  E. HIPOTESIS................................................................................ 42

  

BAB III METODE PENELITIAN ................................................................ 46

A. JENIS PENELITIAN ................................................................... 46 B. IDENTIFIKASI VARIABEL ...................................................... 46 C. DEFINISI OPERASIONAL ....................................................... 46 D. SUBJEK PENELITIAN.............................................................. 48 E. PROSEDUR PENELITIAN..........................................................49 F. ALAT PENGUMPULAN DATA ............................................... 50 G. VALIDITAS DAN RELIABILITAS .......................................... 52 H. METODE ANALISIS DATA ..................................................... 53

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................ 55

A. PERSIAPAN PENELITIAN....................................................... 55 B. PELAKSANAAN PENELITIAN .................................................57

  D. HASIL PENELITIAN ................................................................ 58

  E. PEMBAHASAN......................................................................... 61

  

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN......................................................... 66

A. KESIMPULAN .......................................................................... 66 B. SARAN ...................................................................................... 66

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................... 68

LAMPIRAN

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 SKALA UJI COBA/TRY OUT.....................................................71

Lampiran 2 DATA UJI COBA SKALA...........................................................76

Lampiran 3 RELIABILITAS SKALA............................................................ 90

Lampiran 4 ANGKET PENELITIAN............................................................ .97

Lampiran 5 DATA PENELITIAN...................................................................100

Lampiran 6 T-TEST MODELING-NON MODELING...................................106

Lampiran 7 SURAT PENELITIAN..................................................................111

  PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  DAFTAR BAGAN

Bagan 1 Kurikulum Sekolah Modeling dan Aspek yang dipengaruhi .......... 43

  PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI DAFTAR TABEL

  

Tabel 1 Skor Item Favorable dan Unvaforable..................................................51

Tabel 2 Blue Print Skala Konsep Diri Sebelum Uji Coba Item.........................................................................52 Tabel 3 Blue Print Skala Konsep Diri Setelah Uji Coba Item ………………………………………………...56 Tabel 4 Sebaran Item Konsep Diri Berdasarkan

  Favorable dan Unfavorable Setelah Diuji Kesahihannya…………………………………………...57

Tabel 5 Skor dan Mean Konsep Diri ………………………………………… 59

Tabel 6 Uji Normalitas Data Konsep Diri…………………………………..….60

Tabel 7 Uji Perbedaan Konsep Diri....................................................................61

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG Masa remaja merupakan masa peralihan dari masa kanak-kanak ke masa dewasa yaitu berkisar antara usia 10 hingga 22 tahun Santrock (2003). Perkembangan fisik pada masa peralihan ini berubah pesat, hingga mencapai

  puncak daya tarik, kekuatan, dan kesehatan fisik. Remaja menjadi sangat menaruh perhatian pada tubuh mereka dan membangun citra dirinya mengenai bagaimana tubuh mereka nampaknya (Santrock, 2003). Pada periode ini, perkembangan tidak hanya terjadi secara fisik namun juga mengalami perkembangan kognisi sehingga remaja mulai mampu berpikir secara abstrak. Remaja juga mulai melepaskan diri secara emosional dari orangtua dalam rangka menjalankan peran sosialnya yang baru, Clarke-Steward & Freedman, Ingersol (Agustiani, 2006).

  Berkembangnya pola pikir abstrak, dimana remaja mampu berimajinasi terhadap kemungkinan-kemungkinan lain dalam segala hal, membuat kaum remaja memiliki banyak pertanyaan mengenai dirinya. Masa inilah yang oleh Erikson disebut dengan identity vs identity confusion atau identitas dan kebingungan identitas. Remaja akan sangat tertarik untuk mengetahui siapa dirinya, bagaimana dirinya dan kemana ia akan melangkah di kemudian hari.

  Kaum remaja yang berhasil menjawab sekaligus mengatasi berbagai pertanyaan

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  

baru yang menarik dan dapat diterima. Remaja yang tidak berhasil mengatasi

identitas diri akan menjadi bingung, seakan-akan mereka tidak bisa memahami

diri. Kondisi seperti ini disebut dengan masa kebingungan identitas.

  Memahami diri sendiri merupakan dasar dan isi dari konsep diri

(Santrock, 2003). Terkadang masalah rumit yang dialami manusia, seringkali

berasal dari dalam diri, sehingga tanpa sadar mereka menciptakan rantai masalah

yang berakar dari konsep diri. Kemampuan yang dimiliki individu untuk berpikir

dan menilai, terkadang membuat individu menilai dirinya macam-macam, dan

meyakini persepsinya tersebut yang belum tentu objektif. Penilaian negatif akan

diri akan memunculkan problematika, seperti inferioritas, kurang percaya diri dan

merasa diri tidak menarik, namun sebaliknya penilaian positif terhadap diri akan

menumbuhkan kepercayaan diri dan optimisme.

  Taylor dan Comb & Snygg (Agustiani, 2006), beranggapan bahwa pada

awalnya konsep diri individu sepenuhnya didasari oleh persepsi tentang dirinya

sendiri. Seiring bertambahnya usia dan kemampuan persepsi, pandangan tersebut

menjadi lebih banyak dipengaruhi oleh nilai-nilai yang diperoleh dari hasil

interaksi dengan lingkungan. Semakin individu melakukan banyak interaksi

dengan orang lain dan lingkungan, maka semakin banyak faktor-faktor yang

mempengaruhi perkembangan konsep diri. Faktor yang mempengaruhi konsep

diri antara lain jenis kelamin, usia, pendidikan dan tempat tinggal.

  Masyarakat memiliki harapan, stereotype dan perlakuan tertentu terhadap

seseorang, berdasarkan jenis kelaminnya, oleh karena itu orang tersebut akan

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  

diharapkan. Misalnya, seorang anak perempuan diharapkan untuk tampil

feminine dan bersikap lebut, maka seorang yang berjenis kelamin perempuan

akan berusaha berpikir dan bertindak demikian.

  Usia berpengaruh pada tahap perkembangan kognitif. Perkembangan

kognitif remaja menurut Piaget memasuki tahap operasional formal, dimana

remaja mampu berfikir abstrak, idealis dan logis. Pemikiran ini membuat remaja

memiliki kemampuan untuk mengimajinasikan segala kemungkinan yang ada

(Posible Self). Bagaimana seseorang berangan-angan terhadap

kemungkinan/masa depan, akan berpengaruh pada konsep dirinya. Sikap positif

terhadap masa depan akan membentuk konsep diri yang positif, dan sebaliknya,

sikap pesimis terhadap masa depan akan membentuk konsep diri yang negatif

(Santrock, 2003).

  Bangku pendidikan memberikan banyak pengetahuan, informasi dan

pengalaman. Menurut Rini ( www.e-psikologi.com , 2002), informasi yang

didapatkan selama proses belajar (di sekolah), akan memperluas pandangan

individu sehingga individu mampu membuat pilihan dan mengambil keputusan.

  

Demikian halnya dengan tempat tinggal, yang memberikan pengaruh cukup besar

dalam pembentukan konsep diri. Seberapa banyak informasi yang didapatkan

selama seseorang tinggal di suatu tempat, akan memberikan pengaruh terhadap

konsep dirinya, termasuk nilai-nilai, adat dan budaya setempat.

  Sependapat dengan pernyataan diatas, Rais (Gunarsa, 1986)

mengemukakan bahwa konsep diri bukanlah faktor bawaan melainkan terbentuk

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  maka dari itu konsep diri bersifat dinamis dan bisa berubah.

  Sekolah Modeling merupakan tempat pembelajaran yang memberikan

pendidikan/pelatihan-pelatihan khusus untuk mencapai tujuan yang diharapkan.

  

Tujuan tersebut antara lain, membentuk seorang model yang memiliki pribadi 3B

(Beauty, Brain and Behavior). Cantik tidak hanya dilihat secara fisik, namun

disertai dengan wawasan yang luas dan perilaku yang beretika. Sekolah

Modeling mengajarkan banyak hal, tidak hanya mengajarkan bagaimana cara

berjalan di atas panggung, namun juga belajar mengenai etika, make up, seni

peran, publick speaking dan table manner.

  Remaja yang mengikuti Sekolah Modeling akan mendapatkan

pengetahuan baru tentang penampilan fisik, etika, dan banyak hal yang lain,

sehingga menambah kepercayaan diri dalam bergaul, sekaligus mendapat

penilaian positif dari orang lain. Hal ini akan memberikan dukungan yang cukup

berarti dalam pembentukan konsep diri yang positif.

  Pernyataan ini didukung dengan fakta yang menyebutkan, bahwa sekolah

kepribadian John Robert Powers, yang memberikan materi-materi yang hampir

sama dengan yang diberikan pada Sekolah Modeling, seperti Personality

Development, Public communication, Executive Program, Acting & Modeling,

Kids Program, telah membuktikan bahwa program Modeling dan Acting telah

teruji efektifitasnya ( http://www.jrpindonesia.com/ina/location/index.phd , 2007).

  Secara obyektif dapat dilihat bahwa para model nampak memiliki

kepercayaan diri, terutama dalam berbusana dan membawakan diri. Terkadang

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  

pendewaan diri berlebihan, khususnya pada penampilan fisik. Contoh sikap ini

ditandai dengan kesukaannya untuk bersolek secara berlebihan dan senang

mengagumi diri sendiri, baik dengan kegemaran seseorang untuk bercermin atau

mengagumi foto diri.

  Horney dalam teorinya mengenai narsisme, menyatakan bahwa narsisme

merupakan pendewaan diri dan penilaian diri yang berlebihan akibat perasaan-

perasaan tidak aman, seperti kekecewaan (Supratiknya, 1993). Penulis berasumsi,

bahwa remaja yang mengikuti Sekolah Modeling, yang tampak menarik, percaya

diri dan terlihat glamour, bisa saja memiliki kekecewaan terhadap dirinya

sehingga belum tentu memandang diri positif. Pernyataan ini didukung dengan

tanggapan Rais (Gunarsa, 1986) yang menyatakan bahwa konsep tentang diri

sendiri sebenarnya hanya terdapat pada pikiran seseorang dan bukan dalam

realitas yang konkrit. Artinya, apa yang bisa dilihat orang lain mengenai ciri

seseorang, belum tentu sama dengan apa yang dipikirkan orang tersebut

mengenai dirinya sendiri, namun demikian konsep diri mempunyai pengaruh

yang besar terhadap keseluruhan perilaku yang ditampilkan oleh seseorang.

  Sebagian besar dari para model adalah remaja. Kita tahu bahwa masa

remaja merupakan masa belajar, dimana mereka masih duduk dalam bangku

pendidikan yang lebih mengutamakan kemampuan akademik. Secara otomatis

prestasi belajar sangat penting dalam masa ini, namun mereka tidak

memperolehnya di Sekolah Modeling.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  

pembuatan iklan dan film, bahkan bekerja sebagai SPG tentu saja akan memakan

banyak waktu. Remaja yang masih duduk di bangku sekolah/kuliah, semestinya

membutuhkan waktu untuk belajar, mengerjakan tugas, namun tidak jarang dari

mereka harus meninggalkan jam belajar/bolos kuliah karena sudah terikat

kontrak untuk suatu produksi. Begitu padatnya kegiatan di luar lingkup sekolah,

membuang banyak waktu dan prestasi menurun.

  Sedikit berbeda dengan remaja yang tidak mengikuti Sekolah Modeling,

yang memiliki lebih banyak waktu untuk berinteraksi dengan teman

sekolah/kampus dan mengikuti kegiatan-kegiatan lain seperti ekstrakulikuler.

Kondisi ini akan berpengaruh pada kualitas hubungan dengan teman-teman

sebaya di lingkungan sekolah, sehingga pertemanan menjadi lebih akrab dan

kemampuan sosial bertambah.

  Sejak dulu di dalam masyarakat sudah terlihat pola, bahwa yang cantik,

tampan, “keren”, dan langsing, akan lebih populer, disukai dan banyak

mendapatkan peluang, dari pada yang “biasa-biasa saja”. Fenomena yang cukup

besar terjadi saat ini adalah, begitu banyaknya remaja yang tampil cantik dan

modis. Dilihat dari segi penampilan, mereka cukup menarik dan percaya diri,

meskipun sedikit berbeda dengan para model yang lebih “berani” dalam masalah

penampilan.

  Fenomena ini didukung oleh tren pasar yang mengikuti perkembangan

mode, belum lagi berbagai media dan iklan bermunculan untuk memperkenalkan

keampuhan produk mereka, dan hal ini disambut oleh masyarakat. Produk-

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  

Puluhan rumah butik berjejeran dengan tampilan yang menarik perhatian,

terutama kaum perempuan. Baju-baju modis, tas, sepatu dan berbagai macam

aksesoris yang dapat didapatkan secara mudah dengan harga terjangkau, bahkan

murah. Bukan lagi hal sulit untuk bisa tampil cantik dan modis, seperti image

“cantik” yang ditayangkan di televisi. Banyak kita jumpai remaja-remaja putri

mengenakan baju-baju yang up to date. Asumsinya bahwa remaja yang tidak

mengikuti Sekolah Modelingpun memiliki kesempatan yang sama untuk tampil

modis, sehingga menjadi lebih percaya diri dalam bergaul dan diterima baik oleh

lingkungan, oleh karena itu kemungkinan memiliki konsep diri yang tinggi.

  Saat ini penampilan fisik yang sangat berpengaruh pada pembentukan

konsep diri, sangat mudah didapatkan. Menjadi sebuah pertanyaan, apakah

remaja yang tidak mengikuti Sekolah Modeling memiliki konsep diri yang sama

dengan remaja yang mengikuti Sekolah Modeling, sementara remaja yang

mengikuti Sekolah Modeling diberikan pengajaran dan pelatihan khusus, antara

lain mengenai cara berjalan di atas panggung (basic modeling), etika, make up,

seni peran, publick speaking dan table manner. Bertolak dari itu semua, penulis

ingin mengetahui apakah ada perbedaan konsep diri antara yang mengikuti dan

yang tidak mengikuti Sekolah Modeling, pada remaja putri dengan rentang usia

dan tempat tinggal yang sama, serta latar belakang pendidikan yang kurang lebih

sama.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  Berdasarkan uraian di atas, permasalahan yang akan diajukan pada penelitian ini adalah: “Apakah ada perbedaan konsep diri antara remaja yang mengikuti dan yang tidak mengikuti Sekolah Modeling?”

  C. TUJUAN PENELITIAN Penelitian ini bertujuan untuk melihat perbedaan konsep diri remaja yang mengikuti dan yang tidak mengikuti Sekolah Modeling.

  D. MANFAAT PENELITIAN Manfaat teoritis Menambah kajian teoritis dalam dunia psikologi tentang perbedaan konsep diri remaja yang mengikuti dan yang tidak mengikuti Sekolah Modeling.

  Manfaat praktis Memberikan informasi kepada orang tua, para pendidik/pihak manajemen Sekolah Modeling maupun remaja, mengenai bagaimana konsep diri, manfaat

  Sekolah Modeling terhadap konsep diri remaja, serta memberikan gambaran bagi pembaca tentang hal-hal yang dipelajari di Sekolah Modeling.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

BAB II LANDASAN TEORI A. REMAJA Masa remaja merupakan masa peralihan dari masa kanak-kanak ke masa

  dewasa. Menurut Santrock (2003), individu dikatakan remaja saat ia sudah memasuki usia kira-kira 10 hingga 12 tahun dan berakhir pada usia 18 hingga 22 tahun.

  Lerner & Hultsch (Agustiani, 2006) dan Gunarsa (2004) menguraikan perubahan yang terjadi pada masa remaja yang cukup unik, dimana ciri umum yang menonjol adalah berlangsungnya perubahan itu sendiri. Perkembangan dan perubahan terjadi hampir pada semua aspek kehidupan yang meliputi:

1. Perkembangan fisik Remaja mulai merasa adanya perbedaan dalam diri mereka.

  Perubahan ini paling jelas terlihat, ditandai dengan mengerasnya otot tubuh, tinggi dan berat badan meningkat, bentuk tubuh lebih proporsional, muncul pubic hair (rambut pada alat kelamin) dan tumbuh payudara pada remaja putri. Perubahan biologis yang terjadi karena adanya perubahan hormon- hormon yang diproduksi, yang memberikan tanda bahwa kemampuan bereproduksi sudah berfungsi, dan bentuk fisik baru yang mereka dapatkan akan akan membawa mereka pada dunia remaja.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  Perubahan hormonal dan fisik yang terjadi pada masa ini

mempengaruhi emosi remaja, dimana mood (suasana hati) bisa berubah

dengan sangat cepat. Hasil penelitian di Chicago oleh Mihalyi

Csikszentmihalyi dan Reed Larson (Setiono, www.e-psikologi.com , 2002),

menemukan bahwa remaja rata-rata memerlukan hanya 45 menit untuk

berubah dari mood “senang luar biasa” ke “sedih luar biasa”, sementara

orang dewasa memerlukan beberapa jam untuk hal yang sama. Perubahan

mood (swing) yang drastis pada para remaja ini seringkali dikarenakan beban

pekerjaan rumah, pekerjaan sekolah, atau kegiatan sehari-hari di rumah.

  

Meski mood remaja yang mudah berubah-ubah dengan cepat, hal tersebut

belum tentu merupakan gejala atau masalah psikologis.

  Emosi yang menggebu-gebu yang terjadai pada masa ini justru

bermanfaat untuk terus-menerus mencari identitas dirinya, dan dengan

adanya emosi tersebut, remaja secara bertahap akan mencari jalannya menuju

kedewasaan. Bagaimana reaksi orang dan lingkungan terhadapnya akan

membuat remaja belajar dari pengalaman untuk mengambil langkah-langkah

yang terbaik (Sarwono, 1989)

  Pada masa ini, para remaja mengalami perubahan yang dramatis

dalam kesadaran diri mereka (self-awareness). Mereka sangat rentan terhadap

pendapat orang lain karena menganggap bahwa orang lain sangat mengagumi

atau selalu mengkritik mereka seperti mereka mengagumi atau mengkritik

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  citra dirinya.

  3. Perkembangan Kognitif Perkembangan kognitif remaja menurut Piaget memasuki perkembangan operasional formal (formal operation), yang ditandai dengan kemampuan untuk berfikir abstrak, idealis dan logis. Piaget mengemukakan bahwa puncak pemikiran ini tercapai sepenuhnya di akhir masa remaja, sekitar usia 15-20 tahun. Pada usia ini, remaja memantapkan pemikiran operasional formal dan menggunakannya dengan lebih konsisten (Santrock, 2003). Munculnya pemikiran operasional formal menjadikan remaja memiliki kemampuan untuk mangimajinasikan segala kemungkinan yang ada.

  Menurut Elkind (Gunarsa, 2004), perkembangan kognitif tidak selalu mengarah pada hal-hal positif, salah satu perkembangan kemampuan mental yang bisa mengganggu fungsi kognitif adalah egosentrisme. Egosentrisme merupakan satu perkembangan, dimana seorang remaja memiliki sudut pandang dan pola pikir yang berorientasi pada diri sendiri. Remaja cenderung untuk menganggap diri mereka sangat unik dan bahkan percaya keunikan mereka akan berakhir dengan kesuksesan dan ketenaran (Setiono, www.e- psikologi.com , 2002). Remaja putri akan bersolek berjam-jam di hadapan cermin karena ia percaya orang akan melirik dan tertarik pada kecantikannya, sedang remaja putra akan membayangkan dirinya dikagumi lawan jenisnya jika ia terlihat unik dan “hebat”.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  Semakin bertambahnya usia, semakin luas interaksi individu dengan

lingkungan, maka semakin kompleks pula tuntutan-tuntutan yang dihadapi.

  

Remaja bukan lagi dikatakan sebagai anak-anak, oleh karena itu orang tua

maupun lingkungan menuntut remaja untuk menentukan/memilih satu peran

yang nantinya akan berimbas pada masa depannya, misalnya saja seperti

penentuan jurusan dan minat.

  Masalah muncul ketika remaja tidak mau lagi dikatakan sebagai anak-

anak namun juga belum bisa dikatakan sebagai seorang dewasa. Mereka

belum siap mengambil keputusan yang berdampak jangka panjang untuk

masa depannya, namun disisi lain ingin membebaskan diri dari orang dewasa

(ingin mandiri). Remaja menjadi bertanya-tanya tentang banyak hal tentang

diri mereka, peran mereka dan akan melangkah kemana mereka dikemudian

hari. Kondisi semacam ini memunculkan perasaan dilema. Erikson

menyebutnya dengan identity vs identity confusion atau identitas versus

kebingungan identitas. Kaum remaja yang berhasil mengatasi konflik,

muncul dengan suatu kepribadian baru yang menarik dan dapat diterima.

  

Remaja yang tidak berhasil mengatasi krisis identitas ini bingung dan

menderita, (Santrock, 2003).

  Menurut Erikson (Agustiani, 2006), remaja tidak sekedar

mempertanyakan siapa dirinya, tapi bagaimana dan dalam konteks/kelompok

apa seseorang bisa menjadi lebih bermakna. Identitas individu tergantung dari

bagaimana orang lain mempertimbangkan dirinya, oleh karena itu seorang

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  diri sekaligus meningkatkan kemandirian.

  Hubungan interpersonal dengan peer-group (teman sebaya) akan lebih intensif pada masa ini. Konformitas/tekanan kelompok sebaya secara nyata ataupun tidak nyata akan berpengaruh pada perilaku, karena adanya adopsi sikap/perilaku dari anggota peer group. Begitu berpengaruhnya teman sebaya terhadap perkembangan remaja, sehingga di dalam kelompok tersebut seorang remaja mampu merumuskan dan memperbaiki konsep dirinya.

  Apabila konformitas bersifat positif maka remaja akan mengadopsi hal-hal yang positif, yang sangat mempengaruhi masa pembentukan identitasnya.

  Sebaliknya, jika konformitas bersifat negatif, remaja dengan mudah terbawa pada perilaku kurang baik.

  5. Perkembangan Moral dan Religi Moral dan religi merupakan bagian yang cukup penting dalam jiwa remaja. Moral mengatur bagaimana suatu perbuatan dinilai baik dan tidaknya, termasuk juga sopan-santun, tata karma dan norma-norma yang berlaku dalam masyarakat. Religi yaitu kepercayaan terhadap kekuatan/kekuasaan suatu zat yang mengatur alam semesta. Religi merupakan bagian dari moral, dimana moral itu sendiri merupakan sebuah kebutuhan, karena pada masa ini remaja membutuhkan pedoman dan petunjuk dalam rangka pencarian jalan menuju identitas diri (Sarwono, 1989).

  Menurut Adams & Gullotta (Sarwono, 1989). Agama merupakan salah satu wadah di mana didalamnya terdapat nilai-nilai moral yang diyakini

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  lakunya. Agama juga memberikan rasa aman, khususnya bagi remaja yang sedang mencari eksistensi diri Berdasarkan pendapat para ahli di atas, maka penulis memberikan batasan remaja yaitu ketika seseorang sudah memasuki usia 16 tahun hingga 20 tahun, dimana terjadi perkembangan dan perubahan hampir pada semua aspek kehidupan yang meliputi perkembangan fisik, emosional, kognitif, sosial dan juga perkembangan moral dalam rangka pencarian identitas diri.

B. KONSEP DIRI

1. Pengertian Konsep Diri

  Menurut Rais (Gunarsa, 1986), konsep diri merupakan sesuatu yang ada dalam diri sendiri, lebih pada bagaimana individu memandang dirinya sendiri, yang terbentuk berdasarkan persepsi individu mengenai sikap-sikap orang lain terhadap dirinya. Ia berpendapat bahwa konsep diri bukan merupakan sesuatu yang statis namun dapat berubah. Terbentuk berdasarkan penggabungan-penggabungan tingkah laku yang mencerminkan keadaan emosi tertentu dan pemikiran tertentu. Setiap tingkah laku bisa berubah, oleh karena itu konsep diripun bisa berubah. Rais juga menyatakan, bahwa konsep tentang diri sendiri sebenarnya hanya terdapat pada pikiran seseorang dan bukan dalam realitas yang konkret, oleh karena itu apa yang bisa dilihat orang lain mengenai ciri seseorang, belum tentu sama dengan apa yang dipikirkan orang tersebut mengenai dirinya sendiri.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  

yang terus berlanjut di sepanjang kehidupan manusia. Sejalan dengan

pernyataan ini, Fits dan Symonds (Agustiani, 2006), mengemukakan

anggapan bahwa persepsi tentang diri tidak langsung muncul pada saat

kelahiran, melainkan mulai berkembang setahap demi setahap, sejalan

dengan berkembangnya kemampuan persepsi seseorang.

  Elkins (1979) menyatakan bahwa konsep diri dipelajari dan terbentuk

berdasarkan seluruh persepsi yang diperoleh lewat pembelajarannya dengan

orang lain/lingkungan dan konsekwensi dari pengalaman. Sebelum seseorang

dilahirkan, mereka sudah mulai membentuk deferensiasi tentang diri dan

dunia dimana ia berada, kemudian secara berkelanjutan mereka belajar

mengeksplorasi. Diawali dengan mengenal dan mempelajari rasa, bau,

sentuhan dan melihat, mereka mulai mampu membuat ciri antara “aku” dan

“bukan aku”. Kemampuan persepsi ini akan berkembang dan seseorang akan

belajar tentang dirinya, yang ia temukan lewat interaksi dengan dunia luar.

  Menurut Beck, Willian dan Rawlin (Salbiah, www.usu-

digitallibrary.com , 2003) menyatakan, bahwa konsep diri adalah cara

individu memandang dirinya secara utuh, baik fisikal, emosional intelektual ,

sosial dan spiritual

  Berdasarkan beberapa pengertian mengenai konsep diri, maka

penelitian ini mengambil kesimpulan bahwa definisi konsep diri adalah,

keyakinan, pandangan, penilaian atau evaluasi seseorang terhadap dirinya

sendiri.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  Taylor dan Comb & Snygg (Agustiani, 2006), beranggapan bahwa

pada awalnya konsep diri individu sepenuhnya didasari oleh persepsi tentang

dirinya sendiri. Seiring bertambahnya usia dan kemampuan persepsi,

pandangan tersebut menjadi lebih banyak dipengaruhi oleh nilai-nilai yang

diperoleh dari hasil interaksi dengan lingkungan. Semakin individu

melakukan banyak interaksi dengan orang lain dan lingkungan, maka

semakin banyak faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan konsep

diri.

  Menurut Rais (Gunarsa, 1986), memaparkan beberapa hal yang mempengaruhi konsep diri antara lain: a. Jenis Kelamin Perbedaan jenis kelamin akan berpengaruh pada perkembangan tuntutan peran. Tuntutan tersebut tergantung pada keadaan biologis, lingkungan keluarga dan kebudayaan. Kebudayaan memiliki stereotipe tertentu dalam menilai anak laki-laki dan perempuan, sementara lingkungan keluarga memberikan doktrin/perlakuan terhadap anak, sesuai dengan stereotipe yang diharapkan oleh kebudayaan yang berlaku. Misalnya anak laki-laki seharusnya memiliki tingkat agresifitas yang lebih tinggi dibandingakan dengan anak perempuan dan tidak pantas untuk menangis. Sebaliknya, anak perempuan diidentikkan dengan sifat- sifat yang feminin dan lembut, tidak pantas untuk berlaku kasar. Cara- cara seperti ini membuat seorang anak mengembangkan konsep diri, dan

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  laki-laki dan perempuan.

  b. Keluarga Lingkungan terdekat individu adalah keluarga, yaitu lingkungan rumahnya sendiri. Didikan, tekanan dan pola asuh orangtua akan membentuk bagaimana individu berperan dalam keluarga, sekaligus menentukan bagaimana persepsi individu terhadap keluarganya. Seorang anak akan menganggap dirinya berarti ketika lingkungan keluarga memberikan penerimaan, dengan demikian anak akan beranggapan bahwa keluarganya adalah keluarga yang bersahabat dan hangat.

  c. Harapan-harapan Seorang remaja memiliki harapan-harapan terhadap dirinya sendiri, dimana harapan tersebut merupakan stereotipe sosial sekaligus pencerminan terhadap harapan-harapan orang lain terhadapnya. Misalnya, seorang wanita diharapkan untuk bersikap lembut dan feminin, maka harapan ini akan menjadi penentu konsep diri remaja, sehingga seorang wanita akan berusaha berlaku demikian, yaitu bersikap lembut dan feminin.

  d. Nama dan pakaian Nama/julukan tertentu yang melekat pada seorang remaja akan berpengaruh pada pembentukan konsep dirinya. Julukan negatif yang biasa menjadi bahan tertawaan, akan membentuk konsep diri yang negatif bagi remaja tersebut. Sebaliknya, jika julukan yang diberikan adalah

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  yang lebih positif.

  Pakaian dapat menentukan bagaimana ia melihat dirinya sendiri. Pakaian yang dikenakan juga menentukan bagaimana penilaian orang lain terhadap seseorang.

  Menurut Calhoun & Accocela ( www.usu-digitallibrary.com , 2003),

sumber informasi untuk konsep diri adalah interaksi individu dengan orang

lain. Individu menggunakan oranglain untuk menunjukkan siapa dia. Individu

juga membayangkan bagaimana pandangan orang lain terhadapnya, dan

bagaimana mereka menilai penampilannya. Penilaian dan pandangan orang

lain inilah yang digunakan individu sebagai acuan menilai gambaran dirinya.

  

Orang lain yang dianggap memberikan pengaruh terhadap pembentukan

konsep diri antara lain: a. Orang tua Orang tua memberikan pengaruh yang paling kuat karena merupakan kontak sosial pertama yang dialami manusia. Orang tua memberikan informasi yang menetap tentang diri individu, mereka juga menetapkan pengharapan bagi anaknya. Orang tualah yang mengajarkan anak bagaimana menilai diri sendiri, lewat pola asuh yang diberikan.

  Menurut Rini ( www.e-psikologi.com , 2002), sikap positif orang tua yang terbaca oleh anak, akan menumbuhkan konsep dan pemikiran yang positif serta menghargai diri sendiri. Sebaliknya, sikap negatif orang tua akan mengundang pertanyaan pada anak, dan menimbulkan asumsi

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  disayangi. Anak akan beranggapan bahwa orang tua tidak sayang kepadanya, akibat kekurangan yang ada pada dirinya, sehingga anak akan selalu menyalahkan dirinya.

  b. Teman sebaya Taman sebaya merupakan pengaruh besar kedua dalam pembentukan konsep diri, setelah orang tua. Penolakan atau penerimaan oleh teman- teman sebayanya, akan berpengaruh terhadap diri seseorang. Penerimaan memberikan efek positif dan sebaliknya, penolakan akan memberikan efek yang tidak baik dalam pembentukan konsep diri seseorang.

  c. Masyarakat Masyarakat punya harapan tertentu terhadap individu, dan harapan ini masuk ke dalam diri individu, dimana individu akan berusaha melaksanakan harapan tersebut.

  d. Hasil dari proses belajar Belajar merupakan perubahan permanen yang terjadi dari diri individu akibat dari pengalaman. Pengalaman dengan lingkungan dan orang sekitar akan memberikan informasi dan masukan mengenai sebab akibat suatu perilaku. Informasi dari pembelajaran ini akan memperluas pandangan individu, sehingga individu mampu membedakan dan membuat pilihan dengan apa yang akan dilakukannya. Proses belajar yang dimaksud dalam penelitian ini adalah proses belajar dalam Sekolah Modeling, yang

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  didiknya.

  Sejumlah ahli menemukan bahwa fisik merupakan suatu kontributor yang sangat berpengaruh pada rasa percaya diri remaja, yang berpengaruh pada pembentukan konsep diri (Santrock, 2003). Sejalan dengan pernyataan tersebut, Mönks (2004) menyatakan bahwa pada masa remaja, perhatian terhadap penampilan diri sangatlah besar, karena dianggap sangat penting. Remaja yang mengerti bahwa badan dan penampilannya memenuhi syarat, akan berakibat positif terhadap penilaian dirinya (konsep diri).

  Berdasarkan beberapa faktor yang mempengaruhi terbentuknya

konsep diri maka dapat disimpulkan bahwa dalam perkembangannya, konsep

diri dipengaruhi oleh jenis kelamin, keluarga, nama dan pakaian, teman sebaya,

serta harapan dan masyarakat, hasil proses belajar dalam Sekolah Modeling

serta penampilan fisik.

3. Aspek-aspek Konsep Diri

  Evaluasi individu terhadap diri sendiri, baik positif ataupun negatif,

tergantung dari bagaimana ia memandang diri. Evaluasi terhadap diri ini bisa

dilihat dari beberapa ciri yang muncul.

  Rini ( www.e-psikologi.com , 2002), memberikan bahasan tentang evaluasi

diri/konsep diri negatif dan positif. Individu memiliki konsep diri negatif ketika

ia meyakini dan memandang bahwa dirinya lemah, tidak berdaya, tidak mampu

berbuat apa-apa, tidak kompeten, gagal, malang, tidak menarik, tidak disukai

dan kehilangan daya tarik terhadap hidup. Orang dengan konsep diri negatif

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  

diri maupun orang lain. Orang dengan konsep diri negatif memandang hidup

secara pesimistik dan menyalahkan keadaan, ia juga memandang tantangan

sebagai halangan, bukan kesempatan.

  Sebaliknya individu dengan konsep diri positif akan terlihat lebih

optimistik, penuh percaya diri dan bersikap positif dalam menanggapi segala

sesuatu termasuk kegagalan. Kegagalan bagi mereka adalah cambuk untuk

berusaha lebih baik lagi, selain itu konsep diri yang positif akan membawa

dampak positif pada orang lain disekitarnya.

  Menurut Santrock (2003), isi dari konsep diri remaja adalah gambaran

kognitif mengenai dirinya yang disebut dengan pemahaman diri (self

understanding). Pemahaman diri merupakan bagian dari konsep diri remaja,

yang memiliki beberapa aspek antara lain:

  a. Abstrak dan idealis Remaja memandang diri dan menggambarkannya dengan menggunakan kata-kata yang abstrak dan idealistik. Contoh penggunaan kata-kata abstrak: “Saya hanyalah seorang manusia yang terkadang tidak tahu siapakah diri saya”. Contoh kata-kata pada kata-kata idealis adalah, “Saya merasa bahwa saya bisa menyelesaikan apapun tugas yang diberikan pada saya, karena saya mampu”. Perasaan mampu ini merupakan perwujudan dari konsep diri yang positif.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  Terdiferensiasi merupakan pemahaman diri, ketika remaja mampu membedakan peran yang mereka mainkan dimana mereka berada. Peran seseorang saat dalam keluarga akan berbeda ketika berada di sekolah dan berbeda lagi ketika berkumpul dengan teman-teman. Individu yang bisa menempatkan diri, kapan, dimana dan peran apa yang harus dimainkan, memiliki kemampuan untuk menyesuaikan diri.

  c. Kontradiksi dalam diri Merupakan kemampuan mendefinisikan diri dalam peran yang berbeda-beda yang ada dalam diri mereka, bisa secara positif maupun secara negatif. Perasaan-perasaan kontra akan muncul seperti, merasa jelek namun menarik, bosan namun penuh keingintahuan dan peduli, cantik tetapi otak udang. Contoh terakhir merupakan ungkapan bernada negatif, yang perlahan akan membentuk konsep diri yang negatif pula.

d. Fluktuasi diri Seorang remaja akan sangat mudah berubah secara emosional.

  Ketidakstabilan emosi ini ditunjukkan dengan sikap yang berubah drastis. Remaja akan menjadi seorang yang ceria lalu menjadi sarkastis beberapa waktu kemudian. Ketidakstabilan/fluktuasi emosi ini akan terus berlangsung sampai seorang remaja mampu membentuk konsep dirinya secara utuh.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  Diri yang ideal merupakan gambaran diri yang diinginkan, diri nyata adalah diri mereka yang sesungguhnya dan diri yang palsu adalah diri yang secara sengaja ditampilkan berbeda. Remaja akan menunjukkan diri palsu mereka ketika berada pada situasi yang romantis/berhadapan dengan guru/presentasi atau berada di atas panggung, Harter & Lee (Santrock, 2003). Perbedaan yang terlalu jauh antara diri nyata dan ideal menunjukkan adanya ketidakmampuan untuk menyesuaiakan diri, Carl Rogers (Santrock, 2003). Semakin tipis perbedaan antara diri nyata dan ideal maka semakin baik kemampuan menyesuaikan dirinya, dengan demikian seorang remaja akan menjadi lebih riil dalam memandang realitas. Diasumsikan bahwa mereka akan lebih yakin terhadap diri sehingga terbentuk konsep diri yang positif.

  Possible self merupakan satu aspek diri ideal/diri yang diimajinasikan, yang mungkin menjadi kenyataan, baik yang diinginkan maupun yang ditakutkan, Markus & Nurius (Santrock, 2003). Sikap positif remaja di masa depan akan memberikan efek/keadaan positif di masa depan, sehingga terbentuk konsep diri positif. Sebaliknya, sikap negatif remaja di masa depan akan berdampak negatif bagi pembentukan konsep diri remaja di masa mendatang.

f. Perbandingan sosial.

  Muncul ketika remaja mulai mempertanyakan, akan membandingkan diri dengan kelompok referensi yang mana. Remaja berusaha

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  populer, yang lebih menarik secara fisik maupun dengan orang-orang dewasa pada umumnya. Semakin remaja berani untuk membandingkan diri dengan figur tertentu yang ideal, maka konsep dirinya akan positif.

  g. Kesadaran diri Remaja menjadi lebih sadar akan dirinya (self conscious), dan melakukan introspeksi diri lebih banyak. Mereka sangat rentan terhadap pendapat orang lain karena mereka menganggap bahwa orang lain sangat mengagumi atau selalu mengkritik mereka seperti mereka mengagumi atau mengkritik diri mereka sendiri. Anggapan itu membuat remaja sangat memperhatikan diri mereka dan berusaha merefleksikan citra yang ada pada diri mereka. Introspeksi diri juga melibatkan penilaian/opini dari teman- teman, karena remaja membutuhkan dukungan dan penjelasan diri dari

teman-temannya, untuk meyakinkannya dalam pencarian identitas diri.

  h. Perlindungan diri Perlindungan diri dimiliki remaja dalam usaha introspektifnya untuk memahami diri. Remaja memiliki mekanisme untuk melindungi dan mengembangkan diri, dengan menolak karakteristik negatif dalam diri mereka. Bagian dari diri yang sering disebutkan remaja adalah deskripsi diri positif seperti, menarik, suka bersenang-senang, sensitif, penuh kasih sayang dan keingintahuan. Deskripsi diri yang negatif, seperti jelek, sedang-sedang saja, depresi, egois dan gugup jarang disebutkan. Hal ini

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  ideal. i. Ketidaksadaran Remaja yang lebih tua akan lebih yakin bahwa ada aspek-aspek tertentu dari pengalaman mental yang berada di luar kesadaran, dibandingkan dengan remaja yang lebih muda.

  Fits (Agustiani, 2006) membagi konsep diri dalam 2 aspek besar, yaitu aspek Internal dan aspek Eksternal.

  a. Aspek Internal Aspek ini lebih menekankan pada bagaimana individu memberikan

penilaian pada dirinya sendiri, berdasarkan pada dunia yang ada dalam

dirinya. Ada tiga bentuk dari dimensi Internal, yaitu:

1) Diri identitas (identity self)

  Identity self merupakan aspek paling mendasar dalam konsep diri, yaitu pencarian diri yang bertolak pada pertanyaan mengenai “Siapakah saya?”. Berisi mengenai simbol-simbol yang melekat pada pribadi individu untuk membangun identitasnya, misalnya “Saya Ayu, seorang siswi SMU”.

  Berkembangnya kemampuan persepsi seseorang dan hasil dari interaksinya dengan lingkungan, maka pengetahuan seseorang tentang dirinya akan semakin bertambah. Hal-hal yang melekat pada dirnya akan semakin kompleks, begitu juga dengan pengetahuan individu

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  pemarah”, “Saya tidak cantik tapi cukup menarik” dan sebagainya. 2) Diri Pelaku (behavioral self) Bagian dari diri ini merupakan persepsi individu tentang tingkah lakunya, yang berisikan segala kesadaran menganai “apa yang dilakukan oleh diri”, misalnya “Saya sedang berjalan”, “Saya sedang marah”. 3) Diri Penerimaan/Penilai (judging self) Diri penilai merupakan faktor evaluatif, penentu standar, sekaligus perantara dari diri identitas dan diri pelaku. Seseorang cenderung memberikan penilaian terhadap apa yang dipersepsikannya, oleh karena itu label yang dikenakan ada pada diri seseorang tidak sekedar menggambarkan dirinya, melainkan penuh dengan nilai-nilai. Nilai-nilai tersebut yang nantinya akan berperan dalam pembentukan tindakan yang akan ditampilkan individu. Diri penilai inilah yang akan menentukan seberapa besar kepuasan seseorang tentang dirinya dan mau menerima dirinya.

  Kepuasan diri yang rendah akan membentuk harga diri yang rendah, hal ini berakibat pada ketidakpercayaan pada diri. Sebaliknya, individu yang memiliki kepuasan diri tinggi, bisa menerima dirinya, maka ia akan memiliki tingkat kesadaran yang lebih tinggi dan lebih realistis. Individu akan mampu melupakan keadaan dirinya dan

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  berfungsi konstruktif.

  b. Aspek Eksternal Aspek ini memiliki cakupan yang lebih luas, dimana individu menilai diri melalui hubungannya dengan lingkungan, aktivitas sosial dan hal-hal

lain di luar dirinya. Lima bentuk dimensi eksternal tersebut antara lain:

1) Diri Fisik (physical self) Diri fisik berfokus pada bagaimana seseorang mempersepsikan keadaan diri secara fisik. Persepsi tersebut meliputi kesehatan, penampilan diri (cantik, jelek, menarik, tidak menarik) dan keadaan tubuh yang bisa terlihat secara fisik (gemuk, kurus, pendek, tinggi).

  2) Diri etik-moral (moral-ethical self) Diri ini berkaitan dengan persepsi seseorang tentang dirinya dan Tuhan serta standar pertimbangan etika dan nilai-nilai yang berlaku di masyarakat. Menekankan pada bagaimana individu menilai diri sebagai makhluk yang mampu mempertanggung jawabkan diri secara moral, dengan penilaian terhadap batasan baik buruk. 3) Diri Pribadi (personal self) Diri pribadi merupakan kemampuan individu untuk menilai dirinya sendiri dan keadaan pribadinya, tanpa melihat hal-hal yang di luar diri dan kondisi fisik, ataupun hubungan dengan orang lain,

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  pribadinya, dan sejauh mana ia merasa dirinya sebagai pribadi yang tepat.

  4) Diri Keluarga (family self) Diri keluarga menunjukkan perasaan dan harga diri individu dalam kedudukannya sebagi anggota keluarga. Diri ini merupakan penilaian pribadi yang meliputi bagaimana ia berperan dalam keluarga, sejauh mana dirinya merasa adekuat dalam keluarga dan bagaimana pandangan seseorang mengenai keluarganya.

5) Diri Sosial (social self)

  Bagian ini merupakan penilaian individu terhadap bagaimana ia berinteraksi dengan orang lain dan dengan lingkungan sosialnya. Beberapa pemaparan dari aspek-aspek konsep diri diatas, tampak

jelas terlihat bahwa konsep diri tidak hanya merupakan penilaian individu

terhadap dirinya sendiri namun juga dipengaruhi oleh banyak faktor di luar

dirinya, baik di lingkungan keluarga maupun dalam lingkup pergaulannya.

  Berdasarkan definisi tersebut maka penulis merangkum dan mengklasifikasikan konsep diri dalam empat aspek, yaitu: a. Aspek fisik Aspek fisik menitikberatkan pada bagaimana seseorang mempersepsikan keadaan diri secara fisik dan segala sesuatu yang dimilikinya, seperti pakaian dan benda-benda miliknya.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  b. Aspek psikis Aspek ini lebih menekankan pada bagaimana pikiran, perasaan dan sikap yang dimiliki individu untuk menilai dirinya sendiri dan keadaan pribadinya.

  c. Aspek sosial Aspek sosial yaitu hasil dari interaksi individu dengan lingkungannya, meliputi, tanggapan individu terhadap lingkungan, tanggapan lingkungan terhadap individu (menurut individu), sekaligus tanggapan individu pribadi dalam keluarga, teman maupun lingkungan sosialnya.

  d. Aspek moral Aspek ini menekankan pada kesadaran individu sebagai makhluk

ciptaan Tuhan, moral, serta nilai-nilai yang ada pada dirinya.

C. SEKOLAH MODELING

  Sekolah merupakan bangku pendidikan, yang terdiri dari pendidikan formal dan tidak formal. Pendidikan adalah bantuan yang diberikan oleh orang dewasa kepada orang yang belum dewasa, agar mencapai suatu kedewasaan Winkel (2004). Sekolah Modeling merupakan salah satu bentuk media pembelajaran, dimana ada pendamping yang memberikan hal-hal positif sehingga mampu menunjang anak didiknya.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  sekolah harus bersifat humanistik yang bercirikan sebagai berikut :

  

1. Menghasilkan lulusan yang percaya diri dan bersikap positif terhadap

masa depannya dan atau memiliki konsep diri yang positif.

  

2. Menghayati serta mengamalkan nilai hidup yang luhur serta

mendamaikan diri serta lingkungan sosialnya.

  

3. Mampu mengembangkan semua potensi siswa secara berimbang, terpadu

dan optimal.

  Secara garis besar, dapat diambil kesimpulan bahwa pendidik atau tenaga

pelatih bermaksud dan berusaha untuk mempengaruhi anak didik ke arah

perkembangan yang lebih baik, sesuai dengan tujuan dari pendidikan tersebut.

Pendidik dalam Sekolah Modeling lebih dikenal dengan istilah ‘instruktur’.

Instruktur bertugas untuk memberikan materi dan pelatihan kepada anak

didiknya.

  Menurut Sanggarwaty (2003), dunia model merupakan usaha menjual jasa,

dimana model merupakan mediator antara desainer/produsen dengan konsumen.

  

Model dibutuhkan sebagai pelaku yang mampu mengkomunikasikan

busana/produk kepada konsumennya. Tugas model tidak hanya menyampaikan

image produk yang diperagakan, namun juga menciptakan sikap, ekspresi, dan

gaya tertentu dalam memperagakan produk. Sebagai pencipta image, dibutuhkan

penampilan yang sempurna, baik secara fisik maupun non fisik.

  Syarat fisik yang dituntut dari seorang model antara lain:

1. Kulit bersih dan sehat, terutama kulit wajah

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  3. Khusus model catwalk, tinggi badan minimal 170 cm, berat badan antara 50-55 kg, dan ukuran sepatu 38-41.

  4. Rambut sehat, kuat, tidak patah-patah, dan tidak bercabang

  5. Kuku bersih dan terawat dengan baik

  6. Sederetan gigi yang putih, sehat dan bersih Persyaratan lain selain fisik adalah kecerdasan dalam mengikuti pola

koreografi, wawasan yang luas, kepribadian/karakter yang kuat, kekayaan

karakter/gaya, perilaku yang baik dan motivasi yang kuat. Begitu banyaknya

persyaratan untuk bisa menjadi model professional, namun sebagian besar

Sekolah Modeling yang berada di Yogyakarta memberikan kemudahan bagi

siapa saja ingin masuk dalam Sekolah Modeling, dengan tidak memberikan

kriteria khusus, baik fisik maupun non fisik. Semua orang yang ingin

mendapatkan pendidikan modeling bisa langsung bergabung dalam Sekolah

Modeling.

  Sekolah Modeling terbagi dalam dua kelompok, yaitu anak-anak dan

remaja. Waktu yang dibutuhkan untuk menyelesaikan pendidikan, selama ±6

bulan, terbagi dalam dua tingkat, yaitu ±3 bulan tingkat dasar dan ±3 bulan untuk

tingkat terampil. Setiap tingkat diadakan ujian teori maupun praktek, kemudian

seperti halnya proses pendidikan yang lain, Sekolah Modeling juga mengadakan

wisuda bagi para siswanya yang telah menempuh pendidikan tingkat akhir

(terampil).

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  

mendidik seorang individu menjadi model. Tujuan dari Sekolah Modeling yaitu,

berusaha membentuk anak didik sebagai model yang memiliki 3 B yaitu, Beauty,

Brain and Behavior, yaitu:

  1. Beauty Seseorang dikatakan cantik apabila memiliki kecantikan batiniah sekaligus kecantikan fisik (penampilan fisik). Ciri-ciri beauty yaitu mengutamakan kesegaran, keserasian.

  2. Brain Memiliki wawasan yang luas.

  3. Behavior Berpikir dan berperilaku positif.

  Seorang model tidak cukup dengan berbekal wajah cantik dan badan yang

bagus, namun harus diimbangi dengan pengetahuan, kepercayaan diri dan

kemampuan mengekspresikan diri. Latihan yang intensif dan kerja keras sangat

diperlukan untuk bisa bersaing dengan sesama model yang lain, Anom (2002).

  Sesuai dengan tujuannya, yaitu membentuk anak didik menjadi model yang

memiliki 3B, maka Sekolah Modeling membuat kurikulum/materi untuk

mewujudkan tujuan tersebut. Materi yang diberikan antara lain:

  1. Etika Materi ini berupa pengetahuan untuk meningkatkan pengetahuan dan pengertian tentang pentingnya kepribadian dan etika. Menurut Dale Cernegie (Anom, 2002), 15% keberhasilan seseorang di dalam bisnis ditentukan oleh

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  dalam pergaulan.

  Kepribadian dan etika merupakan bagian dari ketrampilan dalam

bergaul, dan hal tersebut bisa dilaksanakan dengan cara saling menghormati,

sehingga menumbuhkan respek dari orang lain serta mendorong terciptanya

kerjasama dan hubungan yang harmonis.

  Etika yaitu norma-norma yang berlaku dalam masyarakat yang

merupakan pedoman hidup yang benar dari sudut budaya, susila dan agama.

  

Etiket yaitu tatakrama atau sopan santun, dengan demikian etiket merupakan

sebagian dari etika.

  Hal-hal yang diberikan dalam etiket antara lain cara-cara berperilaku seperti: a. Menghadap Pertama-tama yang harus dilakukan adalah mengetuk pintu terlebih dahulu dan jangan masuk sebelum dipersilahkan, kemudian duduk dengan catatan jika sudah dipersilakan. Duduk dengan sikap duduk yang benar serta tidak meletakkan tangan atau barang milik pribadi di meja. Hal terakhir yang dilakukan setelah selesai yaitu menutup pintu kembali seperti keadaan semula.

  b. Duduk dan berdiri Saat sedang duduk dan bila didatangi seseorang yang memiliki jabatan/kedudukan yang lebih tinggi, sebaiknya berdiri atau mempersilakan duduk. Tidak berkacak pinggang jika sedang berdiri, juga

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  bersandar ke dinding.

  c. Berjalan Saat berjalan sebaiknya tidak menyeret sepatu dan jika berjalan di jalan raya harus berada di posisi yang melindungi (kecuali wanita dengan atasan pria).

  d. Berbicara Mata memandang kearah wajah secara keseluruhan, bukan mata atau arah lain. Tidak mengenakan topi, kecuali topi sebagai asesoris, tidak diperkenankan juga berbicara dengan memakai kaca mata hitam, serta tidak mengunyah makanan/merokok secara sepihak.

  e. Busana dan sepatu Busana dan sepatu yang dikenakan hendaknya disesuaikan dengan waktu/tempat/keperluan, dan sangat tidak disarankan untuk memakai baju hitam-hitam saat siang hari.

  f. Naik turun kendaraan Pria membukakan pintu bagi wanita, bagi orang yang dihormati, demikian juga jika turun. Tempat duduk paling depan ditempati oleh seorang yang paling muda/paling rendah kedudukannya, jika yang mengemudikan sopir namun apabila yang mengemudikan rekan/teman, maka hendaknya menempati posisi duduk paling depan (di samping pengemudi).

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  Seseorang dengan posisi sebagai bawahan, hendaknya tidak melambaikan tangan pada atasan, sekalipun atasan melambaikan tangan, cukup berik anggukan dan selalu mengucapkan salam apabila bertemu atau berpisah.

h. Makan bersama Menghindari berdecak atau bunyi lainnya saat sedang makan.

  i. Makan di restoran Pria lebih aktif dalam kesempatan ini, baik untuk memanggil pelayan, memesan/menulis pesanan dan membayar. j. Bermalam Saat bermalam di kediaman orang lain maka sebaiknya memberi kabar terlebih dahulu dan berusaha menyesuaikan diri dengan kondisi setempat. Hal-hal yang tidak diperkenankan antara lain, bermalam terlalu lama, mencela kebiasaan tuan rumah, menyuruh pembantu, membawa kunci kamar, meminjam tetepon, memakai barang tanpa izin dan terlambat pulang tanpa pemberitahuan. k. Bertamu Memberi tahu sebelumnya atau membuat janji terlebih dahulu dan bertamu tidak pada jam-jam sibuk/istirahat. Berpakaian sopan dan makan- minum sesuai adat (barat/timur).

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  Sebagai tuan rumah yang menyambut tamu, tidak diperkenankan menemui tamu dengan pakaian tidur. Tidak melihat jam saat pembicaraan dan mengantar tamu sampai pintu/gerbang. Etiket memiliki konsep dasar/inti yaitu “Always want to please

somebody”, artinya ialah keinginan atau upaya untuk tidak merugikan, bahkan

untuk menyenangkan pihak lain dengan bentuk sikap seperti sopan, ramah,

memberikan perhatian, toleran, siap membantu, mengendalikan emosi dan

menjaga perasaan orang lain . Berdasarkan pengertian di atas dan juga hal-hal

yang perlu diperhatikan dalam sopan-santun, maka tampak jelas bahwa etiket

memiliki manfaat yang cukup besar, antara lain:

  

a. Menambah rasa percaya diri, karena dengan adanya pengetahuan tentang

tata cara sopan santun/etiket mampu mengurangi rasa canggung dalam melakukan suatu hal.

  

b. Menimbulkan respek dari pihak lain. Seseorang akan dihormati dan

dikagumi ketika ia bisa membawakan diri dimana ia berada secara sopan.

  c. Memelihara suasana yang baik

  d. Memperlancar komunikasi

  e. Mengendalikan emosi

  f. Kemudahan peluang kerja Sopan santun merupakan nilai yang diberikan dalam pelajaran ini,

berpengaruh pada aspek moral konsep diri. Respek dari pihak lain akan

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  sosial konsep diri menjadi positif.

  2. Basic Modelling Materi ini merupakan hal yang paling intensif diberikan bagi para model. Materinya berisi teknik berjalan seimbang dengan menggunakan sepatu hak tinggi (catwalk), dan bagaimana membawakan diri dengan ekspresi/karakter yang berbeda sesuai dengan busana yang dikenakan, beserta pose-posenya. Model akan membawakan dirinya seperti ratu saat ia mengenakan/memperagakan baju pesta yang mewah. Ekspresi/karakter diri yang anggun seperti ratu, bisa muncul apabila model berfikir bahwa ia adalah seorang ratu.

  Model akan membawakan karakter yang berbeda untuk busana yang berbeda, ia juga akan berfikir dan memahami dirinya secara berbeda.

  Kebiasaan untuk merubah karakter (menampilkan diri yang palsu), akan memberikan pengaruh pada aspek psikis konsep diri, selain itu pose dan bentuk koreografi membutuhkan kecerdasan model dalam mengingat setiap gerakan dan posisi yang telah ditentukan. Hal ini akan berpengaruh juga pada aspek psikis, yaitu sejauh mana seseorang merasa dirinya cukup cerdas dan cukup mengerti materi. Pelatihan ini mengkondisikan seseorang untuk membentuk sikap tubuh maupun cara berjalan seseorang menjadi lebih baik, sehingga akan berpengaruh pada aspek fisik.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  Teknik-teknik dasar yang diberikan pada kelas seni peran, yaitu olah rasa dan olah vokal. Olah rasa merupakan pelatihan untuk mengeksplorasi perasaan, dimana setiap model akan berikan kesempatan untuk mencoba beberapa peran dengan ekspresi emosi yang berbeda, seperti marah, sedih, gembira dan kecewa. Olah vokal adalah teknik untuk mengatur suara dan mempertegas artikulasi supaya jelas dalam pengucapan.

  Pengetahuan ini diberikan untuk memperkaya ekspresi seorang model diatas panggung saat berpose sekaligus membuat image untuk gaun yang dikenakan. Digunakan juga sebagai dasar/modal apabila ada tawaran untuk casting sinetron dan iklan, disamping itu, juga bisa menjadi wadah katarsis yang memberikan kelegaan secara emosional sehingga berdampak positif terhadap aspek psikis.

4. Publick Speaking

  Ketrampilan ekspresi tidak lepas dari ketrampilan mental. Seseorang bisa mengekspresikan diri ketika ia memiliki mental yang kuat, yaitu bukan seorang yang pemalu. Seseorang harus terbiasa tampil di depan umum, namun tidak semua orang memiliki kemampuan tersebut, oleh karena itu diberikan pelatihan public speaking untuk membentuk kepercayaan diri tampil di depan umum. Kelas public speaking mengajarkan bagaimana sikap tubuh yang benar dan tata cara berbicara di depan umum.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

   Table manner Materi yang diberikan pada pelajaran ini adalah memperkenalkan perlengkapan makan resmi dan juga mempelajari bagaimana cara penggunaannya secara benar. Hal ini diberikan, supaya model bisa menempatkan diri saat berada di lingkungan yang resmi, sehingga tahu akan nilai-nilai kesopanan, yang merupakan aspek moral. Kemampuan menempatkan diri sesuai nilai-nilai yang berlaku akan menumbuhkan rasa hormat dan dikagumi pihak lain, sehingga akan berpengaruh pada aspek sosial.

6. Make up

  Model sebagai penyampai image dituntut untuk tampil sesempurna mungkin agar menimbulkan daya tarik tersendiri. Salah satu cara untuk mendapatkan kesempurnaan itu adalah dengan tata rias. Tata rias mampu mengkoreksi kekurangan-kekurangan yang ada pada wajah, supaya terlihat lebih sempurna. Kesempurnaan secara fisik akan memberikan pengaruh pada aspek fisik pada konsep diri.

  Sebagai seorang model, ada tuntutan untuk selalu tampil fresh dalam setiap kesempatan, oleh karena itu dalam keseharian sangat disarankan untuk tetap memakai make-up tipis dengan warna-warna natural. Materi ini diberikan supaya model mampu merias wajahnya sendiri, mulai dari membersihkan wajah, pemakaian pelembab, alas bedak, conccealer (penutup noda) dan bedak. Kemudian tata cara merapihkan alis dengan atau tanpa

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  bibir dan tidak lupa diajarkan pula teknik memasang bulu mata.

  Pembahasan di atas cukup memberikan gambaran tentang hal-hal apa saja yang dipelajari dalam Sekolah Modeling, tidak hanya sekedar belajar berlenggak-lenggok di atas panggung namun juga belajar pengetahuan lain untuk pengembangan diri, sehingga diharapkan membentuk konsep diri yang positif.

  

D. PERBEDAAN KONSEP DIRI REMAJA YANG MENGIKUTI DAN YANG

TIDAK MENGIKUTI SEKOLAH MODELING Sekolah Modeling merupakan sekolah non formal yang memiliki tujuan untuk membentuk anak didik sebagai model yang memiliki 3 B yaitu, Beauty,

  Brain and Behavior. Cantik tidak hanya bermodalkan kecantikan lahiriah, namun memiliki wawasan yang luas sekaligus bisa membawakan diri secara menarik dan percaya diri dalam berperilaku.

  Remaja yang mengikuti Sekolah Modeling akan mendapatkan pelajaran mengenai etika, basic modeling, seni peran, publick speaking, table manner, dan make up. Pelajaran yang didapatkan akan menambah pengetahuan dan wawasan tentang banyak hal, yang tentu saja bisa menjadi kontributor positif terhadap pembentukan konsep diri.

  Materi yang diberikan dalam etika, mengajarkan bagaimana caranya melakukan suatu hal, sesuai dengan nilai kesopanan/sopan-santun, demikian halnya dengan pelajaran table manner. Nilai-nilai yang dipelajari dalam pelajaran

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  

santun yang memiliki konsep dasar, “Always want to please somebody”, akan

menumbuhkan respek dari pihak lain, sehingga terbina hubungan yang baik

dengan pihak lain (lingkungan sosial), dengan demikian aspek sosial konsep diri

menjadi positif.

  Ketrampilan bermake up mengembangkan wawasan tentang penampilan,

dan menjadikan diri lebih menarik secara fisik yaitu lebih bergaya, modis dan

fashionable. Pengetahuan ini memberikan kontribusi pada aspek fisik konsep

diri.

  Seni peran menambah ketrampilan anak didik/model dalam berekspresi,

sekaligus menjadi wadah katarsis, sehingga memberikan kelegaan secara

emosional dan berdampak positif terhadap aspek psikis. Demikian halnya dengan

materi publick speaking yang menempa anak didik untuk membentuk

kepercayaan diri tampil di depan umum, sekaligus membangun mental untuk

menjadi pribadi yang lebih percaya diri dan ekspresif, sehingga berpengaruh pada

aspek psikis. Pribadi yang percaya diri, menyenangkan dan menarik membuat

seorang remaja menjadi populer diantara teman-temannya dan mendapatkan

evaluasi yang baik dari orang-orang tersebut, oleh karena itu akan berpengaruh

pada aspek sosial.

  Bahasan terakhir adalah pelajaran yang paling intensif diajarkan di Sekolah

Modeling, yaitu basic modeling yang meliputi catwalk, pose dan koreografi.

  

Materi ini menuntut kecerdasan seorang model, sehingga akan memberikan

pengaruh pada aspek psikis sekaligus aspek fisik konsep diri.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  menambah pengalaman dan pengetahuan, baik secara fisik, psikis, moral maupun sosial, dengan demikian maka anak-anak didik bisa menjadi lebih percaya diri dalam pergaulan sehingga terbentuk konsep diri yang lebih positif. Remaja yang memiliki kepribadian menarik, pengalaman yang luas dan modis dalam berpenampilan akan membentuk citra tubuh yang positif sehingga puas akan dirinya sendiri dan terbentuk konsep diri yang positif.

  Remaja yang tidak mengikuti Sekolah Modeling, tidak mendapatkan materi-materi yang telah dipaparkan diatas, sementara materi-materi yang diberikan dalam Sekolah Modeling tersebut, merupakan kontributor yang cukup besar dalam pembentukan konsep diri. Peneliti mengambil asumsi bahwa dengan adanya perbedaan pengetahuan dalam proses pembelajaran yang diterima oleh kedua subjek, tentu akan memberikan efek yang berbeda dalam pembentukan konsep diri.

E. HIPOTESIS

  Hipotesis dalam penelitian ini adalah:

Ada perbedaan konsep diri, antara remaja yang mengikuti dan yang tidak mengikuti

Sekolah Modeling.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. JENIS PENELITIAN Penelitian tentang perbedaan konsep diri remaja yang mengikuti dan yang

  tidak mengikuti Sekolah Modeling ini, menggunakan penelitian jenis komparasi/perbandingan, yaitu membandingkan variabel yang sama dari dua populasi yang berbeda, yaitu remaja yang mengikuti Sekolah Modeling dan remaja yang tidak mengikuti Sekolah Modeling.

  B.

IDENTIFIKASI VARIABEL

  1. Variabel Tergantung Variabel tergantung adalah variabel akibat atau dapat juga disebut sebagai Dependent Variable (Kerlinger, 2002). Pada penelitian ini, yang berperan menjadi variabel tergantung adalah Konsep Diri.

  2. Variabel Bebas Variabel bebas adalah variabel yang mempengaruhi, atau dapat juga disebut sebagai variabel penyebab atau Independent Variable (Kerlinger, 2002), dalam penelitian ini yaitu keikutsertaan remaja dalam Sekolah Modeling.

C. DEFINISI OPERASIONAL

  Definisi Operasional adalah batasan dari variabel-variabel penelitian yang

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  penelitian ini adalah sebagai berikut:

  1. Konsep Diri Konsep diri yaitu keyakinan, pandangan, penilaian atau evaluasi seseorang terhadap dirinya sendiri.

  Konsep diri dalam penelitian ini akan diukur melalui 4 aspek yaitu aspek

fisik, psikis, sosial dan moral. Keempat aspek dijelaskan sebagai berikut:

a. Aspek fisik Bagaimana seseorang mempersepsikan keadaan diri secara fisik.

  b. Aspek psikis Bagaimana pikiran, perasaan dan sikap yang dimiliki individu untuk menilai dirinya sendiri dan keadaan pribadinya.

  c. Aspek sosial Bagaimana tanggapan individu terhadap lingkungan.

  d. Aspek moral Bagaimana kesadaran individu sebagai makhluk ciptaan Tuhan, moralitas, serta nilai-nilai yang ada pada dirinya. Keempat aspek tersebut akan digunakan untuk mengukur tinggi rendahnya konsep diri seseorang yang diukur dengan menggunakan skala konsep diri. Semakin tinggi skor yang didapatkan maka semakin tinggi konsep dirinya.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  Keikutsertaan dalam Sekolah Modeling, yaitu keikutsertaan atau ketidakikutsertaan seseorang dalam mengikuti seluruh proses pendidikan modeling (tingkat dasar dan terampil) di Sekolah Modeling.

D. SUBJEK PENELITIAN

  1. Populasi Populasi didefinisikan sebagai keseluruhan subjek yang berada di lingkungan pelaksanan penelitian (Azwar, 2003). Populasi pada penelitian ini memiliki beberapa karakteristik, antara lain, remaja putri (berjenis kelamin perempuan), berusia 16- 20 tahun, berpendidikan SMU/sederajat atau Perguruan Tinggi serta berdomisili di Yogyakarta.

  2. Sampel Sampel adalah sebagian dari populasi dan memiliki ciri-ciri yang sama dengan populasinya (Azwar, 2003). Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah purposive sampling, dimana dalam teknik ini pengambilan sampel didasarkan atas ciri-ciri atau sifat populasi yang sudah diketahui sebelumnya (Hadi, 1991). Sampel pada penelitian ini adalah remaja putri berusia 16-20 tahun, berpendidikan SMU/sederajat atau Perguruan Tinggi serta berdomisili di Yogyakarta.

  3. Karakteristik Sekolah Modeling Sekolah Modeling yang digunakan pada penelitian kali ini adalah Lembaga Pendidikan Mode Terpadu PAPMI Daerah Istimewa Yogyakarta, yang beralamatkan di Jl. K.H.A Dahlan No 73 Yogyakarta. Lembaga

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  tentang modeling.

  Pendidikan ditempuh melalui dua tahap, yaitu tingkat dasar dan tingkat terampil, dimana setiap tingkat diselesaikan dalam waktu ±3 bulan, serta tidak ada kriteria khusus (baik fisik maupun non fisik) untuk bisa bergabung dalam Sekolah Modeling ini. Materi yang didapatkan antara lain etika, basic modelling, seni peran, publick speaking, table manner, dan make up.

  4. Karakteristik subjek: 1) Keikutsertaan

a) Kelompok subjek yang ikut serta dalam Sekolah Modeling LPK PAPMI Yogyakarta (kelompok subjek modeling).

  b) Kelompok subjek yang tidak ikut serta dalam Sekolah Modeling LPK PAPMI Yogyakarta, maupun Sekolah Modeling yang lain (kelompok subjek non modeling).

2) Jenis kelamin subjek pada penelitian ini adalah perempuan.

3) Usia subjek adalah remaja yang berusia antara 16 - 20tahun.

4) Pendidikan SMU/sederajat atau Perguruan Tinggi. 5) Domisili di Yogyakarta.

E. PROSEDUR PENELITIAN

  1. Mempersiapkan skala konsep diri yang terdiri dari aspek-aspek fisik, psikis, sosial dan aspek moral, dengan menggunakan metode rating yang

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  tidak setuju.

  2. Melakukan uji coba skala (try out) pada subjek yang memiliki karakteristik yang sama dengan subjek penelitian, yaitu remaja putri berusia 16-20 tahun, berpendidikan SMU/sederajat atau Perguruan Tinggi serta berdomisili di Yogyakarta.

  3. Melakukan pengujian validitas dan reliabilitas skala konsep diri, dengan menggunakan SPSS for windows versi 11.5

  4. Menetapkan subjek penelitian, yaitu remaja putri yang mengikuti Sekolah Modeling dan yang tidak mengikuti Sekolah Modeling, berusia 16-20 tahun, berpendidikan SMU/sederajat atau Perguruan Tinggi serta berdomisili di Yogyakarta.

  5. Mengumpulkan data dengan menyebarkan alat ukur berupa angket skala konsep diri yang telah dibuat penulis untuk diisi subjek.

  6. Melakukan analisis data dengan menggunakan uji-t., untuk mengetahui perbedaan 2 subjek.

  7. Membuat pembahasan dan kesimpulan sebagai hasil penelitian.

F. ALAT PENGUMPULAN DATA

  Alat pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala sikap, yaitu skala konsep diri. Skala sikap ini akan digunakan untuk mengetahui seberapa tinggi konsep diri para remaja dari dua populasi, yaitu remaja yang mengikuti Sekolah Modeling dan remaja yang tidak mengikuti Sekolah

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  sesuai dengan kondisi subjek sebenarnya.

  Skala yang digunakan adalah skala model Likert, dengan metode rating yang

dijumlahkan (Method of Summated Ratings). Setiap item pertanyaan memiliki

makna favorable atau unfavorable. Item favorabel adalah item yang menyatakan

konsep diri positif, sedangkan item unfavorable menyatakan konsep diri negatif.

  Item yang disajikan sejumlah 60 soal, dimana item favorable berjumlah 31

soal dan item yang unfavorable berjumlah 29 soal. Setiap butir item memuat

empat kategori pilihan jawaban yaitu Sangat Setuju (SS), Setuju (S), Tidak

Setuju (TS), dan Sangat Tidak Setuju (STS).

  Penilaian yang digunakan dalam pengukuran ini, dapat dilihat pada tabel 1.

  Tabel 1 Skor Item Favorable dan Unfavorable

Pernyataan Sifat Item

  Favorable Unfavorable Sangat Setuju (SS)

  4

  1 Setuju (S)

  3

  2 Tidak Setuju (TS)

  2

  3 Sangat Tidak Setuju (STS)

  1

  4 Skala sikap konsep diri terbagi dalam empat aspek yang hendak diukur, meliputi aspek fisik, psikis, sosial dan moral. Blue print dari skala

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  4. MORAL 8, 11, 13, 22, 24, 34, 54, 56 12, 29, 30, 45, 50, 49, 55

  1. Validitas Validitas digunakan untuk mengetahui valid tidaknya suatu alat ukur, dimana validitas merupakan ukuran untuk mengukur apa yang hendak diukur (Kerlinger, 2002). Semakin tinggi validitas, maka semakin tinggi tingkat keterpercayaan alat ukur tersebut dan semakin mewakili apa yang seharusnya diukur. Penelitian ini menggunkan validitas isi, yaitu teknik menganalisis alat

  60 G.

  29

  31

  15 Jumlah

  

Blue Print Skala Konsep Diri

(Sebelum uji coba item)

  ITEM No ASPEK Favorable Unfavorable

  3. SOSIAL 7, 26, 31, 32, 37, 42, 43 6, 9, 10, 23, 27, 36, 51, 53

  15

  2. PSIKIS 2, 4, 5, 17, 18, 38, 47, 59 19, 20, 21, 25, 33, 39, 41

  15

  1. FISIK 1, 14, 35, 44, 48, 52, 57, 60 3, 15, 16, 28, 40, 46, 58

  Jumlah

  15

VALIDITAS DAN RELIABILITAS

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  yang telah disusun kepada ahli (professional judgement) dengan tujuan supaya item-item yang disusun telah mencakup seluruh isi objek yang akan diukur (Azwar, 1997).

  Pemilihan item terbaik pada penelitian ini menggunakan koefisien korelasi minimal 0,3, karena koefisien korelasi = 0,3 dikatakan sudah cukup memuaskan. Semakin tinggi koefisien korelasi yang mendekati 1,00, maka semakin baik pula konsistensinya (Azwar, 2005), dengan demikian, semua item yang memiliki korelasi kurang dari 0,30 dapat disisihkan, dan item yang

memiliki korelasi lebih dari 0,30 dapat dipakai sebagai alat penelitian.

2. Reliabilitas Reliabilitas merupakan tingkat kepercayaan hasil pengukuran.

  Mengacu pada konsistensi atau kepercayaan hasil ukur yang mengandung makna kecermatan pengukuran (Azwar, 1999). Pengukuran yang memiliki reliabilitas tinggi adalah pengukuran yang terpercaya (reliable), dengan besar koefisien reliabilitas berkisar antara 0,00 – 1,00. Semakin mendekati angka 1,00 maka tingkat reliabilitas semakin tinggi, dengan demikian alat tes cukup mampu menjaga konsistensinya. Pada penelitian ini, peneliti menggunakan koefisien Alpha Cronbach untuk menghitung reliabilitas.

H. METODE ANALISIS DATA

  Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan metode T-test, yang digunakan untuk menguji perbedaan antara dua kelompok subjek,

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  

perbedaan konsep diri antara remaja yang mengikuti dan yang tidak mengikuti

Sekolah Modeling. Uji hipotesis penelitian dilakukan dengan bantuan program

komputasi SPSS for windows versi 11.5.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. PERSIAPAN PENELITIAN

  1. Uji coba alat ukur Sebelum digunakan sebagai alat ukur dalam penelitian, peneliti melakukan uji coba (try out) untuk melihat validitas dan reliabilitas alat. Uji coba dilaksanakan tanggal 4 hingga 8 Desember 2006. Uji coba dilakukan pada kelompok remaja putri berusia 16 hingga 20 tahun, berpendidikan SMU/sederajat atau Perguruan Tinggi serta berdomisili di Yogyakarta. Alat ukur yang disebarkan sebanyak 100 eksemplar, namun 5 eksemplar gugur karena tidak memenuhi kriteria ciri-ciri subjek dan 3 eksemplar tidak kembali. Keseluruhan subjek yang diujicobakan yaitu sebanyak 92 orang.

2. Pengukuran Skala Konsep Diri Remaja

  a. Seleksi Item Data diolah dengan menggunakan SPSS for windows versi 11.5 dan diperoleh hasil bahwa 50 item dari 60 item yang di ujicobakan, dinyatakan lolos seleksi. Item dipilih berdasarkan kriteria korelasi item total dengan batasan skor = 0,3. Item yang dinyatakan gugur, yaitu item yang memiliki koefisien korelasi total ( r ) = 0,3. Item yang gugur sebanyak 10 item. Item- item tersebut terdiri dari 5 item dari aspek fisik, yaitu item nomor 15, 28, 48, 57 dan 58, 2 item dari aspek psikis, yaitu item nomor 19 dan 20. Ada 2

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  blue print setelah uji coba : Tabel 3

  Blue Print Skala Konsep Diri (Setelah uji coba item)

  

ITEM

No ASPEK FAVORABLE UNFAVORABLE Jumlah

  1. FISIK

  6

  4

  10

  2. PSIKIS

  8

  5

  13

  3. SOSIAL

  6

  7

  13

  4. MORAL

  8

  6

  14 Jumlah

  28

  22

  50 Kurang seimbangnya sebaran bobot item, maka peneliti menyeleksi kembali item-item dengan mengambil nilai r yang paling besar, sehingga diperoleh 10 item tersleksi untuk masing-masing aspek. Item yang gugur pada aspek psikis yaitu item no 18, 25 dan 39, sementara pada aspek sosial yaitu item no 6, 43 dan 51. Item aspek moral yang gugur pada seleksi kedua sebanyak 4 item yaitu item no 12, 13, 34 dan 55. Distribusi item setelah pengujian kesahihannya, ditampilkan pada tabel 4.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  

Sebaran Item Konsep Diri Berdasarkan

Favorable dan Unfavorable

  

(Setelah diuji kesahihannya)

  ITEM

No ASPEK FAVORABLE UNFAVORABLE Jumlah

  1. FISIK 1, 10, 24, 31, 36, 40 3, 11, 28, 32

  10

  2. PSIKIS 2, 4, 5, 12, 27, 33, 39 13, 23, 29

  10

  3. SOSIAL 17, 21, 22, 26, 30 7, 8, 15, 18, 25

  10

  4. MORAL 6, 9, 14, 16, 37, 38 19, 20, 34, 35

  10

  b. Reliabilitas Skala Konsep Diri Item-item yang dinyatakan lolos seleksi, diuji reliabilitasnya dengan uji reliabilitas Alpha Cronbach, dengan menggunakan SPSS for windows versi 11.5. Koefisien reliabilitas yang diperoleh dari hasil komputasi, sebesar 0,9247.

B. PELAKSANAAN PENELITIAN

  Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 15 Desember 2006, di LPK PAMPI Yogyakarta, dengan menyebarkan skala Konsep Diri pada 32 subjek penelitian, namun hanya 30 subjek yang lolos karena 2 data yang diisikan tidak lengkap.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  Modeling diambil berdasarkan pengambilan secara acak, yang tersebar di beberapa wilayah di Yogyakarta. Pengambilan data dilaksanakan tanggal 16 dan

19 Desember 2006, dengan menyebarkan angket sebanyak 30 eksemplar dan keseluruhan angket lolos seleksi.

  C. DESKRIPSI SUBJEK Subjek penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah remaja putri berusia 16-20 tahun, berpendidikan SMU/sederajat atau Perguruan Tinggi serta berdomisili di Yogyakarta. Masing-masing subjek berjumlah 30 orang, baik remaja yang mengikuti Sekolah Modeling maupun remaja yang tidak mengikuti Sekolah Modeling. Rentang usia subjek penelitian 16-20 tahun, dengan pertimbangan bahwa pada rentang usia tersebut remaja tergolong pada usia remaja akhir, yang memiliki pola pikir dan gaya hidup yang relatif sama. Jenis kelamin menentukan minat dan tuntutan sosial, oleh karena itu penelitian ini mengambil subjek yang berjenis kelamin perempuan, dengan pertimbangan untuk meminimalisir heterogenitas subjek

  D. HASIL PENELITIAN

  1. Data Penelitian Berdasarkan data pada tabel 5, diketahui bahwa mean empiris lebih besar dari mean teoritis, hal ini menunjukkan bahwa nilai rata-rata skor subjek tinggi.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  Skor dan Mean Konsep Diri Skor Mean SD Teoritis Empiris Max Min Max Min Teoriti Empiris 160 40 141 100 100 120,5 11,861 (model) (model) 149 96 121,07 (non model) (non model)

2. Uji Asumsi

  a. Uji normalitas Sebelum dilakukan uji hipotesis penelitian, maka dilakukan uji normalitas dan homogenitas terlebih dahulu. Uji normalitas dilakukan untuk mengetahui apakah data konsep diri yang diperoleh berdistribusi normal atau tidak. Pengujian dilakukan dengan model One Sample K-S atau Kolmogorov Smirnov Test dengan metode SPSS for windows versi

  11.5. Hasil pengujian menunjukkan bahwa pada kelompok subjek yang mengikuti Sekolah Modeling, diperoleh nilai Z Kolmogorov-Smirnov sebesar 0,564 dan nilai p=0,908 > 0,05; dengan demikian distribusi konsep diri subjek modeling bersifat normal. Begitu juga pada kelompok subjek yang tidak mengikuti Sekolah Modeling, didapatkan nilai Z=0,517 dan nilai p=0,952 > 0,05; maka data subjek berdistribusi normal. Data bisa dilihat pada tabel 6.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  Uji normalitas data konsep diri Modeling Non Modeling Kolmogorov-Smirnov Z 0.564 0,517

  Asymp. Sig. (2-tailed) 0,908 0,952

  b. Uji – T Masing-masing kelompok subjek dinyatakan berdistribusi normal, sehingga uji-t dapat dilakukan dengan menggunakan Independent Samples T-Test. Uji T digunakan untuk melihat ada tidaknya perbedaan mean dari dua kelompok subjek penelitian, dan dilakukan dengan bantuan SPSS for windows versi 11.5.

  3. Uji Hipotesis Pada tabel 7 terlihat, remaja yang mengikuti Sekolah Modeling menghasilkan mean sebesar 118,23 dan remaja yang tidak mengikuti Sekolah Modeling menghasilkan mean sebesar 123,90. Perolehan nilai F=0.167 dan p=0,064 > 0,05, dinyatakan tidak signifikan. Artinya hipotesis penelitian yang berbunyi ada perbedaan konsep diri antara remaja yang mengikuti dan yang tidak mengikuti Sekolah Modeling, ditolak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak ada perbedaan antara konsep diri remaja yang mengikuti maupun remaja yang tidak mengikuti Sekolah Modeling.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  Uji perbedaan konsep diri (Independent Sample T-Test) Levene's Test for Equality of VarianceS

  KEIKUT- Mean Sig.

  Sig F SERTAAN N (2tailed) Equal variances

  30 118.23 modeling assumed 1.958 .167 .064 Equal variances not non

  30 123.90 .064 assumed modeling

E. PEMBAHASAN

  Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak ada perbedaan konsep diri, antara remaja yang mengikuti maupun remaja yang tidak mengikuti Sekolah Modeling, dimana keduanya memiliki rata-rata konsep diri yang tinggi. Konsep diri yaitu keyakinan, pandangan, penilaian atau evaluasi seseorang terhadap dirinya sendiri. Artinya hasil penelitian ini menemukan bahwa remaja saat ini memiliki pandangan, penilaian dan evaluasi yang positif terhadap dirinya sendiri.

  Tidak adanya perbedaan konsep diri antara kedua subjek dikarenakan adanya beberapa persamaan yang cukup mempengaruhi dalam proses pembentukan konsep diri, antara lain jenis kelamin, usia, tingkat pendidikan dan tempat tinggal/domisili.

  Jenis kelamin berpengaruh pada perkembangan tuntutan peran. Seseorang

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  membuat remaja mengembangkan konsep diri yang kurang lebih sama.

  Persamaan karakteristik usia pada subjek penelitian yang termasuk dalam

kategori remaja akhir yaitu antara rentang 16-20 tahun, memberikan pengaruh

yang kurang lebih sama. Pada penelitiannya, Gessel dkk (Hurlock, 2004)

menyatakan bahwa remaja usia 16 tahun keatas merasa tidak punya keprihatinan,

jadi adanya badai dan tekanan pada periode ini berkurang, dengan demikian

remaja merasa lebih bahagia. Kondisi bahagia secara psikis ini akan berpengaruh

pada perkembangan konsep diri yang positif.

  Piaget juga menyatakan bahwa perkembangan kognitif remaja memasuki

tahap operasional formal, dimana remaja mampu berfikir abstrak, idealis dan

logis. Puncak pemikiran ini berada pada usia 15-20 tahun, dimana pada usia ini

remaja memantapkan pemikiran operasional formal dan menggunakannya

dengan lebih konsisten (Santrock, 2003). Munculnya pemikiran operasional

formal menjadikan remaja memiliki kemampuan untuk mangimajinasikan segala

kemungkinan yang ada (Posible Self). Bagaimana seseorang berangan-angan

terhadap kemungkinan/masa depan, akan berpengaruh pada konsep dirinya.

  

Sikap positif terhadap masa depan akan membentuk konsep diri yang positif

(Santrock, 2003).

  Menurut Steinberg Perkembangan identitas remaja dipengaruhi oleh

konteks dimana ia berada dan sosio cultural, keduanya akan memberikan corak

dan arah perkembangan remaja (Parwadi, 2004). Kota dan desa memiliki latar

belakang sistem nilai dan kultur kehidupan yang berbeda, yang pada gilirannya

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  

diri yang berimbas pada konsep diri. Adanya persamaan tempat tinggal dan sosio

cultural pada subjek penelitian ini, menipiskan perbedaan konsep diri pada kedua

subjek dan memberikan pengaruh yang kurang lebih sama terhadap pemikiran,

sikap dan tingkah laku yang berimbas pada pembentukan konsep diri. Sejalan

dengan pengaruh sosio cultural, Supratiknya (2003) dalam penelitiannya

mengenai budaya Jawa, menemukan bahwa kebudayaan Jawa sangat menjunjung

tinggi nilai rukun dan hormat, adiluhung dan status, serta andap asor/ rendah hati

dan umuk/ sombong. Kedua hal yang berlainan ini merupakan upaya orang-orang

Jawa untuk mendapatkan hormat dan menghindari malu, karena adanya dorongan

yang kuat oleh kebutuhan untuk merasa bangga. Di kalangan etnik Jawa,

seseorang cenderung berperilaku dengan cara-cara yang bertujuan

memaksimalkan rasa harga diri dan meminimalkan rasa malu, untuk

mendapatkan penilaian diri (konsep diri) yang positif. Besar kemungkinan bahwa

tingginya konsep diri dalam penelitian ini, dipengaruhi oleh filsafah kebudayaan

Jawa tersebut, sehingga subjek cenderung menjawab pertanyaan sesuai dengan

norma dan harapan masyarakat untuk mendapatkan penilaian diri yang positif.

  Subjek penelitian sama-sama mengenyam bangku pendidikan yang

memiliki tingkat yang kurang lebih sama, yaitu Sekolah Menengah Atas tingkat

akhir hingga tingkat Perguruan Tinggi semester awal . Semakin tinggi tingkat

pendidikan seseorang, semakin baik pula pengetahuan dan semakin banyak

informasi yang dimiliki. Menurut Rini ( http//www.e-psikologi.com/konsep diri ,

2002), informasi yang didapatkan selama proses belajar (di sekolah), akan

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  mengambil keputusan, yang berimbas pada perkembangan konsep dirinya.

  Masa remaja merupakan masa dimana penampilan fisik merupakan

kontributor terbesar dalam pembentukan konsep diri, oleh karena itu pada masa

ini perhatian remaja terhadap penampilan diri sangatlah besar. Apabila kebutuhan

akan penampilan fisik terpenuhi, maka para remaja akan terbantu untuk

mengatasi permasalahan mengenai penampilan diri. Remaja yang mengerti

bahwa badan dan penampilannya memenuhi persyaratan, akan berakibat positif

terhadap penilaian dirinya (M ö nks, 2004). Terlebih lagi dengan kehadiran pusat-

pusat perbelanjaan telah menimbulkan banyak fenomena, salah satunya adalah

pusat perbelanjaan telah menjadi tempat favorit bagi remaja untuk menghabiskan

waktu senggangnya, sehingga sudah dianggap seperti rumah kedua (Zulkarnain,

2004). Butik-butik cantik yang tersebar di Yogyakarta memberikan tawaran

menarik bagi remaja untuk mendapatkan produk-produk fashion dengan mudah

dan murah. Bukan lagi hal sulit untuk bisa tampil cantik dan modis, seperti image

“cantik” yang ditayangkan di televisi, atau seperti stereotipe “cantik” masyarakat

pada umumnya. Hadirnya pusat-pusat perbelanjaan dan butik-butik seperti ini,

memudahkan remaja untuk mengatasi permasalahan yang berhubungan dengan

penampilan fisik. Remaja tidak perlu khawatir dan cemas akan penampilan fisik,

sehingga menjadi yakin akan diri dan menumbuhkan konsep diri yang positif.

  Masa remaja merupakan masa yang penuh gejolak emosi. Emosi yang

menggebu-gebu dan energi yang berlebih pada masa ini, justru bisa dimanfaatkan

untuk pengembangan diri dalam rangka pencarian identitas diri, jika remaja

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  

melakukan eksplorasi/ aktivitas untuk menggali, mencari informasi dan alternatif

sebanyak-banyaknya lewat kegiatan yang dilakukan dalam pencarian identitas

diri (Parwadi, 2004). Alternatif kegiatan yang dipilih dipertimbangkan sesuai

dengan kelebihan dan kekurangan diri, oleh karena itu remaja akan

berkecimpung dalam kegiatan yang berbeda-beda. Beberapa remaja

menuangkannya dengan mengembangkan diri lewat Sekolah Modeling,

sementara bagi remaja yang tidak ikut Sekolah Modeling bisa mengikuti kegiatan

lain untuk mengembangkan diri sekaligus tempat pembentukan konsep diri,

antara lain olah raga, tari, teater dan kegiatan ekstra kulikuker lainnya. Artinya,

Sekolah Modeling merupakan salah satu upaya dari beberapa alternatif pilihan

yang diminati para remaja, untuk pencarian identitas diri dan megembangkan

konsep diri. Hal inilah yang menjadi kekurangan dalam penelitian ini, yaitu

kurangnya kontrol variabel kegiatan/ organisasi yang diikuti pada remaja yang

tidak mengikuti Sekolah Modeling.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

BAB V KESIMULAN DAN SARAN A. KESIMPULAN Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dilakukan

  dapat diambil kesimpulan sebagai berikut: “Tidak ada perbedaan konsep diri antara remaja yang mengikuti dan yang tidak mengikuti Sekolah Modeling, dimana keduanya memiliki rata-rata konsep diri yang tinggi”.

B. SARAN

  1. Bagi Sekolah Modeling Penampilan fisik merupakan hal yang penting terutama dalam dunia modeling, namun menjadi sebuah keprihatinan ketika penampilan fisik ditempatkan diatas segala-galanya, sehingga memunculkan kekhawatiran bagi para remaja, oleh karena itu perlu ditekankan pada anak didik, bahwa fisik merupakan salah satu aspek kepribadian dari sekian banyak aspek. Apabila remaja memiliki kekurangan dari segi fisik, maka tidak perlu terlalu mencemaskan, karena masih ada aspek kepribadian lain yang lebih menonjol, seperti segi intelektual, kepandaian bersosialisasi dan lain sebagainya.

  Apabila Sekolah Modeling benar-benar ingin menjadikan anak

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  model, misalnya standar minimal tinggi badan.

  2. Bagi remaja Begitu pentingnya konsep diri dalam menentukan perilaku seseorang dan mendukung keberberhasilan dalam hubungannya dengan teman, keluarga dan lingkungan sosial, maka diharapkan kapada remaja supaya tetap menjaga dan mengembangkan penilaian positif mengenai dirinya.

  Bagi remaja yang ingin meningkatkan kepercayaan diri dan mengembangkan mutu kebribadian, namun memiliki standar fisik yang tidak sesuai dengan kriteria ideal seorang model, disarankan agar memilih Sekolah Pengembangan Diri dan Kepribadian, karena dengan mengikuti sekolah Pengembangan Diri dan Kepribadian, maka remaja bisa meningkatkan eksistensi diri lebih bebas, tanpa suatu tekanan/standar tertentu.

  3. Bagi peneliti selanjutnya Bagi peneliti selanjutnya yang berminat untuk melakukan penelitian tentang remaja dan dunia modeling, diharapkan untuk melihat sejauh mana efektifitas Sekolah Modeling terhadap pembentukan konsep diri remaja, serta lebih memperbanyak variabel kontrol.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  

Agustiani. H. 2006. Psikologi Perkembangan: Pendekatan Ekologi Kaitannya dengan

Konsep Diri dan Penyesuaian Diri pada Remaja. Bandung: Refieka Aditama

Anom, P. 2002. Kepribadian dan Etika. Yogyakarta: Colour Models Management

Asmat Pro. Modul (tidak diterbitkan) Azwar, S. 2003. Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Azwar, S. 2005. Sikap Manusia. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Drajat, Z. 1959. Problem Remaja di Indonesia. Jakarta: Bulan Bintang Elkins, M. H. 1979. Self Concept Sourcebook: Rochester, NY: Growth Associates

Gunarsa, S. 1986. Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Jakarta: BPK Gunung

Mulia

Gunarsa, S. 2004. Dari Anak Sampai Usia Lanjut: Bunga Rampai Psikologi

Perkembangan. Jakarta: BPK Gunung Mulia

Hadi, S. 1991. Metodologi Research. Yogyakarta: Yayasan Penerbitan Fakultas

Psikologi Universitas Gajah Mada th

  

Hurlock, E. 1991. Child Development Jilid I. 6 Ed. Diterjemahkan oleh Meitasari

Tjandrasa & Muslichah Zakarsih. Jakarta: Eralangga

Hurlock, E. 2004. Psikologi Perkembangan: Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang

Kehidupan. Jakarta: Erlangga

Kerlinger. 2002. Asas-Asas Penelitian Behavioral. Yogyakarta: Gajah Mada

University Press.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  Mada University Press.

Parwadi. 2004. Proses Pembentukan Identitas Diri Remaja. Humanitas vol 1, no 1

Januari 2004.

  

Powers. J.R. 2007. John Robert Powers Internasional. Web:

http://www.jrpindonesia.com/ina/location/index.phd , diakses 26 April 2007

Rini, J. F. 2002. Konsep Diri. Web: http://www.e-psikologi.com/konsep diri .

  Diakses 03 November 2006

Salbiah. 2003. Konsep Diri. Web: http://www.usudigitallibrary.com . Diakses 01

Januari 2007

Sanggarwaty, R. 2003. Kiat Menjadi Model Profesional. Jakarta: PT Gramedia

Pustaka Utama.

Santrock, J. W. 2002. Life Span Development: Perkembangan Masa Hidup. Jakarta:

Erlangga Santrock, J. W. 2002. ADOLESCENCE: Perkembangan Remaja. Jakarta: Erlangga Sarwono, S. W. 1989. Psikologi Remaja. Jakarta: Rajawali

Setiono, L. H. 2002. Beberapa Permasalahan Remaja. Web: http://www.e-

psikologi.com/konsep diri. Diakses 03 Januari 2007

  Supratiknya, A. 1993. Teori-Teori Sifat dan Behavioristik. Kanisius: Yogyakarta

Supratiknya, A.2003. Peninggian dan Perendahan Diri, Sebuah Temuan Awal Dari

Jawa: Jurnal Psikologi vol 15 no 1, edisi Maret 2003.

  Winkel, W. S. 2004. Psikologi Pengajaran. Yogyakarta: Media Abadi

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  

Zulkarnain. 2004. Konsep Diri Dan Kecenderungan Pengambilan Keputusan Dalam

Membeli Pakaian Pada Remaja Wanita: Insight Tahun II/Nomor 1/Pebruari 2004.

  

_____, 2003.Konsep Diri Pensiunan. Web: http//www.usudigitallibrary.com .

  Diakses 03 November 2006

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  LAMPIRAN

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

ANGKET/ SKALA UJI COBA

  Identitas responden Usia : ... th Status : Pelajar /mahasiswa/lainnya Domisili/tinggal di : Yogyakarta/lainnya Berikut ini ada 60 buah pertanyaan tentang situasi hidup. Baca tiap pertanyaan dengan seksama kemudian pilih salah satu jawaban yang sesuai dengan keadaan saudara sendiri dengan memberi tanda ( v ).

  Adapun pilihan jawaban : STS = Sangat Tidak Setuju TS = Tidak Setuju S = Setuju SS = Sangat Setuju Setiap orang dapat memiliki jawaban yang berbeda, namun semua jawaban dianggap BENAR dan tidak ada jawaban yang SALAH. Jawaban yang terbaik adalah jawaban yang paling sesuai dengan kondisi diri saudara.

  S e l a m a t m e n g e r j a k a n … ☺

  No Pernyataan STS TS S SS

  1. Saya sangat puas dengan bentuk tubuh saya

  2. Saya merasa puas dengan kehidupan saya saat ini.

  3. Saya selalu merasa ada hal-hal yang kurang dalam penampilan saya.

  4. Kegagalan saya dimasa lalu tidak membuat diri saya jatuh, namun justru menjadi

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  STS TS S SS

  5. Saya melakukan sesuatu dengan penuh keyakinan.

  6. Saya merasa teman-teman tidak menyukai saya.

  7. Saya tidak memiliki konflik dengan siapapun.

  8. Saya selalu menjaga kesopanan dimanapun saya berada.

  9. Saya sering merasa bahwa orang lain tidak suka dengan keberadaan saya.

  10. Saya merasa takut jika harus mengungkapkan pendapat didepan umum.

  11. Tuhan selalu menolong saya saat dalam kesulitan.

  12. Saya merasa orang-orang beranggapan buruk mengenai saya dan penampilan saya.

  13. Saya patuh terhadap norma-norma yang berlaku di masyarakat.

  14. Saya memiliki banyak energi untuk melakukan berbagai macam aktivitas.

  15. Saya menjadi sangat khawatir jika ada satu jerawat saja yang muncul.

  16. Saya ingin sekali merubah beberapa bagian tubuh yang tidak saya sukai.

  17. I always open mind untuk siapa saja yang mau memberikan kritik pada saya.

  18. Saya sudah memiliki gambaran tentang masa depan saya kelak.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  27. Saya merasa cemas dan gugup untuk memulai percakapan dengan orang-orang baru.

  34. Saya adalah orang yang beragama.

  33. Saya mudah menyerah jika menghadapi sesuatu yang sulit.

  31. Saya bahagia memiliki keluarga yang mencintai saya.

  30. Saya merasa hidup ini tidak adil.

  29. Saya seringkali mengingkari hati nurani saya.

  28. Saya menjadi tidak percaya diri jika tidak menggunakan make up.

  STS TS S SS

  19. Terkadang saya merasa kecewa dengan diri saya sendiri.

  25. Saya merasa menjadi orang yang paling tidak beruntung di dunia.

  24. Saya adalah orang yang suka menjaga keharmonisan dalam bergaul.

  23. Saya hanya memiliki beberapa teman saja.

  22. Saya selalu mensyukuri apa yang telah diberikan Tuhan pada saya.

  21. Saya merasa takut bila diberi tanggung jawab/tugas yang menantang, karena tidak yakin bisa menyelesaikannya.

  20. Saya tidak yakin dengan kemampuan saya sendiri.

  26. Saya rasa, saya adalah seorang yang memiliki rasa kesetiakawanan yang tinggi.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  STS TS S SS

  35. Saya tahu persis baju dan barang-barang yang pantas saya pakai.

  36. Saya merasa tidak mendapat dukungan dari orang-orang rumah.

  37. Saya memiliki sahabat-sahabat yang mengerti dan menyayangi saya.

  38. Saya bisa menyelesaikan apapun tugas yang diberikan pada saya, karena saya mampu.

  39. Akhir-akhir ini saya merasa kehilangan daya tarik untuk hidup.

  40. Saya tidak nyaman dengan keadaan fisik saya sekarang ini.

  41. Saya seringkali merasa lemah dan tidak berdaya.

  42. Saya termasuk orang yang penuh perhatian kepada orang lain.

  43. Keluarga saya selalu mendukung saya dalam hal apapun.

  44. Saya bukan orang yang cantik, tapi cukup menarik.

  45. Pulang tengah malam tidak menjadi masalah untuk saya, meskipun saya tahu masyarakat menganggapnya tidak baik.

  46. Terkadang saya merasa tidak percaya diri dengan penampilan saya.

  47. Diri saya saat ini adalah imajinasi/gambaran diri yang saya inginkan.

  48. Saya berfikir bahwa beberapa kekurangan dari fisik saya, justru menjadikan saya unik.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  STS TS S SS 49. Saya sering berdusta.

  50. Tuhan tidak memberikan apa yang saya inginkan.

  51. Saya sering berselisih paham dengan keluarga saya.

  52. Saya selalu percaya diri dengan baju apapun yang saya kenakan.

  53. Saya enggan untuk memberi salam/menyapa terlebih dahulu.

  54. Saya suka bersikap adil.

  55. Terkadang saya menggunakan cara-cara tidak wajar untuk mendapatkan apa yang saya inginkan.

  56. Setiap perbuatan yang saya lakukan akan saya pertanggungjawabkan pada Tuhan.

  57. Saya menyukai warna kulit saya.

  58. Saya selalu ingin merubah penampilan, karena saya selalu merasa kurang sempurna.

  59. Saya bangga dengan prestasi saya.

  60. Saya termasuk orang yang cukup modis.

  TERIMAKASIH atas kerjasamanya

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  2

  3

  3

  3

  3

  29

  3

  2

  4

  3

  2

  3

  3

  3

  28

  3

  2

  4

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  32

  3

  1

  3

  3

  3

  3

  2

  31

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  1

  3

  3

  30

  2

  27

  2

  23

  24

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  22

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  26

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  25

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  40

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  39

  3

  3

  4

  4

  4

  3

  2

  3

  3

  3

  4

  3

  3 DATA TRY OUT

  2

  3

  3

  3

  1

  3

  3

  42

  1

  4

  3

  3

  4

  2

  2

  3

  41

  3

  2

  38

  4

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  2

  3

  2

  34

  3

  3

  35

  3

  4

  2

  3

  3

  33

  3

  3

  4

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  37

  3

  3

  4

  4

  3

  2

  3

  2

  36

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  1

  2

  3

  3

  1

  3

  2

  2

  1

  2

  2

  7

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  6

  3

  2

  8

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  10

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  9

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  1

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  1

  2

  1

  2

  3

  2

  1

  1

  8

  7

  6

  5

  4

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  1

  5

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  4

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  18

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  17

  4

  2

  3

  3

  2

  19

  2

  2

  3

  3

  2

  21

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  20

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  11

  2

  3

  2

  13

  1

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  12

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  15

  16

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  1

  3

  3

  3

  1

  3

  3

  14

  3

  2

  2

  50

  3

  2

  4

  4

  78

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  77

  4

  3

  4

  3

  4

  2

  3

  3

  3

  76

  80

  81

  3

  3

  4

  4

  4

  3

  3

  3

  4

  2

  2

  4

  4

  4

  3

  2

  4

  79

  3

  2

  4

  3

  4

  3

  2

  3

  4

  3

  2

  3

  3

  72

  1

  4

  4

  4

  4

  3

  3

  3

  71

  3

  2

  73

  4

  2

  3

  4

  4

  4

  4

  4

  3

  75

  3

  1

  3

  3

  4

  2

  3

  3

  74

  3

  1

  4

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  4

  89

  4

  4

  4

  4

  4

  2

  3

  88

  4

  3

  1

  4

  4

  3

  3

  2

  3

  87

  4

  4

  2

  2

  4

  4

  4

  4

  2

  4

  2

  92

  4

  2

  4

  3

  4

  3

  3

  4

  90

  4

  4

  4

  3

  3

  4

  4

  4

  3

  4

  2

  4

  3

  83

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  4

  82

  4

  3

  4

  3

  1

  84

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  86

  4

  2

  3

  4

  2

  3

  3

  3

  85

  4

  2

  4

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  56

  3

  3

  57

  3

  3

  3

  3

  2

  55

  3

  2

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  2

  59

  2

  3

  3

  4

  3

  3

  2

  3

  58

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  4

  2

  4

  3

  2

  4

  4

  52

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  4

  51

  2

  3

  4

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  91

  4

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  54

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  53

  2

  3

  2

  3

  4

  4

  4

  2

  4

  4

  67

  4

  2

  4

  4

  2

  3

  4

  2

  66

  2

  1

  2

  2

  2

  3

  4

  4

  3

  3

  2

  70

  4

  3

  3

  4

  4

  2

  3

  68

  69

  3

  3

  4

  4

  4

  2

  2

  2

  4

  4

  3

  3

  4

  62

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  61

  3

  4

  2

  4

  4

  4

  3

  3

  3

  60

  3

  4

  65

  3

  4

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  64

  4

  4

  4

  3

  4

  3

  3

  3

  63

  4

  2

  4

  4 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  2

  3

  3

  3

  1

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  4

  2

  3

  3

  4

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  4

  3

  2

  3

  3

  4

  4

  2

  4

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  4

  3

  2

  4

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  2

  2

  3

  4

  3

  3

  4

  1

  3

  4

  2

  3

  2

  4

  2

  2

  4

  3

  3

  3

  4

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  4

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  4

  3

  2

  2

  3

  4

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  4

  2

  2

  4

  3

  3

  2

  3

  3

  4

  1

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  2

  2

  3

  1

  4

  2

  3

  4

  3

  1

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  1

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  4

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  4

  1

  4

  2

  4

  2

  4

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  1

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  4

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  4

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  1

  3

  3

  3

  4

  2

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  2

  3

  4

  2

  3

  3

  3

  3

  4

  2

  3

  3

  3 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  4

  4

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  1

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  4

  4

  3

  4

  3

  4

  4

  4

  3

  4

  3

  3

  3

  2

  2

  4

  4

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  4

  3

  4

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  4

  2

  4

  4

  3

  4

  2

  4

  4

  3

  4

  2

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  4

  3

  4

  3

  3

  2

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  4

  3

  4

  4

  4

  4

  3

  4

  2

  4

  4

  4

  3

  4

  4

  4

  4

  3

  4

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  4

  4

  3

  4

  3

  4

  3

  4

  4

  4

  4

  4

  3

  3

  4

  4

  4

  4

  3

  2

  3

  4

  4

  4

  3

  4

  4

  3

  3

  4

  3

  3

  4

  3

  4

  3

  2

  3

  3

  4

  4

  3

  4

  3

  3

  4

  3

  2

  4

  4

  4

  3

  4

  3

  4

  3

  2

  4

  3

  4

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  4

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  4

  3

  4

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  4

  3

  3

  3

  3

  4

  2

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  4

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  2

  4

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  2

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  4

  4

  2

  3

  1

  3

  2

  3

  4

  4

  2

  4

  2

  3

  4

  3

  2

  2

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  2

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  2

  3

  4

  2

  3

  4

  4

  2

  3

  3

  4

  4

  3

  4

  3

  4

  3

  3

  4

  4

  3

  4

  3

  3

  4

  1

  3

  3

  3

  3

  4 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  18

  4

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  4

  4

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  4

  3

  3

  4

  2

  2

  2

  2

  4

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  4

  4

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  4

  3

  4

  2

  3

  2

  1

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  4

  2

  4

  4

  3

  4

  4

  3

  4

  3

  1

  3

  3

  3

  2

  3

  4

  3

  2

  2

  3

  3

  4

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  4

  3

  4

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  4

  3

  4

  4

  4

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  2

  4

  1

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  2

  2

  3

  2

  4

  3

  4

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  19

  2

  2

  3

  4

  2

  3

  3

  4

  4

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  4

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  4

  2

  3

  2

  1

  1

  1

  26

  25

  24

  23

  

22

  21

  20

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  2

  3

  3

  1

  3

  2

  1

  1

  2

  1

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  4

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  1

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  4

  4

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  4

  3

  3 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  3

  4

  4

  4

  3

  4

  4

  4

  3

  4

  4

  4

  3

  4

  4

  3

  2

  3

  4

  3

  3

  4

  3

  4

  3

  4

  4

  4

  2

  4

  2

  3

  4

  4

  4

  4

  3

  3

  4

  2

  2

  3

  4

  4

  4

  4

  3

  3

  3

  2

  4

  3

  3

  4

  4

  4

  4

  4

  3

  4

  3

  4

  3

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  3

  4

  4

  3

  3

  4

  2

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  4

  3

  4

  4

  3

  4

  3

  3

  2

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  4

  3

  4

  4

  3

  3

  4

  3

  4

  3

  3

  4

  4

  4

  3

  2

  4

  4

  4

  4

  3

  3

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  3

  3

  4

  4

  4

  3

  4

  4

  4

  2

  3

  3

  3

  4

  4

  4

  4

  3

  4

  4

  2

  4

  4

  4

  2

  4

  3

  4

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  4

  3

  4

  3

  3

  2

  3

  1

  4

  3

  3

  2

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  3

  3

  2

  3

  4

  4

  4

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  4

  4

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  4

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  4

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  4

  3

  4

  2

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  2

  4

  4

  4

  3

  2

  2

  2

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  4

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  4

  3

  4

  3

  3

  4

  2

  3

  4

  3

  4

  4

  3

  3

  2

  2

  4

  4

  3

  3

  3

  2

  4

  3

  4

  4

  3

  4

  4

  3

  3

  4

  4

  3

  4

  4

  4

  4

  4

  2

  3

  4

  3

  3

  4

  3

  4

  4

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  4

  2

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  2

  3

  4

  4

  4

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  4

  3

  3

  3

  4 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  27

  4

  3

  2

  4

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  1

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  4

  2

  3

  4

  3

  4

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  4

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  4

  4

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  4

  4

  4

  4

  2

  2

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  4

  3

  2

  4

  3

  2

  4

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  4

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  4

  3

  2

  4

  2

  3

  1

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  4

  4

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  4

  4

  2

  2

  2

  28

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  4

  3

  2

  4

  3

  4

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  4

  2

  2

  4

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  4

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  1

  2

  3

  2

  4

  1

  35

  34

  33

  32

  

31

  30

  29

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  4

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  1

  2

  1

  3

  3

  2

  3

  4

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  4

  2

  2

  4

  2

  2

  4

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  4

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  4

  2

  3

  4

  4

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  4

  3

  3

  4

  3

  2

  4

  2

  3

  3

  2

  3

  4

  2

  4

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  3

  3

  4

  3

  4

  4

  4

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  4

  4

  2

  3

  3

  3

  4

  3

  4

  4

  4

  3

  2

  4

  4

  3

  4

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  4

  3

  4

  4

  4

  4

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  4

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  4

  2

  4

  3

  4

  4

  4

  2

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  4

  4

  4

  4

  3

  3

  4

  4

  2

  4

  4

  3

  4

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  4

  3

  4

  3

  3

  4

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  4

  4

  4

  4

  3

  3

  3

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  3

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  3

  4

  4

  4

  4

  3

  4

  3

  4

  4

  3

  4

  4

  2

  3

  4

  3

  2

  4

  3

  4

  4

  3

  3

  4

  3

  3

  4

  3

  3

  4

  4

  4

  3

  4

  4

  4

  4

  2

  4

  3

  3

  4

  4

  3

  4

  3

  4

  4

  4

  3

  4

  4

  4

  4

  2

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  3

  2

  3

  4

  3

  4

  4

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  4

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  2

  4

  3

  2

  3

  3

  4

  2

  4

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  2

  4

  4

  3

  4

  4

  1

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  4

  2

  3

  4

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  4

  3

  2

  4

  2

  3

  4

  2

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  4

  2

  3

  4

  2

  4

  4

  4

  3

  4

  2

  2

  4

  3

  2

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  2

  4

  4

  3

  3

  4

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  4

  4

  2

  4

  3

  3

  4

  3

  4

  4

  3

  3

  4

  3

  2

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  4

  2

  4

  3

  2

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  4

  2

  2

  3

  3

  4

  2

  3

  4

  3

  3

  4 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  36

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  4

  3

  2

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  4

  2

  4

  4

  3

  3

  3

  4

  2

  2

  3

  3

  4

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  2

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  2

  3

  2

  4

  4

  4

  2

  3

  3

  4

  4

  4

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  4

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  1

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  4

  3

  3

  3

  2

  2

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  4

  4

  3

  3

  3

  37

  2

  1

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  4

  1

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  4

  2

  2

  1

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  1

  2

  3

  2

  1

  1

  3

  44

  43

  42

  41

  

40

  39

  38

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  1

  2

  2

  4

  2

  4

  1

  2

  4

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  4

  2

  4

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  4

  3

  4

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  4

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  1

  3

  2 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  4

  4

  4

  4

  3

  4

  4

  4

  4

  3

  4

  3

  3

  3

  4

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  4

  4

  4

  4

  4

  2

  3

  4

  3

  3

  3

  4

  4

  4

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  4

  2

  2

  2

  4

  4

  2

  3

  4

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  4

  4

  4

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  4

  3

  4

  3

  4

  4

  3

  4

  4

  3

  4

  2

  4

  4

  4

  3

  4

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  4

  4

  4

  4

  3

  4

  4

  4

  2

  3

  4

  4

  4

  3

  3

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  3

  4

  4

  3

  4

  4

  3

  3

  4

  4

  4

  4

  4

  3

  3

  2

  4

  4

  4

  3

  4

  3

  2

  3

  1

  4

  4

  4

  3

  4

  4

  3

  4

  3

  3

  4

  4

  3

  4

  3

  4

  4

  4

  4

  4

  3

  4

  4

  3

  4

  2

  3

  4

  3

  3

  4

  3

  3

  4

  4

  4

  3

  3

  4

  3

  4

  4

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  4

  4

  3

  4

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  2

  3

  4

  4

  4

  4

  4

  2

  3

  4

  1

  4

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  4

  1

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  4

  3

  1

  3

  3

  2

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  2

  3

  3

  4

  3

  4

  3

  4

  3

  4

  2

  3

  4

  3

  2

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  2

  4

  4

  4

  4

  4

  2

  4

  2

  2

  3

  4

  4

  4

  3

  4

  4

  3

  4

  4

  3

  2

  4

  4

  3

  3

  4

  1

  4

  3

  4

  3

  3

  2

  3

  4

  4

  4

  3

  2

  4

  2

  3

  4

  4

  4

  3

  4

  3

  4

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  4

  3

  4

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  4

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  4

  3

  4

  2

  3

  3

  2

  3 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  45

  2

  4

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  1

  3

  3

  3

  2

  2

  4

  3

  3

  3

  2

  1

  3

  2

  3

  3

  3

  4

  4

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  4

  3

  4

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  4

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  4

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  4

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  1

  2

  2

  4

  3

  3

  3

  3

  2

  4

  2

  4

  2

  3

  3

  2

  2

  1

  4

  2

  1

  4

  4

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  4

  2

  3

  3

  2

  3

  4

  3

  4

  3

  2

  3

  3

  1

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  4

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  4

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  4

  3

  4

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  46

  2

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  2

  1

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  1

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  2

  2

  4

  2

  4

  2

  3

  1

  4

  53

  52

  51

  50

  

49

  48

  47

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  4

  2

  2

  2

  4

  2

  1

  4

  3

  3

  1

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  4

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  2

  4

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  4

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  4

  2

  2

  3

  3

  2

  1

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  3

  3

  3

  4

  4

  4

  2

  3

  3

  2

  2

  4

  4

  4

  3

  2

  2

  4

  4

  3

  4

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  4

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  2

  4

  3

  4

  4

  3

  2

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  4

  3

  3

  4

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  4

  2

  3

  4

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  4

  4

  3

  3

  4

  4

  4

  3

  4

  4

  4

  3

  3

  4

  4

  4

  4

  4

  3

  3

  4

  3

  4

  2

  4

  2

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  2

  4

  4

  3

  4

  3

  4

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  4

  3

  4

  3

  2

  3

  1

  4

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  4

  2

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  2

  4

  3

  3

  2

  4

  3

  2

  3

  4

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  2

  2

  4

  4

  4

  3

  4

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  1

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  2

  4

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  1

  4

  2

  4

  2

  3

  2

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  2

  4

  3

  2

  3

  4

  3

  4

  4

  3

  2

  2

  1

  4

  2

  3

  4

  4

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  4

  3

  2

  4

  3

  3

  2

  3

  2

  4

  4

  3

  2

  4

  3

  3

  2

  4

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  4

  3

  2

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  4

  3

  3

  1

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  2

  3

  4

  3

  3

  3

  2

  4

  4

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  4

  2

  2

  4

  4

  3

  3

  3 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  3 3 169

  3 2 169

  2

  3

  3

  2

  2

  2 2 169

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2 3 169

  3

  3

  3

  3

  2

  2 2 170

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3 2 166

  3

  3

  3

  2

  3

  2 2 166

  3

  3

  3

  2

  3 2 167

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  2 2 167

  3

  3

  3

  3

  3

  3 2 168

  3

  2

  2

  3

  4

  3

  4

  2

  4 3 173

  3

  2

  3

  2

  2

  3 3 173

  3

  4

  3

  2

  4

  4 3 174

  3

  3

  3

  3

  2

  2 3 174

  3

  4

  4

  3

  3

  2 2 175

  2

  2 3 173

  2 3 170

  2

  3

  2

  3

  1

  1

  3 2 170

  3

  3

  3

  2

  1

  3 3 170

  3

  3

  2

  2

  2

  3 3 171

  3

  3

  3

  3

  3

  3 2 171

  3

  3

  3

  2

  4

  54

  55

  1

  3

  2

  3 2 150

  3

  3

  3

  3

  3

  2 2 153

  3

  4

  4

  3

  2 2 153

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3 2 153

  2

  2

  3

  2

  2

  3 3 154

  3

  3

  3

  3

  3

  56

  57

  58

  59

  60 total

  3

  3

  3

  2

  1

  3 1 137

  2

  2

  2

  2 2 149

  2

  3 2 138

  2

  3

  3

  2

  3

  2 2 144

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  3 3 165

  3

  4

  3

  3

  2

  2 3 163

  3

  2

  4

  3

  3

  2 3 165

  3

  2

  2

  3 2 163

  2

  3 2 165

  3

  3

  3

  3

  4

  2 3 165

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2 3 154

  3

  3

  3

  3

  3

  2 2 154

  3

  3

  3

  3

  3

  2 3 157

  3

  2

  3

  3

  2

  3 2 158

  3

  3

  3

  3

  3

  3 3 162

  3

  2

  3

  3

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  4

  3

  3

  3

  4

  2

  2 4 193

  3

  4

  4

  3

  3

  3 2 194

  4

  3

  3

  3

  2

  3 3 194

  3

  4

  4

  3

  4

  3 3 195

  3

  3

  3

  3

  2

  2 3 193

  3

  4

  2

  2

  4

  4 4 187

  4

  3

  3

  2

  3

  1 2 188

  3

  2

  3

  3

  3 3 188

  4

  3

  3

  4

  3

  2

  3 4 189

  3

  4

  4

  3

  2

  4 3 189

  4

  3

  3 3 195

  4

  3

  4

  3

  4

  4

  2

  3 4 199

  3

  4

  4

  1

  3

  4 3 201

  3

  1

  3

  3 3 198

  3

  3 3 201

  3

  4

  4

  4

  4

  4 3 204

  4

  4

  4

  4

  4

  4 3 208

  4

  2

  3

  3 3 197

  2

  2

  4 3 196

  3

  4

  3

  3

  2

  3 3 196

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  4

  3

  2

  3 3 197

  4

  4

  3

  4

  2

  3 3 198

  3

  4

  4

  4

  3

  2

  3

  1 4 180

  3

  3

  3

  3

  3

  3 3 180

  3

  3

  3

  4

  4

  3 3 180

  3

  4

  4

  3

  3

  3 3 180

  3

  3

  3

  3

  3

  3 3 181

  3

  2

  3

  3

  1

  4

  3 3 182

  3

  3

  3

  3

  3 3 176

  3

  3

  3

  3

  3

  2 2 177

  3

  4

  3

  2

  4

  3 3 178

  3

  3

  3

  2

  3

  3 3 180

  2

  3

  3

  3

  3

  3 3 180

  4

  3

  3

  3 3 187

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2 3 186

  3

  4

  3

  3

  3

  3 3 186

  3

  3

  3

  3

  2

  3 3 186

  3

  2

  4

  3

  3

  3 4 187

  3

  4

  2

  3

  3

  3 3 186

  3

  4

  3

  3

  3

  2

  3 1 182

  3

  4

  3

  3

  3

  2 3 183

  3

  3

  3

  3

  3 3 183

  3

  3

  4

  3

  4

  1

  4 4 183

  3

  2

  3

  4

  3

  2 2 184

  3

  3

  4

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  3

  4 3 219

  3

  2

  4

  4

  4

  4 3 216

  3

  3

  4

  3

  4

  4 4 213

  3

  3

  3

  3

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  

Reliability

  • ****** Method 2 (covariance matrix) will be used for this analysis ******

    _

    R E L I A B I L I T Y A N A L Y S I S - S C A L E (A L P H A)

    _

    R E L I A B I L I T Y A N A L Y S I S - S C A L E (A L P H A)

    Mean Std Dev Cases

  

1. I1 2.8152 .6942 92.0

  

2. I2 2.9022 .5941 92.0

  

3. I3 2.3913 .6455 92.0

  

4. I4 3.2717 .6480 92.0

  

5. I5 3.0435 .6940 92.0

  

6. I6 3.2717 .5761 92.0

  

7. I7 2.3370 .7743 92.0

  

8. I8 3.1304 .6151 92.0

  

9. I9 2.9565 .6616 92.0

  

10. I10 2.6739 .7429 92.0

  

11. I11 3.6196 .5102 92.0

  

12. I12 2.9891 .5240 92.0

  

13. I13 3.0870 .5478 92.0

  

14. I14 2.9565 .6447 92.0

  

15. I15 2.9348 .7531 92.0

  

16. I16 2.6087 .8114 92.0

  

17. I17 3.0870 .5675 92.0

  

18. I18 2.7609 .6354 92.0

  

19. I19 2.3152 .6450 92.0

  

20. I20 3.5435 .3214 92.0

  

21. I21 2.8587 .7045 92.0

  

22. I22 3.3696 .6240 92.0

  

23. I23 3.2500 .6398 92.0

  

24. I24 3.3913 .5336 92.0

  

25. I25 3.3913 .6455 92.0

  

26. I26 3.1739 .5666 92.0

  

27. I27 2.7500 .6733 92.0

  

28. I28 3.2283 .6810 92.0

  

29. I29 2.6522 .6864 92.0

  

30. I30 3.1087 .6369 92.0

  

31. I31 3.6304 .5687 92.0

  

32. I32 2.7500 .6398 92.0

  

33. I33 2.8587 .7199 92.0

  

34. I34 3.5109 .5644 92.0

  

35. I35 3.0435 .5530 92.0

  

36. I36 3.3152 .7549 92.0

  

37. I37 3.3804 .6929 92.0

  

38. I38 2.8804 .6262 92.0

  

39. I39 3.1196 .6435 92.0

  

40. I40 2.8913 .8046 92.0

  

41. I41 2.6739 .7127 92.0

  

42. I42 3.0543 .6524 92.0

  

43. I43 3.1196 .7536 92.0

  

44. I44 3.1413 .5258 92.0

  

45. I45 2.9457 .8691 92.0

  

46. I46 2.4022 .7272 92.0

  

47. I47 2.5326 .6013 92.0

  

48. I48 3.0870 .5273 92.0

  

49. I49 2.9565 .6274 92.0

  

50. I50 3.2935 .6208 92.0

  

51. I51 2.7500 .6894 92.0

  

52. I52 2.5761 .6502 92.0

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  

55. I55 3.0543 .7166 92.0

  

56. I56 3.2174 .5098 92.0

  

57. I57 2.8370 .6838 92.0

  

58. I58 2.5543 .7466 92.0

  

59. I59 2.8152 .6942 92.0

  

60. I60 2.7609 .6525 92.0

  • * * * Warning * * * Determinant of matrix is close to zero: 2.625E-41

    Statistics based on inverse matrix for scale ALPHA

    are meaningless and printed as .

  

N of Cases = 92.0

N of

Statistics for Mean Variance Std Dev Variables

Scale 179.0435 360.5695 18.9887 60

  

Item Means Mean Minimum Maximum Range Max/Min Variance

2.9841 2.3152 3.6304 1.3152 1.5681 .0976

_

R E L I A B I L I T Y A N A L Y S I S - S C A L E (A L P H A)

  

Item-total Statistics

Scale Scale Corrected

Mean Variance Item- Squared Alpha

if Item if Item Total Multiple if Item

  

Deleted Deleted Correlation Correlation Deleted

I1 176.2283 350.4858 .3694 . .8628

I2 176.1413 350.5403 .4350 . .8624

I3 176.6522 352.0315 .3353 . .8633

I4 175.7717 347.4308 .5265 . .8612

I5 176.0000 343.3407 .6512 . .8596

I6 175.7717 351.6067 .3995 . .8628

I7 176.7065 357.5283 .0834 . .8662

I8 175.9130 350.9814 .3996 . .8627

I9 176.0870 350.2121 .4006 . .8625

I10 176.3696 345.5323 .5245 . .8608

I11 175.4239 352.1810 .4245 . .8629

I12 176.0543 352.7333 .3842 . .8632

I13 175.9565 353.5366 .3269 . .8636

I14 176.0870 346.3660 .5745 . .8607

I15 176.1087 352.7793 .2553 . .8640

I16 176.4348 350.0067 .3262 . .8631

I17 175.9565 351.8223 .3958 . .8629

I18 176.2826 351.3478 .3702 . .8629

I19 176.7283 354.2220 .2443 . .8642

I20 175.5000 291.6813 .2232 . .9287

I21 176.1848 347.9765 .4602 . .8617

I22 175.6739 347.5409 .5432 . .8612

I23 175.7935 346.9569 .5540 . .8610

I24 175.6522 351.6579 .4310 . .8627

I25 175.6522 350.9546 .3803 . .8628

I26 175.8696 349.5432 .5053 . .8619

I27 176.2935 347.3085 .5104 . .8613

I28 175.8152 353.9765 .2392 . .8643

I29 176.3913 350.1089 .3889 . .8626

I30 175.9348 346.5012 .5762 . .8608

I31 175.4130 349.3220 .5138 . .8618

I32 176.2935 347.2866 .5399 . .8611

I33 176.1848 344.2842 .5902 . .8601

I34 175.5326 353.2627 .3294 . .8635

I35 176.0000 352.5495 .3715 . .8632

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  

I39 175.9239 352.0930 .3338 . .8633

I40 176.1522 347.7348 .4061 . .8620

I41 176.3696 348.8509 .4211 . .8621

I42 175.9891 350.2526 .4051 . .8625

I43 175.9239 350.2249 .3466 . .8629

I44 175.9022 353.8914 .3236 . .8637

I45 176.0978 353.2980 .1995 . .8648

I46 176.6413 348.4084 .4285 . .8620

I47 176.5109 350.4724 .4324 . .8624

I48 175.9565 355.4047 .2458 . .8643

I49 176.0870 350.1682 .4262 . .8624

I50 175.7500 350.6291 .4110 . .8626

I51 176.2935 350.8470 .3581 . .8629

I52 176.4674 350.3616 .4020 . .8626

I53 176.0978 352.7046 .2731 . .8638

I54 175.9674 352.1857 .4584 . .8628

I55 175.9891 350.0988 .3713 . .8627

I56 175.8261 352.2112 .4232 . .8629

I57 176.2065 355.4404 .1808 . .8649

I58 176.4891 353.7252 .2239 . .8644

I59 176.2283 349.4089 .4114 . .8623

I60 176.2826 349.9193 .4189 . .8624

Reliability Coefficients 60 items

Alpha = .8655 Standardized item alpha = .9312

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  Identitas responden Usia : ... th Status : Pelajar /mahasiswa/lainnya Domisili/tpt tinggal : Yogyakarta/lainnya

Berikut ini ada 40 buah pertanyaan tentang situasi hidup. Baca tiap pertanyaan

dengan seksama kemudian pilih salah satu jawaban yang sesuai dengan keadaan

saudara sendiri dengan memberi tanda ( v ).

  Adapun pilihan jawaban : STS = Sangat Tidak Setuju TS = Tidak Setuju S = Setuju SS = Sangat Setuju Setiap orang dapat memiliki jawaban yang berbeda, namun semua jawaban

dianggap BENAR dan tidak ada jawaban yang SALAH. Jawaban yang terbaik

adalah jawaban yang paling sesuai dengan kondisi diri saudara.

  

No Pernyataan STS TS S SS

  1 Saya sangat puas dengan bentuk tubuh saya

2 Saya merasa puas dengan kehidupan saya saat ini.

  3. Saya selalu merasa ada hal- hal yang kurang dalam penampilan saya.

  4. Kegagalan saya dimasa lalu tidak membuat diri saya jatuh, namun justru menjadi pemicu untuk bisa lebih maju.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  kesopanan dimanapun saya berada.

  7. Saya sering merasa bahwa orang lain tidak suka dengan keberadaan saya.

  8. Saya merasa takut jika harus mengungkapkan pendapat didepan umum.

  9. Tuhan selalu menolong saya saat dalam kesulitan.

  10. Saya memiliki banyak energi untuk melakukan berbagai macam aktivitas.

  11. Saya ingin sekali merubah beberapa bagian tubuh yang tidak saya sukai.

  12. I always open mind untuk siapa saja yang mau memberikan kritik pada saya.

  13. Saya merasa takut bila diberi tanggung jawab/tugas yang menantang, karena tidak yakin bisa menyelesaikannya.

  14. Saya selalu mensyukuri apa yang telah diberikan Tuhan pada saya.

  15. Saya hanya memiliki beberapa teman saja.

  16. Saya adalah orang yang suka menjaga keharmonisan dalam bergaul.

  17. Saya rasa, saya adalah seorang yang memiliki rasa kesetiakawanan yang tinggi.

  18. Saya merasa cemas dan gugup untuk memulai percakapan dengan orang- orang baru.

  19. Saya seringkali mengingkari hati nurani saya.

  20. Saya merasa hidup ini tidak adil.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  saya.

  22. Saya tidak mengalami kesulitan yang berarti saat masuk dalam kelompok baru.

  23. Saya mudah menyerah jika menghadapi sesuatu yang sulit.

  24. Saya tahu persis baju dan barang-barang yang pantas saya pakai.

  25. Saya merasa tidak mendapat dukungan dari orang-orang rumah.

  26. Saya memiliki sahabat- sahabat yang mengerti dan menyayangi saya.

  27. Saya bisa menyelesaikan apapun tugas yang diberikan pada saya, krn saya mampu.

  28. Saya tidak nyaman dengan keadaan fisik saya sekarang ini.

  29. Saya seringkali merasa lemah dan tidak berdaya.

  30. Saya termasuk orang yang penuh perhatian kepada orang lain.

  31. Saya bukan orang yang cantik, tapi cukup menarik.

  32. Terkadang saya merasa tidak percaya diri dengan penampilan saya.

  33. Diri saya saat ini adalah imajinasi/gambaran diri yang saya inginkan.

  34. Saya sering berdusta.

  35. Tuhan tidak memberikan apa yang saya inginkan.

  36. Saya selalu percaya diri dengan baju apapun yang saya kenakan.

  37. Saya suka bersikap adil.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  pertanggungjawabkan pada Tuhan.

  39. Saya bangga dengan prestasi saya.

  40. Saya termasuk orang yang cukup modis.

   S e l a m a t m e n g e r j a k a n

  ☺ Atas kerjasamanya saya ucapkan TERIMAKASIH

  1

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  4

  3

  3

  2

  3

  4

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  4 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  3

  3

  3

  3

  4

  2

  3

  2

  4

  3

  2

  3

  3

  3

  4

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  1

  2

  3

  1

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  1

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  9

  8

  7

  6

  

5

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  4

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  1

  2

  3

  3

  3

DATA SUBJEK MODELING

  2

  4

  4

  3

  4

  2

  2

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  2

  2

  2

  3

  4

  3

  4

  4

  3

  3

  4

  3

  4

  2

  4

  3

  4

  2

  3

  4

  2

  4

  3

  4

  4

  4

  3

  3

  4

  4

  4

  3

  4

  4

  4

  3

  3

  2

  3

  1

  3

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  3

  4

  2

  3

  2

  2

  4

  4

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  2

  3

  4

  4

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  4

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  4

  3

  2

  4

  3

  2

  3

  3

  4

  3

  4

  4 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  10

  3

  4

  3

  3

  3

  1

  4

  2

  4

  3

  4

  4

  1

  3

  2

  3

  2

  3

  4

  3

  2

  4

  4

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  4

  4

  4

  4

  1

  3

  1

  4

  3

  4

  4

  4

  4

  4

  1

  4

  3

  4

  4

  4

  4

  3

  4

  3

  4

  3

  3

  4

  4

  4

  4

  2

  1

  4

  1

  3

  3

  3

  4

  3

  2

  4

  2

  4

  4

  4

  4

  3

  3

  4

  3

  2

  2

  4

  4

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  2

  3

  3

  3

  11

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  4

  4

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  12

  13

  

14

  15

  16

  17

  18

  2

  1

  4

  2

  3

  2

  4

  3

  4

  3

  4

  3

  3

  4

  1

  3

  4

  2

  3

  3

  3

  4

  1

  2

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  4

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  4

  4

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  4

  2

  2

  2

  2

  3

  3 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  19

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  2

  3

  4

  3

  3

  3

  4

  2

  2

  3

  2

  3

  4

  3

  3

  3

  4

  3

  4

  3

  3

  4

  4

  3

  4

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  2

  4

  3

  3

  4

  3

  4

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  4

  4

  4

  4

  2

  3

  3

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  3

  3

  4

  3

  4

  3

  4

  4

  4

  4

  4

  2

  3

  2

  4

  3

  4

  4

  2

  2

  4

  4

  3

  2

  3

  4

  3

  3

  3

  4

  4

  4

  2

  4

  4

  3

  2

  3

  4

  4

  3

  4

  3

  4

  3

  4

  3

  3

  20

  1

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  4

  4

  3

  2

  4

  2

  3

  3

  1

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  4

  3

  4

  21

  22

  

23

  24

  25

  26

  27

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  1

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  4

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  4

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  2

  4

  2

  3

  3

  3

  1

  3

  2

  3

  4 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  28

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  4

  3

  2

  3

  2

  4

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  4

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  4

  3

  3

  4

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  4

  4

  3

  4

  4

  3

  3

  4

  3

  2

  4

  3

  4

  4

  4

  4

  2

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  2

  3

  3

  2

  4

  2

  4

  1

  2

  3

  2

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  2

  4

  4

  4

  3

  4

  4

  2

  4

  3

  3

  29

  4

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  1

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  1

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  30

  31

  

32

  33

  34

  35

  36

  1

  2

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  4

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  4

  3

  2

  1

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  4

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  4

  3

  4 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  3

  3 3 123

  4

  3

  3 3 122

  4

  3

  3 3 120

  3

  3 3 119

  3

  3

  3

  3 3 119

  2

  3

  3 3 119

  2

  3

  3 3 119

  3

  2 3 124

  3

  4 4 132

  4 3 141

  3

  3

  3 3 137

  4

  3

  3 4 135

  3

  3

  3

  3

  4

  3 3 130

  3

  3

  3 3 127

  3

  4

  3 3 125

  4

  3

  37

  38

  3

  3

  2 2 110

  3

  3

  2 2 107

  4

  1

  2 3 107

  3

  2 2 105

  3 3 110

  4

  3

  2 2 105

  3

  3

  2 2 100

  4

  3

  39 40 x

  2

  2

  3

  3

  3

  3 2 116

  2

  3

  4 3 115

  3

  3

  3 3 114

  3

  3 3 113

  4

  3

  3

  3 3 112

  4

  3

  3 3 112

  3

  3

  2 2 111

  3 3 118

DATA SUBJEK NON MODELING

  3

  4

  4

  3

  4

  4

  4

  4

  4

  3

  2

  4

  4

  3

  3

  4

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  4

  4

  3

  4

  3

  4

  4

  4

  2

  4

  4

  4

  2

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  4

  3

  3

  4

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  2

  4

  4

  3

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  3

  4

  3

  3

  4

  3

  4 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  4

  4

  4

  3

  4

  3

  3

  4

  4

  4

  4

  3

  4

  3

  2

  3

  3

  4

  3

  4

  4

  2

  3

  4

  4

  4

  3

  3

  4

  4

  3

  4

  4

  4

  3

  4

  3

  2

  4

  4

  2

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  4

  3

  1

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  4

  2

  3

  2

  4

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  4

  

5

  6

  7

  8

  9

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  4

  3

  3

  4

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  4

  3

  4

  3

  3

  4

  4

  4

  4

  3

  3

  4

  1

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  2

  4

  4

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  4

  3

  2

  3

  3

  4

  3

  2

  3

  4

  10

  4

  4

  4

  3

  4

  3

  3

  2

  3

  4

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  4

  2

  4

  4

  4

  3

  4

  3

  3

  4

  3

  4

  4

  3

  4

  4

  4

  3

  4

  3

  3

  3

  4

  3

  4

  4

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  4

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  4

  1

  4

  4

  4

  2

  4

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  2

  4

  3

  4

  4

  4

  4

  3

  4

  3

  4

  4

  4

  3

  4

  4

  4

  4

  4

  2

  2

  3

  4

  4

  3

  4

  2

  3

  2

  3

  4

  4

  4

  4

  3

  3

  3

  4

  4

  4

  4

  4

  3

  3

  4

  3

  3

  4

  3

  4

  3

  3

  4

  3

  11

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  12

  13

  

14

  15

  16

  17

  18

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  4

  2

  3

  3

  2

  4

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  4

  3

  3

  4

  1

  4

  4

  4

  4

  2

  3

  1

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  1

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  4

  3

  3

  3

  2

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  4

  3

  3

  4 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  19

  4

  2

  4

  4

  2

  3

  4

  4

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  4

  4

  3

  4

  3

  2

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  4

  4

  4

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  2

  4

  4

  4

  3

  3

  3

  4

  3

  2

  3

  4

  3

  3

  3

  4

  3

  4

  4

  4

  4

  2

  3

  4

  4

  3

  4

  4

  4

  4

  4

  3

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  3

  4

  3

  4

  3

  3

  4

  3

  4

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  4

  4

  4

  3

  4

  4

  2

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  20

  3

  2

  4

  2

  2

  3

  4

  3

  3

  2

  4

  4

  2

  2

  3

  4

  2

  3

  1

  2

  4

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  4

  2

  21

  22

  

23

  24

  25

  26

  27

  2

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  4

  3

  2

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  2

  2

  4

  4

  2

  4

  4

  4

  4

  4

  2

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  4

  3

  3

  3

  4

  4

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  2

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  4

  4

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  4

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  4

  4

  2

  2

  4

  3

  3

  4

  4

  2

  2

  3

  1

  4

  4

  4

  4

  4

  4

  3

  4

  4

  3

  4

  3

  3

  3

  4

  3

  4

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  4

  4

  4

  3

  4

  4

  4

  4

  3

  4

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  4

  3

  1

  3

  4

  3

  4

  4

  3

  4

  4

  3

  2

  2

  4

  2

  4

  4

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  1

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  1

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  4

  4

  2

  3

  4

  4

  2

  1

  4

  3

  2

  3

  2

  2

  4

  4

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  4

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  4

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  4

  3

  3

  3 4 133

  4

  4

  3 3 130

  3

  3

  2 3 132

  4

  4

  3 2 127

  4

  3

  3 3 128

  3

  3

  3 3 129

  3

  3

  2 4 129

  3

  3

  4 3 138

  4 3 149

  4

  4

  3 4 140

  4

  4

  4 4 146

  3

  3

  4

  3 3 132

  3

  4 3 134

  4

  3

  3 3 134

  4

  3

  3 3 132

  4

  3

  3 3 125

  37

  38

  3

  3

  3 2 108

  4

  3

  3 2 108

  3

  3

  2 3 107

  3

  98

  3 3 112

  2

  2

  3

  3

  96

  2

  2

  2

  2

  39 40 x

  3

  3

  1 4 123

  3

  4

  4

  3 3 123

  3

  3

  3 3 121

  3

  3

  3 3 120

  3

  2

  2 2 120

  3

  3

  3 3 116

  3

  3

  3 2 113

  3

  3

  2 3 114

  3

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  Reliability

  • ****** Method 2 (covariance matrix) will be used for this analysis

  • ******

    _

    R E L I A B I L I T Y A N A L Y S I S - S C A L E (A L P H

  

A)

Mean Std Dev Cases

  

1. IT1 2.8152 .6942 92.0

  

2. IT2 2.9022 .5941 92.0

  

3. IT3 2.3913 .6455 92.0

  

4. IT4 3.2717 .6480 92.0

  

5. IT5 3.0435 .6940 92.0

  

6. IT6 3.1304 .6151 92.0

  

7. IT7 2.9565 .6616 92.0

  

8. IT8 2.6739 .7429 92.0

  

9. IT9 3.6196 .5102 92.0

  

10. IT10 2.9565 .6447 92.0

  

11. IT11 2.6087 .8114 92.0

  

12. IT12 3.0870 .5675 92.0

  

13. IT13 2.8587 .7045 92.0

  

14. IT14 3.3696 .6240 92.0

  

15. IT15 3.2500 .6398 92.0

  

16. IT16 3.3913 .5336 92.0

  

17. IT17 3.1739 .5666 92.0

  

18. IT18 2.7500 .6733 92.0

  

19. IT19 2.6522 .6864 92.0

  

20. IT20 3.1087 .6369 92.0

  

21. IT21 3.6304 .5687 92.0

  

22. IT22 2.7500 .6398 92.0

  

23. IT23 2.8587 .7199 92.0

  

24. IT24 3.0435 .5530 92.0

  

25. IT25 3.3152 .7549 92.0

  

26. IT26 3.3804 .6929 92.0

  

27. IT27 2.8804 .6262 92.0

  

28. IT28 2.8913 .8046 92.0

  

29. IT29 2.6739 .7127 92.0

  

30. IT30 3.0543 .6524 92.0

  

31. IT31 3.1413 .5258 92.0

  

32. IT32 2.4022 .7272 92.0

  

33. IT33 2.5326 .6013 92.0

  

34. IT34 2.9565 .6274 92.0

  

35. IT35 3.2935 .6208 92.0

  

36. IT36 2.5761 .6502 92.0

  

37. IT37 3.0761 .4743 92.0

  

38. IT38 3.2174 .5098 92.0

  

39. IT39 2.8152 .6942 92.0

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  R E L I A B I L I T Y A N A L Y S I S - S C A L E (A L P H

  A) N of Cases = 92.0 N of Statistics for Mean Variance Std Dev Variables

  Scale 119.2609 170.1290 13.0434 40

Item Means Mean Minimum Maximum Range

Max/Min Variance 2.9815 2.3913 3.6304 1.2391 1.5182 .0927

  Reliability Coefficients 40 items Alpha = .9247 Standardized item alpha = .9264

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  UJI NORMALITAS One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test KD_MODEL N

  30 Normal Parameters(a,b) Mean 152.07 Std. Deviation 12.919

  Most Extreme Absolute .102 Differences

Positive

  .102

Negative

  • .072 Kolmogorov-Smirnov Z .559 Asymp. Sig. (2-tailed) .913 a Test distribution is Normal. b Calculated from data.

  One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test KD_NON N

  30 Normal Parameters(a,b) Mean 159.90 Std. Deviation 15.652

  Most Extreme Absolute .118 Differences Positive

  .060 Negative

  • .118 Kolmogorov-Smirnov Z .648 Asymp. Sig. (2-tailed) .795 a Test distribution is Normal. b Calculated from data.

  UJI HOMOGENITAS Oneway

Test of Homogeneity of Variances

  

K_DIRI

Levene

Statistic df1 df2 Sig.

  1.958

  1 58 .167

ANOVA

  

K_DIRI

Sum of Squares df Mean Square F Sig. Between Groups 481.667

  1 481.667 3.573 .064 Within Groups 7818.067 58 134.794 Total 8299.733

59 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  

T-Test

KONSEP DIRI MODELING – NON MODELING

Group Statistics

  Std. Error KEIKUTSR N Mean Std. Deviation Mean K_DIRI modeling 30 118.23 10.068 1.838 non 30 123.90 12.970 2.368 modeling

  

Independent Samples Test

Levene's Test for

  Equality of Variances t-test for Equality of Means 95% Confidence Interval of the Difference

  Sig. (2- Std. Error F Sig. t df tailed) Mean Difference Difference Lower Upper K Equal

  _ - varianc

1.95 DI es .167

  1.89 58 .064 -5.67 2.998 -11.667 .334

  8 RI assum ed Equal

  • varianc es not

  1.89 54.638 .064 -5.67 2.998 -11.675 .342 assum ed

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  

T-Test

Perbedaan tiap-tiap aspek

Group Statistics

  

KEIKUTSR N Mean Std. Deviation

Std. Error Mean modeling

  10 79.60 9.300 2.941 FISIK non modeling

  10 87.80 6.697 2.118 modeling 10 87.40 5.758 1.821 PSIKIS non modeling

  10 89.10 8.556 2.706 modeling 10 92.70 7.861 2.486 SOSIAL non modeling

  10 98.10 8.006 2.532 modeling 10 92.70 7.861 2.486 MORAL non modeling

  10 96.70 7.718 2.441

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  

Independent Samples Test

Levene's Test for Equality of

  

Variances t-test for Equality of Means

95% Confidence Interval of the Difference

  F Sig. t df Sig. (2- tailed) Mean

  Differen ce Std.

  Error Differen ce Lower Upper Equal variances assumed

  1.030 .324 -2.263 18 .036 -8.20 3.624 -15.814 -.586 FISI K Equal variances not assumed

  • 2.263 16.356 .038 -8.20 3.624 -15.869 -.531 Equal variances assumed 1.904 .185 -.521

  18 .609 -1.70 3.261 -8.552 5.152 PSI KIS Equal variances not assumed

  • .521 15.764 .609 -1.70 3.261 -8.622 5.222 Equal variances assumed .021 .887 -1.522

  18 .145 -5.40 3.548 -12.854 2.054 SO SIA L Equal variances not assumed

  • 1.522 17.994 .145 -5.40 3.548 -12.854 2.054 Equal variances assumed .305 .588 -1.148

  18 .266 -4.00 3.484 -11.319 3.319 MO RAL Equal variances not assumed

  • 1.148 17.994 .266 -4.00 3.484 -11.319 3.319

Dokumen baru

Tags

Dokumen yang terkait

PENGARUH BUDAYA ORGANISASI TERHADAP HAPPINESS AT WORK SKRIPSI Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Psikologi
0
0
13
Diajukan Guna Memenuhi Salah Satu Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Ilmu Sosial dan Ilmu Politik
0
0
17
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan NIKIE RAMSI TAMNGE NIM 20111112047
0
0
17
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar SARJANA PENDIDIKAN
0
0
14
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
0
0
15
Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
0
0
17
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan LINDA ROHMAWATI NIM. 20121110045
0
0
13
SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
0
0
26
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan DEWI KURNIASIH NIM. 20121110008
0
0
16
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan NUR AZIZAH NIM. 20121113025
0
0
15
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan SITI MULYATI NIM. 20131111105
0
0
14
SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
0
0
14
SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
0
0
16
SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana dalam Hukum Islam
0
0
102
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana dalam Hukum Islam
0
0
121
Show more