• Tidak ada hasil yang ditemukan

Peningkatan keaktifan dan prestasi belajar menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD materi persiapan kemerdekaan Indonesia siswa kelas V SD Kanisius Duwet semester 2 tahun pelajaran 2011/2012 - USD Repository

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "Peningkatan keaktifan dan prestasi belajar menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD materi persiapan kemerdekaan Indonesia siswa kelas V SD Kanisius Duwet semester 2 tahun pelajaran 2011/2012 - USD Repository"

Copied!
357
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 3.1 Alur Model Penelitian Tindakan Kelas  ............................
Tabel 2.1. Pedoman Skor Perkembangan Individu (Slavin, 2005)
Tabel 2.2. Perhitungan Perkembangan Kelompok (Rusman, 2011)
Gambar 3.1. Alur Model Penelitian Tindakan Kelas (Sukardi, 2003)
+7

Referensi

Dokumen terkait

Kromatogram Gambar 15 memperlihatkan bahwa secara kuantitatif produk isomerisasi eugenol dengan radiasi gelombang mikro tanpa pelarut lebih besar daripada menggunakan

Metode evaluasi yang digunakan berdasarkan Kualitas dan Biaya, dimana untuk Evaluasi Kualitas dilakukan terhadap Penawaran File I meliputi administrasi dengan

Hubungan Jenis Kelamin, Pendidikan, Kursus Perpajakan dengan Pemahaman .... Pemahaman Kewajiban Perpajakan Wajib Pajak Orang

Pentransferan energi dari stator ke rotor dari satu motor induksi adalah besaran induksi elektromagnetik, karenanya motor induksi dapat dianggap sebagai transformator dengan

Berdasarkan hasil analisis makna yang terdapat dalam iklan motor merek Honda ditemukan bahwa makna dalam iklan sepeda motor merek Honda bersifat variatif.. Variasi makna

10 Melakukan proses transformasi obyek tiga dimensi pada scene TumozMatrix yang merupakan hasil gabungan transformasi pada seluruh scene. Menampilkan transformasi dan

IDENTIFIKASI MISKONSEPSI SISWA PADA MATERI LARUTAN ELEKTROLIT DAN NONELEKTROLIT MENGGUNAKAN PETA KONSEP.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

Disamping itu juga dibutuhkan kerjasama antara guru, orang tua, masyarakat sekolah, dan siswa agar saling membantu dalam proses pembelajaran, agar setiap individu dapat diterima