• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH METODE STORYTELLING TERHADAP PENGEMBANGAN MINAT BACA DAN BAHASA ANAK KELOMPOK B DI TK TUNAS Pengaruh Metode Storytelling Terhadap Pengembangan Minat Baca Dan Bahasa Anak Kelompok B Di TK Tunas Bangsa Pati Tahun Ajaran 2012/2013.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGARUH METODE STORYTELLING TERHADAP PENGEMBANGAN MINAT BACA DAN BAHASA ANAK KELOMPOK B DI TK TUNAS Pengaruh Metode Storytelling Terhadap Pengembangan Minat Baca Dan Bahasa Anak Kelompok B Di TK Tunas Bangsa Pati Tahun Ajaran 2012/2013."

Copied!
16
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 3.1 Tabel kisi-kisi pedoman observasi
Gambar 3.2 Visualisasi Hipotetsis

Referensi

Dokumen terkait

Berkenaan dengan tujuan pembelajaran atau mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) di atas, untuk mewujudkan secara optimal perlu didukung dengan adanya proses

[r]

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa secara simultan perubahan laba akuntansi dan arus kas tidak berpengaruh terhadap return saham pada perusahaan di sektor

[r]

Hal ini terjadi karena pada kemiringan yang lebih curam pertumbuhan pelepah sawit kurang optimum, sehingga lolosan intensitas cahaya semakin besar.. Ilustrasi dan

Dapat menjadi cara untuk menyampaikan informasi yang banyak dalam. waktu yang relatif singkat yang dapat diakses secara setara

Indikator dalam penelitian ini adalah diharapkan dengan menggunakan metode pemberian tugas dapat meningkatkan kemampuan mengenal warna pada anak didik KBTKIT

Adaptasi tidak sukar, apabila selalu disa- dari bahwa suatu teknologi dikembangkan (le- bih lanjut) selalu berdasarkan suatu dorongan dan motivasi untuk mencapai sesuatu. Dorong an