• Tidak ada hasil yang ditemukan

SIKAP GURU PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN SEKOLAH DASAR NEGERI SE-KECAMATAN TRUCUK KLATEN TERHADAP PELAKSANAAN UKS TAHUN 2015/2016.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "SIKAP GURU PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN SEKOLAH DASAR NEGERI SE-KECAMATAN TRUCUK KLATEN TERHADAP PELAKSANAAN UKS TAHUN 2015/2016."

Copied!
87
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 1. Bagan Sikap
Tabel 1. Perbedaan antara Peran Mendidik, Membimbing, Mengajar, dan Melatih
Tabel 2. Alternatif Jawaban Angket
Tabel 3. Kisi-kisi Angket Sikap Guru Penjasorkes terhadap Pelaksanaan
+5

Referensi

Dokumen terkait

Untuk meningkatkan kesadaran hidup sehat dan derajat kesehatan peserta didik, dilakukan upaya menanamkan prinsip hidup sehat sedini mungkin melalui pendidikan kesehatan,

Pendidikan kesehatan berarti menanamkan kebiasaan hidup sehat dan mendorong anak-anak didik untuk turut serta dalam usaha-usaha kesehatan dan bertanggung jawab atas

Belum diketahuinya data yang berkaitan dengan persepsi masing-masing guru pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan sekolah dasar tentang aspek keselamatan peserta

Untuk peran guru pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan dalam pelaksanaan usaha kesehatan sekolah bisa dilihat dari hasil persentase yakni untuk guru pendidikan

Sarana pendidikan jasmani merupakan perlengkapan yang mendukung kegiatan pembelajaran pendidikan jasmani yang sifatnya dinamis mudah dipindah-pindah dari satu tempat

gemari oleh para siswa sebagai sarana kebugaran karena melalui pendidikan jasmani dapat juga sebagai sarana meningkatkan daya tahan dan kualitas jantung,sehingga

Hasil penelitian yang diperoleh nilai r hit (0,700) > 0.05 artinya ada hubungan yang signifikan antara hubungan perilaku hidup sehat terhadap kebugaran jasmani siswa kelas

Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik mampu : Kognitif 3.5.1 Menjelaskan konsep bentuk aktivitas kebugaran jasmani melalui Latihan