• Tidak ada hasil yang ditemukan

Deskripsi motivasi intrinsik dalam belajar siswa kelas VII SMP Stella Duce 2 Yogyakarta tahun ajaran 2011/2012 dan implikasinya terhadap usulan topik-topik bimbingan.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Deskripsi motivasi intrinsik dalam belajar siswa kelas VII SMP Stella Duce 2 Yogyakarta tahun ajaran 2011/2012 dan implikasinya terhadap usulan topik-topik bimbingan."

Copied!
117
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 2 : Kisi-Kisi Kuesioner Motivasi Belajar .......................................
Tabel 1 Rincian Jumlah Siswa Kelas VII SMP Stella Duce 2 Yogyakarta
Tabel 2 Kisi-kisi Kuesioner Motivasi Belajar Intrinsik
Tabel 3 Pengelompokan Kualifikasi Koefisien Reliabilitas
+7

Referensi

Dokumen terkait

Diperoleh 7 butir item dari tiap-tiap aspek yang capaian skornya rendah, yaitu aspek pertama kebutuhan-kebutuhan fisiologis skor 110 dengan indikator adanya dorongan

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI... PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN

Berikan tanda cek ( √ ) pada kolom sesuai dengan nomor pernyataan, sesuai dengan pilihan jawaban anda. Kerjakan dengan teliti jangan sampai ada satupun pernyataan yang anda lewati

Kuesioner disusun oleh peneliti sendiri berdasarkan uraian dari faktor-faktor yang menghambat proses belajar siswa, yaitu faktor psikologis, faktor keluarga, faktor

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran tentang permasalahan penyesuaian diri yang sangat intens dialami siswi asrama Stella Duce Supadi Yogyakarta tahun ajaran

Permasalahan yang terjadi sekarang ini adalah menurunnya motivasi belajar siswa, ini dapat dilihat dari nilai yang diperoleh siswa belum maksimal, laporan dari guru pelajaran

Adalah dorongan untuk melakukan sesuatu pekerjaan karena pengaruh lingkungan. Kebiasaan remaja awal mula dari coba-coba dan meniru dari orang tua. Kebiasaan dibagi menjadi dua,

Instrumen penelitian berupa kuesioner yang mengungkap tingkat aktualisasi diri yang terbagi dalam 15 aspek, yaitu mengamati realitas secara efisien, penerimaan umum atas