STUDI KEMAMPUAN MENCERITAKAN KEMBALI ISI CERITA PADA ANAK KELOMPOK A DI GUGUS 2 KECAMATAN KRETEK BANTUL.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Berdasarkan paparan di atas, penelitian ini mengkaji tiga permasalahan yaitu (1) bagaimana proses pembelajaran keterampilan menceritakan kembali cerita anak pada
Tujuan penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan proses pembelajaran keterampilan menceritakan kembali cerita anak siswa kelas VII SMP Futuhiyyah Mranggen setelah
Subjek pelaksanaan tindakan adalah peneliti untuk menganalisis setiap siklus untuk mengetahui hasil dari anak menceritakan kembali isi cerita setelah diketahui hasilnya
Permasalahan yang diangkat dalam peneltian ini yaitu (1) bagaimanakah peningkatan keterampilan menceritakan kembali cerita anak yang dibaca kelas VII B MTs Al Islam
Alasan peneliti memilih pembelajaran menceritakan kembali cerita anak yang dibaca sebagai topik penelitian adalah: (1) dalam silabus mata pelajaran bahasa Indonesia kelas VII
Berdasarkan hasil jurnal, dan wawancara ternyata pada siklus I dapat disimpulkan bahwa kesiapan siswa dalam mengikuti pembelajaran menceritakan kembali cerita
dibanding dengan pembelajaran secara konvensional. 2) efektifitas penerapan SPSIB dalam meningkatkan kemampuan siswa, pada. aspek menceritakan kembali isi bacaan, pada
Prosedur pembelajaran membaca pemahaman untuk menceritakan kembali isi bacaan menggunakan SPSIB dilakukan melalui tiga tahap, yaitu tahap prabaca, tahap saat baca, dan