Bab 8 Keliling dan Luas Persegi serta Persegi panjang
Teks penuh
Dokumen terkait
Hasil penelitian ini adalah pada awalnya pembelajaran matematika materi keliling persegi dan persegi panjang bersifat verbalisme, guru cenderung menggunakan metode
Peserta didik mengamati gambar pada LKPD 2.1 diharapkan siswa dapat menyampaikan pertanyaan yang berkaitan panjang sisi dengan rumus keliling dan luas persegi
Skripsi dengan judul “" Penerapan Metode Demonstrasi Sebagai Alternatif Meningkatkan Pemahaman Matematika Siswa Materi Keliling, Luas, Persegi dan Persegi Panjang Kelas III-A
pada materi keliling, luas, persegi dan persegi panjang pada siswa kelas. III-A SD Islam Sunan Giri Ngunut Tulungagung tahun
196 Berdasarkan hasil tes awal tersebut, dapat diperoleh informasi bahwa siswa kelas III secara umum belum mengetahui konsep keliling dan luas persegi panjang. Yang mereka
AB, BC, CD, dan AD adalah sisi persegi ABCD yang sama panjang dan dinotasikan dengan
Siklus I ini dilaksanakan pada proses pembelajaran matematika materi keliling persegi panjang dengan menggunakan PMRI (Pendekatan Matematika Realistik Indonesia) di kelas III SD
Class Method package latihangettersettermod5; public class PersegiPanjang { private int luas, keliling, panjang, lebar;// variabel class yg dapat di akses disemua class ini
