• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pemahaman guru terhadap penilaian portofolio sertifikasi guru dalam jabatan : studi kasus pada SD di Kecamatan Kalibawang Kabupaten Kulon Progo Yogyakarta.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Pemahaman guru terhadap penilaian portofolio sertifikasi guru dalam jabatan : studi kasus pada SD di Kecamatan Kalibawang Kabupaten Kulon Progo Yogyakarta."

Copied!
160
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 2.1 Pemetaan Komponen Portofolio
Tabel 3.1 Operasionalisasi Variabel Pe mahaman Guru terhadap Penilaian
Tabel 3.2 Skor Operasionalisasi Variabel Pemahaman Guru terhadap
Tabel 3.4 Operasionalisasi Variabel Keikutsertaan Guru dalam Sosialisasi
+7

Referensi

Dokumen terkait

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) perbedaan persepsi guru terhadap sertifikasi guru dalam jabatan ditinjau dari status kepegawaian dan (2) perbedaan persepsi

Sertifikasi guru ditinjau dari segi penilaian portofolio tidak relevan sebagai program pemerintah untuk meningkatkan kualitas guru dan peningkatan mutu pendidikan di Indonesia

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: (1) pemahaman guru SMP Muhammadiyah 1 Kartasura terhadap penilaian portofolio, (2) proses implementasi model

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) perbedaan persepsi guru terhadap uji sertifikasi ditinjau dari pengalaman mengajar; (2) perbedaan persepsi guru terhadap uji

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) perbedaan persepsi guru terhadap sertifikasi guru dalam jabatan ditinjau dari status kepegawaian dan (2) perbedaan persepsi

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) apakah ada perbedaan persepsi guru terhadap program sertifikasi guru dalam jabatan ditinjau dari tingkat pendidikan; (2) apakah

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) apakah ada perbedaan persepsi guru terhadap program sertifikasi guru dalam jabatan ditinjau dari tingkat pendidikan; (2) apakah

Pengisian Format A1 berpedoman pada Panduan Pengisian Formulir Pendaftaran Peserta Sertifikasi Guru Tahun 2008 (Lampiran 2). Peserta menunggu hasil penilaian