Evaluasi isi buku teks pelajaran sejarah pada masa orde baru.
Teks penuh
Dokumen terkait
Kesesuaian dengan SK dan KD mata pelajaran dan kebutuhan peserta didik yang terdiri dari aspek kelengkapan, keluasan dan kedalaman pada buku teks bahasa Indonesia SMA
Sesuai dengan permasalahan yang telah dibahas, penelitian ini terutama ditujukan untuk memperoleh pemahaman yang mendalam tentang wacana nasionalisme pada buku
Sejak penerapan kurikulum 1975, sedikit demi sedikit buku teks pelajaran sejarah menggunakan pendekatan struktural, terutama ketika membahas muncul dan berkembangnya pergera-
Dari segi ini dapat dikatakan kita kembali ke masa saat orality (kelisanan) memainkan peran penting dalam komunikasi dan penyampaian informasi. Peranan historis radio, khususya
Muslich (2010: 292-297) menilai kelayakan isi buku teks pada tiga aspek, (1) kesesuaian uraian materi dengan SK dan KD; (2) keakuratan materi; dan (3) materi pendukung
Berdasarkan hasil penelitian yang penulis lakukan mengenai evaluasi isi/materi buku teks pelajaran Sejarah Indonesia kelas X terbitan Kemendikbud revisi 2017
Teks yang dimaksud dalam penelitian ini adalah narasi sejarah yang tertuang dalam buku teks pelajaran Sejarah Na- sional Indonesia untuk SMA.. Dengan demikian, sumber data peneltian ini
Efektivitas Penggunaan Buku Teks No Aspek Persentase Kategori 1 Desain sampul buku teks 85,6% Sangat Layak 2 Penyajian dan sistematika buku teks 80% Layak 3 Penggunaan kata atau
