Peningkatan minat dan prestasi belajar PKN dengan model Cooperative Learning tipe STAD siswa kelas IVB SDK Ganjuran.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Prinsip-prinsip perkembangan anak antara lain: anak berkembang secara holistik yaitu terdapat hubungan yang sangat erat antara aspek perkembangan estetis, afektif,
Di dalam penelitian ini menggunakan kurikulum 2006 akan dilihat dari hasil kognitif (pengetahuan) dan hasil afektif (sikap) peserta didik dari materi Kerjasama
terhadap prestasi belajar siswa aspek kognitif, aspek afektif, dan aspek psikomotor pada materi pokok Proses Ekstraksi, sehingga dapat dikatakan bahwa siswa yang
Peningkatan ketiga aspek tersebut (minat, afektif, dan kognitif) dari observasi awal, siklus I, sampai siklus II pada materi sistem indra manusia pada siswa
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa RPP IPS kelas V dengan model cooperative learning tipe STAD dibuat sesuai analisis kebutuhan
Tujuan penelitian ini adalah 1 untuk mengetahui penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam upaya meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar siswa kelas IIIA
Kemandirian dan juga minat dalam pembelajaran sering disepelehkan sehingga siswa sering merasakan kurangnya motivasi dalam dirinya sendiri yang dapat menimbulkan sikap
sikap, dan ketrampilan. Prestasi belajar di bidang pendidikan adalah hasil dari.. pengukuran terhadap siswa yang meliputi faktor kognitif, afektif,.. dan psikomotorik setelah