Pengembangan perangkat pembelajaran matematika menggunakan paradigma pedagogi reflektif yang mengakomodasi group investigation di kelas VIII SMP Negeri 1 Yogyakarta.

Gratis

0
0
2
2 years ago
Preview
Full text

  

ABSTRAK

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Menggunakan

Paradigma Pedagogi Reflektif yang mengakomodasi Group Investigation di

Kelas VIII SMP Negeri 1 Yogyakarta.

  Rosevita Melati Universitas Sanata Dharma

  2016 Penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan perangkat pembelajaran matematika untuk limas, menggunakan Paradigma Pedagogi

  Reflektif (PPR) dan pengalaman belajar siswa denganGroup Investigation. Latar belakang penelitian ini adalah pembelajaran matematika yang masih cenderung konvensional, sehingga siswa hanya ditekankan untuk mencapai keberhasilan belajar secara kognitif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui langkah pengembangan perangkat pembelajaran matematika serta respon siswa maupun guru terhadap proses pembelajaran tersebut.

  Peneliti menggunakan prosedur penelitian dan pengembangan dari Borg and Gall, yang meliputi: (1) Studi Pendahuluan; (2) Merencanakan Penelitian; (3) Pengembangan Desain; (4) Uji Coba Terbatas; (5) Revisi Hasil Uji Lapangan Terbatas. Perangkat pembelajaran yang dikembangkan adalah silabus, RRP, bahan ajar, LKS, Tes Hasil Belajar, dan penilaian sikap. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII E SMP Negeri 1 Yogyakarta. Obyek penelitian ini adalah semua perangkat pembelajaran yang dikembangkan oleh peneliti. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, kuesioner, wawancara dan tes.

  Hasil validasi perangkat pembelajaran adalah 4,19 termasuk dalam kategori “Baik” sedangkan kuesioner respon siswa terhadap proses pembelajaran PPR mencapai 128,23 termasuk kategori dalam “Bagus”. Selain itu siswa dan guru berperan aktif saat pembelajaran.

  Kata Kunci: Perangkat Pembelajaran, PPR, Group Investigation, Bangun Ruang

  

ABSTRACT

Developing Mathematics Learning Media by Implementing Reflective

Pedagogy Paradigm and Group Investigation in Class VIII of SMP Negeri 1

  

Yogyakarta

  RosevitaMelati Universitas Sanata Dharma

  2016 This research is a research development of mathematics learning media for pyramid by implementing reflective pedagogy paradigm and student learning experience through Group Investigation. Since the mathematics teaching and learning process tends to be conventional, the students are only obligated to achieve the cognitive competence. This research aims to find out the process of development of mathematics learning media and to find out both students’ and teachers’ responses towards the learning process.

  The researcher used research and development method(R&D) proposed by Borg and Gall consisting of: (1) Research and information collecting; (2) Planning; (3) Developing Preliminary of Product; (4) Preliminary Field Testing; (5) Main Product Revision. The learning media developed in this research were syllabus, lesson plan, learning materials, students’ hand out, cognitive and attitude assesment. The research subjects of this research were class VII E students of SMP Negeri 1 Yogyakarta. The research objects of this research were all learning media developed by the researcher. The data gathering techniques used were observation, questionnaire, interview, and test.

  The result of the learning media validity was 4,19 which was categorized as “Good”, while students response towards the learning process was 128,23 which was categorized as “Good”. Moreover, teachers and students can be more active in their teaching and learning process.

  Keywords: Learning Media, Reflective Pedagogy Paradigm, Group Investigation, Polyhedron

Dokumen baru

Tags

Dokumen yang terkait

Pengembangan perangkat pembelajaran Matematika menggunakan paradigma pedagogi reflektif dan jigsaw tipe II pada topik prisma di kelas VIII E SMP Negeri 1 Yogyakarta tahun ajaran 2015/2016.
0
0
4
Pengembangan perangkat pembelajaran matematika berbasis Paradigma Pedagogi Reflektif (PPR) berdasarkan aspek competence, conscience, dan compassion dengan model pembelajaran inkuiri terbimbing pada pokok bahasan segiempat di kelas VIIA SMP Negeri 1 Yogyak
0
1
390
Pengembangan perangkat dan modul pembelajaran materi menghemat air berdasarkan pendekatan paradigma pedagogi reflektif untuk siswa kelas IIIA SD Negeri Petinggen Yogyakarta.
0
0
133
Pengembangan perangkat pembelajaran matematika menggunakan Paradigma Pedagogi Reflektif (PPR) dengan model pembelajaran problem based learning dan bantuan alat peraga pada materi lingkaran kelas VIII H SMP Negeri 1 Yogyakarta.
4
44
533
Implementasi perangkat pembelajaran matematika menggunakan Paradigma Pedagogi Reflektif (PPR) pada topik kubus yang mengakomodasi teori van Hiele di kelas VIII A SMP Kanisius Kalasan tahun ajaran 2015/2016.
0
1
217
Implementasi pendekatan Paradigma Pedagogi Reflektif (PPR) dalam Pembelajaran Prisma dengan menggunakan teori Van Hiele pada siswa kelas VIII D SMP Pangudi Luhur 1 Yogyakarta.
0
0
240
Pengembangan perangkat pembelajaran matematika menggunakan paradigma pedagogi reflektif yang mengakomodasi teori van Hiele pokok bahasan balok di kelas VIII E SMP Negeri 1 Yogyakarta.
0
0
369
Implementasi perangkat pembelajaran Paradigma Pedagogi Reflektif (PPR) pada materi balok yang mengakomodasi teori van hiele di kelas VIII D SMP Pangudi Luhur 1 Yogyakarta tahun ajaran 2015/2016.
0
0
250
Implementasi paradigma pedagogi reflektif pada pembelajaran keterampilan berdiskusi siswa kelas VIII SMP N 8 Yogyakarta tahun ajaran 2015/2016.
0
1
175
Pengembangan perangkat pembelajaran materi garis dan sudut dengan pendekatan paradigma pedagogi reflektif menggunakan model pembelajaran contextual teaching and learning di SMP Negeri 1 Yogyakart
0
17
639
Pengembangan perangkat dan modul pembelajaran materi menghemat air berdasarkan pendekatan paradigma pedagogi reflektif untuk siswa kelas IIIA SD Negeri Petinggen Yogyakarta
1
9
131
Pengembangan perangkat pembelajaran menggunakan paradigma pedagogi reflektif dengan model pembelajaran jucama dan penggunaan alat peraga pada materi pythagoras kelas VIII H SMP Negeri 1 Yogyakart
1
10
370
Pengembangan perangkat pembelajaran matematika menggunakan Paradigma Pedagogi Reflektif (PPR) dengan model pembelajaran problem based learning dan bantuan alat peraga pada materi lingkaran kelas VIII H SMP Negeri 1 Yogyakarta
0
29
531
Pengembangan perangkat pembelajaran Matematika menggunakan paradigma pedagogi reflektif dan jigsaw tipe II pada topik prisma di kelas VIII E SMP Negeri 1 Yogyakarta tahun ajaran 2015 2016
0
32
420
Efektivitas pengembangan kompetensi siswa dalam pembelajaran matematika berbasis paradigma pedagogi reflektif di kelas IV SD Kanisius Wirobrajan Yogyakarta - USD Repository
0
0
122
Show more