Tingkat kecerdasan emosi remaja panti asuhan : studi deskriptif tingkat kecerdasan emosi pada remaja Panti Asuhan St. Yusup Sindanglaya yang mengalami kekerasan dan tidak mengalami kekerasan serta implikasinya terhadap topik-topik bimbingan pribadi sosial
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Tujuan pemberian bimbingan kelompok dalam penelitian ini adalah meningkatkan kecerdasan emosi remaja panti asuhan Nurul Haq yang diwujudkan dalam perilaku individu
yang signifikan ditinjau dari lingkungan tempat tinggal remaja dimana kecerdasan emosi remaja yang tinggal di pondok pesantren lebih tinggi dibandingkan remaja yang tidak tinggal
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ada hubungan yang signifikan antara kecerdasan emosi dengan altruisme pada remaja akhir. Semakin tinggi kecerdasan emosi, maka
Sedangkan sebanyak (13%) anak berada pada kategori sangat tinggi, (22%) anak berada pada kategori tinggi, (57%) anak berada pada kategori sedang, dan (8%) anak berada pada
Dapat disimpulkan bahwa semakin tinggi kecerdasan emosi yang dimiliki remaja akhir maka akan semakin tinggi pula perilaku asertif yang dimiliki, begitu juga
Bertentangan dengan hipotesis, ternyata tidak ada hubungan antara kecerdasan emosi dengan prestasi belajar remaja yang bertempat tinggal di panti asuhan1. Diduga
Kesimpulannya hasil perbincangan menunjukkan bahawa terdapat hubungan yang signifikan antara gaya asuhan ibu bapa dengan kecerdasan emosi remaja awal namun lemah dan
Faktor penyebab mahasiswa murni mendominasi tingkat kecerdasan emosi kategori rendah dan tinggi adalah: 1 usia yang sedang dalam masa transisi usia 19 – 22 tahun dari masa akhir remaja
