• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengembangan media pembelajaran berbasis ICT mengacu pada kurikulum SD 2013 subtema keberagaman budaya bangsaku untuk siswa kelas IV SD Negeri Kalasan I.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Pengembangan media pembelajaran berbasis ICT mengacu pada kurikulum SD 2013 subtema keberagaman budaya bangsaku untuk siswa kelas IV SD Negeri Kalasan I."

Copied!
394
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

gambar atau foto, (2) lebih merangsang anak untuk mengetahui lebih
Gambar 2.1 Langkah-langkah model desain pembelajaran model ASSURE Evaluate and revise
Tabel 3.1. Kisi-kisi Instrumen Wawancara Analisis Kebutuhan
Tabel tersebut menjelaskan tentang bentuk pertanyaan wawancara yang
+7

Referensi

Dokumen terkait

Bagi prodi PGSD dapat memperoleh bahan bacaan tambahan perpustakan terkait dengan penelitian Research and Development (R&D) dalam upaya untuk Mengembangkan LKS menggunakan

Bahan ajar juga memiliki kualitas baik dan layak untuk digunakan dalam pembelajaran yang mengacu pada Kurikulum SD 2013 di kelas IV sekolah dasar berdasarkan validasi

Penelitian ini dilakukan karena masih banyak guru yang membutuhkan contoh- contoh media pembelajaran berbasis ICT yang dapat digunakan dalam proses pembelajaran di

Prosedur pengembangan yang digunakan dalam penelitian meliputi 5 langkah yaitu: (1) potensi dan masalah, (2) pengumpulan data, (3) desain produk, (4) validasi ahli, dan (5)

Dapat menambah acuan untuk mengembangkan produk yang lain dan memperoleh bahan bacaan tambahan perpustakaan terkait dengan penelitian Research and Development

Penelitian pengembangan ini dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif bahan ajar yang dapat digunakan dalam pembelajaran mengacu Kurikulum 2013 subtema Meneladani

Ciri utama bahan ajar ini mengacu pada Kurikulum 2013 yang mengimplementasi pendekatan tematik integratif, pendekatan saintifik, pendidikan karakter yang

Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan bahan ajar yang mengacu Kurikulum 2013 untuk siswa kelas IV SD, dengan menggunakan pendekatan tematik integratif,