• Tidak ada hasil yang ditemukan

PenerapanModel Pembelajaran Kreatif Produktif dalam Pembelajaran Fisika Materi Gaya di Kelas VIII Semester II MTsN 2 Palangka Raya Tahun Ajaran 2013/2014. - Digital Library IAIN Palangka Raya

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "PenerapanModel Pembelajaran Kreatif Produktif dalam Pembelajaran Fisika Materi Gaya di Kelas VIII Semester II MTsN 2 Palangka Raya Tahun Ajaran 2013/2014. - Digital Library IAIN Palangka Raya"

Copied!
21
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel
Gambar 4 Langkah Pokok Pembelajaran Kreatif Produktif ..............

Referensi

Dokumen terkait

Kepemilikan institusional memiliki nilai t hitung dari hasil output SPSS sebesar -0.292 dengan signifikansi sebesar 0.773 > 0.05 yang artinya kepemilikan

Nilai signifikan yang diperolehi bagi setiap item juga, termasuk bagi item di mana skor min adalah lebih tinggi bagi KBAT berbanding skor min bagi BM/BI, menunjukkan bahawa

Hal ini berarti bahwa, ketika intellectual capital dikelola dengan maksimal dapat memberikan perusahaan pada peforma yang baik dan dengan adanya peforma yang baik

bagi orang sakit yang susah untuk berdiri pada setiap kali shalat atau ia susah untuk wudhu', seperti orang yang sakit perut, maka ia boleh menjama' antara Zhuhur dan Ashar, dan

Untuk perusahaan diharapkan dapat memberikan informasi & motivasi terkait dengan pengungkapan IFR agar kedepannya dapat menerapkan IFR dengan lebih baik agar

Satuan Pendidikan : SDN 02 MULYA ASRI Kelas / Semester : III / 2 Tema 6 : Energi dan Perubahannya Sub Tema 1 : Sumber Energi Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, Matematika, SBdP Pembelajaran ke :

Pada gambar 17 dapat dilihat jarak jangkauan yang bisa diterima pada smartphone android saat antenna di luar mobil lebih jauh bila dibandingkan saat antenna

dapat di ke