• Tidak ada hasil yang ditemukan

UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW BAGI SISWA KELAS IX F SEMESTER GANJIL SMP NEGERI 8 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 20142015 Elly Junaidah SMP Negeri 8 Bandar Lampung ABSTRACT - View of

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW BAGI SISWA KELAS IX F SEMESTER GANJIL SMP NEGERI 8 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 20142015 Elly Junaidah SMP Negeri 8 Bandar Lampung ABSTRACT - View of"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 1 Perolehan Skor Aktivitas Siswa Siklus 1, 2dan 3 dengan
Grafik 1. Rekapitulasi hasil belajar siswa siklus 1, 2, dan 3

Referensi

Dokumen terkait

Dengan pertimbangan bahwa televisi dapat memberikan ilmu pengetahuan yang lebih selain ilmu pengetahuan yang siswa dapat di sekolah dan membantu siswa SMK Tata Boga dalam

Bagaimana Implementasi pendidikan karakter melalui kegiatan kurikulum tersembunyi (Hidden curriculum) di Madrasah Ibtidaiyah (MI) Tarbiyatul Aulad Nglanjuk Cepu Blora.. Apa saja

The successful reconstruction using frontal sling with mersilene mesh and Y to V plasty technique to repair ptosis, epicanthus inversus, and telecanthus in Blepharophymosis

PENERAPAN METODE VISUAL, AUDITORY, KINESTETHIC (VAK) UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD NEGERI 02 TEGALGEDE TAHUN 2015/2016.. Skripsi, Fakultas Keguruan

Bab III berisi hasil penelitian dan analisis data, pada bab ini menjelaskan tentang peran intelijen kejaksaan negeri dalam pengungkapan dugaan tindak pidana korupsi di wilayah

Adapun lainnya dari hasil analisis menunjukkan bahwa ada 7 responden yang berpengetahuan kurang tapi efikasi dirinya cukup, hal ini dikarenakan pasien tidak memiliki

dalam perkembangan bahasa Indonesia, karena alasan itulah penulis tertarik untuk mengetahui dan menelitinya.Untuk itu pada penelitian ini penulis akan mengungkapkan dan

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) Penggunaan metode mendongeng dengan media scrabble dapat me- ningkatkan keterampilan menulis siswa kelas I