D. A. Nurasyiyah, Pendekatan Metakognitif dalam Pembelajaran Matematika untuk Pencapaian Kemampuan Koneksi dan Pemecahan Masalah Matematika Siswa SMA, hal. 115-125.
Teks penuh
Dokumen terkait
Wardani (2009: 31) mendefinisikan kemampuan pemecahan masalah matematis dalam penelitiannya sebagai kemampuan siswa dalam memecahkan masalah matematik mencakup
Berdasarkan uraian di atas, tujuan penelitian ini yaitu: (1) Untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah matematika siswa mana yang lebih baik, antara siswa yang
siswa yang memperoleh pembelajaran dengan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik (PMR), untuk mengetahui pencapaian kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan siswa SMA dalam pemecahan masalah dan komunikasi matematik melalui pendekatan problem posing dalam
Berdasarkan uraian di atas, tujuan penelitian ini yaitu: (1) Untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah matematika siswa mana yang lebih baik, antara siswa yang
Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematik peserta didik yang lebih baik antara yang pembelajarannya
Semua kemampuan tersebut dapat diperoleh jika siswa terbiasa melaksanakan pemecahan masalah menurut prosedur yang tepat, sehingga cakupan manfaat yang diperoleh
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah matematik siswa MTs di Kabupatan Bandung Barat dengan indikator kemampuan pemecahan masalah
