• Tidak ada hasil yang ditemukan

PERBANDIGAN PENGGUNAAN APLIKASI QUIPPER SCHOOL DAN EDMODO TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATERI JARINGAN HEWAN DI KELAS XI MIA SMA NEGERI 11 MAKASSAR

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "PERBANDIGAN PENGGUNAAN APLIKASI QUIPPER SCHOOL DAN EDMODO TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATERI JARINGAN HEWAN DI KELAS XI MIA SMA NEGERI 11 MAKASSAR"

Copied!
135
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 3.1 Skema Non-Equivalent Control Group Design
Tabel 4.1 Data Hasil Belajar Siswa yang Diajar menggunakan dengan Aplikasi
Tabel 4.2Distribusi Frekuensi
Tabel 4.3: Kategori Hasil Belajar Siswa di Kelas MIA 5 SMA Negeri 11
+7

Referensi

Dokumen terkait

Akuntansi Keuangan 1, begitu pula sebaliknya semakin rendah intensitas belajar maka semakin rendah pula prestasi belajar Dasar Akuntansi Keuangan 1. Variabel latar belakang

Gambar 3.68 Rancangan Antarmuka Halaman Tambah Data Pembobotan Metode Singh

Dengan demikian, perubahan tersebut semakin memperjelas peran dan fungsi pesantren sebagai lembaga pendidikan yang tidak hanya fokus pada pemahaman keagamaan, tetapi juga,

Tabel 8 menunjukkan bahwa penambahan tepung tempe dan bubuk kayu manis memberikan perbedaan tidak nyata pada penilaian sensori secara hedonik keseluruhan terhadap

Perbedaan antara konsep equalitas Yunani kuno dengan Islam terletak pada ide bahwa manusia lahir dan diciptakan sama dan menjadi tidak sama karena nilai sosial dan politik,

memang harus ada di dalam jual beli lada agar harga yang akan diberikan. waktu transaksi tidak berbeda mungkin yang tidak boleh itu kalau

Waktu larut tablet efervesen dari masing- masing formula memiliki waktu yang berbeda, hal ini disebabkan pada saat proses pengolahannya dilakukan secara manual sehingga

intensitas orang tua berkomunikasi lewat saluran telepon atau dunia internet membuat kelekatan antara orang tua dengan remaja lebih rendah daripada berkomunikasi