Feedback

T1__BAB III Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Kompetensi Kepribadian Konselor yang Diharapkan Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Pabelan Tahun Pelajaran 20162017 T1 BAB III

Informasi dokumen
BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Jenis Penelitian Penelitian ini termasuk penelitian deskriptif dan dikategorikan sebagai penelitian survei. 3.2. Populasi dan Sampel 3.2.1 Populasi Penelitian Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas: obyek/subyek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya Sugiyono (2008).Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 1 Pabelan Tahun Pelajaran 2016/2017. Penulis memilih kelas X sebagai subjek penelitian, agar hasil penelitian ini dapat diterapkan untuk mendidik peserta didik saat berada di kelas XI dan XII. Data populasi penelitian disajikan dalam tabel 3.1. Tabel 3.1. Data Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Pabelan Tahun Pelajaran 2016/2017 Kelas Jumah Siswa X.MIPA 1 25 X. MIPA 2 24 X. IPS 1 25 X. IPS 2 25 X. IPS 3 21 Jumlah Siswa Keseluruhan 120 23 3.2.2 Sampel Penelitian Sampel dalam penelitian ini adalah semua anggota populasi (total sampling).3.3. Definisi Operasional Berikut adalah definisi operasional variabel yang penulis gunakan dalam penelitian. 3.3.1 Kompetensi Kepribadian Konselor Kompetensi Kepribadian Konselor adalah pengetahuan, keterampilan dan kemampuan yang dikuasai oleh seorang konselor dan telah menjadi bagian dari dirinya. Kompetensi kepribadian ini merupakan kemampuan pribadi seroang konselor yang diperlukan untuk menjadi seorang konselor yang baik. 3.4. Teknik Pengumpulan Data Instrumen yang digunakan dalam penelitian berupa kuesioner yang disusun oleh peneliti dengan mengacu pada teori Cavanagh (dalam Nursalim 2015) dan Willis (2010).Instrumen ini terdiri dari dua bagian utama yakni :1. Bagian pertama berisi kolom identitas dan petunjuk pengisian 2. Bagian kedua berisi pernyataan yang mengungkapkan kompetensi kepribadian konselor yang diinginkan siswa kelas X SMA Negeri 1 Pabelan 24 3.5. Teknik Analisis Data Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis data kualitatif dengan bantuan tabulasi data, perhitungan frekuensi dan persentase. Berikut adalah langkah-langkah atau prosedur yang dilakukan dalam menganalisis data: 1. Tahap mendeskripsikan hasil penelitian Pada tahap ini dilakukan perhitungan presentase jawaban setiap alternatif jawaban dengan rumus: Keterangan: P Presentasi jawaban F Jawaban yang dicari presentasenya N Number of Case (Banyaknya responden) 100% Bilangan tetap 2. Tahap pembahasan 3. Tahap penarikan kesimpulan Berikut adalah alternatif jawaban dari kuesioner Tabel 3.2. Skala Penilaian Jawaban Kuesioner No. Alternatif Jawaban Skor 1. Sangat Perlu (SP) 4 2. Perlu (P) 3 3. Tidak Perlu (TP) 2 4. Sangat Tidak Perlu (STP) 1 25 Selanjutnya dikemukakan kisi-kisi instrumen sebagai berikut. Tabel 3.1 Kisi-Kisi Instrumen NO. 1. VARIABEL ASPEK INDIKATOR Kompetensi Religiusitas kepribadian dan menampilkan konselor spiritualitas kepribadian Seseorang yang beriman Penghargaan Toleran terhadap 4, 5 agama Berakhlak baik 6 7, 8 Memiliki kemanusiaan dinamis 16 yang tentang manusia Menghargai dan mengembangkan potensi 6 lain pandangan 1, 2 bertaqwa nilai JUMLAH dan pemeluk NO.ITEM 9, 10, 11 positif konseli Peduli terhadap kepentingan konseli Seseorang yang 12, 13 14, 15, 16 menjunjung tinggi hak asasi manusia Toleran terhadap permasalahan 17, 18, 19, 20 konseli Seseorang demokratis yang 21, 22 26 Integritas dan stabilitas kepribadian Seseorang yang pengelolaan emosi Stabil dalam Seseorang yang memiliki toleransi tinggi tindakan 28, 29 30, 31, 32 Menampilkan 11 yang kreatif, inovatif, 27 perbedaan cerdas, 26 Menghormati keragaman dan Kinerja yang berkualitas 7 menampilkan perilaku terpuji 23, 24, 25 dan produktif Bersemangat, berdisiplin, dan mandiri Berpenampilan 33, 35 36 menarik Menyenangkan Berkomunikasi secara efektif Jumlah Total 34, 37, 38 39, 40 40 27 3.6. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas 3.6.1. Validitas Menurut Azwar (dalam Juliana, 2014) validitas mempunyai arti sejauh mana ketepatan atau kecermatan suatu alat ukur dalam melakukan fungsi alat ukurnya dan item instrumen penelitian dianggap valid jika koefisien >0,3. Sebelum penelitian dilaksanakan, penulis terlebih dahulu melakukan uji coba instrumen di SMA Negeri 1 Salatiga pada tanggal 15 November 2016 kepada beberapa peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Salatiga yang berjumlah 32 orang untuk mengetahui validitas item dan reliabiliti instrumen yang digunakan, sehingga hasil yang diperoleh dapat dipertanggungjawabkan. Dari hasil uji instrumen Kompetensi Kepribadian Konselor menghasilkan Correted Item-Total Correlation diperoleh skor 0,302 -0,894. 3.6.2. Reliabilitas Reliabilitas dapat diartikan dengan sejauh mana instrumen pengukuran dapat diandalkan Azwar dalam (Juliana, 2014).Uji reliabilitas dalam penelitian ini menggunakan standar reliabilitas yang dikemukakan Azwar (2000) yaitu: r
T1__BAB III Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Kompetensi Kepribadian Konselor yang Diharapkan Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Pabelan Tahun Pelajaran 20162017 T1 BAB III
Aktifitas terbaru
Penulis
Dokumen yang terkait
Tags
Upload teratas

T1__BAB III Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Kompetensi Kepribadian Konselor yang Diharapkan Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Pabelan Tahun Pelajaran 20162017 T1 BAB III

Gratis