PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X SMK PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI DI SMK NEGERI 6 MEDAN.

Gratis

0
1
17
2 years ago
Preview
Full text
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X SMK PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI DI SMK NEGERI 6 MEDAN SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Oleh IRA YOHANA SIMAMORA NIM : 7113142024 FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI MEDAN 2015 1 2 3 ABSTRAK Ira Yohana Simamora, Nim 7113142024.”Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Dan Motivasi Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X SMK Pada Mata Pelajaran Akuntansi Di SMK Negeri 6 Medan”. Skripsi, Jurusan Pendidikan Ekonomi, Program Studi Pendidikan Akuntansi , Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Medan 2015. Masalah penelitian ini adalah bagaimana cara meningkatkan prestasi belajar, bagaimana pengaruh penggunaan media pembelajaran terhadap prestasi belajar, dan pengaruh motivasi terhadap prestasi belajar siswa kelas X SMK Negeri 6. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran terhadap hasil belajar dan pengaruh motivasi terhadap hasil belajar siswa kelas X SMK pada mata pelajaran akuntansi di SMK Negeri 6 Medan Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 6 Medan dengan populasi yaitu keseluruhan kelas X AK 1 dan X AK 2 yang jumlah 72 orang, yang semuanya dijadikan sampel. Instrumen yang digunakan dalam menggunakan data adalah angket/kuesioner dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan regresi linear sederhana, Hasil analisis data diperoleh persamaan garis linear penggunaan media pembelajaran Y = 78,82 + 0,085 X1, persamaan garis linear motivasi diperoleh Y = 72,95 + 0,17 X2. Koefisien determinan dari hasil analisis penggunaan media pembelajaran sebesar 20% artinya, bahwa pengaruh penggunaan media pembelajaran menyebabkan naiknya prestasi belajar siswa sebesar 20%. Dan Koefisien determinan dari hasil analisis motivasi sebesar 32% artinya bahwa pengaruh motivasi menyebabkan naiknya prestasi belajar siswa sebesar 32%. Sisanya 45% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak termaksud dalam penelitian ini, seperti model pembelajaran, interaksi guru terhadap siswa, serta faktor eksternal lainnya. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis pada penggunaan media pembelajaran diperoleh thitung sebesar 1,049 sedangkan ttabel = 0,67 pada taraf signifikan 95% dan alpha 5%. Dengan demikian thitung > ttabel atau 1,049 > 0,67 sehingga hipotesis diterima. Hasil pengujian hipotesis pada motivasi diperoleh thitung sebesar 2,073 sedangkan ttabel = 0,67. Dengan demikian thitung > ttabel atau 2,073 > 0,67 sehingga hipotesis diterima. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh positif dan signifikan antara penggunaan media pembelajaran terhadap prestasi belajar, dan adanya pengaruh positif antara motivasi terhadap prestasi belajar siswa kelas X SMK Negeri 6 Medan. Kata Kunci : Penggunaan Media Pembelajaran, Motivasi, Prestasi Belajar. i ABSTRACT Simamora, Ira Yohana. 7112142024. The Effect of Using Media and Motivation on Students’ Achievement in Accounting Subject at SMK Negeri 6 Medan. A Thesis. Medan: Accounting Education Study Program. Economy Educational Department, Faculty of Economy. State University of Medan. 2015. The probelem in this thesis is how to upgrade on students’ achievement, how the effect of using media on students’ achievement, how the effect motivation on students’ achievement in accounting subject at SMK Negeri 6 Medan. This study was aimed to finding out the effect of using media and motivation on students’ achievement in accounting subject at SMK Negeri 6 medan. This study used the expose-facto design. The population of this study was the tenth grade students of SMK Negeri 6 Medan. There were 72 students as the sample of the research. Instrument used quesioner and documentation. This study was conducted with simple linear regression. The result was have posifive effect and significant between the using of media and motivation in students’ acheivement. It can be seen from linear line equation by using the media shows that Y= 78.82 + 0,085 X1 and in motivation shows that Y= 72,95 + 0,17 X2. The determinant coefficient from the result of analysis by using media as 20% which is meant that the effect of using media cause the improvement of students’ achievement as 20%. The determinant coefficient from the result of analysis by applying motivation as 32% which is meant that the effect of applying motivation cause the improvement of the students’ achievement as 32%. The rest as 45% was influenced by the other factor which is not consist in this study, as learning model, interaction between the teacher and the students and the another external factor. Based on the result of testing hyphotesis of using media obtained t observed as 1, 409 whereas t table as 0,67 and sigificant degree as 95% and Aplha as 5%. It means that t observed is higher than ttable or 1,049 is higher than 0,67. So, the hyphotesis is accepted. The result of testing hyphotesis of motivation obtained t observed as 2,073 whereas ttable as 0,67. It means that tobserved is higher than ttable or 2,0673 is higher than 0,67. So, the hyphotesis is accepted. Thus we can conculde that is a positive effect and significant effect between the using of media on students’ achievemnt in Accounting. There is a positive affect and significant effect between the applying of motivation on students’ achievement in accounting subject in class X AK1 and X AK2 at SMK Negeri 6 Medan Keywords: The using of Media, Motivation and Students’ Achievement ii DAFTAR ISI LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING LEMBAR PERSETUJUAN DAN PENGESAHAN KATA PENGANTAR ............................................................................................. i ABSTRAK .............................................................................................................. iii ABSTRACK............................................................................................................ iv DAFTAR ISI ..........................................................................................................v DAFTAR TABEL...................................................................................................vii DAFTAR GAMBAR .............................................................................................. ix DAFTAR LAMPIRAN ...........................................................................................x BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah ............................................................................1 1.2 Identifikasi Masalah ..................................................................................5 1.3 Pembatasan Masalah ..................................................................................6 1.4 Rumusan Masalah ....................................................................................6 1.5 Tujuan Penelitian ......................................................................................6 1.6 Manfaat Penelitian ....................................................................................7 BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1 Kerangka Teori.......................................................................................... 8 2.1.1 Pengertian Media Pembelajaran......................................................... 8 2.1.2 Ciri – Ciri Media Pembelajaran ....................................................... 10 2.1.3 Fungsi dan Manfaat Media Pembelajaran ...................................... 13 2.1.4 Jenis – Jenis Media Pembelajaran ......................................................18 2.1.5 Pengertian Motivasi Belajar ............................................................20 2.1.6 Sifat Motivasi ........................................................................................23 2.1.7 Fungsi Motivasi ..................................................................................23 2.1.8 Cara meningkatkan motivasi belajar siswa .....................................24 2.1.9 Pengertian Prestasi Belajar ..................................................................27 2.1.10 Ciri-Ciri Prestasi Belajar ....................................................................28 i 2.1.11 Faktor-Faktor yang mempengaruhi Prestasi belajar ............................29 2.2 Penelitian Yang Relavan ...........................................................................30 2.3 Kerangka Berpikir ......................................................................................32 2.4 Hipotesis Penelitian ....................................................................................34 BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Lokasi dan Waktu Penelitian .................................................................35 3.1.1 Lokasi Penelitian ... ...........................................................................35 3.1.2 Waktu Penelitian ..............................................................................35 3.2 Populasi dan Sampel .................................................................................35 3.2.1 Populasi ..............................................................................................35 3.2.2 Sampel ................................................................................................35 3.3 Variabel penelitian dan defenisi operasional ..........................................36 3.3.1 Variabel Penelitian ............................................................................ .36 3.3.2 Defenisi Operasional ..........................................................................36 3.4 Teknik Pengumpulan Data ........................................................................37 3.4.1 Angket/Kuesioner ...............................................................................37 3.4.2 Dokumentasi .......................................................................................38 3.5 Uji Instrumen Angket ................................................................................38 3.5.1 Uji Validitas Angket ...........................................................................39 3.5.2 Uji Reliabilitas Angket ........................................................................40 3.6 Teknik Analisi Data ...................................................................................40 BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1 Deskripsi hasil penelitian ............................................................................43 4.1.1 Hasil uji coba instrumen.......................................................................43 4.1.2 Media pembelajaran ..........................................................................44 4.1.3 Motivasi Belajar .................................................................................45 4.1.4 Prestasi Belajar ..................................................................................46 4.1.5 Analisis Data ......................................................................................47 4.2 Pembahasan Hasil Penelitian .....................................................................57 ii BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan ............................................................................................ 60 5.2 Saran ......................................................................................................... 61 DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................62 DAFTAR RIWAYAT HIDUP LAMPIRAN iii DAFTAR GAMBAR Gambar 4.1 Diagram Tingkat prestasi siswa .................................................. 46 Gambar 4.2 Grafik Pengaruh Variabel (X1) terhadap Variabel Y ................ 50 Gambar 4.3. Grafik Pengaruh Motivasi variabel (X2) terhadap variabel Y ......... 53 i DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. Daftar Angket Penggunaan Media Pembelajaran ........................66 Lampiran 2. Daftar Angket Motivasi Belajar Siswa ..........................................69 Lampiran 3. Validitas Angket Penggunaan Media Pembelajaran ....................71 Lampiran 4. Validitas Angket Motivasi Belajar Siswa ......................................72 Lampiran 5 Distribusi Daftar Angket ..................................................................73 Lampiran 6. Perhitungan Uji Validitas Test .......................................................80 Lampiran 7. Perhitungan Reliabilitas ..................................................................84 Lampiran 8. Tabulasi Jawaban Variabel Penggunaan Media Pembelajaran .89 Lampiran 9. Tabulasi Jawaban Variabel Motivasi Belajar Siswa ....................90 Lampiran 10. Daftar Prestasi Belajar Siswa yang Diperoleh dari KKM .........91 Lampiran 11. Perhitungan Koefisien Regresi Linear Antara Variabel X1 Dengan Variabel Y ........................................................................92 Lampiran 12. Perhitungan Koefisien Regresi Linear Antara Variabel X2 Dengan Variabel Y ........................................................................95 Lampiran 13. Perhitungan Persamaan Regresi Linear Sederhana ..................97 Lampiran 14. Menghitung Determinasi ..............................................................104 Lampiran 15. Perhitungan Uji Hipotesis ............................................................108 Lampiran 16. Tabel r ............................................................................................109 Lampiran 17. Tabel titik Persentase Distribusi t ...............................................110 Lampiran 18. Dokumentasi Penelitian................................................................111 i BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan Berdasarkan hasil analisis data yang dilakukan oleh peneliti diperoleh kesimpulan sebagai berikut : 1. Berdasarkan perhitungan regresi linear pada penggunaan media pembelajaran diperoleh Y = 78,82 + 0,085 X1. Pada motivasi diperoleh Y = 72,95 + 0,17 X2. Dari persamaan regresi linear tersebut diperoleh pengaruh yang signifikan dan positif terhadap prestasi belajar siswa. 2. Kontribusi dari penggunaan media pembelajaran terhadap prestasi belajar siswa yaitu 20 %. Kontribusi dari motivasi terhadap prestasi belajar siswa yaitu 32 %. Selebihnya dipengaruhi dari faktor-faktor lain. 3. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis penelitian pada penggunaan media pembelajaran diperoleh thitung sebesar 1,049 sedangkan ttabel = 0,67. Dengan demikian thitung > ttabel atau 1,049 > 0,67 sehingga hipotesis diterima “ ada pengaruh yang positif dan signifikan antara penggunaan media pembelajaran terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi kelas X AK 1 dan AK 2 di SMK Negeri 6 Medan”. 4. Hasil pengujian hipotesis pada motivasi diperoleh thitung sebesar 2,073 sedangkan ttabel = 0,67. Dengan demikian thitung > ttabel atau 2,073 > 0,67 sehingga hipotesis diterima “ ada pengaruh yang positif dan signifikan antara motivasi terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi kelas X AK 1 dan AK 2 di SMK Negeri 6 Medan”. 60 61 5.2 Saran Berdasarkan hasil penelitian dan kesimpulan yang telah diuraikan, maka saran yang peneliti berikan adalah : 1. Agar guru SMK N.6 Medan diharapkan agar tetap menggunakan media pembelajaran dan memotivasi peserta didik supaya meningkatkan prestasi belajar. 2. Diharapkan peneliti selanjutnya menggunakan pengujian uji F dalam menganalisis datanya. Daftar Pustaka Ainamulyana.MotivasiBelajar.http://ainamulyana.blogspot.com/2012/02/motivasi -belajar.html (diakses 14 januari 2015) Anderson, R.H.1983.Pemilihan dan pengembangan Media Untuk Pembela jaran. Dalam Asyhar,H.Rayandra.2011.Kreaktif Mengembangkan Media Pembelajaran. (hal 15) Jakarta:Gaung Persada Arikunto,S. 2006.Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan.Jakarta:Rineka Cipta Arsyad,Azhar.2013. Edisi Media pembelajaran. Jakarta : Rajawali pers Asyhar,H.Rayandra.2011.Kreaktif Mengembangkan Media Pembelajaran. Jakarta:Gaung Persada Bachtiar, W Harsja.2011. Media Pendidikan. Jakarta : Rajawali pers Binham, Rona,Cara Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa.http:// cafe motivasi. com (diakses 16 Januari 2015) Bloom, Benjamin.2009.Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar.Bandung. PT Remaja Rosdakarya Daryanto.2011.Media Pembelajaran.Bandung:Sarana Tutorial Nurani Sejahtera Dimyati.2005.Belajar dan Pembelajaran.Jakarta: Depdikbud Hamalik,Oemar.2011.Proses Belajar Mengajar.Jakarta:PT Bumi Aksara Heinich, R., Molenda, M., dan Rusell, J.D.1982.Instructional Media and The New Technologies of Instruction. Dalam Retno, Tri Herminingsih.2010. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Vcd Dan Media Cetak Terhadap Prestasi Belajar Biologi Ditinjau Dari Motivasi Belajar Pada Siswa Smp. (hal11) http://Pengaruh penggunaanmediapembelajaran .com(14 januari 2015) Hengkriawan.2012.Pengertian Prestasi Belajar Menurut Para Ahli.Hengkriaw an.blogspot.com(diakses 7 Mei 2015) Gagne, R.M. (Ed.).1987.Instructional Technologi:Faundations.dalam Hamalik, Oemar.2011.Proses Belajar Mengajar. (hal 4, 35) Jakarta:PT Bumi Aksara Gerlach,V.G dan Ely, D.P.1971.Teaching and Media. A Systematic Approach. Dalam Asyhar, H.Rayandra.2011.Kreaktif Mengembangkan Media 62 63 Pembelajaran. (hal 3,12). Jakarta:Gaung Persada Kemp, J.E. dan Dauton, D.K. 1985.Planning dan producing Instructional Media (Fithf Edition). Dalam Susilana, dan Riyana.2009.Media Pembelajaran Hakikat, Pengembangan ,Pemanfaatan, dan Penilaian.(hal19,21).Ba ndung : Wacana Prima Kiswoyowati, Amin. 2011.Pengaruh Motivasi Belajar dan Kegiatan Belajar Siswa Terhadap Kecakapan Hidup Siswa.Jurnal Pendidikan Edisi Khusus NO1.ISSN:1412-565X.http://jurnal.upi.edu/file/11Amin_Kiswoyowati.pdf (Diakses 26 MEi 2015) Leshin,C.B., Pollock, J.,dan Reigulth, C.M.1992.Instructional Design Strategies and Tacties. Dalam Arsyad,Azhar.2013. Edisi Media pembelajaran. (hal 36) Jakarta : Rajawali pers Levie, W.Howard dan Lentz, Diane.1975.Pictorial Memory Processes.dalam Susilana, dan Riyana.2009.Media Pembelajaran Hakikat, Pengembangan ,Pemanfaatan, dan Penilaian.(hal 16).Bandung :Wacana Prima Lumbantoruan, Samuel.2011.Pengaruh Persepsi Menjadi Guru Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Pendidikan Tata Niaga Angkatan 2009 Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan.Skripsi Universitas Negeri Medan Manalu, Kabulla.2009.Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Akuntansi Siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw di kelas X Akuntansi SMK Negeri 1 Medan. Skripsi Universitas Negeri Medan Martinis,Yamin.2011.Paradigma Baru Pembelajaran.Jakarta:Garuda Persada Mediawati,Elis.2011.Pembelajaran Akuntansi Keuangan Melalui Media Komik Untuk Meningkatkan Prestasi Mahasiswa.Jurnal Penelitian Pendidikan Vol.12.No.1.ISSN:1412-65X.http://jurnal.upi.edu/ (Diakses 26 mei 2015) Rahmattullah,M.2011.Pengaruh Pemanfaatan Media Pembelajaran Film Animasi Terhadap Hasil Belajar.Jurnal Pendidikan. Edisi Khusu No 1.ISSN:1412-565X.http://jurnal.upi.edu(Diakses 28 mei 2015) Ratnasari & Ani widayati.2012.Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Profesion alisme Guru Dan Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Keuangan Siswa Kela XI Program Keahlian Akuntansi SMK Negeri 1 Depok Tahun Ajaran 2011/2012.http://penggunaanmediapembelajaranterhadapprestasibelajar. html.(14.januari 2015) 64 Retno, Tri Herminingsih.2010. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Vcd Dan Media Cetak Terhadap Prestasi Belajar Biologi Ditinjau Dari Motivasi Belajar Pada Siswa Smp.http://Pengaruh penggunaan mediapembelajaran.html (14 januari 2015) Rohati,dkk.2014.Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Interaktif Berbasis Android Untuk Menumbuhkan Motivasi Belajar Anak Disleksia Pada Materi Eksponensial Di Kota Jambi. ISSN:2088-2157. Edumatica Vol.04.No.02.http://download.portalgaruda.org .(Diakses 30 mei 2015) Rona.CarameningkatkanMotivasiBelajar.http://Rona.blogspot.com (diakses 16 januari 2015) Sari, Tilawati Defrina (2013).Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akuntansi Siswa Kelas XII IPS SMA Negeri 18 Bandung. http://Pengaruh PenggunaanMediaPembelajaranTerhadapMotivasiBelajar.pdf.html(diakses ,14 januari 2015) Seel, B.B. dan Glasgow, Z.1990. Exercises in Instructional. Dalam Retno, Tri Herminingsih.2010. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Vcd Dan Media Cetak Terhadap Prestasi Belajar Biologi Ditinjau Dari Motivasi Belajar Pada Siswa Smp.(hal 13) http://PengaruhPenggunaan mediapembelajaran.html (14 januari 2015) Sardiman.2007.Interaksi dan Motivasi belajar Mengajar.Jakarta:PT Raja Grafindo Persada Siagian,Roida E.F.Pengaruh Minat Dan Kebiasaan Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Matematika.Jurnal Pendidikan Formatif2(2):122131.ISSN:2088-351X.http://download.portalgaruda.org (Diakses 28 mei 2015) Silitonga, Pasar Maulim.2011.Teori dalam Aplikasi dalam Penelitian. Medan. Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Medan. Sitanggang, Ridho.V.2009. Pengaruh pengunaan media belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas XI SMA Negeri 1 Pangururan Tahun Ajaran 2008/2009.Skripsi Universitas Negeri Medan Situmorang. Prima Lestari.2012.Pengaruh Penggunaan media internet terhdap prestasi belajar ekonomi kelas XI IPS SMA Swasta Berastagi Tahun Ajaran 2011/2012.Skripsi Universitas Negeri Medan 65 Sipayung, Rohni Sari.2008.Pengaruh metode pemberian tugas terhadap hasil belajar akuntansi siswa di SMA Swasta YP.Teladan Pematangsiantar Tahun Ajran 2007/2008.Skripsi Universitas Negeri Medan Slameto.2010.Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya.Jakarta:Rineka Cipta Sudarjono.2009.Belajar.http:// sudarjono.blogspot.com.(Diakses 7 mei 2009) Sudjana, N.dan Rivai, A.2011. Media Pengajaran.Bandung:Penerbit C.V.Sinar Baru Bandung Sudjana.2008.Metode Statistika.Bandung.Tarsito Sugiyono. 2005.Metode Penelitian Bisnis. Bandung : Tarsito Susilana, dan Riyana.2009.Media Pembelajaran Hakikat, Pengembangan ,Pemanfaatan, dan Penilaian.Bandung :Wacana Prima Trianto.2009.Mendesain Model Pembelajaran Inovatifkonteporer.Jakarta:Bumi Aksara Tulus,Tu’u.2004. Peran disiplin pada perilaku dan prestasi siswa.Jakarta: Grasindo Uno, B.Hamzah.2009.Teori Motivasi dan pengukurannya analisis dibidang pendidikan.Bumi Aksara:Jakarta

Dokumen baru

Tags

Dokumen yang terkait

ENGARUH FASILITAS BELAJAR DAN PROSES BELAJAR MENGAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA SISWA KELAS X DI SMK NEGERI 1 TANGGUL JEMBER TAHUN 2008/2009
0
4
18
PENGARUH MOTIVASI DAN DISIPLIN BELAJAR DI SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X SEMESTER GANJIL SMK YP 96 BUKIT KEMUNING LAMPUNG UTARATAHUN PELAJARAN 2011/2012
0
5
74
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN PEMANFAATAN SARANA BELAJAR DI SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN AKUNTANSI KEUANGAN SISWA KELAS XI AKUNTANSI SMK WIYATA KARYA NATAR TAHUN PELAJARAN 2010/2011
0
18
91
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN PEMANFAATAN SARANA BELAJAR DI SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN AKUNTANSI KEUANGAN SISWA KELAS XI AKUNTANSI SMK WIYATA KARYA NATAR TAHUN PELAJARAN 2010/2011
10
115
78
PENGARUH MOTIVASI DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR PKN SISWA KELAS XI SEMESTER GANJIL PADA MATA PELAJARAN PKN DI SMK YAPEMA GADINGREJO TAHUN PELAJARAN 2011/2012
3
26
67
PENGARUH SIKAP TERHADAP GURU DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI KEUANGAN SISWA KELAS X AKUNTANSI SMK MUHAMADIYAH 1 METRO TAHUN PELAJARAN 2012/2013
0
19
75
PENGARUH CARA BELAJAR DAN PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI AKUNTANSI SEMESTER GANJIL SMK MUTIARA NATAR LAMPUNG SELATAN TAHUN PELAJARAN 2011/2012
0
16
68
PENGARUH CARA BELAJAR DAN PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI AKUNTANSI SEMESTER GANJIL SMK MUTIARA NATAR LAMPUNG SELATAN TAHUN PELAJARAN 2011/2012
2
17
69
PENGARUH PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN SURAT KABAR DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI DAN AKTIVITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS X DI SMA NEGERI 1 PAGELARAN TAHUN AJARAN 2012/2013
0
6
101
PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS X SMA NEGERI 9 BANDAR LAMPUNG
2
10
121
PENGARUH PEMANFAATAN VIDEO PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN PERAKITAN KOMPUTER KELAS X MULTIMEDIA SMK PALEBON
2
40
178
PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI DITINJAU DARI PENGGUNAAN MEDIA AUDIOVISUAL SISWA KELAS X SMK NEGERI 3 PONTIANAK
0
0
11
PENGARUH FAKTOR LINGKUNGAN BELAJAR DI SEKOLAH TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X
2
7
15
PENGARUH SELF REGULATED LEARNING TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATA PELAJARAN EKONOMI
0
0
11
TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA MATERI PELUANG DI KELAS X TKR SMK NEGERI 1 SEMARANG”
0
0
15
Show more