PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG METODE MENGAJAR GURU DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 4 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016.
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
Ditengah kesibukan adik-adik dalam belajar, perkenankanlah saya pribadi mengharapkan keikhlasan adik-adik untuk meluangkan waktunya sejenak guna mengisi
Tujuan penelitian ini adalah untuk: 1) Untuk mengetahui pengaruh ketrampilan mengajar guru terhadap prestasi belajar akuntansi siswa; 2) Untuk mengetahui
Mariya Susanti, A 210 100 054, Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2015 Tujuan penelitian ini
Nur Rofiq Syahrizal Jamil, A210060017. Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012. Tujuan dari penelitian
Penelitian ini dilakukan dengan maksud untuk mengetahui persepsi siswa tentang variasi gaya mengajar guru dan fasilitas belajar yang dapat mendukung dalam proses belajar
Berdasarkan hasil penelitian, dapat diambil kesimpulan bahwa ada pengaruh yang signifikan antara persepsi siswa mengenai kompetensi guru terhadap prestasi
Berdasarkan observasi dan wawancara awal penelitian telah dilakukan di SMK Muhammadiyah Wonosari pada tanggal 20 Maret 2016 bahwa prestasi siswa kelas XI akuntansi
Berdasarkan Tabel 4.21 besar konstribusi secara bersama-sama motivasi belajar siswa dan variasi gaya mengajar guru terhadap prestasi belajar siswa kelas XI IPS SMA Virgo Fidelis
