PENGEMBANGAN DESAIN DIDAKTIS UNTUK MENGATASI LEARNING OBSTACLES MATERI PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL PADA SISWA KELAS VII SMP.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
diidentifikasi dalam implementasi disusun untuk membantu dalam penyusunan desain didaktis empirik. Learning trajectory yang disusun berisi fakta, konsep, prinsip dan
Tujuan penelitian ini adalah mengetahui penerapan teknik probing promting untuk meningkatkan pemahaman matematis siswa SD pada materi bangun ruang
Berdasarkan hasil analisis Tes Kemampuan Responden (TKR) teridentifikasi beberapa hambatan yakni hambatan epistimologis siswa pada konsep usaha yaitu: 1) Siswa tidak mampu
Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi dengan judul “ Pengembangan Desain Didaktis Persamaan Linear Dua Variabel Berdasarkan Learning Obstacle dan Hypothetical
Tugas Akhir oleh ROHMA NINAWATI dengan judul PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PADA METODE DISCOVERY MATERI PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL KELAS
Kemudian setelah melakukan proses pembelajaran menggunakan pendekatan kontekstual dilakukannya tes formatif berisikan permasalahan PLSV berdasarkan indikator tes kemampuan pemahaman
Hal ini sesuai studi lapangan awal yang telah dilakukan secara khusus di SMP Negeri 11 Bandar Lampung mengenai karakteristik atau keadaan yang berkenaan dengan
Desain Produk Pengembangan modul matematika berbasis pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together NHT pada materi persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel pada kelas
