Pengembangan modul pelajaran IPA kelas III berbasis paradigma pedagogi reflektif di SD Kanisius Kalasan.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Dari proses pembelajaran yang berbasis PPR ini diharapkan dapat meningkatkan penguasaan konsep khususnya konsep IPA peserta didik (yang mewakili unsur competence)
Jadi modul tersebut dapat digunakan untuk melakukan pendidikan tentang pelestarian lingkungan dengan memberikan kebebasan kepada siswa dalam pembelajaran serta
Tahap awal dari pembelajaran yang berbasis pedagogi reflektif ini adalah pengenalan konteks siswa. Siswa diajak mencermati konteks-konteks yang ada dalam hidupnya sehingga
Dari permasalahan saat wawancara di SD K Kintelan tersebut dirasa penting untuk meningkatkan sikap siswa akan nilai kedisiplinan di kelas III melalui
Sikap kedisiplinan siswa kelas III SDN Kledokan yang rendah, terlihat dari hasil pembagian kuesioner kondisi awal. Melihat hasil kondisi awal mendorong peneliti
278. G : Dari pembelajaran tadi, dari awal tadi Bu Kensi menjelaskan cara menghitung keliling bangun gabungan, cara menghitungnya seperti ini, karena ini sudah jaadi, nah tidak
Pembelajaran matematika dengan menggunakan model pembelajaran berbasis PPR diharapkan dapat meningkatkan kompetensi siswa dalam menyelesaikan soal pecahan biasa dan
1.4.1.1 Peneliti dapat membuktikan pengaruh model pembelajaran Paradigma Pedagogi Reflektif (PPR) terhadap kesadaran siswa akan nilai globalisasi yang terkandung dalam
