PENGEMBANGAN INSTRUMEN TES DIAGNOSTIK PILIHAN GANDA DUA TINGKAT UNTUK MENGIDENTIFIKASI MISKONSEPSI SISWA PADA MATERI IKATAN KIMIA.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Soal esai yang sudah direvisi dijadikan sebagai bahan pembuatan soal pilihan ganda disertai dengan pengecoh (distraktor) yang berasal dari jawaban siswa saat uji
Tujuan penelitian ini adalah untuk memaparkan pengembangan instrumen tes diagnostik two-tier berdasarkan data hasil tes essay dan tes pilihan ganda beralasan
Tes essay digunakan untuk mengetahui kemampuan siswa pada materi sistem periodik unsur. Pilihan ganda dengan alasan bebas. Pilihan ganda beralasan bebas adalah tahap
Profil miskonsepsi siswa sma pada materi hidrokarbon menggunakan tes diagnostik pilihan diujikan pada siswa di tiga kluster SMAN yang berada di kota Bandung.
Tes pilihan ganda dengan alasan bebas dilakukan untuk mendapatkan data dari jawaban siswa yang merupakan alasan pada tingkat pertama, yang. kemudian dikembangkan
Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana pada Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam. © Nurlaela Agustini 2014
Tujuan penelitian yang ingin dicapai adalah membangun suatu tes diagnostik dalam bentuk tes pilihan ganda tiga tingkat yang dapat digunakan untuk mendeteksi kekuatan dan kelemahan serta
Miskonsepsi lebih banyak teridentifikasi menggunakan instrumen pilihan ganda diikuti wawancara dibandingkan pilihan ganda tiga tingkat, Konsep Miskonsepsi PG3T PG-W N % N %
