Hubungan antara Tingkat Asertivitas Guru dengan Kemampuan Mengontrol Perilaku Disruptive pada Siswa Sekolah Dasar - Ubaya Repository

Gratis

0
0
1
1 year ago
Preview
Full text
Dina R. A. 5000174).Hubungan Antara Tingkat Asertivitas Guru Dengan Kemampuan Mengontrol Perilaku Disruptive Pada Siswa Sekolah Dasar. Skripsi. Sarjana Strata 1. Surabaya: Fakultas Psikologi Universitas Surabaya, Laboratorium Psikologi Pendidikan (2008).ABSTRAK Guru berpotensi mengalami masalah yang menjadi kendala yang mengganggu proses belajar secara umum terdiri atas faktor individual dan faktor eksternal. Faktor individual meliputi masalah psikologis, kesehatan, dan kondisi siswa, sedangkan faktor dari luar diri siswa adalah metode pengajaran, lingkungan, dan dukungan keluarga. Faktor dari dalam siswa yang sering dialami guru adalah perilaku disruptive. Hal ini juga dialami oleh guru SDN X yang pada survey awal merasa sulit menangani perilaku disruptive siswa. Sedangkan guruguru yang tidak mengalami kesulitan menangani perilaku disruptive siswa menunjukkan asertivitas dalam mengajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya hubungan antara tingkat asertivitas guru dengan kemampuan mengontrol perilaku disruptive pada siswa sekolah dasar. Penelitian kuantitatif ini menggunakan studi korelasional yang mengkaji masalah kemampuan mengontrol perilaku disruptive dan perilaku asertif pada guru di SDN “X” di Surabaya. Subjek yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah seluruh guru siswa (total population study) sekolah dasar (N=17).Hasil koefisien korelasi yang didapat adalah 0.163 dan p=0.533. Nilai signifikansi p>0.05, sehingga bisa dikatakan bahwa tidak terdapat hubungan antara tingkat asertivitas dengan kemampuan mengatasi perilaku disruptive. Hal ini terjadi karena faktor lain selain tingkat asertivitas juga berpengaruh, seperti cara penerapan hukuman, kemampuan komunikasi guru dan fasilitas sekolah. Hasil menunjukkan bahwa sebagian guru tidak membedakan cara penerapan sanksi dan tidak menyampaikan sanksi di depan kelas pada awal semester. Hal ini merupakan hambatan dalam mengatasi perilaku disruptive sehingga bisa disarankan para guru menyampaikan sanksi agar siswa tahu akibat dari perbuatannya. Pentingnya fasilitas pendukung dan perasaan subyektif subjek tentang beberapa kekurangan membuat peningkatan akan fasilitas ini penting sehingga bisa disarankan untuk menambahkan kualitas fasilitas (seperti ruang kelas yang lebih nyaman digunakan) yang dibutuhkan bagi guru dalam mengajar di kelas. Kata kunci :perilaku disruptive, tingkat asertivitas, guru SD

Dokumen baru

Tags

Dokumen yang terkait

Analisis komparatif rasio finansial ditinjau dari aturan depkop dengan standar akuntansi Indonesia pada laporan keuanagn tahun 1999 pusat koperasi pegawai
14
342
84
Analisis Konsep Peningkatan Standar Mutu Technovation Terhadap Kemampuan Bersaing UD. Kayfa Interior Funiture Jember.
2
204
9
Analisis korelasi antara lama penggunaan pil KB kombinasi dan tingkat keparahan gingivitas pada wanita pengguna PIL KB kombinasi di wilayah kerja Puskesmas Sumbersari Jember
11
235
64
ANALISIS PENGARUH PENERAPAN PRINSIP-PRINSIP GOOD GOVERNANCE TERHADAP KINERJA PEMERINTAH DAERAH (Studi Empiris pada Pemerintah Daerah Kabupaten Jember)
37
311
20
FREKWENSI PESAN PEMELIHARAAN KESEHATAN DALAM IKLAN LAYANAN MASYARAKAT Analisis Isi pada Empat Versi ILM Televisi Tanggap Flu Burung Milik Komnas FBPI
10
148
3
SENSUALITAS DALAM FILM HOROR DI INDONESIA(Analisis Isi pada Film Tali Pocong Perawan karya Arie Azis)
33
235
2
Analisis Sistem Pengendalian Mutu dan Perencanaan Penugasan Audit pada Kantor Akuntan Publik. (Suatu Studi Kasus pada Kantor Akuntan Publik Jamaludin, Aria, Sukimto dan Rekan)
136
609
18
DOMESTIFIKASI PEREMPUAN DALAM IKLAN Studi Semiotika pada Iklan "Mama Suka", "Mama Lemon", dan "BuKrim"
130
608
21
Representasi Nasionalisme Melalui Karya Fotografi (Analisis Semiotik pada Buku "Ketika Indonesia Dipertanyakan")
53
303
50
PENERAPAN MEDIA LITERASI DI KALANGAN JURNALIS KAMPUS (Studi pada Jurnalis Unit Aktivitas Pers Kampus Mahasiswa (UKPM) Kavling 10, Koran Bestari, dan Unit Kegitan Pers Mahasiswa (UKPM) Civitas)
105
430
24
Hubungan Antara Kepercayaan Diri DenganMotivasi Berprestasi Remaja Panti Asuhan
17
113
2
Berburu dengan anjing terlatih_1
0
44
1
DAMPAK INVESTASI ASET TEKNOLOGI INFORMASI TERHADAP INOVASI DENGAN LINGKUNGAN INDUSTRI SEBAGAI VARIABEL PEMODERASI (Studi Empiris pada perusahaan Manufaktur yang Terdaftar di Bursa Efek Indonesia (BEI) Tahun 2006-2012)
11
127
22
Hubungan Antara Kompetensi Pendidik Dengan Kecerdasan Jamak Anak Usia Dini di PAUD As Shobier Kecamatan Jenggawah Kabupaten Jember
4
90
4
Hubungan antara Kondisi Psikologis dengan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Kelas IX Kelompok Belajar Paket B Rukun Sentosa Kabupaten Lamongan Tahun Pelajaran 2012-2013
12
168
5
Show more